關於給予快樂作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的給予快樂作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

給予快樂作文 篇1

人間處處都有真情，真情時時暖人心。我們給予別人，別人也會來給予我們。那個時候我們會很快樂，別人也會很快樂。我也給予過別人，這是我還得從這説起。

有一次，我和妹妹一起去書店買書，並互相承諾隨身回到家，家裏的那一小袋糖就歸誰。我想“妹妹，肯定沒有我跑得快，家裏的那一袋糖果肯定歸我了。”想着，我便飛快的向書店跑去，到書店後，我發現妹妹還沒有來，於是，我便選了自己最喜歡的一本書，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發現了一個殘疾人，她面前走過的人都時不時的往他的碗裏丟一些硬幣。只是我口袋裏還剩了五元錢，我要不要給他呢？此是我口袋裏有一個天使和惡魔。惡魔首先説：“你不要管他了，去家裏拿那袋屬於你的糖果吧”！忽然，天使反駁説：“幫助人是應該的，你不應該因為一小袋糖果而讓一個人沒有飯吃。”就這樣天使和惡魔你一言我一語。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢給的那個殘疾人。回到家後，我發現糖果已經消失的無影無蹤了。

這次我雖然沒嚐到甜美的糖果，但嚐到了幫助人的快樂。

給予快樂作文 篇2

今天是星期五，可以過雙休日了，我高興地向家裏走去。

在防盜杆下，我發現一個正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看見了掛在防盜杆上掛着的扁足球。我馬上跑過去問小弟弟：你為什麼哭呀？小弟弟説：足球掛在防盜杆上，沒的踢了嗚嗚我馬上一跳，就把足球拿下來。小弟弟一看，又嚎啕大哭，我問他又怎麼啦？他説：足球破了，沒法踢了，嗚──我一下亂了手腳，這可怎麼辦呢？我馬上跑到我熟悉的店老闆問：我該怎麼樣能讓小弟弟高興起來呢？？店老闆不知所然，有點聽不懂，我只能從頭把事情講了一遍，老闆告訴我處理的方法，很簡單把踢破的球拿過來就行，我馬上照辦了。我和老闆千安慰萬解釋，最後還是白費口舌，老闆也覺得這個小孩真難馴，要我帶着小弟弟去讓老功匠修破一下，他的話音剛落，我和小弟弟已經帶着足球飛奔而去。

到了老工匠那裏，我説：老爺爺，幫他修修足球吧，老工匠師父三下五除二就搞定了，並問我是小弟弟什麼人，我説：我只是助人為樂而己。老工匠笑了：你這麼有愛心，我也獻份愛心，幫你們一次，這球就當我免費給你們修的吧！我高興地望着終於露出笑容的小弟弟，感到很自豪。

今天是我最難忘的一天，原來助人為樂是件這麼快樂的事呀！

給予快樂作文 篇3

傍晚，突然下起了傾盆大雨。雨水從空中落下，好像一個個淘氣的娃娃。

小紅沒帶傘，心想：“要不就用語文書來擋雨吧！”於是，小紅就從書包裏拿出語文書放在頭頂上，衝向雨中。

小明看見了，就想：“小紅為什麼拿着語文書在大雨中跑呢？可能沒帶傘吧！如果語文書淋濕了，語文老師一定會批評小紅的。”

於是，小明追上小紅説：“小紅你進來遮遮雨吧，我們一起回家！”小紅高興地笑着説：“太感謝你了。”於是兩個人有説有笑地回家了。

送小紅回家後，小明在回自己家的路上天色已經很黑了，但是因為做了一件好事，小明的心裏是喜滋滋的。

給予快樂作文 篇4

這一次啊，雪姑娘可精神了，她揮舞着那潔白的長髮，呀，下雪了，地上像蓋了一層白色的被子；車上像穿着一件銀白色的紗衣；連平常不太起眼的小草，自從穿上了婚紗都可愛極了……雪姑娘太努力了，讓我們的家園變成了銀裝素裹的世界，應該通知一下“四季阿姨”，給雪姑娘多發現金。

這不，我們學校也熱鬧極了！講台上，一羣小孩子在滑雪。“呀！真好玩！”……

他們像一隻只調皮的猴子，在尋找快樂。笑聲傳遍了整個校園。

在操場上，我們拿着雪球攻擊男生，“哈哈，你們活該！”又不時遭到反擊“啊，俺們也game over了”，真是兩敗俱傷，慘不忍睹啊！大家都“瘋了一樣”地追着，打着“站住別跑！”“你抓不到我，哈哈！”一個個雪球飛來飛去，這場大戰十分精彩，把原本空蕩蕩的操場，弄得像個充滿歡樂的遊樂園。

