有關誤會的作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的有關誤會的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關誤會的作文1

“哎呀，怎麼燒這麼高呀！”元旦假期的最後一天凌晨一點鐘，我高燒到三十九度。

奶奶立刻端來了一杯熱茶，又拿來了退燒藥。“真不給力，退燒藥過期了。”沒辦法，為了讓我退燒，只能給我“澆水”了。喝了一杯，就已經精疲力盡了。可是，還是被逼着又灌了一杯。三個小時過去了，燒終於退了。

第二天，是上學的日子，因為要去看病，所以請了一節課的假，誰知醫生讓我輸液。沒辦法，又請了一上午的假。下午，我“帶針上陣”。

回到家，我就聽見媽媽和奶奶在爭吵。奶奶説，我生病是媽媽帶我出去玩給弄的。媽媽説，我生病是奶奶讓我受涼給弄的。奶奶又説，你們出去玩，車上熱，外面冷，能不發熱？媽媽又説……她們一直在那兒爭吵。我在旁邊想：我發燒，既不是奶奶的錯，也不是媽媽的錯，一定是我哪裏疏忽了。我開始仔細回想：我在自己房間住的時候，總感覺空調不是熱風，是冷風。啊！我恍然大悟，“原來是我自己不小心把空調按成除濕了”！奶奶和媽媽不禁異口同聲地説：“是你自己弄的，為什麼不早説？”你們就沒給我機會，讓我怎麼説？頓時，我無語了。

事情平息後，我反思了一下：也是的，如果我早點兒説，就不會那麼尷尬了！

都説誤會、誤會，一定會有原因的。看，這場誤會，因為我的一句話而解決了。不過，我還是希望能少發生這樣的誤會，畢竟家庭和睦為重啊！

有關誤會的作文2

友誼是一個巨大無比的箱子，收穫快樂，也分享快樂。友誼讓人懂得朋友之間相互信任、體貼、幫助，正如古人所説：“海內存知己，天涯若比鄰”。有一次，我和好朋友郭晨陽之間就產生了誤會，但我們也收穫了友誼。

那天下午，我找郭晨陽請教一道數學題，他耐心地給我講了講，並讓我用他的一支很漂亮的鋼筆把錯題改正過來。我拿着本子，剛要回到我的座位，他就一下子從後面拉住了我，生氣地説:“你拿了我的鋼筆，把筆還給我!”“我沒有啊!我連座位也沒有回呢，你説的哪支鋼筆我都不清楚!”我急忙反駁道。他拉着我不放:“就是剛才讓你用的那支，我不信你，你拿出你的筆袋讓我看看!”我拿出了我的筆袋，舉着對他説:“哪一支?我這裏沒有你的鋼筆!”他伸手就要去拿。我急忙擋住他的手。頓時，同學們都用異樣的目光看着我，我的臉上火辣辣的，委屈極了。那是一支和他的差不多的鋼筆，可是那支漂亮的新鋼筆是媽媽星期天在中商百貨給我買的，它確實是我的。這時，我的眼淚都快要掉下來，我既傷心又生氣。我想，我一定要找到他的鋼筆。於是，我開始地毯式地搜索，到處找他的鋼筆，講台桌上、椅子下面、桌子裏面……就在我快要絕望的時候，我的“全城大搜捕”終於圓滿成功，我在他的筆袋裏找到了鋼筆。原來，這只是一場誤會。我把找到的鋼筆遞給他，他拿着鋼筆，不好意思地低着頭：“嘿！那個，那個，對不起啊！”。郭晨陽衝我笑了笑，我也衝他笑了笑，就這樣，誤會消除了。

通過這件事，我發現了朋友之間，有了寬容是多麼美好！

有關誤會的作文3

老師與同學之間常常存在着一些誤會，面對老師的誤會，同學們的做法不太相同。最常見的做法有以下幾種。

1、當面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種，因為當老師正在對你進行批評時，老師的情緒也是很激動的，如果在這個時候頂撞，老師的情緒會更激動，結果只會適得其反，並且老師還會認為你很不謙虛。即便老師真的誤會你了，要辯解也要等到事後，這是對老師最起碼的尊重。否則，只會讓師生之間的摩擦更大。

