温暖800字

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“叮咚”，鈴聲一響，我立刻拿好飯卡，衝向食堂，和朋友隨便吃了點什麼便走向宿舍。外面的天已經很暗了，路邊的燈已經打開，校園裏陸陸續續走着一些人。

我們快步走向宿舍，習慣性地向門衞看去：阿姨正在和她的女兒踢鍵子，有説有笑。我們都感歎道：真好!等不及再多看幾眼，便被朋友拉走了。但我的腦中依然在回味，我曾經也有過這樣的歡樂。

在我的印象中，小學的生活很悠閒：每一天都過得很開心，作業也不多。媽媽每天都來接我回家，有時候會晚來，我便到門衞上等。門衞上也有很多其他年級的小朋友，有的安靜地在桌子上寫作業，有的圍在一起玩遊戲……而我呢?我每次都會找一個靠窗最近的地方，什麼也不幹，只是看着窗外。看着其他人被家長接走了，心裏突然空落落的。五分鐘，十分鐘，15分鐘，20分鐘，她來了!她每次都向我招招手，一個微笑。我看到了也會迴應一下她。我迫不及待背上書包，朝門衞外衝去，她也會迎上來，我們一路上有説有笑。

回到家，她將買的菜一一的放在桌子上，開燈，換鞋。問我是吃紅燒魚，還是喝魚湯。接着又轉戰到廚房。我就將作業擺到桌上，奮筆疾書。聽着炒菜的聲音，心裏踏實多了。

“桌子上的東西收收，吃飯了。”“馬上，我還有一點就寫完了。”寫完最後一點，慌忙將書放到凳子上，看着媽媽端來的菜，心情大好，胃口也都變大了。狼吞虎嚥，吃完最後一口飯，拍拍圓鼓鼓的肚子，真好!

吃完後，媽媽收拾碗筷，洗碗，我到外面轉轉。冬天的夜太靜了，靜地讓人害怕。路上幾乎沒有行人。我拿着手電筒在家門口轉悠，偶爾看到幾雙綠色的眼睛。玩夠了，就往回走，總有人在等着你。一開門，香味還沒有散去，媽媽恰巧洗完碗，正在做收尾的工作。接下來就是檢查作業，背書的時間。媽媽坐在凳子上，我隨意地靠在牆上，有時遇到什麼不理解的，記不下來的，媽媽便會講解，用通俗的方法讓我記住，這段時間總是以笑聲結尾。

有時候還有些時間，我和媽媽便會踢踢鍵子，打打羽毛球，玩得熱了，便洗漱上樓看電視，聊天，累了就睡覺了。

睡着了，夢都是甜的，温暖着我的心。

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美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長髮，靈動的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語文的韓老師，讓我更喜歡語文，也把那温暖的陽光折射進我心田。

記得那是一個清晨，我把準備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望着我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個温婉的笑，“沒問題啊！”嘴角瞬間上翹，快樂溢滿心扉。

一個上午過去了。中午我跟同學們下去值日。路過辦公室，不經意間的一個轉頭，發現老師一手拿着我的“糖果屋”，另一隻手拿着鉛筆，在本上寫着什麼。忽然心底一陣發熱，有種叫感動的情懷在心間萌芽。

快放學了，老師拿着本進了我們班。“王鑫榮，出來一下。”走廊裏，我接過本子，上面用鉛筆作的改動，羣蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽着説到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個温婉的笑，“繼續加油噢，老師可等着證書呢。”我吸吸鼻子，重重的點了點頭。坐在教室裏，望着老師轉身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：

鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯着電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的藍人，是枯燥的幻燈片。老師正在做現代文閲讀練習的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實，她不做這個也是可以的。

鏡頭二：“其實寫作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書多練筆，也是一個好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來寫作文，這麼簡單。”老師點點頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。

鏡頭三：老師從講台這邊走到講台那邊，飄逸的長髮紮成了馬尾，細密的汗珠佈滿老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講台上如此的賣力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一羣長成的小鳥。

現在老師已經不教我們了，但腦海中常常浮現出韓老師的臉龐，想老師温婉的笑、柔柔的話。想老師鼓勵的眼神，想老師給的那份温暖。

歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海裏飄啊飄，逝去的是時間，逝不去的是情誼和陽光般的温暖。

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時間的齒輪，不知勞累地轉動着。

長長的鏡頭將你的笑臉在風中慢慢定格成一幅永恆的畫，碩大潔白的玉蘭花再次與春天相會，繁星再次綴滿淡藍的天穹……香樟樹下的石凳空着，沒有人坐着，寂靜蔓延着。我看着石凳旁的一幅塗鴉，視線開始模糊，好像又看見了那張熟悉的面孔，依舊如三年前那個人充滿陰影的夏。

那個夏天，燥熱無比。午後的陽光總想讓人投入它的懷抱。你拄着一根灰褐色的手杖從樓梯上走下來，一搖一晃，讓正在看書的我瞧見了，急忙趕過去扶你。是的，你老了，你已經八十三歲了。

