有關點燃希望作文合集9篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的點燃希望作文9篇，希望能夠幫助到大家。

點燃希望作文 篇1

寧靜的夜裏，時間彷彿成了空白，失去了昔日的雲翳，街市早寂然無聲。只有那孤兒院的燈依舊還亮着，透着幾許暖意。屋子裏一個黑影正一起一伏地動着，隱約地傳來一聲：“這孩子，又踢被子了。”

夜裏，值班的王阿姨似乎聽到什麼動靜，她機敏地睜開眼睛：發生什麼事了?

她的心撲通撲通地跳個不停，她摸索着找到貯藏室外，只見黑暗中小歡蜷縮着不住地哭着。“怎麼了，小歡，怎麼鑽到這裏來了?”她點燃燈，趕緊跑進去，將小歡抱起來，如久別重逢的慈母般緊緊地抱着他。

她摸摸小歡的頭，寬慰地説：“別怕，阿姨在這呢，乖，告訴阿姨，發生了什麼，阿姨幫你。”小歡沒有應答，但她能深深地感受到小歡內心久藏着的孤獨感和痛苦，因為懷中的他是那麼緊張，那麼不安。他如一隻受驚的老鼠，不停地顫抖着，緊緊地抱着她。

瞬間，周圍一片寂靜，只有他倆沉重的呼吸聲。她將小歡的眼淚擦去，輕輕地在他耳畔説：“想爸爸媽媽了?”小歡點了點頭，抽噎地説：“其他小朋友都説小歡是沒人疼，沒人愛，什麼事都不會做，只會一瘸一拐走路的廢物。小歡很傷心，小歡想要回到父母的身邊，小歡不是廢物，小歡很害怕。”

她頓時吃了一驚，她沒有想到父母的無情拋棄和患有先天性小兒麻痺症的憂患會給他帶來如此大的痛苦和打擊。她的內心像打翻了五味瓶，很不是滋味，眼眶充滿了淚水。

面對小歡迷惘的眼睛，她吸着鼻子説：“不，他們在和你開玩笑呢，小歡的爸媽在辛苦地賺錢，小歡不是廢物，小歡是阿姨的寶貝，小歡是最棒的。有什麼事儘管和阿姨説，我幫你分擔，阿姨的燈永遠為你點亮。”就這樣，兩人抽泣了許久。黑夜裏，燈光下，她給了他温暖和懷抱，他安然地睡去了。

或許是小歡的不幸深深地打動了她。亦或許是內心深處對不幸者的同情和惋惜。她像對待自己的親生兒子般對待小歡，她發誓一定要用自己的力量，幫助小歡走出黑暗，走出陰影，走出困難，追求理想的生活。

為了更好地照顧小歡，她讓小歡和自己一塊兒住。白天，和他聊聊天，談談心，給他講講故事。晚上則不厭其煩地一次又一次為他蓋被子，生怕他着涼。看着他臉上幸福燦爛的笑容，她認為一切都是值得的。十年如一日，她一直都是這樣做的。

終於，在王阿姨的悉心呵護下，小歡堅定地邁出了人生的重要一步。他不再一個人獨自坐在牆角邊羨慕地看着同伴們嬉笑玩樂。他不再孤獨，他不再自卑，他不再自暴自棄。他要以積極的態度面對生活，享受人生。他盡情地向花園衝去!望着那歡樂的背影，王阿姨笑了。是她不辭辛勞地幫助小歡，是她用血和汗證明了自己的諾言“為他們點亮希望的燈。”

他們，幸運地來到這世上，可是無情的遭遇，將他們深深地打入了深淵。他們，斷了翅的天使，煎熬地在痛苦邊緣徘徊着。他們需要光照，他們需要關懷，他們需要希望。面對着一聲聲的呼喚，我們的心是否顫動了?如果是，就讓我們伸出援助之手，為他們點燃希望的燈，照亮他們前進的道路!一句小小的鼓勵，一聲親切的問候，一個温暖的擁抱…我們能做的還有很多很多。

