生命的感動作文（通用33篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生命的感動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的感動作文 篇1

所謂的感動，是淒冷黑夜中朦朧的星光？是漫天大雪中簇然升起的火苗？是一片死寂中盛開的花？似乎有些神聖了，或許，只是在漫漫長途後輕輕敲開家門，那一刻，風塵驅散，光芒悄然而至。

小時候便忌憚熱水袋這種東西，小小的身軀卻可以輕鬆吞進大半瓶熱水壺的水，大人們常説一定不要摔着它，小心滾燙的水傷着皮膚。我一直奉之為真理，對着“寶貝”從來輕手輕腳。

外婆卻總喜歡在冬天裏給我捂一個熱水袋，看電視時，玩電腦時，家裏總有一壺的熱水時刻準備着在寒冷的日子裏送來温暖。

那個冬天，我在卧室裏寫作業，冷得掉冰碴的空氣令我瑟瑟發抖。外婆照例給我捂了一個熱水袋，小心地放在我腿上，這才回了自己房間。

正在忙着畫圖的自己一門心思鑽在白紙裏，那熱水袋安靜地躺了一會兒便開始燙起了我的腿。我不安分地扭幾下，又繼續畫直線。

可是忽然地，只覺腿上輕了許多，緊接着一聲沉悶的落地聲，濺起一陣水花，濺在手上，猛地發熱，而後迅速變冷，褲腿上一陣水漬滲進來。

我立刻變得驚慌失措，直起身，地上已是水泊，幾本放在地上的本子濕了一大半，褲子上有了一塊很深的水漬。那熱水袋躺在地上，泄了氣。眼淚，竟受不住這意外的引誘，掉了下來。

“外婆！”

一陣急促的腳步聲應聲而起，是那種沒有穿鞋的、沉沉的腳步聲。外婆推門而入，單薄的睡衣，散下來的頭髮，沒有穿鞋子的雙腳，踩在冷水上。

“熱……熱水袋破了……”

她一見這狼狽的情景，失聲叫了起來：“哎喲，快走開些，褲子脱下來吧，先站牀上去！”像是個被強行啟動的機器人，外婆麻利地彎下身拾起了濕了的本子，接着轉身從衣櫃裏拿出了一條褲子，然後縮着身子跑向廁所，拖來了拖把端來了臉盆。我脱了鞋子站在牀上，一句話也説不出來，只有耳邊還響着那腳步聲：“噔噔噔噔……”像急促的鼓點聲。

外婆熟練而又賣力地拖起地板來，薄薄的睡衣前後晃動，暗黃的雙腳微微發紅。那水先被外婆拖到腳邊，然後用拖把吸到水盆裏，為了加快速度，外婆乾脆用雙手擰起了拖把。

掛在臉邊的淚水遇冷氣化，腿上一陣涼意襲來，令我不禁打了個寒戰。身影在眼前晃動，我想着她踩在濕了的地板上的雙腳是否已麻木，單薄的身軀在這冷得掉冰碴的空氣中是否瑟瑟發抖，而她自己卻埋着頭，嘴裏絮叨着熱水袋的質量不好，完全忘了責問我的大意。

臉盆中漸漸積起了發黃的髒水，外婆睡衣袖口的顏色也由白變深，地板上的水也擦得乾淨了。外婆終於直起了腰，倚着拖把大喘一口氣：“好了，沒事了，要再暖一個熱水袋嗎？”我依舊杵在牀上，俯看外婆覺得她有些瘦弱。但就是這樣一個瘦弱的人，用行動將我的驚恐一點點擦拭。

淚水，好像又流了下來，熱熱的，暖暖的。

我也不顧冷，光腳踩在了地上，推着外婆穿上鞋子：“不用了，外婆快去看電視吧！”那一老一小的兩雙腳，在冷冷的地板上凍得發紅，但在此刻，她們的心，卻是像捂着一個熱水袋般，火燙火燙的。

這就是感動吧，來自我生命中的那次難忘的感動。

生命的感動作文 篇2

夏天，金色的陽光照在屋後的院子裏，玉珍和蘇婷手拉着手在跳舞。玉珍笑着對蘇婷説：“蘇婷，看啊，陽光在我身上跳舞呢！”蘇婷閉上了眼睛，盡情地享受着温暖的陽光。可是，就在一年前，在這兩個小女孩之間，曾發生過一場惡夢。

那是在一年前的一天中午，蘇婷迎來了她的11歲生日。玉珍當然要去給蘇婷過生日了。可是，到了蘇婷的家裏，玉珍才發現自己忘記買生日禮物了。蘇婷便和玉珍一起去挑選生日禮物。她們倆到了馬路上，蘇婷鬆開玉珍的手，獨自跑在馬路上，還嚷着要玉珍來追她。就在這時，一輛卡車飛一般地駛過來，這一切被玉珍看到了，玉珍一邊衝過去，一邊大喊着：“蘇婷，小心啊！”蘇婷回頭一看，嚇呆了。玉珍及時趕到，把蘇婷使勁往路邊一推。蘇婷還沒反應過來，就聽到了刺耳的剎車聲，回頭一看，只見玉珍像一隻白色蝴蝶飛起來，然後又重重地落下，天空中隱約有着紅色的液體……

蘇婷意識到發生了什麼，跑過去大聲地呼喊着：“玉珍，玉珍，你醒醒啊……”這時，周圍的人叫來了120，把玉珍抬上了車子。蘇婷也跟着坐進了車裏。她大聲地哭着。到了醫院，玉珍被迅速地送進了急救室。這時，玉珍的父母、蘇婷的父母都趕來了，一起在急救室門口焦急地等待着。玉珍的媽媽已泣不成聲，蘇婷的父母也在傷心地流淚。等待的幾個小時，對蘇婷來説彷彿是痛苦的幾年。一位醫生走過來，大家都圍了過去。玉珍的媽媽迫不及待地問醫生：“大夫，我女兒怎樣了？”醫生説：“命是保住了，但大腦受了重傷，還要觀察一段時間。你們要做好心理準備，有可能會成為植物人。”這時，好像晴朗的天空中忽然劃過一道閃電，蘇婷不知所措了，她大聲哭着跑出了醫院。玉珍的媽媽還在不斷地求着醫生：“大夫，求求您了，救救我女兒吧，求求您了！”醫生歎了口氣説：“我們一定會竭盡全力的。”

在以後的日子裏，蘇婷幾乎每天都來醫院陪玉珍，給她講學校里老師和同學的情況，唱歌給她聽，甚至給她講功課……可是玉珍一點反應也沒有。日子就這樣一天天過去，蘇婷總是覺得玉珍不會永遠不理她。她想：無論多久，我都要來陪她，直到她醒來。

小學生活結束了。新學期開學的前一天，蘇婷又來了。她打開窗户，温暖的陽光照在玉珍的身上，蘇婷帶着哭腔對玉珍説：“玉珍，你看啊，陽光在你身上跳舞呢！快醒醒吧，你不是説我們要做永遠的朋友嗎？……”接着，蘇婷又給玉珍講了許多她們小的時候一起玩的快樂事情。就在這時，蘇婷看到玉珍眼角流下了淚水，嘴也慢慢地動。蘇婷欣喜萬分，她把這一發現告訴了所有關心玉珍的人。接下來的幾天，奇蹟繼續在一點點地發生，玉珍開始有反應了；又過了一段時間，玉珍會笑了、會説話了……終於，以前的玉珍又回來了。

從此，蘇婷和玉珍之間的友情更濃了。也許是蘇婷用自己的真誠終於感動了上帝。

生命的感動作文 篇3

在有限的生命中，我們會遇到數不清的感動，隆冬送來的炭是感動，夏日遞來的清茶是感動，寒冷時的棉衣是感動，飢渴時的清粥是感動，我就是伴着那些感動成長的。

那是在期中考試之後，我的成績不盡人意。我本來就很內疚，再加上父母的批評，我都快不想念了。學習興趣一落千丈，有一天，老師發了張卷子作課堂測試，快收卷的時候，老師下去每張桌都看了一遍。她看我有好幾道題都沒做，便問：“這些題你怎麼沒做”“不會”其實，不是我不會做，而是我不想去做。我等她批評，但出乎意料，她不但沒有批評我，反而耐心的給我講解我“不會”的題，等她講完題並且看着我做完題之後，又對我説：“一次的成敗並不能代表什麼，只看你面對這一次失敗的態度如何，自己看着辦吧。”一句話點醒了我，確實，一次的成敗根本不能説明什麼，唯一能證明事實的，就是看誰能笑到最後。我很感動，感謝老師的耐心，更感謝她讓我懂得了這個道理。

