【精華】誤解作文4篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的誤解作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤解作文 篇1

表弟是個不折不扣的“淘氣包”。在我的印象當中，她每時每刻每分每秒都會幹出常人難以意料的事，比如在你背後用一根麻繩捆住你的頭頸啊，又比如在某處地方設一障礙物啊……做的神不知鬼不覺的。我早就看透了，和她待在一起時，每時每刻每分每秒總是提高警惕。“姐姐，看我帶什麼來了。”這聲清脆而稚嫩的叫聲把我從回憶中拉了回來，結實的鐵門已經關不住她的聲響，隨後就是她肆無忌憚的踢門聲。“一點修養都沒有，”我嘀咕着，我一向對她有着不大不小的成見，“來啦！”……

她衝了進來，帶着掩飾不住的快樂，“你看這是什麼？”她指着揣在懷裏的從肯德基獲得的玩具，真摯而快樂地朝我笑，“嗯，送給你”！難得見她那麼大方，我顯得又意外又“窘迫”，好像我剛才不該那樣認為的。我還是放不下心，可以説是已成定型了吧。

吃飯，玩遊戲，一切都跟過去一樣。“姐，吃口香糖！”她從口袋裏摸出一包，遞給我一根，我注意着她，她的一舉一動，見她沒有拆，只是嘿嘿地笑，接着被她媽媽叫去洗臉了。等她一走，我就把這糖放在一邊，別看這小鬼，心眼很多，我可不會上她的當。

她回來了，依然是個頭髮卷卷的，矮我半截卻寫着一臉真誠的傢伙。我拿着她剛才給我的那根口香糖還給她，試探地説：“你自己吃吧，我有，不用那麼‘客氣’”我故意把“客氣”兩字念得很重，心裏想，你有上招，我有下招，看你再捉弄我不！她似乎看出了什麼，不發話了，只是輕輕拆開它，往自己嘴裏就送。我清清楚楚看到了，嗯，沒錯，塞在嘴裏的是口香糖，不是一條“毛毛蟲”……

面對眼前的一切，我無言以對，啊，眼前的她居然變了，而我，居然去誤會了一個比我小了七歲的孩子，我的耳根不覺熱了起來……

誤解作文 篇2

生活中的誤解也無時不在，無處不有。

不久前，同學們對於班主任的不斷批評、髒話連連而十分生氣，認為班主任已經厭煩了我們，不再關心我們。於是大家紛紛發表着自己的不滿，更加猖狂的違規，直到後來的一次次交談中，大家才認識到是自己誤解了班主任苦口婆心的一番好意，十分慚愧。

雖然誤解曾經一度使班集體不團結、不和諧，但是誤解過後，班上同學們更友好了，更加熱愛演習，更加珍惜在一起的時光了。

人非完人，孰能無過？

誤解好似一杯咖啡，雖然入口苦澀，但是隨之而來的.也有香醇。

誤解是把雙刃劍，不論是歷史還是現實都做出了最明確的詮釋。

誤解作文 篇3

三年級時，老師給我們出了一張特別難的卷子，説：“誰考了全班第一，就獎勵他三十張綠娃貼(我們的獎勵措施)。”我一聽頓時來了精神。哇塞！太好了，我一定要努力爭取。

可是老天偏偏和我作對，考試那天我生病了，老師只好把卷子給我回家做。我一邊捂着疼得快要炸開的頭，一邊用無力的手寫着卷子。心裏很悶，哎！如果不生病，也許成績會更好些，真可惜。

雖然我生病了，但我一定要認真對待，讓同學和老師看到我最好的一面。我拿起冰袋蓋在頭上，但是還有點頭昏腦脹，便趴在桌上歇一歇。經過一個小時的奮鬥，我好不容易寫完了卷子，上牀休息去了。

第二天，我把卷子給了老師。下午，老師一臉喜氣洋洋的抱着卷子走上講台，自豪的説：“這次考試同學們都考出了自己最理想的成績，其中最高分是94.5！”“哇！”同學們驚得目瞪口呆。我祈禱着蒼天保佑我，蒼天保佑我是最高分呀！老師開始報分數了：“張同學94.5……”看着同學們的笑臉，我心裏越發緊張。

終於，老師抽出了我的卷子報到“顧逸涵考的還行，但不能拿獎。”老師臉上沒有任何表情。

我嚇了一跳，難道考的不行？拿來一看，啥？96！我高興得不知如何是好。唉，不對，老師的眼睛怎麼好像含着一絲懷疑。難道她覺得我是家裏完成，抄答案的？可我沒有抄答案呀。我多想讓老師知道我是一絲不苟的寫完的，多想讓她知道我是努力克服困難寫完的呀，我心裏有些委屈。

下課了，一羣同學圍在我座位旁邊大聲問我：“顧逸涵，你不可能考這麼高，張同學的成績比你高十倍，你抄答案的吧！”“對呀！對呀！你抄答案。”

“你們！”我氣得差點昏過去，你們毫不知情怎能如此欺人太甚？你們怎麼知道我是抄答案的？過了一會兒心中的怒火被委屈所取代，為什麼沒人信我呢？他們明知我不撒謊，還這麼對我，為什麼？

回到家後，我把這件事告訴了爸爸媽媽，曾經本以為他們會很開心，可是卻見爸爸眉頭一皺懷疑的問：“你抄答案的嗎？”我的心似乎被一把鋒利的劍，給狠狠的抽了一下，委屈的淚水如泉湧一般流了出來。“我沒有！我哪裏有答案抄啊？”我衝進了自己的房間，很是氣憤。我沒有做不誠實的事你偏偏不信任我，要是那些同學也罷了，爸爸竟然也不相信我。哎－

這次考試雖然我忍着病考了高分，但是老師，同學，甚至親人全不相信我，被人誤解真難受啊。

誤解作文 篇4

今天，爸爸嘴邊一直掛着“保先教育，保先教育……”可是，我卻理解成“保鮮教育，保鮮教育……”我心裏很納悶，難道蔬菜、水果保鮮還需要教育於是，我再從想，難道是“保險”教育，入保險還要聽教育

忽然，爸爸問我：“崔琪，你知道什麼是保先教育嗎”想想看，前兩個理解肯定不對，人民政府不會這麼……不能讓爸爸看我的笑話。再想想，一定與他們單位有關。於是，我靈機一動，回答到：“我知道，保持先進文明單位的榮譽就是保先!”爸爸聽後一陣大笑，説：“保先就是保持共產黨員的先進性!”

我恍然大悟。可是，我最後的理解也可以呀!我原本又不知道，把“保先”理解成保持先進文明單位的榮譽也可以理解呀!

“保鮮”、“保險”、“保先”、“保先”，真是……哎!慚愧呀!