點燃希望作文 篇2

暑假，太陽炙烤着大地，但沒錢上學的大學生們，卻到處奔波籌集學費。所以，我和吉海禕報名參加了“希望之星”賣報活動。

我們賣報的時間是暑假最熱的七天。其中，八月十日這一天更是熱得不可開交。

我們從報社出發，沿着旌湖走了近一公里也沒有賣出一份報紙。

吉海禕急了，説：“怎麼辦？大哥哥、大姐姐們不會因為沒有學費上不了大學吧？”“對呀！我們加加油，爭取多賣幾份報紙！”

“爺爺，買份報紙吧！”

“小朋友，我不買，不識字呀！”

“叔叔阿姨，買份報紙吧！”

“不買不買，你們快走啊！”

“叔叔，買份報吧！我們這是在為大學生掙學費啊！”

“這什麼報？我只看《成都商報》！”叔叔皺了皺眉。

“德陽人自己的晚報——《德陽晚報》。”我趕緊補充道，“看德陽人自己的報紙才有味道嘛！

“就是，叔叔買一份吧！”吉海禕也補充道。

終於在我們的“死纏爛打下，這位白領叔叔買了一份報紙。

我們趕緊向下一位目標奔去。

賣出幾份報紙後，吉海禕突然感到一陣莫明的旋暈。她本來想放棄的，但一想到”大學生們等着我們”的時候，馬上又有了賣報的動力。

見其他地方不好賣，我們便拐進了一家超市。

“阿姨，買份報吧！”來了一位阿姨，我們便迎上去。

那位阿姨瞪了我們一眼，走開了。見那位阿姨不理睬，我們便追了上去，誠懇地説：“阿姨，你買一份吧！這是貧困大學生的希望啊！”但阿姨不但不領情，還打了我們幾下。吉海禕連忙迎上去，説“阿姨，你買份報紙吧！求求你了！”

那位阿姨後來被我們的執着感動了，買了一份報紙。

看着吉海禕頂着酷暑、忍着疼痛賣報紙的身影，我的眼睛不由自主地模糊了……

參加“希望之星”賣報活動，雖然又苦又累又熱，但我們卻因為能用自己的行動點燃貧困大學生們心中的希望之火而興奮不已。

點燃希望作文 篇3

我市第5屆小學生男子足球賽於11月5日在人民體育館落下帷幕，實驗小學“猛虎隊”以3∶1戰勝東方紅小學“紅星隊”，奪得冠軍，東方紅小學“紅星隊”和開發區小學“雄獅隊”分別獲亞軍和季軍。（開頭簡潔明瞭地交代比賽結果。）

比賽一開場，“猛虎隊”就被對手“紅星隊”射入一球，以0∶1暫時落後。但“猛虎隊”隊員們毫不氣餒，如剛下山的小老虎，快速跑動，靈活運球，始終以飽滿的激情，昂揚的鬥志，團結向上的精神，努力拼搏。在比賽進行到20分鐘的時候，“猛虎隊”的前鋒顧小帥就像脱韁的野馬，帶球衝到對方球門前，左躲右閃，敏捷地避開對方後衞，飛起一腳，將球射入對方球門，將比分拉平，這無疑增長了隊員們的士氣。“猛虎隊”隊員們一鼓作氣，默契配合，即使揮汗如雨，體力大量消耗，也嚴防死守，勇猛進攻，最終戰勝了對手，奪得了本次比賽的冠軍。

“紅星隊”則在緊張激烈的比賽中毫不鬆懈，在一度落後的情況下，還能將對方摔倒的隊員扶起，雖然沒能奪冠，但是他們賽出了友誼，賽出了風格，贏得了滿堂喝彩，掌聲不斷！（用概括性的語言，抓住精彩片段來描寫，介紹比賽的緊張和激烈。）

