【熱門】分別的作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的分別的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

分別的作文 篇1

再過兩個月，和我朝夕相處的同學和老師就該分別了，想到這，我的心裏就泛起了一絲悲痛。是啊，我們一起走過了許多風雨，一時分別，難免會有一些留戀。不捨。可是毫無辦法，運氣好的話，你能和一兩個同學在一個學校繼續相處。可是，那麼多人，不能全部在一起，只有分別這一個選擇。分別是一種傷痛，也是一種磨練，這段美好的時光，我們不會忘記的。

無論你們在天涯海角，我也要記住同學和老師們，深深的記住。人有生死分別，我們雖然分別了，但這是暫時的，我們遲早還會再見的。等到10年後，我們再會。

分別的作文 篇2

幽黑的天幕上，明月如銀盤，噴射出幾縷清冷寒輝，幾顆稀落的星星不甘寂寞，眨着眼與我同行。遠處飛瀑拍打巖石的轟鳴，好似一曲交響，又像一首古老的詩賦，引領我一步步走向記憶中的虹橋。

虹橋下，我捕捉到片一朵潔白的浪花，浪花裏藏着熟悉的你，我禁不把思念投向浪花……

我倆一直很合得來，經常在一起討論歷史人物、優秀書籍，有時還有不自量力地大談人生哲理。我還記得你最愛童話，你因灰姑娘、白雪公主的幸福結局而歡呼，也為醜小鴨的悲慘經歷流淚。我還總是笑你，十幾歲的大小夥子了，怎麼還迷這些小孩子的玩意，你也總是説我“瓊瑤阿姨那麼老了還有一副少女情懷，你才十幾歲幹嗎顯得老氣橫秋？”

你常常告訴我，你要改寫牛郎織女的牀説，不再讓他們默默播種相思苦，你要讓他們提着燈籠在天街閒遊。你説過，長大後要像那些作家一樣，寫出受人歡迎的優秀作品，給人們帶來文學的快樂。你，總是懷着這個理想，而且你並不是一個意志堅定的人。

朋友，分別兩年之久，你是否還記得我？和你離別，沒了論戰，讓我感到寂寞，沒了論戰，一時讓我感到生命不再絢爛多彩，天空不再湛藍。你可知道，在這偌大的校園裏，沒有人與我討論風雲人物，那些傳奇作品，也只能獨自觸摸，更不會有人提到童話故事。我覺得很冷、很累。

你曾説過要創造童話世界，創造無數的星星仙女。你要為美麗的公主和英俊的王子採摘甜蜜的花朵，要用雙手把牛郎織女間的痛所折磨，攆走專制的王母娘娘，釋放被囚禁的七仙女，讓她們入凡尋覓董永……

我懷念和你在一起的日子，尤其是和你討論的時刻。你曾問我為什麼好人都要受盡風霜，最後連彩虹都看不見？當時我怎麼回答，如今已記不清，大意應為這就是悲劇之美，是偉大的藝術作品中不可缺少的。你的回覆我則清晰記得，“如果令好人痛苦就是美的話，我會毫不猶豫地衝上去把它撕個粉碎！”

我不知道天上的星星到底有多少，但一定有仙女在那邊嬉戲玩鬧。此刻站在虹橋的盡頭，抬頭望着那不怕寒冷的星星，今晚的星星格外明亮，眨着小眼睛，莫不是牛郎織女向我點頭？

分別的作文 篇3

時光如梭，歲月如流，五年的小學生活在一眨眼間就過去了。再過幾天，我們就要離開我們的老師，離開校園，離開我們的母校。現在，離上初中的日子越來越近了，當我每一次想到，那一個個熟悉的臉龐將被一個個陌生的臉龐取代，我的心裏就懷着淡淡的傷感。