2、從此對老師產生意見，甚至憎恨老師。這種做法更是不可取，老師説你幾句也是為你好，有時候言詞過於激烈一些是可以理解的，即使有哪個地方説的不對也不應該從此就憎恨老師，畢竟老師都是為了你好。有什麼地方説的不對可以提出來，不好意思當面説可以採用書信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會影響到你這一科的成績。我想，師生之間的誤會應該沒有不能化解的。

3、不辯解。這種方式我認為是比較好的一種，誤會如果不是太大就不必解釋了，要以寬容的心對待他人。可是面對誤會，極少一部分同學採用了忍耐的方式，這正是我們所缺少的，我們要學會寬容，學會忍耐。大人之所以比我們成熟，就是因為他們比我們能忍。一點委屈也受不了是不行的。其實，老師的出發點都是為了我們，這種“愛的誤會”是不必辯解的。

最後，向各位老師提一點意見：請各位老師儘量做到“明察秋毫”，把事情調查清楚了再下結論，以減少師生之間的誤會，讓師生之間的關係更和睦！

有關誤會的作文4

小時候，媽媽對姐姐和我格外疼愛，雖然家境不好，但仍想盡方法讓我們過着吃好穿暖的日子。有一年，發生了一些事情，我們舉家搬到阿姨家住。阿姨是個做事很有原則的人，説一不説二，嫉惡如仇。自小到大，我們都很敬畏她。可是，住進阿姨家沒多久，就發生了一件意想不到的事情。

那天晚上，媽媽從外面回來，陰沉着臉。我一看就知道不對勁，媽媽對我們一向都和顏悦色，這是暴風雨要來臨的跡象。我們面面相覷，心裏像有十五個吊桶，七上八下。

“阿弟！你過來！”媽媽大喝一聲，我膽戰心驚地走了過去。原來是阿姨發現她的兩百美元不翼而飛，經她仔細分析，認為我的嫌疑最大，因為我有一個她們認為很奢侈的東西——MP4，其實那是我把每天的零用錢積攢了好久才買到的。

媽媽經常教導我們：“做人，要有骨氣，不是自己的東西，半個指頭大的也別去碰。”這些話，我謹記在心。這錢我沒拿，當然不承認，可媽媽氣得渾身發抖，二話不説，隨手抓起門後的一根藤鞭，疾風驟雨似得朝我身上抽打。

我滿心委屈，不哭不叫……

晚飯後，我早早地鑽進了蚊帳裏，身上的鞭痕還在火辣辣地疼。

有人在低聲説話，是阿姨的聲音：“找到了！原來是放在這兒，我們錯怪他了。”

這是，我才無聲地哭了。

許久許久，在朦朧之中，我感到一隻温和的手在撫摸着我的傷痕。我微睜眼睛，只見媽媽滿臉慚愧，眼中含着淚水，手裏拿着一瓶藥水，用棉花蘸着，輕輕地擦在我的傷痕上……

有關誤會的作文5

在眾人的眼裏，我一直是一個名副其實的好學生，可這件事後，我覺得自己不再那麼地受人歡迎。

放學時，一位男同學尾隨在我的後面，因為想惡作劇，所以他寸步不離地跟着我。走了沒一會兒，地上有一串鑰匙，我隨即撿了起來，見有人吆喝，便走了過去。

碰巧那個年紀五六十歲的男人，正是這串鑰匙的失主，我連忙走過去，一臉微笑地將鑰匙交給他。而他卻板着一副臉，瞪着並不大的瞳孔，仔細地揣摩着，彷彿看見了什麼奇觀。

終於，他認出了這正是他的鑰匙，滿臉的興奮瞬間陰沉下來，眼睛直直地瞪着我，又對那個男生吼道，“小小年紀竟然和一個男的勾肩搭揹着也就算了，可你偷我的鑰匙是什麼意思。”能感覺到他一定是喝多了酒。我並沒有做什麼辯詞，任他怎麼用他那爛泥一般的手指着我。“大家快來看啊，這孩子長大了不得了。不是的，就是大街上偷錢的……”

路人們一聽就趕快來湊熱鬧，圍成一圈，嘴裏不停地議論着。“這人怎麼能這樣，居然對一個女孩子下手……”“這女孩兒長得好，怎麼會偷人家東西呢……？”他們簡直和那晚上睡覺時的蚊子一樣煩，那天天氣又悶熱，讓人煩躁地不能靜下來。