當時的你穿着一件極寬大的襯衫，襯衫的顏色已經被洗得有些發白。當這件襯衫穿在你的身上，就極顯出你的消瘦，像一棵沒有主幹的樹，顫顫巍巍地立着。你的頭髮已經變得很花白了，稀稀疏疏的幾根，無力地耷拉在頭頂。你的臉上滿是皺紋，一條條的，像是歲月沉澱下來的痕跡。

我扶着你一步一步地走下樓梯，那時我彷彿感覺時間靜止了，像一個被拉長的慢鏡頭。

你説，你特別想到香樟樹下去坐坐。我點了點頭。香樟樹下的你靜靜地望着白馬湖，湖面上波光粼粼，跳躍着陽光的足跡。忽然，你的目光中有了漣漪，悄悄地散開，然後又沒了蹤影。你怕我察覺到你的異樣，就開始與我絮絮叨叨的聊起了天，我靜靜地聽着，沒有説話。香樟的陰影覆蓋了你我，陽光無處可進。

你説，你捨不得我呀；你説，你已經太老了呀；你説，讓我不要一直惦記着你呀。當時，我聽得雲裏霧裏，只是隨便安慰了你幾句，哪知，哪知那幾句，竟是我們最後的一次交談。

第二天，你與世長辭。我敬愛的姥爺，你怎麼可以在睡夢中悄無聲息地溜走呢？我像失了魂一樣，發了瘋似的搖你，發了瘋似的喊你，而你卻那麼狠心，對我的呼喊置之不理。

之後，我到我們常去的香樟樹下，用小刀在石凳旁刻了一幅小畫。畫上是一個老人和一個小孩，手牽着手，一副歲月靜好的樣子。

如今，已過去三年，香樟樹也已經長得更高、更大。我坐在石凳上，不免又想起了你和我之間的點點滴滴。

當別人指着我的錯誤嚴厲批評我時，你會擋在我面前；當我因某事悶悶不樂時，你會變着法子逗我開心；當我認為你有什麼做的不夠好時，你會為了一丁點的小錯誤而懊惱不已。

我現在好想你，雖然想起你有時我會情不自禁地流下淚滴，但對於你為我所付出的愛，我從不忘記，我的心裏像裝了一輪太陽那般温暖。

姥爺，想起你時很温暖，我會和香樟樹一起思念你。

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誰言寸草心，報得三春暉

——題記

晚餐是一日三餐中最豐富，最愜意的一頓。每次，總是在這黃昏之時，母親用它最精巧的廚藝翻炒幾道別樣的小菜，讓我大飽口福。

黃昏的陽光如一杯醉人的酒，悄然中給餐桌上的菜鍍上一層朦朧的金烏，使得那本就美味的飯菜更加讓人垂涎欲滴。可每每這個時候，我的心中便會有一陣如閃電般的不爽掠過我的心頭。

母親總是第一個開動吃飯，然後與我一起爭奪好吃的小菜，並且還微笑着吃得津津有味。我無奈的瞪她一眼，不是説好是為我做的嗎？怎麼被你一頓狂掃？這時她總是無奈的聳聳肩。

不能再這樣下去了，我暗暗地説

一天很快便如白駒過隙般被時間老人抓走了。又到了黃昏，美妙而糟糕的黃昏，我的眼中閃過了金光，等待着今晚的偵察。

母親梟梟婷婷地端着晚餐，那慈祥的笑意在夕陽的襯托下更加明媚。我看到她的笑容，卻不由得嘟起嘴冷冷的哼了一聲，轉過頭去，不再看她。

隱隱約約中，我似乎聆聽到她一聲輕輕的歎息，便把豐富的飯菜端上了餐桌。

我用眼角的餘光瞟了她一眼，今天有我最愛吃的酸辣土豆絲！我的口水便不由得溢了出來，可是我卻又慌忙的吞了回去。

“開動吧！”母親的聲音打破了我的思考，我立即端起碗。大口大口的喝了幾口我最愛喝的小米粥，便觀察起了母親。

母親與平時一樣，開始便將兩隻蠢蠢欲動的筷子往我心愛的土豆絲裏夾，我的心中頓時湧起了一陣強烈的抗議，正想要站起來反抗母親，我卻驚呆了，母親的筷子夾的，只是一抹綠色，一塊葱。

我又喝了幾口粥，緊緊地盯着母親的筷子，只見她每次飛快的用筷子將葱、姜、蒜夾起，放入嘴中，眉頭皺一下，喝口粥，繼續循環着這個如細節般的動作。一股暖流瞬間擊垮了我，我不喜歡吃葱、姜、蒜，但調味卻又缺不了這幾位，只好無奈着去尋找其它菜，來彌補這不足。

我知道，母親更是不愛吃味道這麼強烈的食物，可是……她竟然為了我，自己把這些吃了下去。每天悄然進行着這愛的動作！天知道她有多麼痛苦……我的心中頓時被這股暖流包圍，再包圍……我的眼前模糊了。

