【精華】道路作文彙總七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的道路作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

道路作文 篇1

當再一次不經意地回首曾經的足跡，我看到的是一行並不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天裏的腳印最清晰，難耐日子裏的足跡最堅定。沒有東西讓我沿着直線行走，畢竟那不是探索。其實彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒有中斷。

曾經的校園我是那樣熟悉，今天的校園如故，雖然樹又換了一茬新葉，花又開過了一個春天。匆匆地行走於求學路上，我從來沒有駐足回首，因為匆匆的我只是急急地趕路，卻失去了自己的方向。而今，彎彎的足跡總讓我思索。行走的路上，生活的路上，我們沒有一雙慧眼讓足跡不彎曲，可是我們有力量，我們有心讓這彎彎的足跡延伸。不是嗎？執著堅毅的人總會有志走過屬於自己的路。於是，我又想起了張羽，如今的他已是《東方時空》的主編和主持人，可是有誰知道在進軍《東方時空》的路上他是怎樣一路地走來。就讀於北大新聞系的他曾經為進入這樣的學府而驕傲，然而人才濟濟的北大學子中，他只是一名不起眼的學生。他的夢似乎有些破碎，一落千丈的痛心讓他漫無目的在求學。可是人總該面對現實，找到自己前進的路，於是他苦練口語，要想在新聞界立足，他必須有一雙洞察世事的眼睛，一顆敏感的心，一口流利的普通話。他進入校園廣播站，然而他的壓力更大，他試盡了一切方法辦好廣播站工作，可以説那是一段並不筆直的路，因為他需要不停地摸索，從小小的廣播站中求知，磨鍊自己，總結經驗，成功後的他在回憶那段求學時光時，竟為自己曾經地那股衝勁叫好。他説，他並沒有把握能脱穎而出，可是求學的路本身就不平坦，況且一切的機遇都只能在探索中遇到。

我佩服張羽，他的成功讓我看到了其實前方的路值得我們去探索。可能我也會像他一樣有一段彎彎曲曲的道路，和他一樣在為自己的目標跌跌撞撞地前行，同時我也會和他一樣不顧一切去讓我的足跡延伸。我想求知的路永遠是漫長的，我們該怎樣走完，這隻能依靠自己。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"當我們重讀一些成功的求知者的歷程，我們便會知道那彎彎的足跡所代表的含義。彎曲中，我們曾經沒有停留，我們曾經用盡能力在前行，我們曾經滿懷求知的激|情。

路在延伸，彎彎的道路在延伸。

道路作文 篇2

兜兜轉轉的年紀已一去不復返，現在長大了，有很多責任需要自己承擔，自己走的路要靠自己堅持走下去，沒有人會替你走完這一生的道路，他們有的只是你人生中的過路人，有的是陪伴者。

一路走來，酸甜苦辣都嚐盡，何必不為此而走下去。有人説，飽讀詩書，會變得才華橫溢，便會成為眾人的焦點。是啊，經歷過坎坷的人不也都會這樣嗎？是不夠努力，還是根本就不想努力？就因為有某種“妖怪”的魔力就嚇的倒下了？只想在原地觀望？不，不可以！人生的路還很長，何必就此放棄！為什麼在默默改變的人不會被他人恥笑？為什麼從成功走向失敗的人卻會被人唾棄？上天為什麼會將災禍帶給我？當我冷靜思考後，我想，這可能是上天為了讓我磨練自己，培養我精神——堅韌不拔！可是好難，可別人為什麼就成功了？阻礙我的東西為什麼那麼多？哦，是自己一手造成的。從一開始到最後都是抱怨，可抱怨來抱怨去又有什麼用？還不如儘快行動起來，改變這一發不可收拾的局面。別人的成功只是你看到的表面，背後付出的艱辛，而你卻不知道。終於明白。

你，就此放棄了嗎？遙遠的地方，有你想去的嗎？有美麗的高中，大學等着你，那，就這樣了嗎？你已經長大了，也明白了許多道理，你又是一個女孩子，難道要受人欺負嗎？“雖有至道，弗學，不知其善也。”對啊，你要將文字化為自身的行動！我希望這是最後一次的叮囑。