那人酒醒後，我只是從書包裏拿了一張便利貼，當眾寫了下來幾個字，貼在他的頭上。收拾好書包，頭也不回地走了。

這時，我相信他一定明白，我沒有偷。天氣又晴朗了起來，我覺得我又開始受歡迎了。

有關誤會的作文6

星期晚上我回到家裏，聞到了香噴噴的飯菜，我的口水就一直往下流。我以最快的速度跑到桌子前巴湯盛到碗裏然後把飯盛到就津津有味地吃起來。

這時，爸爸端着一小盤菜哼着小曲從廚房走出來。突然他對我大聲哄到：“格格，你會不會吃飯呢？怎麼部撒了一桌子。”我抬起頭來，看着爸爸嚴厲的目光，心想：我又做錯了什麼，幹嘛發這麼大的火氣，房頂都快被你給震塌下來了。爸爸又説道：“你説説你都馬虎倒什麼程度了，這好好的湯都讓你給撒了，還不知道呢？快去給我站到一邊。”

這會兒媽媽也推開門進來了，她一過來就加入了爸爸的站線：“你馬馬虎虎、大大咧咧的毛病為什麼總是改不了？吃飯就吃飯，還把這好好的湯給撒了。你呀你，讓我怎麼説你才好。”我是越聽越糊塗，剛才我明明一直在喝碗裏的湯，怎麼會撒呢？“還在這裏傻站着幹嗎？快拿抹布去！還想讓這裏變成河塘！”這一會兒爸爸的氣就更大了。

我小心翼翼地去拿抹布，然後提心吊膽地把抹布遞給了爸爸，心裏有些委屈，甚至還有些氣憤：有什麼了不起的，不就是撒了一點湯嗎？再説你們兩個人批評我一個人，還不夠呀！我的嘴裏嘟囔着。這是我發現，不管爸爸怎樣擦，桌子上的湯還是沒有少，甚至比剛剛更多了。爸爸乾脆拿起鍋來。這時眼尖的我突然發現鍋底有一個小眼，湯正在滴着呢。“爸爸你誤會我了，湯是從鍋底漏出來的！”我大聲道。爸爸把鍋那燈下一看果真發現了一個小眼。他的臉開始變得紅通通了，眼睛也眯成了一條縫，豎起來的眉毛也變彎了，最後他笑起來，此時我感覺爸爸笑得挺尷尬的就好像是在給自己找台階下。

現在我還是想不通，他們當時為什麼不給我一個解釋的機會呢？

有關誤會的作文7

當你我的手緊握時，你會發現，其實一切的誤會與不愉快都是過去；當你我的手緊握時，你會發現，其實你我是多麼地真實；當你我的手緊握時，當你敞開心扉與對方以真心交流時，當你的脈搏與我的脈搏息息相通時，當純潔的目光在此交融時，你會發現一切的一切都已經煙消雲散。牽手，讓誤會消散。

一條貫穿南北的大路，它寬容了泥濘的山路，因而將南北"牽手"。其實我們的生活就如同一條無止境的道路，是免不了的誤會，但是，當我們放開心，張開雙手以一顆寬容的心去面對，生活中其實就沒有誤會了。

我總認為我們班的一個同學對我有看法，因此我也漸漸開始與她疏遠，甚至有時説話對她針鋒相對。我越來越討厭她。

我的體育不好，每次考試幾乎都很難過關。我害怕體育。有一次，我下決心，我一定要考過。於是，我每天放學都留下來練習。

她的體育不錯。

一天，我們又吵架了。放學後，她在無意中看到了"苦心"練習的我，她走了進來。

我對她視而不見。

不知是為什麼，她坐了下來，只是默默地看着我。

我練了很久，她也坐在那兒沉默了很久。

我累了，真累了。我覺得，看着她，她沉默，我也在沉默，我們雖只隔了幾米的距離，但是，我覺得，我們的距離是那麼地遙遠，那麼地遙遠。

我趴下了。

她走了過來，露出那麼熟悉而又那麼陌生的笑容，她伸出了雙手，伸出了那雙細長的手。

我看着她，在她那雙大大的如寶石般的眼睛中我看到了我，我看到了以前與她形影不離的樣子，頓時，我的心頭一觸。

我也慢慢伸出了手。

當雙手緊握住時，我們已經和好如初了。

讓我們伸出手，讓和睦與寬容撒入我們的心靈深處，永不放手。

有關誤會的作文8

前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。

因為沒有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來了別人的誤解。下課後，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫着。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌裏面的東西，就大聲地嚷了起來：“這傢伙抄襲作文！”説完又對其他的同學去説了。