“想什麼呢？快吃吧！”母親温暖的話語又一次傳入我的耳中，我看着桌上的土豆絲，大口的吃了幾口，便奔到母親的身邊，靠在了母親的背上，體驗着母親每一個讓我温暖的細節……

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年少無知的我們，總喜歡冠予春夏秋冬以不同的形容詞，認為只有春才配得上温暖，殊不知四季時時有温暖。

白駒過隙，冬天已將結束。時間的接力棒不知不覺已握在春的手中。門前的小溪凍結了一個冬天，現在已恢復了生機，那潺潺的水聲中透出無盡的喜悦；溪邊的樹上有點點鵝黃，還透出綠呢，噢，原來是新生的芽兒；樹下站着許多人，有熬過冬來的老人，沒牙的嘴巴忙得很，臉上露出笑，有抱着孩子的少婦，看着咿呀學語的孩子也在笑呢！那邊大一點的男孩子，正沿着梯子，爬上屋頂，摸索了好一陣兒，捧出兩隻毛茸茸的鳥兒，商量了好一陣兒，又放回去了。笑着度過春天，心裏身上都是温暖的。

不知不覺，夏來了。夏並非只有炎熱，它也給了萬物茂盛的機會，使大樹枝繁葉茂，給鳥兒一個家，給人們一片綠陰和累累碩果。盛夏的夜晚，坐於葡萄藤下，搖着蒲扇，偎着老人，聽他們講那艱苦的日子，講那有趣的神話故事，講兒時的愚昧無知，白日的躁動與酷熱頓時蕩然無存，看着慈祥的面孔，想着久遠的往事，心中掠過一絲暖意，這並非白日的那熱浪襲來，而是仲夏夜給人的慰藉，於是攙着老人的胳膊，輕輕地説：“您真好，一定能活一百歲！”老人微微地笑着。

樹葉黃了，楓葉紅了，秋不緊不慢地來接班了，忙碌快活了一夏的生命該歇息了。於是，秋下着濛濛細雨，洗去一季的浮躁，將樹葉送回母親的懷抱，化着春泥。秋季裏又多團圓的日子，農曆八月十五，九月九日，都叫人萌生思親懷鄉的情懷，清晨的秋霜浸潤了遊子的雙眸，心底有個聲音：“回家吧!父母妻兒正盼着呢！”於是背起行囊登上回家的火車。看着故鄉的一草一木，聽到故鄉的一言一行，心中湧起陣陣暖意，畢竟此處才是自己的家。

白雪皚皚，冬來了。不怕冷的孩子和大人們漫步雪中，自有一種浪漫風韻，在雪中畫出一個心形的男女正攜手走向遠處，傳來一陣歡聲笑語；怕冷的人則會圍爐而坐，吃着瓜子寒暄着，説不盡的熱鬧，温暖着受凍的心。

“劈里啪啦”，爆竹聲響徹夜空，又是一年，温暖依舊。

用淡泊的心品味生活的得失，用平和的心對待身邊所有的人，如品一杯淡淡的香茶，欣賞杯中茶葉綻放春的嫵媚，讓我們的心跟着春的節拍舞動。

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人住得近自然，遂得以看風景。靈魂住得近太陽，遂得以温暖。

猶記得今年年初的那一場大雪，冰冷地覆蓋了一切的温暖。從天到地都是冰冷，冰冷，冰冷。廣場前支起了捐款箱，為受難的羣眾和不能回家的外鄉人燃起一絲暖意。然而大雪很快覆蓋了不起眼的小木箱，當它最後一點的鮮紅也被蒼茫的白色湮沒，便再也沒有人注意到它。人們帶着或麻木或疲倦的心情和表情來往，彷彿心中也蓋着厚厚一層雪。廣場邊的角落坐了一個乞丐，衣衫襤褸，面色如土。他正用凍裂的手指數着今天的收穫，然後他站起身來，或許是準備搬個地方。他懶洋洋地走着，走過那個小木箱時，他被這個不起眼的東西給絆了一下，他低下頭，才發現眼前有個箱子，或許出自一時的好奇，他用袖子擦了擦箱子，直至模糊地看見“捐款箱”的字樣。他費力地辨識着，不過即使不識字，他也依稀猜到這是什麼。他撇了撇嘴，站起身來往前走。當他走到快離開箱子的時候，忽然從衣服裏伸出手來，手上拿着他的破碗，向箱子裏丁零咣噹一陣倒，接着迅速收回手，頭也不回地走了，好像什麼都沒發生過，只留下硬幣敲擊箱壁的聲音和一個瀟灑的背影。人羣驚愕了，這之中包括我。是的，我親眼看到了這一切。一片寂靜中，忽有一箇中年人走上來向箱子裏扔進50元錢，頓時整個人羣都湧向那個小小的箱子。我也扔進了5元錢，低頭見到一塊硬幣躺在雪上，心想大概是那乞丐的硬幣中沒有掉進箱子裏的，我凝視着它，彷彿這是一份温暖的靈魂，默默地温暖着大地。我看見，人們的臉上現出了愧疚和釋然。冰雪消失，被那温暖的靈魂化作了春天。