我們的學校十分美麗，在朝霞中，那幾個大字，“福山外國語小學”，在紫色牆面的襯托下，顯得格外亮眼。穿過大門，沿着樓梯走到五樓，就到了我所在的班級。我駐足帶班級裏，欣賞着我們自己親手佈置的黑板報，撫摸着學校的凳子，傾聽者風兒發出的聲音。五年的喜怒哀樂，像蝴蝶鼓動着雙翅，從我的記憶深處翩翩飛來。

“鈴……”熟悉的鈴聲又一次響起了，我站在走廊中，向下眺望。這件那些一年級的小朋友，歡笑着從教室爭先恐後地湧出來，湧向我們那綠樹如茵的橡膠操場。有的操場上追逐、嬉戲，有的在操場上跳繩，還有的坐在講台上，看着別人玩。他們玩的興高采烈，個個面紅耳赤的。

看!十幾個精神抖擻、身強力壯的小男孩正在操場那頭舉行籃球比賽。看着他們，我不由得笑了。之前，我們也曾為班級的榮譽而努力過。記得不久前的足球比賽，我們全班同學都為那七個運動員加油，還有同學從樓上拿來了之前歌詠會用的鈴鐺。有一個球，進了的球，體育老師卻判為沒進，讓我們覺得十分不高興。在最後的點球，我們班由於沒有聽清老師説的規則，最終棋差一招，輸給了二班。賽後，幾個足球隊的隊員，激動的都哭了出來，還説以後再也不再踢足球了。下課了，全班同學去找體育老師理論，但還是沒有聽清老師的話，誤以為可以重賽，又興高采烈地跑了回來。最終，體育老師來到我們班級，跟我們重申了一遍：“今天對於這場比賽，沒有改判，你們輸了就是輸了。等外語節過了，你們可以再和二班踢一場友誼賽。”弄得我們全班“死氣沉沉”的，在下一節課上，沒有人舉手發言，都在為今天這場足球賽踢輸了的事，而感到萬分悔恨。

放學了，我走出了校門，回想着我的過去。在初入校門時，我只是一個懵懵懂懂的小頑童，現在卻是一個陽光少年。這裏，留下了我成長的足跡;這裏，是我們成長的搖籃。可是，現在，我卻要和她——我的母校，説一聲：“再見了，母校。”

再見了，母校!我們也知道，你一定會在這裏守望着我們;我們也將帶着你的期許，和你説再見，去往自己心儀的中學。未來是那麼美好，若干年後，我們一定會再相會!

分別的作文 篇4

蝴蝶型彎彎的校門，在每天早晨和每天下午，都以同樣的面貌迎接我們上學，歡送我們放學。我感到慚愧，因為我還是頭一次這麼仔細地觀察母校的校門，又因為我已經在母校學習了5年，現在才知道那校門的樣子。

走進門廳，向右邊走去，踏着幾十級台階，路過幾個值勤隊員，我來到了五(2)班的教室。

教室的地面由幾塊大理石鋪成。牆上有同學們的作品，窗台上有好幾盆植物，為教室增添一份翠綠和清新。教室外，有一條長長的走廊，走廊裏也有幾株盆栽。我駐足在教室裏，觀賞着五彩斑斕的黑板報，聆聽着老師精心的講解和同學們精彩的發言，翻動着教室書架上精美的課外書……我彷彿也感覺自己是一個一知半解的孩子，和同學們一起快樂地學習。那五年的甜蜜愉快的回憶，像一杯濃濃的咖啡，喝下後，嘴裏還充滿着淡淡香甜……

“叮鈴……”多麼美妙而又熟悉的鈴聲啊!像微風吹過整個校園，教室裏立刻熱鬧起來。孩子們有的在走廊裏追逐打鬧，有的頭伸出窗外，放鬆身心，有的就乖乖的待在教室裏，看着課外書籍……

瞧，一些總愛在上課搗蛋的孩子到了下課，更是調皮。有的把手當成槍，瞄準對方不停地玩着“槍擊戰”，有的把門當成保護自己的“盾牌”，不停地開來關去，把門弄得“哐哐”響，有的更是不顧危險，從一個桌子跳到另一個桌子，再從那個桌子跳到這把椅子。不顧老師的阻止，玩的不亦樂乎。