我很生氣，爭辯着對他説：“我沒有抄襲作文！”可他卻瞪着眼對我説：“抄了！抄了！”“沒抄就是沒抄，我是在謄寫作文！”“如果是謄寫作文，幹嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對他解釋，可又一想，對他這種人是不用解釋的。 來自：作文大全 偏偏就在那天的語文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。“寫作文要講真。”然後老師在黑板上寫下了“真、善、美。”這三個字，對我們説：“看到這三個字了嗎？每個字都有一個反面的。那就是假、惡、醜！

我們的作文應該成為我們生活的真實的記錄。寫作文最關鍵的是，把自己的真實的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開始，日新月異的生活創造我們的每一天。我們還發愁沒有東西可寫。”

下了課，坐在第一排的張書澤又衝我怪叫了起來：“這傢伙就是假的！

她抄襲作文！

我感覺委屈的.很，我可不是老師所説的那種人，我多想對同學們説：“我沒有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！”

有關誤會的作文9

田田和芬芬是一對好朋友，在這個中學裏上課，田田是男孩，芬芬是女孩，田田是班上最帥的，芬芬是班裏最漂亮的。

有一天，田田不舒服，他勉強去上課，但是上着課他吐了，很多人幫他收拾，但是芬芬沒來，芬芬在聽老師講課，不過田田不在意，下課了，芬芬走向田田，問：“田田，出去玩吧。”田田無精打采的説：“不舒服。上課我都吐了，你不知道麼？”芬芬不好意思的説：“不知道。”田田認為芬芬是故意的，也不再和芬芬講話，芬芬生氣的離開了。

田田不生氣了，去找芬芬和好，但是芬芬怒氣衝衝的將一個信封扔給天天就去複習了。

田田好奇地打開信封，是一封《絕交書》，上面的一句：我不要你這種朋友，你不配當我的朋友，我們誰和誰之間沒有任何關係。”深深地扎痛了田田的心，他是第一次和芬芬絕交，他決定和芬芬談談。

一見面就大吵了一頓，田田很生氣，但是他想挽回他和芬芬之間的友情，所以後來他也不和芬芬説話，但也幫助他，就這樣......

一天芬芬紅着臉把一個小信封遞給田田，就把頭埋進了書裏。

田田疑惑的打開信封，是一封《和好書》，上面的一句：“花開時，我與你是好朋友，所以，我希望，花落時，你和我還是好朋友沒有絕交。”深深温暖了田田的心，他高興的跑向芬芬，深深地鞠了一躬，芬芬開心的笑了。

有關誤會的作文10

這件事情説起來我就很尷尬它，是由一本失蹤的書引發的。

那時我才上二年級學校放寒假了快過年了，家裏上上下下忙忙碌碌的我也不閒着，每天做完作業就描幾頁字。一天我在房間裏找呀，找到處也沒有找到字帖。就急忙告訴媽媽：“媽媽，我的字帖找不到了，快來幫幫我。”媽媽匆忙走進屋，把整個屋子都翻了個遍，也沒有看見字帖的蹤影。媽媽把目光轉向了我憤怒的説：“我看分明就是你藏起來了，快拿出來。”“不是的，不是的，我沒有。”我連連擺手。“還敢狡辯快找出來！你不想練字就明説！”我只得又去找了一遍，仍然沒有字帖。媽媽生氣地打了我一巴掌，我平白無故的捱了打，心裏感到萬分委屈：明明不是我乾的，為什麼要推在我身上？我想着想着，就放聲大哭起來。“嗚……嗚……不是我，真的不是我！”媽媽又是一巴掌：“我看你就是不想寫，看我不教訓教訓你！”我的臉火辣辣的，雙眼噙着淚水，雙膝跪在地上，不停的哀求着：“媽媽真

的不是我！你饒了我吧！”媽媽狠狠的瞪了我一眼，就走上前來：“你還敢説！不想寫就直説，別東藏 西藏的！小小年紀已經學會撒謊了！”説完就踢了我一腳，我眉頭緊鎖，肚子一陣發痛，媽媽瞪了我一眼，沒説什麼，就氣呼呼地走開了。