道路漫長，你要堅韌。

道路作文 篇3

十年彈指而過，鏡前一站，扎着羊角辮的小女孩不見了，原來她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛;可現在，一個個子高高、面貌端正的小女孩出現在鏡前。眉宇間流露出成長的道路，它是曲曲折折、有過跌倒、經歷過失敗;享受過成功的樂趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因為是它讓我懂得了做人的基本職責。

那時，我正在上小學三年級，媽媽為了提高我的寫作能力，於是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進一個寫着“初級作文班”，我進門就找了一個引人注目的位置坐下。前幾節課，上課我認真聽講;下課認真完成老師佈置的作業;回家好好複習，那可真叫一個好呀!經過我的出色表現，也同時經過老師大人的批准，她決定要我當作文班班長了。剛剛上任班長的職位，我就得意洋洋的目中無人了，還經常不完成作業，上課不遵守紀律，還不好好聽講。有一次，我在家家裏只顧着玩了，忘記寫老師佈置的作業了。到了上課，老師檢查作業，我怕老師批評，就撒了謊説沒帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師説：“下節課別忘了帶作業呀!”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會兒，媽媽一聽大發雷霆，就着我的耳朵説：“你知不知道呀!我從小就教育你，做人要誠實，如果你騙了別人，你就會失去別人對你的信任，這個你知道嗎?”我聽了恍然大悟，這才醒悟過來，我連忙寫好放在電腦桌上，最後，我寫了一句：老師，對不起，發生了這件事，你還會相信我嗎?對不起，我騙了您!

我的成長道路有着酸、甜、苦、辣、鹹，還像是調味盤。至今，我已經升到提高班，我終生難忘做人的職責誠信!

道路作文 篇4

人生在前進的道路上，總會遭受一些挫折和打擊。十四年的路並不是平坦的，是曲折多變的，是那麼的幼稚，那麼的無知，那麼的可笑。如果問我：“你最愛的人是誰？”我會毫不猶豫的回答：“感謝那個賜給我生命教會我知識，教會我人生哲理，教會我自信，在我前進的道路上灑下汗水，為我付出一切的人——媽媽。”她勤勞，樸素，對我十分疼愛。

愛上病牀邊紅紅的眼

也許廚房裏有媽媽的愛，衣服裏有媽媽的愛，桌上有媽媽的愛……但我最愛的是病牀邊媽媽的愛。記得那是一個夏天的晚上，我突然發起高燒，外面的雨水正從天上大滴大滴地砸下來，涼風一陣陣的颳着。媽媽拿起雨傘，背起我就往醫院跑。天好像在折磨我們一樣，雨毫不留情的下得更大了，風隨意得竄來竄去颳得更猛了。路又濕又滑，媽媽一不小心摔了一跤，媽媽爬起來，撿起傘，一如既往地又把我背在背上，我説：“媽媽，我下來自己走吧！”媽媽似乎沒聽見，把傘仍然往後傾斜着，使勁往醫院趕。到了醫院，媽媽身上幾乎濕透了，頭髮緊緊地貼在臉上，雨水順着她的臉頰滑落，而我身上雖然有一點濕，可是比她好得多，我感到非常羞愧。醫生給我輸了液，漸漸地迷迷糊糊睡着了。第二天，我醒來，看見媽媽的眼裏佈滿了血絲，我猛然意識到這是無私的母愛，雖然這沒有我成長的需要，但是我將這份愛好好的保存着，因為前進的道路還長，保留媽媽這份愛可以挑戰前進道路上的挫折。

走向成熟

成熟慢慢近了，我更能聽見老人眨眼之功確把我帶向了走向成熟的第一步——跨進中學。跨進中學，媽媽更為我的學習而擔憂，每天都嘮叨我的學習怎麼總跟不上“快讀英語，要不然又考不好！”瞧，嘮叨又來了。雖然，媽媽如此的嘮叨，但我也不覺得厭煩。畢竟是為我的學習嘛！天下哪個父母不希望子女成才呢？

感恩該從何處起

當我懂得感恩那天起，我就覺得爸爸媽媽為我付出了許多，每天早起摸黑，想起我就覺得自己沒出息。沒出息就罷了，偏偏每天還要惹媽媽生氣。想報恩，結果讓媽媽生氣、哎！感恩該從何處起呢！