我在一旁看着，看着那些頑皮的孩子，不由得笑了，那年，我也是這些調皮的孩子中的一員。記得二年級，我非常頑皮，和那些野孩子孩子一起玩。有一次下課，我們的“隊長”讓我們玩“爬窗”，一開始以為爬窗很難，其實極其容易，我們不知疲倦地爬，絲毫不知道萬一摔跤會帶來什麼後果。結果，我們的舉動被老師看到了，老師讓我們罰站了一個課間，並且讓我們一個星期內的課間都不能離開自己的座位，儘管被罰，可是還是沒有消除我們的野心。

我看着眼前的情景，和當年的幾乎沒什麼兩樣。

我又回到了校門旁，抬起頭看着迤邐的陽光透過樹枝後留下的縫隙照下來，照在臉上，又緩緩回首，看看這陪伴了我五年的母校，紫白相間的母校，又慢慢低下頭，回憶着五年來甜蜜的回憶，回憶着剛踏進校門的激動心情，回憶着我從一個懵懂的孩子變成了一個充滿元氣的大孩子，回憶着五年來艱辛的歷程……

啊!母校!你是我成長的搖籃，再過一個月，我就要向你揮手告別了，讓我對您説一聲：再見了，母校!

分別的作文 篇5

離愁別緒充盈着整個人生，站在人生的十子路口，不管你向左轉，還是向右轉，都要面對一個問題——離別。正所謂“天下沒有不散的宴席。”合久必分。在人生成長的十八年裏，我經歷了三次離別。自從六年級的第一次懞懞懂懂地離別之後。三年後離別初中，稚幼的影子已淡去一半，面對離別，六月之後空氣中瀰漫的是離別的味道，含着酸鹼的淚水。我們揮手告別昨天。同道路人與我們一起走進了高中。我們繼續前行。

20xx年，又是一個離別年。20xx年的六月，在我們執手搏擊考場後，我們即將面對的又是人生的一次分離。別人都説：六月，是一個陽光與陰黧並存的季節，空氣中瀰漫的是緊張和繁忙;高考，一個鮮花和淚水同在的時期，目光中充盈的是夢想與希冀。20xx年的冬天不像冬天，像是快要迎來夏季的春天。雖然冬天過後便是春天。可，我們班卻與從不同，219班的空氣中早已有離別的存在，離別的鬱悶、傷感佔據了內心空虛、迷茫的靜地。在一年的離別似乎來得特別的早。會考完的當晚自習就空餓五張桌子。看着玩伴的舟子被男生從身邊搬走的時刻，我不禁剿除了她的姓名，感覺是她從我身邊走過不曾回頭。早已習慣把一個人的東西當作它的主人，早已習慣的人突然離去，我們還沒有道別，一聲“走好”、“一路平安”都還沒來得及對你説。

陸陸續續的班上又少了幾張桌子，早已習慣每天吃完晚飯回到空間又變大了一點的教室。可今天卻有不一樣的情感在心頭盤旋，彷彿侵蝕了整個心，令人無法呼吸。

剛進班門，啊梅就對我説：“李豔不讀了。”我沒什麼感覺，可能你會説我冷血。可沒感覺就是沒感覺。畢竟，我和她沒有玩過。但我還是驚厄了一下。畢竟她的成績還沒有到混不西去的絕境。的仔細想想又沒有什麼覺得不對的。一個人如果對某些東西不感興趣，就沒有再混下去的理由了。認為自己讀不下去，也幾沒有必要做4地下去了。浪費青春，虛度光陰，是一件很划不來的事。讀不讀是自己的事，自己的將來是自己過。既然選擇了遠方，就要風雨兼程;路上會有荊棘，就要揮刀開路;有風浪吞襲，就要掌風航的方向。