那是運動會的時候，我報了馬拉松，就是學校順着振興街跑到清水綠堤，再從清水綠堤順着人民路跑回學校，全程五公里，當時正值酷暑天氣，我跑在街上，喉嚨直冒煙，要是天再熱一些，我就能噴火，我是多想去“哈斯冰糕”吃一頓啊，但是，為了那紅彤彤的證書，我豁出去了，最終我以鋼鐵般頑強的意志力為奔跑的動力獲得了第二名，可是，班裏這個給賽跑摔倒的上藥，那個給中暑的擦汗，還有人下棋、打PSP。就是沒人跟我説句話，哪怕是問問跑了第幾，好像我是空氣。我癱坐在凳子上，汗流浹背，就好像剛從水裏爬出來似的。這時，負責買冷飲的同學回來了，他見我這樣，便遞了罐冰鎮的“王老吉”給我，我好生歡喜，説了聲謝謝就打開罐子要喝，這時他連忙拉住我説：“等等，你氣還沒喘勻，現在喝容易嗆肺。”我感動了，全班的人只有他，不僅僅是給了我一罐涼茶，還好心提醒我現在不能，這真是喝的是茶，品到的卻是感動。

那是初冬的一個早上，媽媽勸我多穿幾件衣服，還要穿上前天買的帶釘的棉鞋，説是今天不但有凍雨，還有寒流，我看外面天正晴，就沒聽她的話，直接上學去了，誰成想，半路上天空突然烏雲密佈，還下起了雨，冷風嗖嗖的吹着，雨落到地上便成了冰，我一沒帶傘，二沒穿棉衣，三我還沒穿帶釘的鞋，其難受勁可想而知。時不時的就摔上幾跤，雨淋在衣服上，經風一吹，立馬就結了冰，冷死了，衣服還變得硬梆梆的，還有些雨點在眼鏡上，臉上，頭髮上結了一大片小冰渣子。雨越下越大，身上的冰也變得越來越厚，遠遠看上去，活脱一個“鎧甲勇士”，我只得找個可以避雨的地方把身上的冰一點點的磕碎，然後犯了愁，雨這麼大，還是凍雨，天還這麼冷。怎麼上學啊？正想着，遠處一個熟悉的身影跑了過來，是媽媽，只見她一手撐着傘，一手拿着個包袱，急匆匆的趕過來，然後，她帶着欣喜的表情對我説：“瞧你，讓你不聽話，遭殃了吧！”説着她把包袱一遞又説：“這是雨衣跟棉衣，快穿上吧”不知何時，我以流出兩行長淚，經風一吹，成了兩道冰凌。

在有限的生命中，我們會遇到數不清的感動，隆冬送來的炭是感動，夏日遞來的清茶是感動，寒冷時的棉衣是感動，飢渴時的清粥是感動，把握好生命中的每一份感動吧，雖然有些感動只是瞬間，但只要留心，瞬間便是永恆。

生命的感動作文 篇4

2008年5月12日，這個讓中國人民永遠難忘的日子。這一天，四川發生特大地震。座座高樓轟然倒塌，四處傳來的是聲嘶力竭的哭嚎聲。多少人沒了家園！多少人沒了親人！多少人成了殘疾人！這一切，是多麼令人痛心。也正是從這一刻起，地不分南北，人不分老幼，都加入了抗震救災的行列，汶川成了華夏兒女血脈共搏，同舟共濟的所在！人世間，最感動的，莫過於人與人危難關頭的互幫互助。

這次特大地震中，湧現的一個個感人故事，又怎是説得盡，道得完的呢？地震中最偉大的母親搶救隊員在到達的時候，這位母親的身體已經僵硬了，但她的姿勢卻十分特別：雙膝跪在地上，兩手支撐在地面上，身體匍匐着。有點像古代大臣向君王行禮的姿勢。搶救人員向廢墟內喊了幾聲，又仔細搜尋了一會兒，在確定每人回答的情況下他們轉身離開了。可是，細心的隊長仔細一想，趕緊往回跑，他在那位母親的身下仔細摸索了一下，終於發現在她的身下還有一個小孩。搶救人員小心地弄走了這位母親，小孩睡的很香，正當醫務人員要對孩子進行檢查的時候，他們發現，這個孩子的身旁還有一個手機，上面有一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活着，請記住，媽媽永遠愛你！”見慣了生離死別的醫生，這一刻，也流淚了。手機在傳遞着，每一個看了短信的人，都哭了……

地震中最敬業的老師有一些人，平日裏沒什麼與眾不同，只是安心地做好自己的本職工作，但關鍵時刻，卻能做出驚人舉動。潭千秋，一個再平常不過的老師，可是，在地震發生之時，他將他的四個學生緊緊地抱在身下，任憑大石板壓在自己的身上，可他的手，仍舊抓得緊緊的。救援人員發現他的時候，他已經死了，可他身下的那四個孩子，卻毫髮無傷，救援人員無法掰開他的手，只能含着眼淚，把潭老師的兩隻手鋸掉，才能解救孩子。在這件事沒發生以前，沒有多少人會知道潭千秋這個名字，但現在，人民記住了他，他是一個真正敬業的好老師！地震中最可愛的孩子有個孩子，叫郎真，他才3歲。他被救出來的時候，生命很微弱，他的左手已經骨折了，被救出來的時候，眼淚不自主地流了下來。可是，他是個堅強的孩子，他知道是解放軍叔叔救了他，他被擔架抬着的時候，他用他的手，向解放軍叔叔敬了個軍禮。其實，這樣的故事還有很多……往往，真情就是在最關鍵的時刻湧現出來的，中國人民的凝聚力，在這場大災難中，淋漓盡致地體現出來了！災難不可避免，但再大的災難，我們可以用愛心融化。災難無情人有情，奇蹟在一次次的發生。一方有難，八方支援，我們體會到的是濃濃的愛——全國，不！全世界的愛容集到了四川。

在災難面前，中華民族所迸發出的凝聚力，會讓災難低頭，會讓所有人震撼！這種愛，會讓世人感動，這是一種在災難面前永不言棄的意志！

生命的感動作文 篇5

一瞬間，這個令人熟視無睹的三個字，帶給我的卻是一瞬間的震撼。為何？因為，僅僅這一瞬間，就阻止了一個生命的消逝。

趴在桌子上假寐的我，被同學叫起，我笑着站起來，卻感覺到了一陣隱隱的痛，就像是古老的編鐘發出沉悶的聲響，刺痛着大腦神經中的回憶。

一個炎熱的暑假，我踏上了去泰寧的自然之旅，對於泰寧的一切充滿着好奇，渾然天成的峭壁懸崖，鬱鬱葱葱的樹林，幽深的峽谷，清澈的小溪對於那造物者的神奇，一切盡在不言中。

回福州的那一天，大雨傾盆，風颳得異常猛烈，路邊都是零落的殘花，我不禁心一顫。在導遊陣陣呼喊聲中回過神的我，已經坐在了大巴車上。我的阿姨看着窗外。突然對我説和阿姨換個位子吧，阿姨想靠窗看看景色。我當時看着阿姨，爽快的和阿姨換了位子。大雨依舊沒有停歇的樣子，我昏昏沉沉地睡着了。不久，我醒了過來，抬頭看了一眼面前的隧道，眼一閉，又睡了過去。

猛然間，前車廂尖叫聲響起，大巴左斜右倒。一瞬間，我睜開了雙眼，一瞬間，我隨着車的慣性向窗邊飛去，一瞬間，在我眼前的是隧道內混凝土和鋼筋混合而成的冷硬的牆，一瞬間，我內心滋生出了無數的恐懼和黑暗，一瞬間，我彷彿置身於萬丈懸崖，深不見底。一瞬間，一雙温暖而有力的手伸出，隨後抱住了我的頭，將我拼命地往外拉。我感覺那一瞬間是靜止的，因為，這位阿姨，幾乎是出於本能地，護住了我，若是任由我頭向外，後果不堪設想。我卻在她這雙略顯粗糙的手中，盈濕了眼眶。