温暖的靈魂又遠不止於此。莫扎特，其一生充斥着頗多的波折和命運的戲弄，然而他的音樂卻永遠充滿了歡快和喜悦，他嚥下了苦楚的果實卻吐露出迷人的芳香。正是因為他有一份温暖的靈魂，才得以將艱辛温暖成歡樂，向全世界播撒。温暖的靈魂還可以發現美。陶淵明有他的南山，梭羅有他的瓦爾登湖，高更有他的塔希提島，又何嘗不是因為他們有温暖的靈魂？“相看兩不厭，只有敬亭山”，“我看青山多嫵媚，料青山見我應如是”以及“一樹梅花一放翁”又何嘗不是温暖的靈魂的傑作呢？正因為有温暖的靈魂，人才得以見到這個世界的美，探索這個世界的奧妙，因為冰冷麻木的靈魂是無法感知任何東西的。

乞乞科夫和他的同行收買的，是死魂靈而不是靈魂，真正的靈魂，必定是温暖的，就像我在那個下雪的冬日裏看到的一樣。朋友，讓我們都捫心自問：你有這樣一份温暖的靈魂嗎？

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假如你問我温暖的感慨，我會説温暖是冬日裏的陽光，熾熱人們冰封的心靈；假如你問我“温暖”的定義，我會説温暖是旱地上的雨露，滋潤人們乾涸的心田；假如你問我温暖的蹤跡，我會説温暖是賴以生存的空氣，填滿人們空虛的心肺。

幼年時，還不曾明白什麼是温暖，父母説，温暖是火炬，在每個人心中傳遞，為你得到別人的關懷和幫助時，便會感到温暖。因此，小時候的我只要得到人的關懷就會感到心頭暖烘烘的。

少年時，當我以“温暖”為題寫了一篇四百多字的作文時，老師的評語我已經記得不大清楚，只記得其中一句是：“你寫的温暖，很簡單。”當時我並不理解這句話的含義，以為這篇作文是敗筆；冥思苦想之下，我才大概明白其中的含義。

直到步入初中的大門，我還無法對“温暖”一詞做出準確的詮釋。

直到那一次，當我正用我温熱的手替朋友搓熱她冰涼的手時，她靜靜地看我搓手的動作，繼而注視着我緩緩開心起來：“謝謝！真的很温暖。”我一怔，臉上一紅，急忙搖了搖頭，和她一起呆呆地笑着。我想，那對朋友應該和我有相同的感覺，儘管我們彼此心照不宣。

那是我第一次對“温暖”的內涵有所領悟。

第二次領悟來自朋友的經歷。她説那時她幫一位老婦人推裝滿垃圾的車，老婦人是孤寡老人，已年逾花甲，可還須自我料理生活。當她看着老婦人氣喘吁吁地拉車時，她上前幫了一把；當受到老婦人的道謝時，她心中百感交集。

聽完後，我既對老婦人有憐憫之情，但更多的是對朋友的行為感到自豪。我想那對老婦人的心中一定有一縷光芒在放射着，照亮了她原本孤寂的心。

現在我已明白，温暖是雙向的，當你温暖別人時，同時也温暖了你自己。當我們為別人做一些力所能及的事情時，實際也給予了他人温暖。温暖他人的方式很多種，可以是一句問候，一個輕微的動作，一次舉手之勞。無論我們用什麼方式，都在他人心中留下三寸日光，照射他人的心靈。

温暖，就這麼簡單。沒有太多的感覺，不需要複雜的詮釋，也不難尋覓，因為，它無處不在。

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坐在這裏，打開記憶中的那個珍貴的百寶箱。回憶那天，回憶那件事，回憶那個人，重温那份温暖。

那天，那份錢，那位爺爺，那天是放國慶的小長假，傍晚時，媽媽説要做鹽酥雞。那裏沒有蘋果了，別讓我拿起50塊錢到小攤上去買。可能是因為國慶的原因，在那裏擺攤的人都沒有那麼多了。賣蘋果的也只剩一位老爺爺了。他頭髮有點亂，白髮清晰可見，皺紋爬滿了他的臉，他顯得有些蒼白，身上的衣服幾乎都是補丁。這一塊那一塊，肩上還有一些灰塵，穿的鞋是一雙灰色帆布鞋。最眨眼的事。他腿上蓋的那塊毛被。和他地上的枴杖。仔細一瞅，好像他的左腿有些發抖，我看了他的一眼，他也看了我一眼，剛好我倆對視，他看我的眼神讓我不禁打了個哆嗦。