比賽結束後舉行了頒獎典禮，組委會為奪得前三名的球隊頒獎。（儀式完整。）

此次參賽的12支球隊在戰略戰術上不分伯仲，是中國足球明天的希望！（最後總結、展望。）

點燃希望作文 篇4

20xx年的六一兒童節，對於勵志少年丁澤來説那是一個不平凡的節日，因為那天晚上，他登上了浙江少兒頻道夢想秀的大舞台，從領導手中接過他省十佳美德好少年的獎章和獎狀……那天晚上，對於我們同個學校的學弟學妹來説也是那樣的激動人心，我們一起為丁澤鼓掌、加油！

我有幸和丁澤是一個村的，從小我就聽父母説起：小丁澤真可憐，一次意外讓他的脊髓嚴重受傷成了一位高位截癱的殘疾人，這輩子很有可能生活在輪椅上了。那時候的我懵懵懂懂，不知道生活在輪椅上將意味着什麼。

入學後，我經常在上學路上碰到丁澤媽媽騎着電瓶車載着丁澤來上學，風雨無阻；校園裏，我也好幾次看到丁澤坐在輪椅上，和同學們在操場上玩籃球、做遊戲；每次休業式上，校長表揚的名單裏總有丁澤的名字。漸漸的，丁澤的名字也走進了我的心裏，在我心中他身殘志堅的形象也越來越高大了。

那是一個風和日麗的星期天，我約了幾個小夥伴一起去丁澤家看望他，正好碰到他媽媽在給他泡腳，他沒穿長褲，雙腿那慘不忍睹的疤痕就顯露無疑了。我也曾聽説過他先後動過十幾次手術，前後曾縫過好幾百針，但當我真正看到他的疤痕了，我還 是不敢正視，急忙把頭轉了過去。誰知丁澤樂觀地説：“別怕，既然被你們看到了，我就給你們介紹一下我這些疤痕的來歷吧。”於是，丁澤一邊用手指着最底下的一塊疤痕一邊介紹説：“這是我五歲時父母帶我去鄉下郎中那裏看鍼灸和火療留下的，當時每次去都要留下一百多個小洞洞，現在那些小的已經看不見了，留下的都是些大洞的疤痕。”頓了一下，他又繼續介紹到:“這是我7歲時手術留下的，這個疤痕長四釐米，那次手術讓我痛得刻骨銘心，現在想起來我還 會全身發抖……”丁澤細心地介紹着他每一個疤痕的由來。他很樂觀，介紹時看不出一點的悲傷，倒是我也不知道什麼時候流下了眼淚。等丁澤介紹完，只知道自己已經哭成了淚人，我為丁澤的傷痛而流淚，為他曾經經歷過的苦難而流淚，更因為他的堅強而動容！

末了，他還 跟我們説：“我現在最大的夢想就是通過自己的努力，有一天能跨進大學之門。”他説這句話的時候聲音很響，充滿了自信，我們異口同聲地説：“丁澤，你一定能實現自己的夢想！”

從丁澤家出來，我心潮澎湃：丁澤沒有因為道路的艱辛而放棄自己，他不氣餒，不向命運妥協。他有目標，有夢想。我深信：堅強的丁澤一定能用自己的夢想點燃堅守的希望！

點燃希望作文 篇5

愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫，使穿杖拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。

——記汕職院向陽愛心社

每當想起愛心社，我的心裏總有一種別樣的滋味，是一種莫名的感動，也有一絲隱隱的痠痛。記憶深處的愛心社，不僅有着我的光榮與夢想，也有着我的失落與彷徨。我難以用言語來表達我對這個社團的感情——是對故友的懷念之情？是對戀人的眷戀之情？抑或是天涯遊子對慈母的思念之情？總之，這是我生命中彌足珍貴的一段感情，值得我一輩子用心銘記！[B]他們生活在沒有聲音，沒有陽光的世界，他們不能像我們一樣享受説話的樂趣，他們是需要關愛的人羣，然而他們的內心卻如陽光般燦爛，純淨的世界裏流淌着美妙的音符。