我很疑惑，好好的一本書怎麼不見了？難怪媽媽要懷疑我，後來，有一天爸爸搞衞生時，發現自己居然掉在窗台下的一塊空地上了——用來放空調的我不指望媽媽會向我道歉，或許媽媽早就把這件事給忘了，但這件事劫令我刻骨銘心。

有關誤會的作文11

“啦，啦啦，啦……”我開心的哼着小調，為什麼我今天這麼開心呢?因為媽媽今天上班不在家，我一個人在寫作業。哈哈，老虎不在家，猴子也能當大王。媽媽不在家，我就可以隨心所欲了。

但是今天我仍然決定要好好寫作業，以前我在家裏玩手機被媽媽發現了，把手機收沒收了，這次我可不能這樣了。我一筆一劃的做着作業。“咦，要查資料。”我定睛看了看語文作業，有一題要查資料，我拿出手機，查起資料來。這時，一個身影跑了過來，一看是媽媽。她看着我手上拿着手機，生氣極了，對着我問：“怎麼回事?又玩手機?”我看看手機，又看看作業，時啞口無言。

“不，不是的……我……在找……資料!”我小心翼翼的回答道。

“這還沒玩?我都看着你拿着手機了還説沒玩!”媽媽説了好多好多批評我的話。

我再也忍不住了，拿起作業就跑到自己的房間。為什麼媽媽不願意相信我?為什麼她不願意多多聽聽我的話?為什麼……想到這兒，我的眼淚不禁流了下來。這時媽媽推開門看見我哭的這麼傷心，也很驚訝，她走過來摸着我的頭説：“怎麼了，為什麼這麼傷心?”

“您……您錯怪我了，我真的在查資料。”

媽媽見自己錯怪了我便抱着我説：“媽媽錯了，但我也是為了你好呀，你能原諒我嗎?”

“嗯。”我點了點頭，“我下回一定不會再玩手機了。”

媽媽，我希望您對我能再多一點信任，好嗎?

有關誤會的作文12

“你怎麼那麼晚才來，知不知道電影都快演完了你才來，你要是不想來就別來，就你這樣拖拖拉拉的我還怎麼看電影啊，你不要耽擱我的時間。”我氣沖沖的説完了話就轉身離開，完全不顧身後那個淚流滿面的人，其實這件事的前因後果是這樣的：我和我的好姐妹陳雪約好今天要去看電影，但是我等了她一個多小時，她還是沒有來，我的性格很暴躁，因此她去的時候我也沒聽她解釋，就向她罵了一頓。回到家我冷靜的想了想，肯定是因為她有事耽誤了，就按照陳雪以前的辦事速度來説，她永遠只會比別人早到，不會遲到的，除非是真的出了什麼事，想到這裏我不禁很後悔，我不該那樣對她的，我應該聽她解釋的啊，我真的是被憤怒燒燬了理智，唉，我真的是不應該那樣對她啊，想到這，我拿起外套想去陳學家，但是走出門外我又轉了回來，我想到，我要是去道歉她不原諒我怎麼辦？由於這種心理我不敢去道歉了，所以又轉了回來。回到房間我仔細想了想還是明天上學的時候再給她道歉也為時不晚，我寫了一封信放在揹包裏，明天一走進教室就聽到別的同學在討論陳雪今天就轉學了，還真是可惜啊，咱們班這次又少了一個尖子生啊。我聽了以後頓時覺得五雷轟頂一樣，耳邊聽不到同學們的説話聲就那樣跌坐在座位上，過了一會老班來了，他也像我們頒佈了這個消息，我們聽了都低下了頭，不讓眼淚落下。

過了一會陳雪來了，我快步走到她的面前對她鄭重的説了聲對不起。原來她昨天遲到的原因是向她媽媽懇求不轉學，但是她媽媽還是無情的拒絕了她。

“陳雪，對不起，你永遠做我的好姐妹好不好？”

有關誤會的作文13

友誼如一串冰鈴，晶瑩卻易碎，所以我們要珍惜友情。

我和婕婕是一對好朋友，我們每天都形影不離，婕婕對我非常好，當有男生欺負我時，她會第一個衝出來保護我；當我傷心時，她會想各種方法來逗我開心；當我受罰時，她會無怨無悔的陪着我。但那一次我失望了。

