關於憤怒的作文400字彙編七篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的憤怒的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

憤怒的作文400字 篇1

説到憤怒，我就想起暑假的一件事來，想到這事，我到現在心裏都很不爽。

暑假，阿姨和表哥來到我們家做客，我也是十分開心的——畢竟有人和我一起玩了呀！起初，媽媽和阿姨在家的這幾天裏，表哥表現得彬彬有禮，舉止文雅，但那些是當着她們的面，背後在我的面前就不是這樣的了。

這天，媽媽和阿姨出去辦事，便把我和表哥留在家裏。她們前腳剛走，表哥後腳就以迅雷不及掩耳之勢的速度奔到了我的房間，隨後是一通狂翻，僅幾分鐘時間，我的房間簡直比豬窩還亂了。我氣極了，大叫一聲：“你幹什麼？”

表哥頓了頓，然後“輕蔑”地對我説：“原來你家也沒有什麼好東西啊！”

“電腦不是給你整天在玩？這麼多書你不是都可以看？還有那麼多的電動玩具，滑板，什麼叫‘也沒有什麼好東西’？”

“你誤會了，把好吃的給我拿過來，不然，嘿嘿！”我很憤怒他的亂翻亂弄，幾天來還日夜霸着我的電腦，弄得我電腦遊戲這些天都玩不成，心情本來就不太好；想説“不”，但看到他那捏得“咯咯”作響的拳頭，我也只好是“好漢不吃眼前虧”了。不過，我心想，等會兒我媽回來你就“死”定了。

媽媽和阿姨終於回來了，我委屈地向她們“訴苦”，表哥見情況不妙，便搶着對她們説：“剛剛是表弟把房間搞得亂七八糟的，他一直在鬧，我勸他還不聽”。接着他又緊着説我這個不是那個不是，媽媽倒是很相信表哥的話，認為肯定是我不懂事，反而把我“修理”了一頓。現在想起來還是真的讓我有點憤怒。

憤怒的作文400字 篇2

——讀《圓明園的毀滅》有感

圓明園是我國藝術的瑰寶，建築的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把圓明園洗劫一空後，又放火焚燒了三天三夜，現在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

讀了這篇課文，我心裏很不是滋味，當時的中國難道真的那麼“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當時是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的，讚歎它的美麗，可是現在呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什麼呢？只能留給後人無盡地惋惜和遐想。

侵略者不僅燒燬了我國悠久的歷史文物，而且破壞了璀璨的文明，掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的文明和瑰寶！”

當然，我們也應該反思。就是由於我們當時的清朝政府的腐 敗和無能、國家的落後，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理：落後就要捱打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。

憤怒的作文400字 篇3

人説，人生百態，喜怒無常。這幾天，我就在學校遇見了一件讓我憤怒的事。 星期二，我們放學了，我急忙個興沖沖地衝下樓，看看雙槓有沒有被別人佔去。可惜的是，雙槓上早就已經有兩個女孩在玩了，我哦只好去別的地方玩。 過了一會兒，有一個女孩回家了，又來了一個二年級的女孩，我依然在等待着機會終於來了，她們玩了一會後就在操場上玩耍起來，我連忙趁着這個機會，撐上了雙槓。

不料，她們一見我佔了她們的雙槓，就馬上回來，兇狠的對我説："你給我下來，這條雙槓我們佔了！''我一聽，就火了，你們已經離開了，這就説明着條雙槓已經不不你們的了！''這時，那個女孩對我説："你還是趕快滾吧！''我説："我已經佔到這條雙槓了，你們要怎麼樣，悉聽遵便。''好象她們也已經被我激怒了，提出要和我比賽。我接受了。 於是，我們説好之後，就開始比賽了， 首先，第一局開始了。

我們經過比賽，是我勝利了，之後的兩局我都以絕對的優勢獲勝。她們雖然輸了，可走的時候還不忘虛張聲勢的向我瞪兩眼。 我覺得，人與人之間應該講道理，這樣才能創建和諧社會。這件是真是讓我憤怒，每當我一想起她們，就會更加努力地做好自己。

憤怒的作文400字 篇4

都説憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包裏沒有憤怒，平常的我總帶着微笑看待一切事物。

我望着地上的那一羣螞蟻，看它們搬米的樣子很吃力，卻還是一步一步艱難地前行，被它們的堅持感動，我是快樂的。突然，有位同學跑過來，對着螞蟻一頓亂踩，踩得很用力，踩完後，扭頭走了。這時，其他同學看到了這一片狼藉的案發現場，卻責怪我，怪我踩死螞蟻。我心裏很鬱悶，皺起眉解釋説：“不是我踩的，明明是她！”説完，手指向那位同學。可大家異口同聲地説：“才不是，我們親眼看見你踩的！”我心裏百感交集，壓抑住心中的怒火，告訴自己：只是誤會而已，沒什麼的，笑一笑，十年少，給自己一個微笑。這樣想着，憤怒漸漸消退。