一年半前，我來到汕職院，走進了愛心社。第一次去殘聯活動，活動很成功，學校的孩子們給了我們太多的感動。

從我們走進殘聯的那一刻起，他們的笑容一直在我們的周圍盪漾。雖然他們聽不到到世間的音符，甚至他們不夠理解外面的世界，但是他們對待生活，充滿了熱情，充滿了希望，充滿了感激。

和我們最先碰面的是一名老師，在他的身後我看到了一張張天真。可愛的笑臉，好像在他們的世界裏沒有任何煩惱，我被他們的情緒感染了。在老師的安排下，我們見到了那羣孩子，接下來的一切帶給了我更大的震撼和感動，叫孩子們讀簡單的“A、B、C”，和他們一起玩遊戲，和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼裏看似最簡單的事物和動作，對孩子們，卻是最大的考驗，他們或許要重複千次萬次才能達到理想的效果和目的。

經過這次活動，我改變了對他們原有的那種同情和憐憫，我覺得他們生活得有尊嚴有意義，而且很充實。我相信在他們的世界裏也是有花香有鳥語，更有燦爛的陽光來温暖他們純潔的內心！

或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來只是為了派遣孤獨，作為玩偶的我們不能去對天生的東西、外在的環境改變什麼，能做的只是‘做最好的自己”。承認自身的無力需要勇氣，敢於爭取最大的勝利更需要無盡的努力，雖然付出不一定有期望有收穫！或許，我們的力量很渺小；或許我們這次的活動還有很多的不足；或許，我們這次的活動並不能給那些不幸的.孩子帶去太多的改變；或許，我們做的微不足道。但我們希望通過這些愛心活動可以讓汕職院更多有愛心的學子加入我們這個團體，為這個社會獻出我們的愛心，奉獻我們的力量，給那些處於社會低層的孩子帶去生活的希望，帶去面對挫折困難的勇氣，讓他們能夠堅強的生活下去。“滴水可以穿石”，“點滴的匯聚亦可成為汪洋大海”。我們希望以這次活動為一個平台，在今後，給那裏的孩子以及社會低層所有需要幫助的人送去我們更多的關心、祝福，讓他們的人生不再那麼陰暗。

轉眼間，我們又到了換屆的時候了，也是我們該放手的時候了，雖然要離開了，雖然很捨不得…帶着對愛心社的夢，帶着因為它的痛和歡笑，我寫下了上面的文字。這是我對自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什麼能喚起我以往的那種激情，且我現在，每天都要為最現實的事而忙碌。“學海滔滔，物慾橫流”，面對複雜紛紜的現實世界，我無暇顧及太多。人不能老是停留在過去，否則他將永遠無法超越自己。如果説我生活中還有什麼遺憾，那麼就讓一切隨緣飄零，一切隨風而逝……

收起多愁善感的情緒，重新面對自己，一時的歎息又能促使什麼，從現在做起才是真諦！改變吧，改變不了環境至少我們能改變自己，不做心靈的逃避。他們都能負責的過好自己的生活，我們更需要負起這個責任，至少也不能辱沒了這健全的軀體！

後記：現在，我退出了，但我仍然想着那裏的孩子…雖然我在學校的社團生活就這麼結束了，但是對殘聯的熱情不會就這麼結束。那份愛，會一直在我心中…雖然生活是現實的，但我希望現實中也有這份赤子之愛。