我被她嚇得立刻走向別的攤位，但好像發現只有她一個人賣蘋果的。眼看太陽要落山了，媽媽還在等着我的蘋果，便鼓起了勇氣硬着頭皮就上去了。

爺爺。你這蘋果咋賣的呀？他看向我。小姑娘不貴。一塊五1斤。他的話中充滿慈祥，臉上露出笑容，好像並沒有那麼可怕。然後走在迴路上。掏出錢發現少了20。我翻了翻身上的四個口袋，就是找不到20塊錢。再次走去。路還是沒看見。淚水在我眼眶裏打轉。

月光慢慢的爬了上來，我躲在一個小角落裏偷偷的抹着眼淚，不敢回家，也不敢再去整一次。反覆的在手裏湊湊零錢。腦中思考着無數要被媽媽罵的。畫面嘴裏默唸着怎麼辦？怎麼辦？我到底該怎麼辦啊？

這時耳邊忽然傳來了一個聲音小姑娘，我可算追上你了，你人挺小，跑的還挺快。我猛地一發現是那位老爺爺小姑娘，您的20塊錢不要了，不要我可要收走了，我接過那20塊錢，嘴裏默唸。謝謝，謝謝，謝謝爺爺！

月光照進那個角落，周圍的月光只有我和他兩個人，我看着他頓時感覺親切了不少。在我還緩過神來的時候，那個爺爺已經默默地拄着枴杖離開了，原來他真的花了好長時間才追了上了我。，原來他的左腿真的有毛病。

姑娘。你幹嘛呢？趕緊回家。哦來了……關上記憶的百寶箱，不讓他流逝，永遠記住這份温暖，永遠記住這個人。

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人生苦旅中的交集，遇見，是一份意外之喜。

走出“橫店影城”，“美人魚”的遭遇還在頭腦中迴盪。淅淅瀝瀝的小雨任性地襲到臉上，很是應景。這天氣，真是清冷！輕挽你的胳膊，快些回家吧。

説起來，遇見你的感覺很微妙。你永遠是智慧的化身，任何我所認為的難題，到你那裏便迎刃而解。可是，對於我，一個並不聰慧，而以愚笨代之的姑娘來説，你並非完全值得託付。

車流不息的路口，你總是提醒要放緩腳步，然後默不作聲地移動到我身體的另一側，去“開闢”穿行的道路。到了馬路的中間，你卻剎時停住了。隨即一聲不吭地急促地往影院方向走。我不解，難道是將重要的東西忘在了影院？不管了，跟你走就是了。何況在我看來，這雨中靜立並不是一件唯美的事。

在一個小攤前，你停住了腳步。我定睛細看：兩位花甲老人衣衫樸素，頭髮花白，長滿老繭的雙手不停地整理着小車的雨罩。那破舊的三輪貨車倒也温順地任隨他們擺弄。車上的草莓更是糟糕，雖然個頭夠大，但是水分不足。而長相更不入眼，顏色泛紫，上面坑坑窪窪，個個“灰頭土臉”。估計是路口塵土飛揚以及下雨的緣故。總之，我對這些草莓極不滿意。

你開口了，“大娘，草莓怎麼賣的啊？”“小夥子，五元一斤，買點吧，很甜。”什麼？就這賣相也敢漫天要價？不行，我得阻止你這盲目的舉動！我上前半步，剛要開口。“大娘……”而你一把將我拉了回來。我，費解。“大娘，給我們稱五斤吧。”五斤？就這賣相，想必甜不到哪裏去，買這麼多，豈不是浪費？哎，真是猜不透你的想法。或許，你就是這樣隨性的人。與我，不一樣。

就這樣，伴着我疑惑的眼神，你將那“醜陋”的草莓裝入袋裏。口中還説道：“不用挑揀，趕着裝就行”。你很喜歡吃草莓嗎？只能這樣解釋了。臨走時，你轉頭對兩位老人説：“大爺，大娘，看雨也要下大了，賣的差不多就回去吧，淋了雨可不上算啊。”我轉過頭去看，兩位老人嘴角上揚，很是欣慰。

回到家，我仔細地品嚐起這“來之不易”的草莓，味道真的不夠甜。可不知怎的，我總覺得此時的草莓如此漂亮，各個臉上泛着紅暈。

此刻，心頭總如陽光鋪灑般温暖。或許是心中對你的種種猜測有了答案。而我確信，遇見你的這場意外旅途，必將是我心靈温暖的源頭。

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愛是温暖的，更是無私的，同時也是最具有耐心的！

初中一年時間流逝的飛快，讓我不禁有無限感慨，也許是我沒有珍惜它，也可能是我沒有使用它，但一切的一切都已回不去。所以我必須珍惜現在的一分一秒，來完成我七年級沒有認真做的事。

八年級早已開學，我也以整裝待發，準備迎接新的挑戰。同時我也不對七年級有所遺憾，因為我在七年級認識了許多老師，同學。當然我也學到了許多。我想感謝的老師有許多，但對於我的初中學習生涯最有幫助的還是我的語文老師——汪老師。