啊，雪姑娘真好！她給予我了很多快樂！

給予快樂作文 篇5

媽媽從小就告訴我：給予是快樂的，要儘自己的能力去幫助別人，關心別人，要尊老愛幼，在坐公共汽車時要給有需要的人讓座。

有一天早上，我和媽媽乘着公共汽車去人民公園旁的新華書店買書。上了車以後，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車經過了許多站，車上的人也越來越多，這時，上來了一位老奶奶，可車上已經坐滿了人，沒有空位了，但老奶奶一隻手提着一個裝滿了蔬菜的籃子，另一隻手扶着欄杆。司機開車了，老奶奶的腳站不穩，有些東搖西晃，我看見了，連忙站起來，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下後，用慈愛的目光看着我笑眯眯地説：“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”我對老奶奶説，“這是我應該做的。”與此同時，我看見媽媽和車上的人都向我投來讚許的目光。

那一天，我非常開心，因為我幫助了別人。媽媽説得沒錯，我們只要用心去幫助別人，就能得到無比的快樂。我懂得了給予快樂的意義。

給予快樂作文 篇6

“MerryChristmas!聖誕快樂!”

一大早大家就興奮地叫着，每個人都滿面笑容的迎接了這小學階段的最後一個聖誕……每個人都準備了禮物，各個都包含着同學的心意，無論大、小，廉價、貴重、平凡，都是寶貴的……

裝扮小屋

裝扮小屋嘍。大家一齊“攀”上黑板，畫了起來;有的包裝禮物，忙得不亦樂乎;有的打扮着聖誕樹……大家一起分工準備，不一會兒就大功告成了。而且在裝扮的過程中沒有一點爭執，這正是友誼與團結的力量。瞧黑板上那幾個醒目而大方的字，一亮一亮的`聖誕樹，充滿了希望。

登台亮相

千盼萬盼，終於到了晚上。聖誕晚會開始了。聖誕老人——傅鉦喬，為了增加氣氛，關上了燈，用手電筒照着“閃亮登場的主持人。台下一陣歡呼。這四位主持人呀，可是大家精心推薦的噢。大方、端莊，讓晚會有意地舉行了。

我最喜歡潘俊成、吳煥鋒主演的小品了。故事中的潘俊成名叫：“記不住。”這是一個傻里傻氣的人物，趙老師——吳煥鋒。趙老師好生，好氣的教他：“趙錢孫李，周吳朕王。”可“記不住”卻説：“大老虎，不正經無法無天皮蛋粥。小孫子，不講理。騙錢的是趙老師。”……這確實是個既有趣又有理的《百家姓》。這個小品呀，告訴我們做什麼事，都要用心，否則不但一事無成，還會鬧出許多的笑話。

兩人除了《百家姓》，還有一個《奇志大兵》的雙簧。兩人在台上你説一句，我和唱着一句。太下不時傳來哨聲，歡呼聲，響成一片。潘俊成當的是大兵，吳煥鋒當的是首長。首長把一次次艱鉅的任務，全推給了大兵。大兵任務：跳水、跳樓、爬樓梯。而這些全是大兵的弱點，為了救出火災的人，他只有跳。在跳的過程中他演得也是活靈活現。裝得很害怕的樣子，嘴巴不停地説：“你們別攔我，我跳了。”首長，也裝得嚴肅，鎮定：“去吧，我不攔你。”大兵眉頭一擰。，望“樓下”一看，不敢跳啊。。。最後又叫首長換條路，可無論拿條路，他都不幹好，只會説：“換條路啊，我一定行。”整個過程中，兩個始終堅持演好自己，熟練，有理卻不少幽默。這個雙簧告訴我們：一個人要學好本領，好好工作，不能等你走向社會，才發現我什麼都不會，還裝做會的樣子。

還有超級男生也讓我開了眼界，以前，電視台只有“超級女生”而班上又多了個“超級男生”妙哉呀!杜杭曾當主持人，舉行了這“超級男生”的總決賽，只見3位選手閃亮登場，台下的人都瘋狂了，大叫：XXX，我支持你!“頗像在電視台看“超女”的歌迷了。開始是“陳龔成功”的組合-----〈菊花台〉，陳袁真和龔海賓每人戴了項聖誕帽。你一句，我一句。模仿周杰倫的語調，深情的唱着。嘿!果真是真人不露相。瞧，手拿話筒唱着，台下也熱情的唱着。歡呼着，像大海，從原來的寂靜，到現在捲起的巨浪。2號選手登場-----駱嘉偉唱的是〈吻別〉。他學着麥克搖滾的動作，一板一眼，腳一前一後，學的有摸有樣。大家一聽那英文歌，不禁又起了大浪，張正強是評委。聽了點評後，PK開始了。成功〈陳龔〉組合用：“千里之外”來拉歌`最後獲得了冠軍，其次是盧致軒，駱嘉偉。哎`~儘管這幾首歌中我一首都不會唱，只隨着周圍合着，但我知道人人都很快樂。