她的兒子，還不知如何。

車廂中一片黑暗，所有人都不知所措。驀然，一人大喊了一聲快跳車，車要爆炸了。我在人羣的被迫下，跳下了車，快速走到了馬路邊。在對面，我看到她小心翼翼地跳了下來，目光始終在尋找着她的兒子，焦急在她的臉上愈發明顯，我想要走過去一同幫她尋找，但是，呼嘯而過的車羣，阻斷了我的念頭。終於，我看到她找到了自己的兒子，兩人緊緊相擁在一起，鬆了一口氣。可我卻發現血從她的額頭快速流下，滴在了石塊上，觸目驚心。後來，醫生説，這個猙獰的疤痕會一直在她的額頭上，永遠都不可能褪去。我十分內疚，坐在角落的椅子上，雙手使勁地互掐着。而阿姨只是笑笑説，沒事，都老了，留個疤又有何妨。我沒有説話，這樣深的口子，絕不單單只是留疤那麼簡單。

第二天，阿姨頭上的傷口開始化膿，看着阿姨憔悴地面色，我克服着恐懼，再一次回想起當天的場景，而胸腔裏卻是巨大的震動。原來，這位阿姨，在那時被沙石迷住了雙眼，而她惦記着身邊還是個孩子的，開始胡亂地摸索着我的頭，卻在這過程中，被車玻璃劃到了頭。

我無法不對她心生敬意和感激，她擔心着她的兒子，但是，她也尊重着，珍惜着我的生命。

那一瞬間，那一個動作，那樣一個毫不起眼的伸手，這樣令人動容的一瞬間，就那麼深刻地讓我體會到生命帶來的震撼，就像是冬天中的炭火，温暖了我的心。

第三日，我站在病牀前，對着阿姨微笑，用着微不可聞的語氣，輕輕的説着：阿姨，謝謝你。

生命的感動作文 篇6

羔羊跪乳，舞台雖古樸，去真誠；落紅，雖枯萎，去偉大。早在一千年前，李商隱就詮釋了生命的意義與偉大——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。生命的價值讓我真正地體會到靈魂的偉大，生命的奇蹟

在每一個人必須面對的恐懼中，沒有比預知死期將至更加恐怖。“腸癌晚期，最多活不過一年。”面對醫生束手無策的結論，換做是任何一個人，都會破罐破摔，沒有勇氣與冷酷的死神對抗到底。

然而——

在南靖縣最偏遠的山區小學，一位站在三尺講台上的莊巧真老師，在病魔殘酷的折磨下，依舊堅持抗爭。在六次化療剛結束，莊巧真老師便拖着孱弱的病軀，重新回到三尺講台，孩子們的身邊。

她本可以選擇在家逃避，獨自面對。或者用餘下不久的時間暢遊全國，使自己更加舒適，讓人生不留下遺憾。但她毅然的選擇留下，與完成強大祖國美好願望的“希望”朝夕相處，出自己一份的綿薄之力，來培養孩子們。

莊巧真老師為何會選擇留下呢？

這正是因為孩子們天真無邪的笑臉，以及一雙雙渴望知識的眼睛讓巧真老師難以忘懷。也是因為巧真老師與孩子真摯的情感，使老師刻骨銘心，牽腸掛肚。更是巧真老師對孩子們的深愛和對學生強烈的責任心。

對一個稱職的老師來講，無法幫國家教育出博學多才、滿腹經論、文質彬彬的學生，才是畢生最大的遺憾。而與暢遊全球、途一絲舒適相比。後者是多麼的微不足道。

莊巧真老師，艱難地站在講台上，要緊牙關，冷汗止不住往外冒，臉色是那樣蒼白、憔悴。她站在三尺講台上，揮灑着熱血，像一個園丁頂着風吹雨打，艱苦地澆灌着學生們求知急切的心田。

眼看，巧真老師已心力交瘁、堅持不下，但她仍舊堅定立場，巍然屹立在講台上，勝似一個鐵鑄，沒有一絲想打退堂鼓之意。她不斷的對自己説：“忍住！堅持住！要用知識，帶領孩子走出大山，走出破舊不堪的土樓，去迎接明天金色的黎明……”

時間像齒輪，已轉過了六年。莊巧真老師依舊站在講台上，依舊在對孩子灌溉知識。她看上去與健康的人並沒有什麼兩樣，唯一不同的是，在巧真老師的臉上掛着燦爛的笑容。

當看到感動福建人物——莊巧真這篇報道，我有很大的感觸。我被巧真老師強大的意志力而震撼；也為她對孩子不離不棄以及濃厚的關心、牽掛，無私的愛深深地感動；更為她不屈不撓，敢於與無情的病魔對抗的精神喝彩。

然而，在現實生活中，有許多學生不理解老師、父母，真可謂枉讀聖賢書。一件小事，被批評一兩句，就一時想不開而輕生。肉體髮膚生於父母。他們又何曾想到父母的不易。事實，在乎你的人，你稍微有一絲錯誤，他會站出來批評你；而對你的所作所為感到無關緊要的人，才是是真正不在乎你的。

有些被父母溺愛的小孩，為了得到某樣東西，竟然不惜以死相逼。這不但是輕視生命，更是不孝。一到炎熱的夏季，都會有不少人死在無情的水裏。這一件件血淋淋的事，不都在告誡着我們：生命如銅板，只有一次機會，我們必須珍惜生命，即使多麼的無助，都要樂觀，只有還擁有生命的人，才夠資格讓人生綻放光彩。

有太多輕易消逝的美麗，被我們匆忙的腳步錯過；有太多容易消散的脈脈温情，被我們煩躁的思想所拒絕；亦有生命中的感動，被我們冰冷的眼神所忽略。收藏住這些感動，編織成來年回憶的美好。

生命的感動作文 篇7

生命是脆弱的，也是堅強的；生命是弱小的，也是強大的。那頑強的生命，感動着我的心。

一天，我去爬山，山上鬱鬱葱葱的樹林，清新的空氣，星星點點的小花，星羅棋佈的鳥語花香使我暢遊其中。

爬着山，唱着歌，沒有什麼比這更開心的了。突然，一座陡峭的懸崖映入了我的眼簾，可一棵松樹卻在這上面長得枝繁葉茂。

我想，可能是因為一陣風，把這粒松子刮到了懸崖的巖石上。第一天，它很開心，可後來覺得不行了，它想有一陣風，把它刮到土壤裏，它想有一陣雨，把它衝到土壤上，它甚至想有一隻好心的小鳥，叼着它，把它送到土壤上。可這一切都是空想，這一切並沒有發生。

堅持下去，並不是因為我們足夠堅強，而是因為我們別無選擇。

於是，它開始用自己生命的力量發芽，把根扎向更深的地下——它並不想白白地浪費這一生。它經歷了多少風風雨雨；多少次站在死亡的邊緣；多少次用盡生命最後的力量；經歷了多少次與生命的鬥爭；多少次與困難的抗爭……

這棵松樹歷經磨難，終於長得枝繁葉茂，它竟有如此頑強的生命力！看着它，我深深地感動了。

這時，環顧四周，都是新的生命——綠芽、嫩葉、小苗、小花，這個世界上的生命是美好的，頑強的！

一棵松樹都如此熱愛生命，我們就更加要熱愛生命。我們要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值！