那天，我發現婕婕的日記本在我的桌子上放着，我便想把它送回去，這是婕婕突然過來看着我手上的日記本哭着説：“涵涵你怎麼能這樣，你為什麼要偷看我日記啊，看我祕密好玩嗎/？虧我那麼相信你，哼，我討厭你，討厭你。”我聽了這些話，眼淚像斷了線的珠子一般，源源落下。我對婕婕説：“婕婕，不是。”我話還沒説完，婕婕便跑開了。放學時，我去找她回家，她看了我一眼，便對身旁的同學説：“哎，有的人還真不要臉，偷看別人的東西，還有臉來找。”我一聽又哭了我知道她在諷刺我。便把她拉到一個沒人的地方説：“婕婕，我們這麼多年的朋友了，你還不相信我嗎？我沒有看，是它自己在我桌子上的。”“哼，沒拿誰信啊？難道它還長腿跑你桌子上啊，別裝了，我看錯你了，編謊也編個好一點的，這個太假了。”説完便走了。我心裏暗暗的想：婕婕我會找到那個陷害我的人的，我當你是我永遠的朋友，我不會放手的。

後來我知道了這一切都是軒軒乾的，他本想只是單純的看笑話，卻沒想到鬧成這樣，他向我到了歉，也向婕婕到了歉。我也和婕婕和好了。

彼此信任的友誼才是能寧靜而致遠的友誼。我們要珍惜友誼。

有關誤會的作文14

上課時老師説：“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環視了全班同學一遍後，就將眼光一直盯住我。然後老師就向我走來，我的心裏很怕很怕，我的眼前好像是一隻大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一隻大手拉住我的耳朵，很多很多同學的眼睛一刻不停地看着我。我心裏很慌，好像一隻大魔鬼的手抓着我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口説道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”

“真的，我沒有拿她的書。”我懇切地説。

可是，我邊上的同學都説是我拿的。老師也一直在説：“你一定要説謊幹什麼呢？”

這時老師想出了一個好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”

後來的投票結果讓我不堪設想，我沒她書的票數是0票，也就是説同學們都説是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時，老師又説：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒有騙人……”就在這時有位同學站了起來，説：“這是我乾的……”

下課的時候，老師把我叫到辦公室裏。老師説：“管宏彬對不起，老師誤會你了，你是個誠實的孩子。”這時我才鬆了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接着老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大夥猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕鬆。

有關誤會的作文15

那件事雖然讓我的心靈受到了沉重的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折，困難，讓我又“成長”了一次。

那是20xx年的事。我的同桌韓雪有一支漂亮的圓珠筆。這支綠色的圓珠筆的頂端是一個奧運福娃印章，上面掛着一個迷你筆記本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是筆芯。筆桿周身都印着福娃妮妮的圖案。韓雪非常喜歡這支筆，下課的時候吹泡泡，上課的時候把小筆記本拿出來做筆記，寫字的時候還故意讓筆燈亮起來。大家都很羨慕。

有一次，小姨要去北京，她問我要帶什麼禮物。我詳細地把韓雪的筆的樣子給小姨描述了一遍，小姨一口答應了。當我拿着筆去學校，韓雪看着我手裏的筆説：“不經過我的允許不準拿我的東西！”她一邊説一邊從我的手中奪過筆。“這不是你的，是我的！”我爭辯着。“你還説呢，同學們都知道這是我的筆！”韓雪不甘示弱。這時，同學們都圍了過來，你一言我一語地議論着：“對，這是韓雪的筆！”“真丟臉！拿別人的筆説是自己的！”……正在這時候，老師進來了。同學們七嘴八舌地跟老師彙報。我站在一邊，淚水奪眶而出。老師也認為是我拿了別人的筆。哎，我真是跳進黃河也洗不清了。

中午回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽温和地對我説：“孩子，事情總會水落石出的。”果然，下午到了學校，韓雪一把拉住我説：“真對不起，是我錯怪你了。我把筆放在抽屜裏沒看見，所以就以為你拿了我的筆。這支筆還給你。”我什麼也沒説，只是笑了笑。我相信，面對誤會，事實是最有力的證據。