她雖然是我的語文老師，但同時也教會了我在其它學科的學習態度。七年級時，她叫我們一人準備一本字帖方便練字，汪老師説：“你們的字都要練否則將來要吃大虧。”當時的我們一個個都沒有聽進去，正是因為我們的倔強才使得我們的'第一次語文考試，幾乎每個人都扣掉了卷面分。正是這分數的流失才使得我們長了記性，老師的話得到了靈驗。我們也就開始了我們的練字生涯，開始的大家還是帶着一些排斥在做着這件事，大家完全把它當做了一項任務，當作了一項必須完成的任務。過了幾天語文老師也發現了，就對我們説：“你們想一想這考試扣得分是我的嗎？將來就因為這一分上不了好的高中是我的錯嗎？如果你們好好練字那捲面分就不會扣掉了吧。那一分足以壓倒多少人！”我們將老師的話聽進了腦子裏，所以練這項作業不再是一項任務，而是我們必須做的事情。

也就是因為字的問題老師把我喊了出去，對我説：“你是不是因為作業書寫量過大，所以才寫的這麼潦草的？”我點了點頭，老師看看我對我説：“雖然書寫量大，但也要寫好啊，可不能瞎畫一氣。做事要持之以恆，可不能半途而廢。”我聽了這句話又點了點頭。我聽懂了，聽到心裏了。

於是在許多學科的學習中，我都運用了這句話；在幾何解不出來時想想這句話；在背書背不下來試想想這句話；在複習太晚以至於要睡着時想想這句話。所以聽君一席話，勝讀十年書。雖然我不能像您一樣桃李滿天下，但我會盡我所能讓您的桃李茁壯起來！

老師你是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。

所以愛是温暖的！

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温暖是一團火焰，能溶化冰封的心；温暖是一杯熱茶，能驅逐寒冷的味道；温暖是一朵鮮花，能帶給你美的享受。或許，一些人永遠只能面對寒冷的嚴冬，但是他們心中卻有着温暖，因為温暖就是那麼簡單。

當然我也曾感受過，有過温暖。記得那天我興高采烈地去了學校，心裏時不時地想起一個精美的黃色小瓷杯正躺在我的書包裏。到了學校我迫不及待地拿出了它，“哇，真好看。”我心裏由衷地讚歎道，別人驚奇羨慕的眼神也似乎不經意地流露出來，心裏別提多舒坦了。杯子上的動物栩栩如生，彷彿活過來了，我愈發愛不釋手。我小心翼翼地把它放在桌腳處，生怕這個“小生命”不見了蹤影。

這時一個消瘦的身影飛也似的從我旁邊衝過，桌子一陣顫抖，杯子搖啊搖，“嗖”得一下墜落下去。“嘩啦”一聲脆響，我的心也彷彿玻璃似的碎了，同時碎的還有我的杯子。那個消瘦的身影也隨着這個響聲停下了腳步，我衝到喉嚨邊的怒火被那張熟悉的臉龐生生遏制住了，這不是我們的班長嗎？“沒事吧。”他有些擔憂地看着我，又露出不好意思的神情，“這個杯子………‘我……”我感到眼角邊有些濕潤。他見我如此，彎下了腰，一片片拾了起來，也不顧手上的刺痛和其他人異樣的眼神深深地向我鞠了一躬：“對不起！”我不着痕跡地擦掉了眼淚，也不能發泄怒火，畢竟他是我們的班長呀，況且他還道了歉，可是我心中總像是有一塊大石壓得喘不過氣。“沒關係。”我有些失落地回答。

到了第二天，我一如既往的去了學校只是沒有了杯子的陪伴，心裏空蕩蕩的。這時一個消瘦的身影擋住了我，仔細一看是班長。我還沒開口，一個沉甸甸的東西就被塞到了我懷裏，“咦？”我輕輕感歎了下，隨即高興得手舞足蹈，雙眼也更加有神起來。這時我才注意到班長眼睛旁有些浮腫，顯然是昨晚沒睡好，又看見他手上的創可貼，我心裏立刻就明白了事情的經過，心中感到了濃濃的暖意。我發自內心地對他説：“謝謝！”他只是憨憨地笑了笑：“其實這也是我的錯。”“不用自責了，因為你是我的班長呀！”我心中的温暖更濃了。

原來温暖就是朋友間互相理解呀！我望着手中有着許多細密裂痕的杯子，似乎感到那濃濃的温暖正從裂痕中溢了出來，心中不由得感歎，温暖就是那麼簡單。

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那是第一次廣播操比賽，那時已臨近了期末。老師是一個很注重學習成績的人，因此，在別的班搶操場練習時，我們卻在教室裏埋頭苦讀。

比賽前，老師終於下定決心放棄了一堂課。同學們這兒拖了一會兒，那兒拖了一會兒，總算開始練習了，可卻已打下課鈴了。老師很生氣，眼睛中閃着冷冷的光。中午飯也沒吃許多，我們看着老師那寫滿了憂愁的臉，心裏都暗暗地想：為了班級，為了老師，無論如何也要儘自己最大的努力。