生命的感動作文 篇8

人間處處有真情，有真愛，因此我們要互相幫助，互相尊重。

有一次，我和一羣小朋友一起去參加活動。在汽車上，一個小朋友給我們講了一個笑話，我們在汽車上歡笑，有的在為大家唱歌，有的在和別的小朋友猜拳，還有的在做別的遊戲，十分熱鬧。突然，車上載來一陣聲音：“老……老師，我頭疼。”隨後，傳來了一陣嘔吐聲，原來是一個小朋友暈車吐了，他皺着眉頭在那兒大喘氣，車廂裏頓時瀰漫着一股惡臭味。這時，好多人都把鼻子捏得緊緊的，甚至有人還把車窗打開説：“這裏是不是放了‘臭氣彈’？臭死了！”我忍不住也用手捂住了口鼻，看着同學難過的樣子，和其他人的行為，我覺得我應該做些什麼。但地上的髒東西讓我有些退卻，正當我做着激烈的思想鬥爭時，有一個人站了起來，她徑直走到那個嘔吐的小朋友跟前。她看了那個小朋友一眼，忍着臭味，走向嘔吐物，她並沒有説什麼，而是拿來了車頭的拖把，先把地上的髒東西小心地拖到了一個角落，而且問那個暈車的小朋友：“你的身體還好嗎？要不要坐到第一排去？”然後，她又拿起了掃帚和畚斗，用掃帚把嘔吐物掃進了畚斗，接着，她把嘔吐物倒進了垃圾桶。看着她的行為，我心想：她太厲害了，居然忍着臭味把嘔吐物掃掉了，真讓我佩服。掃完後，她又回到了自己的座位上坐下，我還發現她的頭上有密密的汗珠。

在她坐下的那一刻，我們明白了什麼是人與人之間的寬容和理解，過了不久，車廂裏響起了經久不息的掌聲。而我也為自己的退卻，感到羞愧。

生命的感動作文 篇9

生命是紅色的，像一隻燃燒的蠟燭，照亮的是別人，温暖的也是別人。生命是綠色的，像一棵蒼天的榕樹，堅韌不拔，頑強的生長，感受生活中的美好。我認為生命的色彩是頑強，是平凡。

那一次，媽媽接我放學，經過繁華的馬路十字路口的紅綠燈下，人流高峯時段，總是能夠看到一個令人熟悉的身影——他，精神百倍，任何違規的車輛，或行人皆逃不過他鋭利的視線，時而手勢，時而勸導，一點也不馬虎。在我眼中，他，似乎從不覺得疲憊。

他是一位普普通通的交通協管員，大約五十多歲，膚色黝黑，高瘦的個兒，着一套湛藍色的協管服，胸前是閃閃發光的工作宣章，穿行在車水馬龍之間，兩條細長的腿使他的每一個動作都顯得乾脆、利索。這是一個人車繁忙的路口，在他盡心盡職的疏導下，個別不慎違規的行人或歉意笑笑，或尷尬地退回警戒線之內，讓我頓覺這個城市裏生命的暖意。

這一天下午五點多，春雨綿綿，濕潤着城市的每一個角落。路上的車流更是絡繹不絕，電動車一撥又一撥地在紅綠燈下停留，等待，綠燈亮起，再前行……這一切，都在交通協管員的一次次口嘯聲中，緊張而有序地進行着，雖擁擠，卻井然……

這個時候，紅燈亮了起來。

忽然，在他的面前兩輛電動摩托車飛快相向駛來，在兩者擦肩而過的一瞬間，其中一輛偏舊的車開始倒地，這位年約五六十的大媽嘖嘖嘴，歎了口氣，吃力地扶起歪倒的車頭，而對方——一位小夥子從那輛嶄新的黑色電動車上下來，一時不知如何是好。

這一瞬間沒能逃過這一位協管員敏鋭的視線，他大步流星地邁到這位小夥子面前，用手勢勸其後退兩步，“哎，你怎麼可以闖紅燈呢，快快，把人家扶起來。”只見這位“仁兄”穩如泰山，硬是不動。協管員毅然擋在他的面前，振振有詞：在眾人犀利的目光中，卻見這位“仁兄”更是高傲地目空一切，更不屑於他背後的指指點點，當然，他不覺得有什麼不自在甚至尷尬。

這時，綠燈亮起，人們繼續有條不紊地前行，我的視線稍作逗留，想看看這一切將如何收場，他似有耍賴之勢，竟從協管員身邊擠身而去，還丟下同樣憤怒的老人和幾句讓人聽不懂的謾罵。這位協管員很生氣，卻又無可奈何，另一位協管員慢悠悠地步過來對他的同事投來一句所謂的忠告：“唉，你呀，別管這種人，他的死活跟我們沒關係！”

許多日子以來，我每一次經過這兒，依然看到他匆忙的腳步奔波在十字路口，我依然看到他盡心盡職的守護着路人的安全。這讓我對他更加肅然起敬！

其實，在我們的城市的每一個角落裏，總有些人，抱着對職業的熱愛與敬重，本着對生命的崇高和敬畏，他們一直默默無聞的守護在我們身邊，那跳動的紅燈，正如他們熱烈的心靈，那閃動的綠燈，不正是他們呵護生命而帶來的綠意嗎？

我們的生命，正是因為有了他們色彩，才顯得更加鮮活而美麗。

生命的感動作文 篇10

陽春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨後掛在小草上的露珠熠熠發光。天那麼藍，水那麼清。但是在這個令人陶醉的美麗的季節，也會讓人陷入沉思。

因為在5年前的5月12日14時28分04秒，發生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動！ 五年前的汶川，生機勃勃，萬物復甦。這一天，災難降臨了。先是一陣劇烈的晃動，房屋在12秒之內倒塌，歡笑沒有了，快樂沒有了，只有那一具具的冰冷的屍體。大的電視，小的電視裏都在播報着地震的消息。那一幅幅令人潺然淚下的場面，解釋了生命的堅強！ “親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你。”當救援人員從廢墟里挖出她的時候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱着一個紅底黃花的被子，裏面是一個熟睡的十分安詳的孩子，被子裏包着一個小小的藍色手機，打開后里面是一條短信“親愛的孩子，如果你還活着，一定要記住我愛你。”那個手機在救援人員的手中傳來傳去，他們都落了淚。如果是現在的話，他應該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因為那位母親牢牢地把守住了生命之門。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”年僅29歲的男教師張米亞在這12秒之內永遠的離開了。地震發生時，有兩個學生沒有逃出去，他立刻將這兩名學生抱住。房屋倒塌了，這名“欣欣小帥哥”去天堂找他的妻子“欣欣”和兒子“小欣欣”了。這隻“雄鷹”被救援人員發現時已經氣絕。抱住兩個孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩隻手就是他的最美的翅膀，愛唱歌的他他用自己的血肉之軀譜寫下了這句最美的歌詞。 地震後十餘個小時，一個滿臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來。擔架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動的右手，向救他的解放軍叔叔們敬了個標準的禮。那麼小的男孩兒就學會了感恩，那個落滿灰塵的小手握住了生命的感動。 51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學的教導主任。“人生的價值是什麼？是大公無私，是為他人着想，為集體着想，為國家着想……”

下午兩點多鐘，譚老師正在為大家講着“人生的價值”。房子突然間開始劇烈的晃動，“大家快跑，什麼也不要拿！快！”他大聲地喊着，大家都逃向操場。但是還有四名學生沒有跑出去，他急忙把這四名學生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護着學生。“轟！—”水泥磚砸在了他的身上。當救援人員發現他時，他的後腦凹了下去。時間靜止了，他走了，永遠回不來了。杏壇一葉，百年遺愛。這首詩也就是譚千秋老師化成的優美的字體！

感人的故事太多，太多了！五年前曾經是廢墟的汶川，現在是一面可愛的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動！！

生命的感動作文 篇11

一粒細沙能讓我們感動，因為它經受磨難，由渺小變為閃亮；一條小溪能讓我們感動，因為它勇敢向前，奔向大海的懷抱；一顆種子能讓我們感動，因為它吮吸養分，積蓄着力量；一片落花能讓我感動，因為它化作春泥，孕育新的生機；一陣春風能讓我們感動，因為它帶來温暖，使大地復甦……生活中的細節能如此動人，生命的讚歌則更能使我們感動。

