什麼使我快樂初二作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的什麼使我快樂初二作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

什麼使我快樂初二作文1

有一句話説得好——“樂於助人”。可能由於我非常大隻，所以常常在幫同學撿筆時碰掉作業本或是碰到別的人正在奮筆疾書的手，而且我幹其他人委託的事常常由於粗心而搞砸。雖然這樣，我還是感覺幫到了其他人，心裏就會十分高興。因此，我常常幫其他人。

記憶最深刻的是在小學四年級的一天。這天，天氣格外晴朗，我正哼着小曲兒走在那熟知的小路上，看到一個幼兒園的小朋友蹲在牆角哭泣，他的嘴裏還時不時地念叨着“父親”。我見了連忙上前擦了擦他滿臉的眼淚，將他扶起，問道：“小朋友，你如何啦？”“大哥哥，我父親去買菜了，到目前都沒回來。他不會忘記我還在這裏了吧？”小弟弟擦着眼淚跟我説。這個時候，我忽然想起了我小時候父親許久沒來接我時，我也無比恐慌與傷心的感覺。於是我輕輕地摸了摸小弟弟的頭，温順地説：“小弟弟，不要害怕。哥哥打電話給你的父親怎麼樣？”弟弟點了點頭，把他父親的電話告訴了我。“滴…滴…”電話撥通了，小弟弟聽到了他父親的聲音興奮得哭了出來，讓父親快點來接他。過了不久，小孩子的父親來了，女生抱住了父親，並把事情的經過告訴他。

這個時候天色已經不早了，小弟弟擺了擺手對我説：“謝謝你大哥哥，再見！”“再見！”我看着他們父子兩個的背影，感覺十分充實、高興，心裏就彷彿是灌了蜜一般，猶如這平常不如何在乎的晚霞，也變得格外漂亮了。我也期望，那個過去被我幫過的小孩子，長大後也能幫他人，讓其他人也將這種美德永遠傳遞下去。

幫其他人，讓我充實、快樂！

什麼使我快樂初二作文2

一場大火，摧毀了亮亮的家，也摧毀了他對生活的信心。

那是一個夏季的夜晚，亮亮的母親辛勤地工作了一天將來，早早地上牀睡覺了，但，忘記把電飯鍋的插頭拔下來了。於是一場大火將他的家燒燬了，他一個人也渾身三分之二燒傷，住進了醫院。

出院後，他開始變得沉默寡言，悲觀厭世，獨來獨往，成了一個獨行俠。我看在眼裏，急在心裏。要知曉，他以前是班裏最樂觀的人呀！於是，我決定幫他。

每次在飯店看到他時，他都是狼吞虎嚥地吃東西。我想應該是他家吃得不好，於是一個方法產生了。每次飯店裏有大排呀，肉丸呀，雞腿呀，我都推説自己不想吃，請他來幫我吃。如此一來，他就能多吃點美味的了。每次看到他大吃大嚼的樣子，我的內心無比的喜悦，我期望這一點點的快樂可以像火種一樣，漸漸燃燒起來，驅散他心中的陰霾。

當然，除去吃的方面，在用的方面，他也十分的匱乏。一次，我發現他居然連鋼筆都沒。老師讓大家寫習字冊的時候，他卻只用水筆應對了事，當然必不可少老師的批評。我不禁在心中暗暗替他叫苦，於是又一個妙計在我的腦海中浮現了。一次，我故意在他面前説：“這鋼筆真不好使，一直漏墨，假如你不嫌棄的話，就送給你吧！”於是他欣然同意了。

就如此，我用無痕的體貼，默默地幫着他，讓他感受生活的美好，讓他慢慢綻放笑容。看着他慢慢地融入大家，和大家一塊愉快地玩耍，我也不由自主地快樂起來！體貼，就像是玫瑰花，當我把它送給你的時候，除去帶給你馨香，更讓我一個人也快樂！