前面的班級表現得都很好，每個人的表情都很嚴肅。當夕陽已將整個操場都染紅了，當天邊的火燒雲在翻滾時，才輪到了我們班。老師整理了一下自己的表情，微笑着鼓勵着我們，努力把臉上的憂愁擦乾淨，似乎上午的事不曾發生過。當看到老師微笑時，我們感到了陽光般的温暖，身體中充滿了能量和動力。

在體委嘹亮的口號聲中，在全學年期待的目光中，在學校領導的讚美聲中，我們走入了場地。我們表情嚴肅，深知自己的使命重大。我們昂首挺胸，自信地迎接挑戰。我們踏地有力，告訴別人我們意志堅定。在最熱烈地掌聲中，我們開始了比賽。當進行原地三轉時，體委一聲“向左轉！”我們整齊地轉向了入場的地方。老師正用太陽般温暖的目光注視我們，臉上洋溢着太陽般温暖的笑容。在夕陽的餘輝下，更顯得金燦燦的。她豎起了她那同樣金燦燦的大拇指。我們相信那不僅是鼓勵，更是告訴我們：我們已經勝利了。我們不約而同地笑了，自信地笑了，開心地笑了。那笑是最真實最真切最真誠的流露。在停留的那短短的兩秒鐘裏。我們從老師簡單的手勢中，得到了極大的動力。從那時起，我們全班同學的心完完全全融到了一起，那動作就像是一個人做出的一樣，整齊化一。

因為那發自內心的笑，因為老師用她那太陽般的温暖給予我們的能量，因為我們團結一致的感人精神，我們贏得了第一！

當聽到這一消息時，我們班沸騰了。幾乎是話音剛落的同一瞬間，尖叫聲、歡呼聲響遍了操場。無數頂帽子被拋向了空中。老師的眼裏閃着晶瑩的淚光，彷彿是鑲嵌了一顆顆鑽石般。同學們的臉上又綻放出了那發自內心的最真最真的笑。

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良知一顆三冬暖，惡事致傷六月寒。

你能否瞭解，有些人因為你的蠻橫無理而心如死灰；你能否瞭解，有些人因為你的視而不幫而悲痛欲絕；你能否瞭解，有些人因為你的唯利是圖而義憤填膺在你周邊的地區，有多少顆受傷的心等你去温暖。這個世界，必須温暖的人都渴望温暖。

温暖是個哪些定義，我不會甚清晰。也許人和人之間就應該是温暖與被温暖的關聯，但人的卑劣性使大家只圖享有温暖。給人温暖自身就喪失温度好像變成永恆不變的真知。説白了的給予他人温暖才可以獲得他人的温暖，只不過《三字經》中的道理罷了。我多麼的地不符合，這個世界給予大家的温暖太少。我覺得大聲疾呼這個世界太嚴寒，但僅有自身才聽見自身的呼籲。

害怕長大了，長大了一歲我也多了一歲經驗，便對全球多了一分感悟。我多麼的期盼返回天真無暇的兒童時期，即便飽受爸爸媽媽那三天兩頭的責罵的氣也深感温暖。最少表明有些人視你不是氣體，證實有些人關心你的存有、關心你的發展。現如今，我只感覺周邊冰冷的目光苦楚楚的語言似寒潮時刻侵蝕我心，導致我心被冷凍地解決不動。這個世界優惠待遇你、辜負我，我在我的心裏渾渾地感受到温暖和我沒緣。

但狠不下心，我時時刻刻千辛萬苦尋找温暖的最高境界，期盼得到 温暖的親睞。温暖是個哪些定義，我因此一目瞭然。或許一個目光，一個笑容，讓你的愛晃動的一剎那便是温暖；或許一句寬慰，一次協助，似一股暖流湧喜歡你心中的一剎那便是温暖；或許一個祝願，一次激勵，如一屢春風輕拂你心中的一剎那便是温暖他人給予你的温暖少嗎，你動心過嗎？社會發展給予你的温暖少嗎，你磁感應過嗎？

温暖是個哪些定義，終於明白。實際上，温暖便是一種體會，一種來源於心裏的體會。温暖是互相的，你給予他人温暖他人也傳感技術温暖於你。心暖才是真温暖，假如一味感覺自身缺乏温暖那才算是真實的缺温暖。社會發展是座大温室大棚，內心是間小温房。這一社會發展缺乏的並不是温暖，只是缺乏一顆體會温暖的心。

我期待發展，所以我爭鳴。我祈獲温暖，所以我思考。我沐浴陽光，所以我貫徹。太陽由於人們而璀璨，全球由於擁有温暖而發展趨勢，我堅信，温暖的世界上最漂亮。

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“温暖”這兩個字我常寫，但卻總也體會不出它的含義。有人説，温暖是黑夜裏的明燈，給迷失的人指引前進的方向；有人説，温暖是媽媽的臂彎，讓孩子無憂無慮地快樂成長；還有人説，温暖是你處於困境時夥伴們伸出的手，讓你能在前進的道路上越走越遠……可我還是不明白，真正的“温暖”究竟是怎樣的感受呢？直到有一天，我看到了這樣一幕，才恍然大悟。

