實用的分別的作文集錦5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的分別的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

分別的作文 篇1

聽過“鐵打的營盤流水的兵。”後來才知道，原來還有“鐵打的校園，流水的師生!”

學校還是那個學校，無論裏面的人怎樣變化，她依然帶着自己的熱情和真誠，迎接着每一個新的一天。直到接到了那個通知。

其實，大家都不願相信這個消息是真的，即便早就有風聲了，但沒到正式宣佈，誰都不願提。

最近幾年的發展，讓學校周邊那些小小的村莊發生了翻天覆地的變化。“水泥路”變成了水泥路，寬了，平了。泥瓦房變成了小洋樓，房前屋後，別緻的小院，有花有果，根本不亞於大別墅。學校門前修建起一個大廣場，成了一個大型停車場。每每放學，接孩子的車就停滿了這裏，二十年前，可是連騎自行車來接孩子的都沒有啊。對了，還記得那個露水菜市場嗎?也沒有了，因為交通方便了，大家直接到街上大菜市，超市去買了，就連快遞都送到了家門口。

大家的生活條件逐步提高了，卻讓學校不知不覺地面臨着一個很嚴重也很現實的問題，那就是生源的流失。

不知道從哪一年開始，農村開始了拆遷，附近一個一個的村莊就被畫上了紅紅的“拆”字，然後，又在另外的地方興建了一個個小區，小區裏有了配套的學校。還有的為了更好的生活條件和學習條件，在外面買了房，於是，一家，兩家，三家……搬走了，孩子們就這樣一個接一個轉走了。三百多人，兩百多人，再到一百多人，學生的數量開始鋭減，去年，整個學校只有四十幾個孩子，一年級和四年級已經提前沒有了。

早幾年，附近一些學校先被撤併了，我第一次上校外公開課的那所學校也在其中，那時我們還感歎世事難料，可誰也沒想到，這件事情最終也落到了我們這所不大的校園裏。

家長們的`猜測，老師們的擔憂，最終都因為一場教師談話變成了現實，雖然當時談話還是沒有明説，但那種隱隱約約的預感就已經讓我們明白了什麼。

臨放假了，老師們開始收拾東西了，我最後收拾完還是在新學期去新學校報到的當天。再次回到熟悉的校園，看着空蕩蕩的辦公室，心裏百味雜陳。去年的這個時候，大家可都是在這裏一邊有説有笑地忙碌着，一邊感歎着假期的短暫。而現在，只留下了桌子，凳子，還有牆上那塊總是慢兩分的時鐘。真的，終於還是到了説“再見”的時候!

有這樣一個地方，她讓我成功地將理想變成了現實;有這樣一個地方，她讓我學會了如何安靜地面對“風雨”;有這樣一個地方，她讓我明白了自己的生命如果可以成為他人路上的明燈一盞，那將是多麼有意義!

昔日乘夢至，

而今攜夢別。

自此兩相隔，

難解念之切。

這裏的故事還有很多，這裏的回憶還有很長，很長……

分別的作文 篇2

“在你的所有學業中，相處時間最長的就是小學同學，他們陪你一起走過了六年。”是啊！六年後的分別在我看來遙遙無期。

優習才露尖尖角

古詩七十首中當然少不了楊萬里的名詩《小池》。“你們是希望，已嶄露些許頭腳，正如優習一般，已露出那青青的尖兒。”老師微笑着。到了分別的時刻。我回想起這一幕。走到池邊，楊柳那翠綠的枝條倒映水中，幾朵荷花在池邊，盡情開放着，被楊柳樹落的枝條撫摸着，愛護着，一縷縷陽光輕柔地落在花瓣上，格外耀眼。我不禁問自己：柳條為什麼要保護花？也許是因為一種疼愛，為了讓嬌小的花瓣不受傷，為了日後荷花的獨立，讓更多的陽光照耀它們，成長為一個帶有果實的大荷花。

欲窮千里目，更上一層樓

自從我到了高年級，這句話時時在耳邊，老師總説，再上一層樓，風景大不相同。到了分別的時刻，我回想起這一幕。我登上過東方明珠塔，在高處俯視，視以千計的建築如芝麻般大校這是置身於城市中無論如何感受不到的，紅紅綠綠的明燈長河，點綴着千萬明亮的星，黑洞洞的天空，掛着昏暗的月。多麼美妙的夜晚，該回家了，我背起揹包，走上電梯，我不敢想象，沒有這電梯，我該怎麼登上直衝雲霄的大樓。它默默的工作，帶人領略最美的風景。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君

真的分別了，才懂得去回憶珍惜。那一幕幕畫面，像老電影在重演，一個人的生命中有多少六年？但是，這六年我花費的很值。我認識了那麼多的朋友，老師。在不久的路上，不用愁前路無知己，因為我有這六年的知識與朋友。

書頁輕輕翻動，以後的每一年我都會想到這裏。

分別的作文 篇3

六年時光恍如隔世，我的小學生活即將走完，我要和它告別了。在這小學生涯裏，我真正意義上的生活、學習，是在認識秦老師之後。

在追隨秦老師的五年裏，我才知道什麼是學習，什麼樣的生活才是有意義的。以前的我認為人生最重要的只有玩而已。

只記得那年九月我踏進這所學校，從未想過那是人生航程的第一站。

一個陰雨綿綿的黃昏。放學時間，我背上書包準備回家。有位同學叫我去辦公室，説秦老師叫我。我當時是第一次遇到這種情況，心裏十分不安：到底什麼事呢？我犯了什麼錯嗎？在我心裏一直有這種想法：被老師找去單獨談話不會有好事發生。