生命的感動，在於微小。在一個黃昏，洪水如暴虐的猛獸，最終撕開了江堤。一個小村莊在瞬間被吞噬，房屋被淹沒，只露出屋頂，猶如汪洋中的孤島。次日清晨，受災的人們三三兩兩的登上河堤，凝望着原本歡樂的家園。忽然在一層層的波浪中出現一個小黑點，黑點向人們移近，越來越近……人羣中有人驚呼：“那是什麼？”人羣中出現了嘈雜聲，都在疑惑這個黑點的出現。這時有人跳下水去，很快就靠近了那個黑點，但見他只停了一下，就立刻折回。“那是一個蟻球。”“蟻球？”人們驚愕道。黑點越漂越近，看清了——一個足球大小般的蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻的，緊緊地抱在一起。風起浪湧，蟻球在不停地前進，不斷有螞蟻被浪頭掩蓋、吞噬……這場面使所有人驚呆了。這時，蟻球靠岸了。蟻球一層層的打開，螞蟻迅速而井然有序地一排排衝向岸堤。河水中，仍留下一團團的螞蟻，那是最底層的犧牲者，是最偉大的英雄們……你可曾想過這些渺小的螞蟻會有如此壯舉？動物的善良與奉獻精神使人類感動，也使它們能夠代代繁衍、永遠生存下去。

生命的感動，在於偉大。1955年，科學巨匠愛因斯坦已經76歲，他自知病篤，不久於人世，但仍然夜以繼日的工作。在去世的前幾天，還在改寫關於統一場論的著作，直到點下最後一個句號。公元前212年，當羅馬士兵衝進古希臘著名科學家阿基米德的實驗室時，他仍然全神貫注地研究幾何圖形。當士兵正要行兇時，他鎮定地説：“請再等一會兒，讓我把這條定理證完，我不能給後人留下一條未證完的定理。”著名音樂家貝多芬在逝世前，已被耳聾的痛苦折磨了20餘年。這位偉大的樂聖生前給人類創造了那麼多不朽的音樂，而他臨終前只留下這樣一句令人傷感的話：“我在天堂裏聽到一切。”……這些偉人們用“生命不息，奮鬥不止”來詮釋着他們生命的內涵，不禁讓人肅然起敬，發出由衷的概歎。

生命的偉大，在於身邊。小時，我曾經問過媽媽這樣一個問題，我是從哪兒來的？媽媽告訴我，我是從石頭縫中蹦出來的。因為當時年幼，就信以為真。後來，隨着年齡的增長才知道，我並非和孫悟空一樣，乃是天生。一次偶然的機會，我曾在電視上看到了一段關於分娩的片段，那種場面，那種疼痛的叫喊聲，真是驚心動魄。當聽到嬰兒的第一聲啼哭在病房中響起。我提着的心也隨之放了下來。後來，我問媽媽：“媽媽，你當時生我的時候有什麼感想？”“當時啊，真有一種在鬼門關徘徊的感覺，也曾想過要放棄，可看到了你的出生，心裏什麼苦能沒了。”聽完這話，我眼中有種濕濕的感覺，我對母親似乎也有了另一種的`理解與體味。母親為了我們能忍受巨大的痛苦，要冒生命危險，母愛是多麼偉大啊！

生命是如此的燦爛與美妙，生命是感動的，願生命之花永遠綻放，感動長存！

生命的感動作文 篇12

“春蠶到死絲方盡”，這詩句是蠶的一生無私奉獻的寫照。然而，關心、愛護我的老師不也是這樣嗎？自從我進入文化小學，愛我的老師有很多，最愛我的還是沈老師。

她是我們的語文老師，也是我們的班主任。我每次有一些不懂或者不知道的問題去問沈老師，她總會不厭其煩地回答我每一個問題。有時沈老師講了一遍後我還沒聽明白，她會從我臉上的表情中看出我的疑惑，繼續給我分析第二次、第三次……直到我完全聽懂了為止。

還有一次我生病了，在家休息了好幾天。因為沒人來教我功課，我的心裏特別難受。就在這個時候，沈老師打電話到我家，對我説：“蔣宇灝，你不要難過，先安心把你自己的傷養好，這可是學習的本錢。我和同學們會幫助你補上落下的課。”聽了沈老師暖心的話語，我感到自己有這樣的好老師真是很幸福。等我恢復好到了學校，心裏又開心又害怕，開心的是又可以和同學們見面了，害怕的是擔心自己的成績會跟不上大家。讓我最高興的是沈老師從這一天開始就利用課餘時間一點一點地幫我補上了落下的功課。

沈老師對我的無微不至的關懷讓我深深地感動了。

……

生命的感動作文 篇13

在漫漫人生長河中，令自己感動的事有很多很多，然而，令我印象最深的卻是這一件。

“快！拿酒精和毛巾來！”

“給你！快給她擦擦身子！”

朦朧之間，我聽見媽媽着急的吩咐着。當我迷迷糊糊的醒來時，便看見爸爸媽媽忙得不可開交的樣子，臉上全是擔心，爸爸看我醒了，便説：“快穿上衣服，去醫院看看，怎麼搞的，大半夜突然發燒，身體熱得燙人！”在媽媽的幫助下，我穿好了衣服（因為發燒，所以身體軟弱無力）。

經過一路的顛簸，我們來到了市醫院。值班的醫生仔細詢問了我的情況，又做了詳細的檢查，説：“這只是普通感冒引起的發燒，退了燒就好了，沒有別的問題，放心吧！”聽了醫生的話，爸爸媽媽心裏的一塊大石頭才放下來。

後來爸爸告訴我，由於我從小身體瘦弱，經常生病，每次他們都非常擔心，往往是我的病好了，而他們卻要瘦一大圈。原來都説“可憐天下父母心”，而我覺得應該是“可敬天下父母心”。

感動，只是口頭説説嗎？不，感動是發自內心的……

生命的感動作文 篇14

一天晚上，媽媽拖着疲憊的身子回到了家。她發現我患了皮膚病，手上、腳上都生出了一粒粒痘痘，抓破之後就化膿並感染了。媽媽一見這情景異常焦急，雖然已是深夜她還是帶着我直奔醫院，並打聽到有一種新鮮的草藥治療這種皮膚病有特效，不過價錢很昂貴，但是媽媽還是把這個信息銘記在心了。

第二天，媽媽請假去很遠的藥店買來了草藥，細心地熬成藥汁。見我醒來，媽媽馬上先用棉籤蘸了鹽水仔細地擦遍我全身每一個患處，我的患處碰到鹽水非常疼，我禁不住齜牙咧嘴地喊叫起來，媽媽心疼地説：“寶貝，忍一會，馬上就好了！”然後媽媽再用藥汁給我全身沐浴了一遍。把我身體擦乾之後，她又馬不停蹄地給我身上每一處膿點抹上特別配製的藥膏。這一套嚴格的程序，媽媽沒有半點馬虎。就這樣一忙就是幾個鐘頭，媽媽的額頭滲出密密的汗珠，累得腰都直不起來，媽媽真是太辛苦了！

晚上，我舒舒服服地躺在牀上，可媽媽還得把我換下的衣服洗乾淨，再用滾燙的開水消毒。騰騰的熱氣中，我的眼眶濕潤了。

媽媽，辛苦操勞的媽媽，我永遠愛你！

生命的感動作文 篇15

我懷着崇敬的感情讀完了《乘着歌聲的翅膀》這本書，我淚流不止，完全被書中四個小夥伴的情誼感動了，我對其中似真似幻的情節牽腸掛肚。

其時，當我拿起這本書，就對這個充滿詩意的書題有一種莫名的熟悉感，於是，我捧着這本書，津津有味的讀了起來。當我讀到：“那是一個仙境般的地方，有座大山為他們做屏風，小鳥的歌聲使他們陶醉；夏天，有無數棵翠色慾流的大樹為他們遮蔭，他們，就在這個地方無憂無慮的玩耍。”時，我閉上眼睛，一邊想象着書中的畫面，一邊回想起了小時候的生活。我想：他們一定會很幸福，很快樂。可事不盡人意，原本四個好朋友，卻分開了，但即使這樣，他們仍然彼此牽掛，友誼長存！這本書使我想到了社會上的人際關係，人們你爭我鬥，爾虞我詐，心靈早以受到玷污，使許多美好的品質從人間消失，取而代之的是勾心鬥角，是邪惡。

我想：趁現在，人間還有愛，就讓我們一起行動起來，珍惜身邊的愛，珍惜友誼，珍惜師生情誼，珍惜母子情；傳遞身邊的愛，幫助別人，時時刻刻把微笑掛在嘴邊，這樣，就能使世界變成愛的人間。