落葉再次落下，小草再次枯萎，怎能報答春天的恩惠呢！既然，如此，那我們該怎樣報答父母的恩惠呢！

道路作文 篇5

“向前走，就這麼走，就算被給過什麼……”耳畔徘徊着《平凡之路》的旋律，思緒被帶向了遙遠的彼方——是的，我已經在路上了，自從那做過許多傻事的童年與年輕的母親，稚嫩的夢都被轟隆隆前奔的生命列車甩到後面時。

生命很長，年少時積蓄成長的成本，壘高自己。然而有跌倒後站起的勇氣，有一同並肩前行的夥伴相互扶持，有老師指點出富有智慧經驗的航標。走在一同前行的人羣中是幸福的。

“遠方”是個神祕未知的千萬種可能。浩浩蕩蕩進程前方的大軍，內心都有一盞燈——那是對遠方的定義與遐想渴望的藍圖。一但點燃，帶來就不再是疑惑，而是躊躇滿志的信念與步伐。我則願擇一條最明晰的道路，以最利落的行動，最簡單的心，向遠方走去。

然而，里程碑只是起點與終點的交匯處。這是一個讓自己得以小小驕傲一番的站台。前方仍是一片路。路以時間為單位來延伸它表面的長度。在這段有限的時間裏，卻可以把它走出超越極限的長度，因為，腳永遠比路長；也可以螺旋似的在原地附近徘徊，因為，路也可以被腳走絕。

做到了自己曾幾何時夢寐以求的事，但“赫赫功勛”早已化作了一條小溪，匯入了生命的長流。若是駐足久了，再一次品嚐卻味同嚼蠟，滿懷惆悵。必須走向遠方，迎接那道路前方的道路，才得以重拾成功的喜悦。

走向遠方是我對自己的信心。走向遠方或許會失去什麼，也會得到什麼，周遭的變化應接不暇。但惟有我內心的渴望決心描繪的生命本色不會變。所以，不怕沒有終點的永恆，因為不會迷失，因為感受遠方的動人傳奇。

雲山滄滄，江水泱泱，塵世滾滾，山高水長。這就是生命的形態——永恆的奔騰不息，前赴後繼向遠方，因為道路前方仍是道路。

“時間無言，如此這般，明天已在眼前。風吹過的，路依然遙遠，你的故事講到了哪兒……”

道路作文 篇6

曾經走過很多路，經過很多事，遇到很多人，很多的曾經都已隨着時間的流逝漸漸淡忘，但是腦海裏總有那麼一些人和事雖不被自己常常想起，但是也從來沒有被忘記。也許是相逢、相知時的瞬間美麗，已經深深銘刻在自己的記憶裏，所以才會定格為一份永恆，在自己有限的生命裏熠熠發光，也讓自己的生命多了一份美麗!

在求學，工作的道路上，經歷過很多的困難和挫折，是朋友們的鼓勵和幫助才讓自己沒有失去前進的信心和勇氣;生活的路上又何嘗沒有煩惱和糾結，是摯友們的安慰與開導才讓自己重拾心中的那輪暖陽，所以快樂多了，煩惱少了。

每每想起這些曾經幫助過自己的朋友，就會感動地落淚。生活裏如果沒有他們，我真不知道自己的生活將是什麼樣。當自己遇到精神打擊的時候，或許因為一句鼓勵的話語就讓自己豁然開朗，也讓自己明白了：原來我們活着就是為解決困難而來，為擁有快樂和幸福而摔倒了必須爬起，重新爬起就收穫了一份堅強與毅力!

很多個晚上，會做噩夢，夢見那個曾經失去生活勇氣的自己，那份無助和無奈現在想起還會感到懼怕。如果不是網戀，友情的那份支撐，我或許早已迷失了生活的方向，成為一個沒有生活目標得過且過的人。

一個生活在陰影裏的人，常常感覺不到太陽的温暖，聞不到花香，聽不到鳥語，甚至會拒絕朋友的關心和幫助，長時間的封閉自己就會讓自己滑向抑鬱的邊緣，真的是一件很可怕的事情。善意看待朋友的開導與幫助，你就會慢慢走出陰影，成為一個陽光自信的人。

接受朋友的幫助，並樂於去幫助朋友，做個心中有愛，助人為樂的人，你也將成為一個快樂幸福的人。

有朋友的人生是幸福的，有友情的生命是豐盈的`，是知心朋友們的幫助和鼓勵改變了自己人生，所以這些朋友也定格為一份美麗，在自己的腦海中揮之不去，成為一段永恆的生命插曲!