我懷着忐忑的心情，走進辦公室。老師説幾句後，我因為穿的少，凍得直哆嗦。老師拉着我冰涼的小手，説了很温暖的話。我出了辦公室心裏暖洋洋的，開心極了！！回家的路上，我根本不在乎雨有多大，鞋子是否髒了。

5年了，我可以説是陪着六（2）班長大的。我看着它慢慢變成一個健壯的少年，心裏説不出滋味。看着秦老師為這個家操勞太多太多了，一天一天比一天辛苦。

秦老師5年在班裏花費了太多心血，建設書香班級，開設讀書課，網購公共讀書、投稿、編佳作集、指導小老師改習作……讓我們更好學習，真的付出了太多。可是，我們卻不能滿足老師的心願，連給班級帶來點榮譽都做。秦老師常在語文課上講得天花亂墜，天馬行空，但大家都喜歡聽，特佩服老師的口才和知識。我早就習慣了，早就離不開這個家了。

如今，大家將在這個夏天，散落在茫茫人海，無論時光如何飛逝，都帶不走我們曾經的相識。好捨不得，可有些事不會因為時光流逝而褪去，有些人不會因為不常見面而忘記，在我心裏你們是我的家人。

秦老師給我的留言是：當別人關注你飛得高不高、遠不遠的時候，我關注你的飛翔是否快樂。署名是：你的老師、你的朋友——秦克波。

分別的作文 篇4

芳芳是隨父母從外地來這裏讀書的。聽説，現在她要跟父母到廣東去了。玲玲聽到這個消息後，心裏很不安寧。這一夜她都沒睡好覺，輾轉反側地想了很多，想到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那首詩，想到了日後再也見不到芳芳了，想到了她和芳芳慪氣的那件事。 唉，“相見時難別亦難”啊！

芳芳和玲玲同窗學習，平時不覺得怎樣，可一旦要分別時，那過去的一些事情也好像都變得那麼珍貴了——哪怕是不愉快的事。 玲玲記得，為了慶祝“六一”兒童節，那次班裏排練《採蘑菇的小姑娘》，老師叫芳芳也去。玲玲不高興了，她心裏明白，芳芳比自己長的可愛，一旦舞跳得比自己好，那班裏的同學就會把自己丟在旁，對芳芳讚不絕口的。 於是，玲玲不想排節目了，對老師説，這幾天自己心情不大好。 可芳芳知道她的心思，找到她説：“玲玲，你去排節目吧，不然，班裏的節目就拿不出了，大家都説你行。”老師也對玲玲説：“你是班幹，應該以集體利益為重的，再説，‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園’嗎！” 玲玲去排練節目了。

“六一”節那天表演完畢，她和芳芳都得了優秀表演獎。然而，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師。 這件事就發生在前不久的日子裏。現在芳芳要走了，她多想了卻這樁心事啊。

分別的作文 篇5

校園依舊是那麼惹人喜愛，想不到六年的小學生活竟是這樣的短暫，眨眼間我們已是六年級的大哥哥大姐姐了，坐在明亮寬敞的教室裏，低年級的小弟弟小妹妹又會像我們剛入學時那樣，敬佩地看着六年級的同學，心裏默默地想：他們肯定很厲害！

細想兩千多個日夜，是我從什麼都不懂的孩童，長大成今天的陽光少年！

謝謝您，敬愛的老師！還記得這個學期，我第一次考了100分，當您報我的名字去拿試卷時，我簡直不感相信自己的耳朵，在同學們越來越高的掌聲中，我相信了，這是多麼令人震撼而又令人驚喜的消息啊！您的臉上綻放出如同花一般燦爛的笑容。我的心”砰砰“直跳。臉也頓時漲得通紅，掌聲不斷，一浪高過一浪簇擁着我走上了講台，當接過那一份盛載着歡喜的試卷，我的手在微微發抖。回到座位，我的心仍然平靜不下來，反覆地看着這張試卷，忽然，我在分數的旁邊看到了一個可愛的笑臉，我的心頓時激動起來，我知道了，這是您給予我的鼓勵啊！

謝謝你們，親愛的同學！三年級的時候，我不知道什麼原因，腳出現了問題，連路都走不起來了，動一下都是問題。只好一瘸一拐的走路，每次做操都是跑步進場，我雖然不想因為腳的原因連累大家，可這個破腳就是不聽使喚，把我弄得真想找個地洞鑽進去，我一咬牙，準備快速奔跑，想不到，還沒邁出第一步，就摔倒了，我在地上掙扎着，站不起來，突然，王韻致伸出一隻暖暖的小手把我從硬地上硬拉了起來，我終於站起來了，隨即一陣温暖湧上了心頭。

謝謝你，校園裏參天的大樹，你們總是像衞兵一樣堅守在自己的崗位上，無論狂風暴雨，還是豔陽高照，你們都靜靜地看着這所百年老校一步步走向興盛。春天，你們沐浴着陽光吸收雨露，生長出嫩綠的樹葉，為我們在夏天時遮擋陽光，秋天和冬天，你們依舊不畏寒冷，矗立在那裏。你們看着我們在教室裏快樂成長，你們的付出從不要求我們回報。

在這離別的時刻，我要説的太多太多，我要感謝的太多太多，在心裏，我會將六年的學習生活永遠珍藏在我的記憶深處，離別時，讓我在心中無數次地道聲”謝謝“！