生命的感動作文 篇16

“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”瀰漫的迷雲遮蔽住太陽的光輝，鳥羣在北風的吼叫中向南方飛去。風一起，渾身都冰涼了。

深冬午後的校園裏一片寂靜，我們大隊部的幾個學生幹部正在值日，寒風中校園氣氛冰冷。這時傳來一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個垃圾車！”

我們往聲音來源的方向望去，是一個學校的清潔工，她老是戴着一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的皺紋説明她的年紀。

天空閉上了它的眼睛，因為光芒都被闔在眼皮內的緣故。天空便黑得有些陰慘，在令人窒息的寂靜的空氣中，不時傳來一聲沉悶的呻吟。

病牀上的老人象被死神捂住了口鼻，呼吸已經越發微弱了，身旁的服侍者見此情景，匆匆説了一句：“我去叫醫生”後，便跑走了。正跑到門口，老人又艱難地叫住了他，他以為老人一定有很重要的事要吩咐，便凝神靜氣地細聽。

老人講完了一句話，便支持不住，與世長辭。所有在場的人，都不禁為之動容。那句話是：

生命的感動作文 篇17

自從我讀了白居易寫的“離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。”就覺得小草十分強大。正好我家門前有一個草坪，我就經常觀察小草。

春天到了，樓下的小草由淡黃色變成了碧綠色，彷彿整個大地都充滿了生機。清晨，只聽“轟隆隆！！”霎時間，傾盆大雨直瀉而下，到處都是濕漉漉的，街道上積滿了雨水。草地上的雨水已經達到了三釐米深，把小草都給淹沒了。雨水退去後，那些小草全都彎了下去——小草的頭都埋到了土裏。我還以為那些小草很難直起來呢！結果，一個小時後我再來看時，那些小草全都直了起來。我覺得小草十分厲害。

整個夏天，草坪一直是碧綠色的。坐在上面，毛茸茸的，非常舒服。

秋天，小草周圍的樹木的葉子都變成了黃色，可是小草仍然是碧綠一片。突然，狂風大作，樹的葉子幾乎都被風吹掉，小草隨風舞動，可是風停了，小草仍在原地傲然地挺立着。

冬天來了 ，天氣異常寒冷，小草枯萎了。但是我知道小草並沒有死，等到了春天，那裏又會變成碧綠的海洋。

我被小草那堅強精神感動了。我們要向它學習那種不怕困難的精神。當我在學習上遇到困難時，要想小草一樣。

生命的感動作文 篇18

感動是無助時伸出的雙手；感動是雪中送炭的真情；感動是失落時耳畔的激勵；感動是困難的相互攙扶；感動是經過千辛萬苦成功時掉下的眼淚。

那是一個星期五的下午，我和幾個同學準備去操場玩。一邊跑一邊想快點，就能搶到足球。由於分神一腳踩空，摔了一跤。叫一陣發麻，讓我站不起來。見狀，同學們紛紛圍了上來。耳畔回想着一句句切的問候，“陳洪濤，你沒事吧！”“要不要打電話叫你的爸爸媽媽來？”“還是叫老師過來吧！”……大家圍上前，七嘴八舌的問道。

原本害怕加疼痛讓我變得十分脆弱，眼淚在眼眶裏打轉兒，可是在大家面前，不好意思哭。聽到大家的問候，我變的勇敢了許多。我動了動腳，瞬間腳鑽心的痛，我不由自主的喉嚨裏發出“啊！”一聲尖叫。這時同學們大眼瞪小眼，有些不知所措。一個聲音傳來：“把他扶到平地上，讓他休息一會兒，看看有沒有傷筋動骨？”大家一下子找到了主心骨，手忙腳亂的把我扶到了下台階。可我覺得心裏暖暖的，彷彿腳上的疼痛也好了不少。過了一會兒快放學了，可是我的腳卻遲遲未好。但聽到同學們噓寒問暖的聲音，感覺一點也不痛了。我覺得關切勝過世界上最好的傷藥。

感動於這件受傷的時刻，讓我懂得了友誼的珍貴。

生命的感動作文 篇19

“感動”這個詞我們早已不再陌生，但其中的哲理，我們也許花費一生也不會了解。這是隻有用心才能去領會的愛。

所有的房子都是漆黑的一片，我家也不例外。只有幾家屋子裏有着微弱的蠟燭光。我一個人蹲在沙發的一角，害怕的望着隔壁窗前的一點光，生怕它熄滅，如果它熄滅了，就不會有一絲光照進我家，因此我也會更加害怕。正當我快睡着時，燭光突然熄滅了，唯一一點光都沒有了，我家只剩下漆黑的一片和正在哭泣的我，此時，我彷彿看到了無數只血手向我伸來，我的哭聲更大了，“什麼時候停電不好，偏偏只有我一個人在家時停電”我斷斷續續的説，“咚咚”有人敲門，我打開門一看，是隔壁的阿姨，她笑着説：“這蠟燭你拿着，我家還有”“謝謝”我擦擦眼淚，激動不已的説，接過蠟燭，便把蠟燭放好後，跑到窗前，往阿姨家一看，卻沒有看到任何光亮，我打開窗户只聽到她家只有三歲的兒子在哭，那一刻，我呆住了，那蠟燭，明明是她家最後一根蠟燭，可她卻給了我。

那時，我明白了（擴折號）一根蠟燭的光雖然是微弱的，但阿姨那種助人為樂的好品質卻能把整個房間，整幢樓照得無比明亮。

生命的感動作文 篇20

那是個晴天。

伴着放學鈴聲，我們班從校門裏走了出來，只聽老師發出“解散”的命令，我們立馬向自己的家長跑去。可我的家長在哪兒呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，踮起腳尖在人羣中搜索着家長的身影。這時，我無意中聽見了身邊的兩個同學的聊天內容

“喂，今天不是要下雨嗎？”

“對呀，結果沒下。”

“就是，害得我白帶一把傘。”

……

我本來想笑，可隨後猛拍一下腦門，呀！今天我也帶傘了啊，我的傘落在教室了！現在最重要的事情就是要把它取回來，要命的是肩上沉重的書包壓得我喘不過氣兒來，這可怎麼辦？

我東張西望，終於在人羣中發現一個熟悉的身影。“能幫我拿一下書包嗎？”我禮貌地問。“不行，我家長馬上就來了。”好吧，我歎了一口氣。突然，我又看見了同學方涵，便“噠噠噠”地跑了過去。“幫我看一下書包吧？我回教室取一下雨傘。”“沒有問題，快去吧。”方涵爽快地答應了。於是，我像踩着風火輪氣喘吁吁“爬”到了四樓教室。拿到雨傘又飛奔而下，等我再返回校門口的時候，方涵還在原地等着我，他身旁站着的不是他的妹妹嗎？為了等我，他妹妹熱的直流汗……

那一刻，我心中湧起一股莫名的感動。

生命的感動作文 篇21

感動在每一天。每一次的感動都會刻骨銘心。失去了感動，就等於失去了生命。

所以説，感動很重要。我們需要感動，時時刻刻都需要。感動，永遠。只有懂得真正的感動，才會懂得真正的生活。

感動於生命。

我是生命，我周圍的一切的一切都是生命。剎那間我才知道，生命遍佈這個世界。於是，我感動於生命。

曾經，十分鐘愛家中的那盆仙人掌，青翠青翠，煥發生命的光彩……但是，時隔不久，它就死掉了，什麼原因也不知道。總之它就是永遠地離開了我們。看着它的遺體，我沒有説話。無話可説。

原來，再堅強的生命，也會有脆弱的時候。真的。

於是，又盡全力去注意那株不曾被我注意的菊花，試圖找些安慰……

那株菊花是我看着長大的。從發芽一直到長成花朵。看到它破土的那一刻，我看到了生命的希望。它逐漸長大，一抹抹新綠渲染了整個世界。後來，它開花了，風鈴般地笑，搖曳它所有的燦爛，使得我看到了生命的色彩，是金黃的，裝滿豐收。