什麼使我快樂初二作文3

大夥都在倡導環保，可又有哪個真的能做到非常不錯呢？你是否會不經意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏？我本來也是一個不喜歡環保的男生，常常由於找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。母親常常為此而批評我。可自從有一次亂扔垃圾之後，我就深深地領會到了環保的重要程度。

那天放學時，我跟平常一樣，買了一份雞排，邊吃邊走向公交站台。“嗯，真香啊！”我一邊想，一邊把袋子裏的渣渣倒入了嘴中，一邊回味着雞排的美味。到了公交站台，我瞟了一眼站台上的廣告“講究衞生，保護環境”幾個字，心裏還嘀咕着，每天説環保，每天讓大夥不要亂扔垃圾。可是，常常看到旅客亂扔垃圾，致使景區被污染的新聞。有哪個能真的做得非常不錯呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它伴隨風在空中飛舞着，扭動着，最後落到了一輛電瓶車旁邊。我實屬無聊，盯着那個塑料袋，但我沒任何舉動和一絲想法。迎面走來了一個四五歲的小孩子，他也注意到了那個塑料袋子。而他和我不一樣，一蹦一跳地來到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶裏。就這個非常自然的動作，讓我內心非常羞愧。我深思，這麼小的.小孩都瞭解把東西扔垃圾筒，知曉用他一個討人喜歡的小動作去實踐環保。而我只不過嘴上説説，並沒真的的行動起來。

意識到這一點，我的心理一陣輕鬆，變得高興快樂起來。我想榜樣的力量的無窮的，每人假如都可以從自己做起着重環境保護，通過我們的行為帶動和影響周圍的人，那樣大家的環境終將會愈加乾乾淨淨。想到這裏，我既為自己想通了而開心，更為可以預見的漂亮將來而開心。環保使我快樂。

什麼使我快樂初二作文4

書是人類進步的階梯。唸書可以使人明智，唸書可以使人聰慧，唸書可以使人視野愈加開闊，唸書可以被人倍感快樂和幸福。讀一本好書就像和很多高尚的人在談話，我喜歡唸書，由於唸書可以使迷茫的我看清方向，唸書可以使失落的我找到快樂，唸書可以使懦弱的我變得堅強。我享受着唸書帶給我的快樂和滿足，愈加享受着唸書給我帶來的收穫與成長。

上了三年級的我，愈加知道了唸書包含的意思和美好。就像莎士比亞曾説，“書籍是全世界的營養品。生活裏沒書籍，就彷彿大地沒陽光；智慧裏沒書籍，就彷彿鳥兒沒翅膀。”每一天的閲讀時光都是我最難忘最開心的時刻。伴隨我持續的長大我讀的書籍也愈加多，讀着每一本書的時候彷彿我就變成了其中的小小主人公。和他一塊經歷歡笑和哀樂，和他一塊遊山玩水、金戈鐵馬，和他一塊領會成長的過程和生活的真諦。

目前的我不僅僅是單純的唸書，愈加喜歡去知道書籍中更深包含的意思。讀了《神筆馬良》這本書籍，在心疼馬良生活貧苦的同時，更多的是感動和欣慰。感動於小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅持努力的樂於助人精神，不管自己生活的有多艱苦，都可以第一想到的是其他人，用自己小小的力量幫了一個又一個需要幫的人。小馬良真是我學習的好榜樣！讀了《鐵道邊的小孩們》這本書，我知道了生活不管有多麼艱辛、不管大家遇見多少人的誤解和偏見、只須大家以一顆陽光向上的心面對日常的困苦，堅強勇敢、真誠的對待身邊的每個人，最後都會收穫快樂和幸福。讀了《長襪子皮皮》這本書，我看到了小作者的調皮討人喜歡而又充滿智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發生了不少讓他不開心的事情，但他一直在用我們的方法積極的生活，最後獲得了大家的喜歡和誇讚。

我愛念書，唸書讓我擁有一個智慧的大腦，唸書讓我擁有一雙敏捷的眼睛，唸書讓我擁有一顆陽光包容的心靈。我愛念書，唸書使我愈加堅定和充實，唸書使我愈加堅強和快樂！