有位老師姓黃，教數學的，不管學生多淘氣，都不生氣，總是微笑着告訴學生，要對自己負責。而老師自己，則微笑着繼續講課。

憤怒是萬惡之源，我緊張時不會大發脾氣，卻有不少人們經常如此：兒女不孝，父母憤怒；孩子不用功，爸媽憤怒；沒人讓座，老人憤怒。更可笑的是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀，要知道憤怒是一切謀殺的原因之一！

我不喜歡憤怒，憤怒傳達着負能量，我的表情包裏永遠不想有憤怒！

憤怒的作文400字 篇5

玩着玩着，我走神了，看見四(1)班的一個男同學正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧着玩，便沒有在意，正準備回頭時，那個男同學衝着我説了一句髒話，你看什麼看呀!你們班要成績沒成績，要體育活動沒體育活動，你沒資格看我!我頓時氣得火冒三丈，感覺一個火球馬上就要從我嘴裏噴出來了，我反駁道：“你們班體育、學習再好，在品德上只有零分，再説了，期中考試你們班不是學習很好嗎?怎麼就考了第三呀?”高欣然説道：“我們班的成就還是很大的，我們開過十幾節公開課和三節班會，一次是展示給學校的、一次是電視台錄製的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長和特級教師看的，比你們班的成就打多了!”“是啊是啊!你們班除了體育，哪點比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周禕也符合道。“你，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班裏。

午休時，我想這位同學的言行很沒有修養，同時我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!

我們光用嘴巴説沒用，最重要的是用實際行動來證明：我們班不差!

憤怒的'作文400字 篇6

星期五晚上，媽媽在我的備忘錄上發現有五個紅叉，旁邊還有七個大字：“英語抽樣不認真”。媽媽非常生氣，問我是怎麼一回事？我結結巴巴地説：我檢查考卷時，頭有點往左偏，監考老師Gade以為我在偷看同桌，Gade就把我的學號寫在黑板上。考試結束，班主任毛老師一進教室，就發現我和其他幾個同學被記白學號了。（注：白學號就是表現不好的同學才會被記）毛老師眉頭一皺，讓英語課代表王思宇帶我們去找英語老師Jessie處理。

王思宇緊緊地拉着我們，生怕我們跑掉似的。辦公室沒人，後來終於在三（6）班找到了Jessie。“Jessie——！”王思宇輕快地叫了一聲。Jessie一臉疑惑地打量着我們，問：“他們怎麼了？”王思宇大致説了一下情況。Jessie問我怎麼回事，我硬着頭皮把事情經過説了一遍。Jessie讓我先回去，等候處理。我轉身離開時，聽見Jessie對王思宇説：“每個人打五個叉，外加考卷扣五分”。這下我可慌了，沒想到事情會這麼嚴重。我忐忑不安地回到了教室。

這是我上小學以來遇到的最難堪的事了。

媽媽聽了整個過程，很焦急地問我，“你到底有沒有偷看？”我矢口否認，委屈地眼淚都快要掉出來了。媽媽連連歎氣：“我相信你的話，但是你坐沒坐相，還是你的錯。”我終於明白了，為什麼平時爸爸、媽媽老是要我站有站相，坐有坐相。

朋友，你也要注意哦！否則，將來也可能遇到意想不到的麻煩。

憤怒的作文400字 篇7

金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭台樓閣，熱鬧的“買賣街”，讓人流連忘返的中外風景名勝、田園風光——圓明園昔日的風采不復存在！

這都“歸功於”1860年10月6日英法聯軍入侵北京，這幫強盜掠走圓明園中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和奇珍異寶，為了毀滅罪證，一把火把集園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華於一身圓明園化為灰燼！

這幫可惡的強盜！

憤怒惋惜之餘，不盡追問：為什麼英法聯軍敢在我們的國土上大發xx、肆意掠奪呢？為什麼中國人沒能制止呢？答案只有一個：那就是當時的清朝政府太無能軟弱，弱到任人宰割也無能為力。只能眼睜睜地看着這座舉世聞名的皇家園林被摧毀。

後來的八國聯軍洗劫北京城、日本侵佔中國，都是因為中國太弱、太弱！

“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，……”我們要化憤怒惋惜為前進的力量，發奮讀書，學好本領，長大後為祖國效勞，讓我們中國屹立於世界強國之列！同學們，加油吧！