點燃希望作文 篇6

人生在世，是不能沒有希望的。

對於盲人來説，希望是有一天能看見旭日的初升，能看見晴朗、蔚藍的天空，能看見波瀾壯闊的大海……

對於失聰者來説，希望是有一天能夠聽見美妙的音樂，能夠聽見校園裏朗朗的讀書聲，能聽見春天裏鳥兒間的竊竊私語……

對於啞者來説，希望是有一天能不再用啞語表達自己的心事，而是能讓心裏的感受從自己嘴裏説出來唱出來……

希望是一種寄託。凡事並非總能順遂人願。我們常常靜靜地祈禱，祈禱着心目中最好的意願得到實現，希望能給眼前枯燥無味的生活塗上一點兒潤澤的顏色，增加一點兒美麗的生氣。

希望是一種誘惑。希望總是一個跟着一個走，又一個接着一個來，希望伴隨着你的整個人生。一個希望實現了，又一個新的希望產生了。為着一個一個的希望，我們總是處在不斷的追求奮鬥中，循環往復，日復一日，年復一年，一步步走向人生的終點，希望不是在誘惑我們嗎？

希望是一種期盼。一次遠足，一個生日聚會，一次刻骨銘心的經歷，一場精彩的球賽，或讀一本好書，聽到一個問候的電話，甚至只是等待一個會心的微笑。這些都是我們所期盼的。

法國著名作家羅蘭説過：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈。”

聖火第一次點燃，那是希望在燃燒。種子第一次播種，那是希望在發芽，荒漠變綠州，天塹變通途。富繞代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮鬥的遠大目標，平凡生活中一個小小的期待，更是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站，它可以將你引向輝煌，也可以將你誘入歧途，它創造了一個個大大小小的故事，它藴藏着美好的人生。

點燃自己的希望吧！讓希望照亮我們的一生。

點燃希望作文 篇7

天之涯，地之涯。大愛無疆，情繫玉樹。即使生活的災難毀滅了你們的一切，也要始終擁有希望，這也是對命運的一種抗爭。

玉樹，這個原本歌的海洋，舞的故鄉，可一場突如其來的地震，打破了它的寧靜。頃刻間，熱鬧的聲音再也沒有了，變成了哭聲、喊聲、叫聲……天災無情人有情，那一刻，全國沸騰了，無論在天涯海角，異國他鄉，只要是我們中國人，他們都會關注這場突如其來的地震。

太陽，高高掛在天空的，還不時的吹來一陣涼風，就在這一天，我們學校舉行了捐款儀式，下午放學時，我們站着隊伍來到操場上，每個人的手中都攥着錢，一塊、兩塊、三塊，錢有多有少。可在這時我們不管錢多錢少，重要的是為玉樹人民獻出自己一點微薄的愛。捐款儀式開始了，看着同學們一個一個的把錢小心翼翼地放進愛心箱裏。我的心裏也十分着急，一心想着快點把錢捐出去，一塊、兩塊、五塊……我們看不到捐款箱的內部。但老師們，同學們都知道錢在增加。終於輪到我們班捐款了，我拿起十元，走到捐款箱旁邊，把錢放進捐款箱，這表示着我對玉樹災區人民的期盼和祝願。將自己的零花錢捐給災區人民，在為玉樹人民捐款當中，曾有兩位老人經濟不怎麼好，但他們還是捐出了200元，雖然有些人捐了幾億、幾萬，但這200元難道不足以表現不出他們對災區人民的無私的愛嗎？

當我們都在快樂的享受時光，可玉樹人民呢？他們忍着飢餓，有時飢一頓，飽一頓，失去媽媽爸爸的兒女，失去兒女的爸爸媽媽，這些人是多麼的可憐，親人的離去，使他們傷心，失去家園，使他們的心碎。

讓我們少吃一根火腿腸，大人們少喝一瓶酒，少吸一盒煙、少買一套化粧品，把這些錢獻給玉樹，讓他們重建起來一個美麗的家園。

愛，世界將會變得更加美好；愛，能點燃我們對玉樹人民的希望，同時也表達着我們對他們的思念，只要人人獻出一點愛，世界將會變得更加美好！

點燃希望作文 篇8

最後一滴淚在稜角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。

太陽失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的餘暉下更顯嫵媚。

真不知那是對我的嘲笑還是同情。

懷揣着一份忐忑與不安到辦公室去看成績，那命懸一線的分數讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種説不出的感受。