使字路口雖然會有離別，的是下一個十字路口也許會有相遇。

“海內存知己，天涯若比鄰。”同一個夢想，聽一個藍天。我們早已有搏擊蒼穹的羽翼，我們早已有開斬荊棘的寶刀，我們早已有開啟理想之門的鑰匙。

分別的作文 篇6

我獨自坐在台階上，拿着一支折斷了的筆，和一張殘破不整的相片在發呆，眼淚卻忍不住的落下，那張相片依舊多彩，那支筆是她送給我的唯一一件東西，現在被我折斷了，我們的友情，也就從此到了盡頭……如果當初的我沒有那麼倔強，沒有那麼疏離她，她會不會還和以前一樣陪着我最在台階上，聽我談心事，陪我漫步在草叢之間……

今天是她離開我的第二十五天，當我回想起她提着行李，緩緩走上了列車，心就忍不住顫抖，那天的她，異常漂亮，她來到我家，對我説‘不管我們之前發生過什麼，我們依舊是好朋友，好閨蜜，如今，我要走了，你就……不想對我説些什麼嗎……’

‘別自作多情了，誰是你朋友，誰是你閨蜜，要走就趕緊走，別礙了我的眼……’説着説着，我的眼睛模糊了……

‘那……你保重，我……走了’她走了，我面上強裝的冷靜，甚至不在乎，現在卻脱下了偽裝，我絕望的的哭了，那是我第一次見她穿着藍色牛仔，打扮的那麼漂亮，以後，卻見不着了，我的心裏空落落的，幾天都茶飯不思，腦海裏只剩下她走前對我説的最後一句話……

她突然搬家，雖然她不説理由，但我知道，她是因為我和她吵架最後導致絕交才搬家，如果當初的我多一點寬容，多一點善良，她會不會還在我身邊，像大姐姐一樣照顧着我……

我已經不敢祈求她在我身邊，只想讓她好好的，無論何時何地，我永遠想着她……

送別

分別的'作文 篇7

恨相見得遲，怨歸去得疾。匆匆十天已過，轉眼我們三下鄉志願活動已經完美落幕。天下沒有不散的筵席，終於還是到了該分別的日子。我們心中都不是滋味，還沒來得及好好地和小朋友們告別，我們已踏上了歸程。

回想這十天，我們用汗水揮灑着每一寸我們走過的地面，每一方土都有我們熱情的火焰燃燒過的痕跡。這十天，我們有苦有累，但收穫更多的是奉獻的快樂。

我們在第一課堂上給同學們傳授知識，在第二課堂中我們教予孩子們不同的技能，比如書法，手工，美術等，既讓孩子們開動大腦，還可以讓他們鍛鍊自己的動手能力。在遊園活動中，我們為孩子們準備了豐富多種的遊戲，讓孩子們懂得團結合作的重要意義。在水果拼盤遊戲中，孩子們一張張可愛的笑臉與滿足的笑聲讓我們也很快樂。我們一起排練節目，大家都那麼努力地訓練着，爭取為自己團隊爭光。我們一起佈置晚會現場，我們在台前幕後忙碌着，但不會有任何怨言，因為我們知道，我們是一個團隊，我們每個人都應儘自己的努力讓這個團體發光發熱。

我們，從不言棄，我們，堅持到底。今日，即使我們分開了，但是我們的心永遠在一起。此次分開，定是為了我們下次更好的相聚。

分別的作文 篇8

時間每一秒都在流逝，春光無限好，春天過去了，夏天來了，離別----也近了最後一個夏天，也將拉開離別的帷幕。

每一次回憶都是紀念我流逝的時光。三年的低段生活，三年的高段生活，這其中有喜有悲，有歡有樂。

記得剛讀四年級的時候，面對一個新的老師，我是既畏懼又難過，我的心裏總懷念的着以前的班主任。剛開學上四年級與三年級多麼接近，這一切好像都是場夢，只要想起以往的低段生活，我的內心總是充滿了濃濃的不捨。

説真的離別總是那麼痛苦，就像現在一樣------離別將至。

想起以前的美好生活總能讓我的心頭徘徊着一股暖流，可面對現實，卻也不得不接受。説到底誰也捨不得這同窗幾年的同學情，這發生在我們身邊的一切便應證了蘇軾的:人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生何不如此呢？這最後的一點小學，是再也容不得任由着它平白無故的消失了。