那是這個暑假裏諸多陰天裏的一天。一大早，天就陰沉沉的，一副今天想要下雨卻不知下不下的樣子。中午，我從輔導班回來路過小區東門，看見擺攤的小商販們又在城管下班的時間出攤了。那個賣鞋墊的老奶奶也把攤擺在了東門口的陰涼地裏。我見過這個老奶奶很多次，她總是一個人坐在那裏，從沒見有人幫她賣過東西。她的頭髮全白了，背也有些佝僂，歲月在她的臉上刻下一道道的皺紋，風霜讓她的膚色看起來暗暗的，沒有一點光澤。每次從她身邊路過，我都覺得她十分可憐，卻從沒跟她説過話。

吃完午飯，我正躺在牀上愜意地翻着漫畫書，猛地聽見窗外狂風大作，天一下子暗了下來。我趕緊趴在窗口向東門望去，只見大風捲着沙塵鋪天蓋地襲來，好像要把一切都吞沒似的。擺攤的小商販們都趕緊收了攤往小區裏走，只剩下那個老奶奶一個人孤零零的。她顫顫巍巍地想把地上的鞋墊都一一收起來，可是風卻把它們吹得四散開來。老奶奶吃力地跑來跑去把鞋墊都撿起來，卻不料大風又吹開了放在地上的袋子，裏面的鞋墊“譁”地一下子出來好多。這時黃豆大的雨點從天而降，行人們急匆匆地跑過東門，卻沒有一個人停下幫老奶奶。正在我急得跳腳恨不得飛出窗外時，東門口的保安叔叔一個箭步衝了過去，飛快地把地上的鞋墊收了起來，然後一手拎着袋子，一手攙扶着老奶奶躲進了門口的遮陽傘下。就在這時，傾盆大雨從天而降……

我長出了一口氣，慶幸老奶奶沒有被雨淋着，卻看見保安叔叔已經快站到傘外了。原來不知什麼時候，傘下又多了一個推着嬰兒車的阿姨。保安叔叔的衣服已經濕了大半截，但他依然微笑地站在那，沒有往裏挪動一步。雨水打在我的臉上，涼涼的，但我的心裏卻升起一股暖流。即使是陌生人，也能毫不猶豫地伸出援助的手，這才是我一直以來找尋的“温暖”。

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“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當我聽到這熟悉的旋律時，就不由自主地想起鄰居家的小女孩來。

她叫李琴芳，是都鎮灣鎮寶塔小學五年級的學生。在她很小的時候，她的父親因病去世，只剩下她和她智力低下的媽媽相依為命。由於父親生病時花了很多錢，借的債至今也沒還上。因此，家庭生活更難了。不久，她的媽媽也改嫁到他鄉，只丟下她一個人，孤苦伶仃的，怪可憐的。幸好她好心的大伯和大媽收養了她。可是，屋漏偏逢連夜雨，她痴呆的大媽不久也去世了，只剩下她和她大伯過日子。她的大伯家也不富裕，新衣服對她們來説是一種奢侈品，她穿的衣服都是別人送的。

隨着小女孩慢慢長大，她大伯的煩惱也就來了，家裏這麼貧窮，連住的地兒都沒有，拿什麼讓她上學。村裏瞭解到了這種情況後，給她家做了一棟小三間的房子，一年還補足接近兩千元的生活補足。讀學前班時，學校節約開支給了她生活補助，免除學雜費，並在生活上無微不至的關心她、照顧她。從讀一年級起，就開始享受國家“兩免一補”的新政策，還享受特困補助，解決了她的後顧之憂。她常常和我説，她決不辜負黨的資助和幫助過她的好心人。她將用最好的學習成績和高尚的道德行為回報他們對她的恩情。因此，幾年來她放假後，除完成學習任務外，經常在家幫大伯做家務，還經常幫鄰居們做一些看小孩，跑腿辦事等一些力所能及的小事。別的女孩子穿着漂亮的衣服，她從不羨慕。在學校，她時時按照《小學生守則》嚴格要求自己，團結同學，從不説髒話，更沒有和同學打過架。經常主動打掃衞生，每次放學她都檢查門窗關好沒有。在學習上，她不懂就問，決不放過一個不懂的問題。有時遇到難題課上做不出，課下也不去玩，非做出來不可。老師和同學們都喜歡她學習上的倔強勁。對於作業和練習，她向來都獨立認真地完成，書寫工整。

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，現在，我和我的同學都把來自黨和政府及社會的愛心化作動力，遵守紀律，刻苦學習，鍛鍊身體，積極參加學校組織的各項活動，最大限度的提高自己的各種素質。當千萬朵鮮花競相開放的時候，我們所看到的是一張張幸福的笑臉，我們偉大的祖國的未來一定會充滿生機，充滿希望。讓我們共同努力，做祖國大花園裏的朵朵小花吧。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”