原來，再脆弱的生命，也會有堅強的時候。真的。

感動於生命，感動於一切無形的事物，才算真正地瞭解了生命。

生命是無形的，感動也同樣是無形的。感動，永遠。於是，生命與感動就永遠融為一體。

生命的感動作文 篇22

生活中有很多事或許會使你感動，一位農民，一件事情，一封信……而使我感動的是那久久屹立在馬路邊，身穿綠衣的垃圾桶。

它，有着一個大大的“嘴巴”，大得足以吞下兩袋垃圾；它，有着兩個小小的輪子，用來移動笨重的身體。

你別看它笨笨的，卻很勤奮，白天，它就站在那裏一口一口的進食着投放的“食物”。它從不“挑食”，總是幫人們清理垃圾。但就有些“搗蛋鬼”，常常把垃圾扔在它身上，打得它站不起來，這時衞生員就把它扶起來，幫助它清理垃圾。

黑夜，人們已入睡，可勤奮的它仍站在那裏，因為它知道自己還有工作要做，終於，它的好朋友——垃圾車來了。垃圾車輕輕將它舉起，把垃圾扔到自己的“胃”裏後，它放下。緩緩向垃圾站駛去。垃圾桶就這樣日復一日，年復一年的勤奮的工作着。

啊！垃圾桶有着多麼勤奮的精神，多麼優秀的品質。它就像那日夜操勞在外的工人；它就像那些為共產黨奉獻的革命烈士；它就像那些為祖國而日夜奮鬥的科學家，而我們也怎能不為它而感動呢？它的精神也值得我們學習，我們作為少先隊員，要學習它勤奮、堅持不懈的精神，為祖國貢獻力量。

生命的感動作文 篇23

天色暗了下來，烏雲越堆越厚，一道閃電劃破天空。人們紛紛躲了起來。小孩躲在媽媽的懷裏，大人們躲進屋裏，只有門外的小樹依然站在原地一動不動。不一會兒，豆大的雨點從空中篩落下來，打在屋頂上啪啪直響。風越刮越猛，雨越下越大，小樹在風雨中搖擺着，幾次快要倒下，幾次又挺了起來，絲毫不退縮，頑強地戰鬥着。

風停了，雨停了，天亮了，小樹微笑了，我被感動了。小樹面對着危險頑強地抵擋着、戰鬥者，面對困難沒有慌張、沒有退縮。小樹告訴了我什麼是堅強。

昨天是我值日，家庭作業又相對較多，我滿頭大汗地來到媽媽身邊時，媽媽微笑着説：“兒子今天辛苦了。”

回到家，媽媽給我找來乾淨的衣服，讓我洗澡。之後，我寫作業，媽媽在廚房忙着全家的晚餐。晚飯後，我依然寫着作業，媽媽依然在廚房忙着收拾。看着媽媽每天辛苦上班，下班後忙着家裏的家務，對我又是細心地照顧，我不由地感到心裏酸酸的，我的眼睛有點模糊了，這就是無私的母愛。

其實，感動就在身邊，感動是我們真實的情感流露，讀書累了，父母為我們削一個蘋果，考試考砸了，父母不但沒有責罵我，而是鼓勵我，安慰我，等等，這些都是感動。

生命的感動作文 篇24

感動，能使一片荒漠變成綠洲；感動，能使一片乾涸的湖水變成一汪清泉；感動，能使受傷的小鳥展翅高飛。感動，就在我們身邊的每一寸土地，每一時刻發生着。

就在上上個星期，我因病缺了一節歷史課。在一次機會下，我在辦公室找到了老師，讓老師給我“開小灶”。就在短短的二十分鐘內，田老師為我講完了一課半的內容。原本老師在那個時間段是可以享受自己的休息時間，喝喝茶、備備課，但她願意把自己寶貴的時間奉獻出來，教導學生。

不僅是田老師一人，所有的老師都是如此。韓愈在《師説》中寫道：“師者，所以傳道授業解惑也。”老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

大思想家孔子，被後人尊稱為“萬世師表”；人民教育家陶行知被譽為中國近現代教師的代表與楷模。由此可見，從古至今，教師這個職業多麼重要，那是因為人們被教師無私奉獻的精神所感動了！

我們要學會接納、尊重不同風格的老師。每一位老師都在三尺講台上默默耕耘着；是他們傳輸給我們知識，教育我們做人。這難道不值得我們感動嗎？

讓我們常懷感恩之心，感謝老師，感謝身邊的每一個人！

生命的感動作文 篇25

童年的事情無比精彩，像一場多彩的雨，那顆雨滴令我無比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動萬分感動。

記得那是一個烈日炎炎的夏日，上完英語課，我頂着火辣辣的太陽興致勃勃的跑回家，一看我不但沒有帶鑰匙，而且敲了半天門也沒有人開，我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一會兒跑上樓來，一會兒又跑下去，可爸爸，當我急得快嚎啕大哭時，樓上一個與我素不相識的老奶奶問我咋了，我吞吞吐吐的説：“我--我沒有—帶鑰匙，爸爸也沒有在家。”奶奶用她那慈祥的面孔衝我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對我説：“ 乖乖來上我家來給爸爸打個電話，讓他來接你。 ”我點了點頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話，爸爸笑眯眯的説：“ 你等一會兒，我一會兒就來。 ”

聽了爸爸的話我坐在沙發上一動不動。“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨着爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的説：“謝謝奶奶。”後快速跑回了家。

每當想到這件事這件難忘的事，我地會想起那個慈祥的奶奶，你説這件事我能不難以忘懷嗎?

生命的感動作文 篇26

有一天，天上萬裏無雲，陽光明媚天空藍悠悠的，我走在路上還哼着歌，心情十分開心像吃了蜜一樣甜。

我坐上公交車，忽然來了一位老奶奶，車上擠得水泄不通似乎像下水道擠滿了垃圾一樣，每個座位都坐滿了人，老奶奶又矮，幾乎連吊牌也摸不到，只好在人 羣中站着，老奶奶的四周都是人，可是沒有一個人讓這位老奶奶坐下。忽然一個剎車，車似乎像火箭般衝出去然後又快速停了下來。老奶奶因為站不住了，馬上要摔 在地上的時候，一位年輕人伸出了一雙“友愛之手”把老奶奶抱住，司機先生馬上停下車問了問怎麼了？全車人回答：“沒怎麼，就是一位老奶奶摔倒了，可是一位 年輕人把老奶奶抱住了。”真是虛驚一場啊！全車的人馬上個個你爭我搶的想為老奶奶讓座。

我被感動了，被真誠的愛，被一位會伸出“友愛之手”的年輕人深深的所感動！我被讓座之愛深深的感動了，我第一次體會到愛的無私、愛的力量藴藏在心中的偉大！會伸出“友愛之手”的人，我們全車人為你驕傲，為您自豪謝謝你的友愛之手！

愛你終於可以讓我體會到你藴藏已久的偉大！愛你好棒！

我被感動了！

生命的感動作文 篇27

不要抱怨生活的孤獨，不要抱怨人們的無情。如果每一個人都奉獻出一點愛，那你就會知道原來感動無處不在。

當母親特意為你買一個小鬧鐘，告訴你別遲到的時候，這就是感動；玩耍時帶上母親特意為你編織的手套，你會感覺這是那樣的温暖，這就是感動；當生病時母親就像熱鍋上的螞蟻那樣着急，這就是感動；當自己享用大餐而母親卻在旁邊靜靜的看着，這就是感動。

看着大自然的景色，我看見了小草，它們堅強不屈的精神讓我想象到了白楊樹，令我感動到大自然的不屈；太陽升起的清晨，一絲陽光，一片翠綠，令我感動於大自然的悠閒自在；和親人在森林裏仰望天空，藍藍的天空，平靜了我的視線，這是我看見了小鳥在天空上飛翔；一天早上，我看見小村莊裏的桃花開滿了枝頭不由的感動起來。

其實感動就如一個蠟燭，把它系在心底，讓我們的心靈到處都充滿希望。感動就如一隻飛翔的小鳥，它飛到哪裏，哪裏就有喜悦和快樂。感動是人生最大的財富，哪裏有感動哪裏就有財富，就能擁有一份人生的喜悦。