道路作文 篇7

總評：看多了那些充滿動感、激情又言辭華麗的作文，我還是欣賞這樣的質樸而節制的文筆。

在文中，作者很希望自己專心致志而成的“大作”能得到全家人的讚賞，在媽媽評價是“多麼栩栩如生的畫”後，小作者盼望爸爸表揚的心情尤為激烈，然而最終得到的卻是“我沒有見過這麼糟糕的畫”，“幾年過去了”以後，作者從中得到了領悟。作者講述的這段故事其實也就是一段心路旅程的縮影。從寫法上來看，作者採用類似先揚後抑的手法在前面作了大量的鋪墊，這些鋪墊做足了以後，最後給出一個截然相反的結果，抒情因為生活化而真摯動人，給人留下遐想的空間。本文不足之處在於：1、沒有點明是什麼畫，應該簡要介紹一下畫的內容；2、結尾點明主題前缺少內心感悟的描述，使得“那件事使我走向正確的道路”這個主題遊離出了文章主體內容，無論是作文還是文學，最根本的是要有來自生活的材料和真實的感情，因此建議作者在今後的習作中千萬別在點明主題時“上綱上線”。當然,我指出的這些不足對這位同學來説是苛刻了，但希望作者能在今後的習作中逐漸領悟得到，不斷取得新的進步。

點評人：我是雨欣 在我的生活當中有許許多多的事情發生，這些就猶如天上的星星閃爍着迷人的光芒。其中，有一顆是最耀眼的，正是因為它使我走向人生正確的道路。 （很好的敍述，但從全篇作文來看，顯得有些生硬了。本文是篇生活化的的作文，因此類似的開篇方式不是很貼切，不如不要。）

那是一個烈日當空的下午，我在房間裏專心致志地畫畫，媽媽像神仙似的出現在我的身後，驚奇地叫道：“兒子，這是你畫的嗎？”只見媽媽使勁地揉着眼睛，説：“多麼栩栩如生的畫呀！咱們家有個小畫家要誕生了！”我聽了比吃了蜜還甜，心想：給爸爸看看吧，説不定會拍手叫好呢！於是我問媽媽爸爸什麼時候回來，媽媽就像我肚子裏的蛔蟲，一下子就知道我想幹什麼：“大約十點吧！” （通過語言、神態與心情描寫，反映出了盼望再次受表揚的的心情。好段。）

我還在畫的旁邊畫上邊框來裝飾自己的“大作”，別提心裏有多高興了。（通過行為描寫進一步強化“大作”在作者心中的地位。這段同時起的是承上啟下的作用，但顯得有些倉促，而且不流暢，應在前增加過渡語句。）

晚上，我將那幅畫特意放在爸爸的座位上。七點、七點半、八點...，突然，門開了，一個熟悉的身影走了進來。第一個投入爸爸眼簾的就是那幅畫，只見他拿起那幅畫，看了看，皺起眉頭説：“誰畫的？還放在我的座位上！”“這是你的寶貝兒子畫的，怎麼樣？不錯吧！”媽媽回答到（道）。“我沒有見過真麼糟糕的畫！世上沒有比這幅畫更糟糕的畫了！”“他還是個孩子，他需要鼓勵！”...

我的眼睛濕潤了，躺在牀頭掉哭，此時的心情非常沮喪。 （這樣的結果與前文的心情描寫形成強烈的反差，同時爸爸媽媽的語言、神態和我的心境描述都很符合真實的生活，充滿了生活的氣息，容易讓讀者置身其境。）

幾年過去了，當我再次拿起那幅畫的時候，父親説的沒錯，那幅畫的確很糟糕。但我明白了：在成長的道路上，需要母親鼓勵的愛，還要有人從中不斷提醒你，讓你走向人生正確的道路！ （“父親説的沒錯，那副畫的確很糟糕”，為什麼？你是怎麼明白的呢？這件事情就“讓你走向正確的人生”？看了前文的敍述，我感覺到你的感觸應該是實實在在的，而不是這麼生硬的大話。）