直到晚一，終於讓淚水宣泄了內心的一切幽怨。燈光灑在上面，訴説幽怨。

晚一的夜晚是恐怖的，是暴風雨來臨前的安寧。

劉老師帶着一份神祕把幾個人叫到了辦公室，空曠的辦公室唯有燈光照得讓人忐忑，讓人心慌與不安。

七十六分，最終讓我們面對選擇。燈光最終讓我們聚在一起，面對的是放棄！

燈光給人的不安似乎有所安排，命運的確定讓淚水潮湧。只留下白色紙巾上被浸濕的痕跡。

淚水埋沒了整個夜晚，黑色的夜空布蓋了整個世界，唯有燈光發出微弱的光。

晚三的鈴聲響起，激起心中陣陣漣漪。淚乾了，燈滅了。悲劇似乎結束，噩夢繼續。

再一次的被燈光所覆蓋，面對桌上的四個紙團，心中少了那份猶豫與徘徊，麻木地抓起一個紙團，什麼都沒有，淚乾了，燈滅了。

回到寢室，匆匆洗漱便懶散地賴在被窩裏。寢室的燈熄了，卻映下點點暗黃的燈光。側躺在牀邊，看着星星點點的燈。視線模糊了，燈依偎着燈光形成一條若隱若現的曲線，讓心飄向遠方，在愁緒的泥沼中掙脱，插上夢想的羽翼去翱翔，下一站，夢想不停國。

夜靜了，心也靜了；燈滅了，心中的燈光卻永遠亮着。燈光帶給我的是不知所措與淚水，卻同樣給予了我內心堅定的信念：不會再哭泣，經歷過了風雨，最後一定會看見彩虹。不會再失敗！

燈光讓失敗聚焦，成為成功的墊腳石。燈，用光芒為我插上隱形的翅膀。用希望點燃希望的燈。

點燃希望作文 篇9

上個星期六，媽媽帶着我來到了她的家鄉——一個偏僻的小山村，並帶我參觀了那裏的一所小學。

一走進學校的大門，一座破爛低矮的教學樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學校，更無法想像孩子們在這樣的環境中怎麼學習。這個小學的面積很小，只有我們學校的四分之一。教室十分簡陋，桌子全是舊的，上面裂開了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室裏的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。牆壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講台更不用説了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場，其實也算上操場，只是一塊滿是黃土的空地。這裏沒有高大的籃球架，沒有挺拔的大樹，沒有嫩綠的小草，更沒有鮮豔的花朵，有的只是荒涼和單調。

在我轉身準備離開這裏時，忽然發現有一個小女孩牽着一頭牛站在不遠處怯生生地看着我。媽媽走上前去和這個小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由於母親病重，無錢上學輟學在家，幫母親幹些農活。她告訴我，最喜歡來學校附近放牛，這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲，能聽到老師的講課聲。當時我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。

我不知是帶着怎樣一種心情離開這個地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，為什麼城裏孩子的生活與農村孩子的生活有着天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學習，坐在嶄新的課桌椅上寫作業時；當我和同學們在寬大的操場上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時；當我中午和朋友坐在風雨走廊舒適的長凳上暢談理想，徜徉在風景怡人的蘭花溪邊時；當我和同學們跟隨着老師精美的課件在知識的海洋裏遨遊，享受着現代信息教學帶給我們的神奇時，我的眼前總會浮現出那個偏僻的小學，那些生活在貧困山區的孩子，那個想上學卻上不了學的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使着我學習上不敢有一絲懈怠，促使着我竭盡所能地去幫助他們。

也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受着貧困的折磨和失學的痛苦，但這些並不重要。因為愛心與真誠是沒有界限的，因為有愛就有希望。只要你我獻出一點愛，哪怕只是一支筆，一本書，一元錢。有了這份積少成多的愛，就能換回他們在課堂裏的朗朗讀書聲，換回他們對未來的希望！讓我們拉起同情、友愛的手，立刻行動起來，用愛點燃孩子心中的希望！