生命的感動作文 篇28

那一次星期二，在電視上聽説青海玉樹地震里氏7.1級，但是我卻沒有太注意，只是一笑而過，後來，我出去玩，看見居委會大樓裏有很多的人，我準備去看看熱鬧，卻見一個6歲左右的小女孩，抱着一隻小豬存錢罐，費勁地擠進人羣，我有點奇怪，也跟着擠了進去……

小女孩站到了一個桌前，把存錢罐倒放在上面，打開底蓋，只聽“嘩啦啦”一聲，一枚枚硬幣，一張張紙幣掉在桌上，居委會的阿姨仔細地點了點，然後響亮地説：“一共有73元，你一定存很久了吧?”小女孩咧開嘴開心地點點頭，笑了，臨走之前，她説：“媽媽告訴我，玉樹災區有許多小朋友吃不飽飯，穿不暖，冬天睡覺也沒厚被子，她還説，玉樹很小，但是我們要幫助他們的心很大，我們應該團結一心，共同幫助他們渡過難關!”話音剛落，周圍來捐款的人們一起鼓起掌，經久不息……但小女孩呢，話音和人影一起消失了……

看見這一幕，一股暖流湧上了我的心頭，是啊!災難無情，人間有情，我們應該手挽手，共同度過這個災難，一個小姑娘都懂這個道理，為什麼我——一個比她大6歲的5年紀學生卻不懂呢?想到這，我向家跑去，對!一個稚氣未脱的女孩教會我了一個道理，12年我都不知道的道理……

生命的感動作文 篇29

在小學生活裏，我曾遇到過許多難忘的事，其中有一件，現在想起來，還使我感動至深。

那是一次比賽，老師準備宣佈參加比賽的同學，我信心滿滿，以我優異的成績，這比賽怎麼可能沒有我呢，我耐心地等待老師宣讀我的名字，可沒想到，始終沒有唸到我的名字，怎麼會這樣?原來參加比賽的人是按上學期期末考試的分數排名來定的(上學期我沒考好)，我的心裏失落極了。這時，有同學大聲問老師為什麼沒有我，老師的回答卻又一次刺傷了我的心，老師説：“他上學期考的那麼差，怎麼可能有他呢!”我低着頭，不説話。我心裏十分自責，原先的自信早已消失殆盡。我為自己因為一次考試失誤不能給班級爭光而慚愧，我心裏一遍一遍地責備自己。“老師，讓他去吧，他去贏的機會多一些。”“是啊，老師，讓他去吧。”同學們紛紛向老師求情，一句句懇切的哀求感動着我，我望着同學們，滿眼都是感激……

後來，因為同學的極力爭取，老師又給我們班多分配了兩個名額，我如願以償地參加了比賽。

這件事，讓我感受到了同學們和老師對我的期望和信任，這將支持着我一直成長。

生命的感動作文 篇30

這個週末，我和媽媽剛走出小區大門，看到人行道上一位身材特別矮小的殘疾老爺爺，低着頭用手中的小凳子艱難地拖着自己殘疾的雙腿，向前慢慢地挪着。沒過多久，人行道指示燈由綠色變成了紅色，人行道前的汽車緩緩啟動起來，可是老爺爺才走了人行道的三分之一，一輛又一輛的汽車從他身邊擦肩而過，讓人不禁為他捏了把汗。

老爺爺抬頭看了下身邊的汽車，似乎下定決心想快速穿過人行道。他低下頭脹紅了臉，感覺用盡了全身的力氣在向前挪動，雖然是寒冷的冬天，但他額前竟然密佈了一層細細的汗。只聽到一聲“吱”的剎車聲，我以為老爺爺被汽車撞到了，緊張地閉上了眼睛。一輛汽車停在了馬路邊，車門打開了，下來一位身材魁梧的司機叔叔。叔叔二話不説，迅速走到老爺爺身邊把他抱了起來，快步走到了馬路對面。老爺爺握着司機叔叔的手，眼裏閃着淚光，嘴脣顫抖不停地説着：“謝謝你，小夥子。”司機叔叔擺擺手，笑着回答：“不用謝，小事一樁。”説完他就返回自己的車裏，開車走了。老爺爺目送着小車的離開，嘴巴里彷彿在呢喃着：“好人一生平安”

事情發生在一瞬間，我都來不及把這感人的一幕拍下來。司機叔叔的舉動感動了老爺爺，也感動了在場的所有人。

生命的感動作文 篇31

當花開的時候我感動，這是大地媽媽，陽光爸爸送出一個弱小的生命；當烏雲密佈大雨入注時我感動，因為有人陪我自豪，或是送傘給媽媽，或是接我的爸爸。

然而，這不經意的感動，使我感到温暖體貼關心。是多少矛盾化為烏有，從而雨過天晴。我喜歡媽媽的笑，媽媽笑時意味着陽光的明媚，花兒的芬芳，鳥兒的歌唱，我們全家開心，即使是對我一個小小的微笑，我也了不開支。

我喜歡爸爸對我的鼓勵，着意味着爸爸對我的期望。我的學習為此有了動力，有了前進的方向。

我喜歡奶奶的嘮叨，着意味這疼愛和怕我有什麼是做得不周到，幹不好的呵護。

我喜歡妹妹的歌，着意味着妹妹對姐姐的愛，對姐姐的尊敬，對姐姐的不拘一格。

其實，這都是即普通而有平凡的生活，但這足以感動一生，因為這是一種無以倫比的幸福，一種無以名狀的快樂。不必追求轟轟烈烈，平凡中的感動才最真。一個動作，一句話，一個微笑。都讓我們幸福滿滿，回報着種幸福。

學會感動，才能擁有幸福。

生命的感動作文 篇32

感動無處不在。記得有一次，放學回家後，我以百米衝刺似的速度寫完了作業，拿出剛發下來的數學作業本，“嗖嗖”地玩起了“甩飛鏢”。可憐的作業本，像一隻毫無反抗之力的螞蟻一樣被我甩得飛來飛去。玩着玩着，我覺得有點熱，便打開了電風扇(注：是頭頂上的吊扇)，調到了最大檔，逆着風玩起“飛鏢”。誰知，樂極生悲，一不小心用力過猛，“啪”地一聲甩上了電風扇。幾秒之後，幾頁紙掉了下來，本子已經被電風扇弄散了！我拿起掉的只剩幾頁的新本子，剛準備用膠水粘好，“咚咚，媽媽回來了！”天啊，禍不單行！我只好把本子塞進了書包。第二天組長收作業時，我忐忑不安地交了已經爛成一堆的本子，因為沒有粘好，我一整天都在想這件事的後果。放學，本子發下來了，我的本子上的缺口布滿了膠布，還有數學老師崔老師寫的一句話：下次小心點。

雖然佈滿膠布的它並不漂亮，但是裏面滲透着崔老師對我的愛。我彷彿看到了崔老師一點一點辛苦地為我粘本子的場景。崔老師一個人教好多個班的數學課，需要改本備課，這些事已經很多了，卻還要浪費時間為我粘本子，崔老師那麼辛苦，可我…崔老師，您用行動感動了我，感化了我。感動無處不在！

生命的感動作文 篇33

人生充滿愛，每一件日常的事情有時都能打動人。(喬治伯納德秀，生活)在網上看故事的時候，我也被裏面呈現的品質深深感動。

故事是這樣的。有一對兄妹，妹妹得了重病，需要輸血。10歲的哥哥答應輸血。男孩輸血後問道。“醫生，我還能活幾年？醫生愣住了。少年以為輸血會失去生命，那一刻，加上非常好的季節的好成績，玩偶決定獻出自己的生命拯救妹妹。醫生振作精神説。"你可以活到一百歲你很健康！"男孩非常高興，捲起袖子對醫生説."那就把我的血抽一半我們每人活50年吧！

我看完這篇文章後，我深受感動，感動的不是一個孩子愚蠢的承諾，而是這個孩子的品質。我一直在想讓我感動的是什麼樣的人品，到底是什麼樣的愛情。當我重讀這句話時，我隱約感到這是世界上最珍貴、最善良的——對他人的愛。

這種對他人的愛現在在社會上越來越少，社會也幾乎沒有認可，人們之間越來越陌生和生疏，但我認為，只要我們新一代共同努力，就應該能喚醒社會各界的愛情熱潮。