就這樣，一個個節目有一個個炮，狂飛噴出，留下的並不是殘局，而是快樂，一陣陣歡呼，如潮起潮落的大海，但留下的不是僵局，而是友誼。大海漸漸退下，炮聲漸漸迴盪。這天是我值日，望到滿地的糖紙，我並不沮喪，而是很快樂，因為這糖紙讓我知道，今天大家過的很快樂，大家彼此之間送着禮物，在月光下一切都是那麼美好，天空中蕩起一幅幅笑臉，我進入了夢鄉。

給予快樂作文 篇7

高爾基曾説過：“給永遠比拿更歡樂。”

烈日炎炎，太陽炙烤在大地上如同蒸籠一樣，那陽光就像那鼓鼓熱氣直逼我們的身上，使我們大汗淋漓，焦渴難耐的我們，立刻喝光了大部分的水，轉眼間就只剩下我的那箱水了，眾人也把目光轉向了我的那箱水，我很猶豫因為畢竟我已經帶了好幾箱水了，而且水本來就不夠喝，下午還要踢，但看看他們那可憐的眼神那如同天上星星辦一眨一眨的眼睛，我瞄了一眼旁邊的水那憋憋的如同泄了氣的氣球一樣，我哀歎了一聲，想想別人給我的東西，就把水無私地送給了他們。

踢球一下就踢了1個多小時眼看喊從我的頭上想跳傘一樣落在地上，我回頭看着那些被封吹得到處亂飄的空瓶子，我清了清嗓子，感覺喉嚨就像被紗布抹了一般痛，我筋疲力竭地癱坐在地上，太陽火辣辣的炙烤使我越發炎熱，汗一滴滴滴在地上，很快就蒸發，而小草也開始底下頭來吃不消那個太陽的洗練、

就在這時，趙敏韜遞來一瓶甘露，他説：“這瓶給你了。”我有些被怔住了，大熱天他竟然把水讓給我？我拿着那瓶水久久不能平靜，我迫不及待地打開了他，一飲而盡，突然發現這瓶水似乎是那麼的清甜可口，那水滋潤了我的喉嚨，這時的我明白了給予的快樂

給予一個義舉，這或許不僅是對於別人也是對於自己吧。

給予快樂作文 篇8

開學不久，在一節美術課上，同桌的手被劃爛了。

我正在細心地畫畫並沒有發覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”

我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎麼了”我着急地問道。同桌眼淚在眼眶裏打轉，哽咽地説：“我---不小心---把---手---劃爛了。“

“劃爛了應該及時包紮才對。”我對他説。我應該給他怎麼包紮呢？我發起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包裏有一塊用來做實驗的紗布。

我迅速從書包裏找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的大小，發現好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包裏的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。

於是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然後用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包紮完成了，同桌又可以畫畫了。

同桌因為手剛包紮好，行動很不方便，於是每節課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我説：“謝謝你！”我開心地説：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的。”

通過這件事，讓我明白了，同學之間的關愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。

給予快樂作文 篇9

一天下午放學了，王明剛走出教室門口，就看見天空陰沉沉的，大滴大滴的雨水接二連三地從天際落下來了。

王明沒了辦法，於是發起愁來，突然，他心中一亮，想：我書包裏的書不都是包着書皮嘛，不會淋濕的！他就手忙腳亂的從書包裏掏出本書放在頭上，疾步如飛地奔往家去。

過了一會兒，小紅也從教室裏走了出來，看了看天，想：我有傘，不用着急了，想完，她就打起傘向外面走去。

被淋成“落湯雞”王明在雨中走着，被小紅看見，問道：“王明，你為什麼把書放在頭上？”王明説：“我沒拿傘。”小紅想了想説：“你看你身體都濕了，咱倆用一把傘吧！”王明説：“太謝謝了！”説完兩人一起往前去。

小紅把王明送回了家，雖然鞋子濕了，但還是很開心。

這個故事説明：給予是快樂的。