面對同學，在離別之際，最捨不得的也是同學。六年的同學情一點一滴的積累，想要忘記，又談何容易？我永遠忘不了，那些一個個在我困難的時候幫助我的人，他們猶如冬天裏的一把火，温暖人心。友情永遠不會被時間所忘，而六年的同學請更加不會被時間的長河所沖淡！

試想數十年後，當我再們聚首，這些兒時的朋友、記憶隨之展開。我敢説，這一定是世界上最動人的畫卷。

時間一秒是一秒，再一起的時間一天是一天。這個時候了，一分一秒都要我們珍惜。

分別的作文 篇9

“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間六年小學時光漸漸逝去，分別的日子也將要到來。

曾經，我和我親愛的同學們一起走進這個校園，一起玩耍，一起上學，時光增進了我們的感情，突然要分開，就算雙方關係再不好，也固然會有些捨不得的。

回到家，坐在椅子上，靜靜的望着窗外的一切，馬上就要和朝夕相處的同學們“saygoodbye”了，豆大的淚珠悄悄地，悄悄地滴落在雪白的紙上，它濕了，就猶如另一個我，它哭了。

拉開抽屜，拿出幼兒園時的畢業照，那上面的一張又一張好像有點印象的臉，心裏產生了疑問，他們到底叫什麼名字？時間可以增進感情，也可以沖淡感情，在時間的流裏，在我的記憶裏，他們就好像從來都沒有存在過。我害怕，我害怕我又會忘記現在的同學們；我害怕，我害怕我又會忘記那昔日的友情；我害怕，我害怕我又會忘記每個人的笑容；我害怕……

班級就是一個整體，一個大家庭，不可分割！每個同學都在這個大家庭中扮演着不同的角色，各有各的作用。每個同學都在扮演着一個聰明乖巧、正直向上的角色，這一部戲的導演就是我們自己，無論是好是壞，我們都應該珍惜它，愛它。

我在母校生活了六年，學習了六年，六年來母校對我無比關心，無比疼愛。您交給我本領，帶我飛翔在書的世界，帶我暢遊知識的海洋，讓我懂得了許多道理，讓我知道了該怎樣做人、做人要怎樣，是您讓我懂得人生命的意義和價值。

親愛的母校啊！若您是春雨，我就只是一株微不足道、倍受滋潤的小草；若您是大海，我就只是海上的一隻迷了方向的小船；若您是大樹，我就只是在枝頭隨風搖曳的果實，使您哺育了我；若您是……

儘管一切如此美麗，但天下無不散之宴席，即使是母女也終究要分開，小學六年，該走的時候還是會畫上一個完美的句號。我們是時候應該告別母校，去尋找自己的一片天！

分別的作文 篇10

分別，以一種悽美絕倫的方式存在。在人的心裏匯成一條河流，隨着眼角傾瀉而下。對方靜默的剪影，恍如隔世。

不要説分別，裝出一貫的驕傲姿態兀自向前走，即便心裏囤積了滿滿的悲傷。悄悄是別離的笙簫，像雨中悄悄凋落的樹葉，悄悄的分別。告別還在沉睡中的傷感，跳上最後一列夕陽，與某個午後的留戀告別，幫它換上回憶的質地。揮手告別每一寸親吻過的土地，每朵飄過的雲，每一陣倚過的風，每一個感動過的故事，每一滴流過的淚水，每一朵綻放過的笑容。看向鈷藍色的天空，大地以靜謐祥和的姿態迎接一場悄悄的分別。就悄悄的消失在夜晚的深處，隱忍而孤獨。如同夜幕深處有遙遠的星宿。默默在心裏説再見。

拿一根針，將分別繡在悲傷的盡頭。像每一個匆忙的行者那樣，收拾了記憶的行李，匆匆離去。無暇顧及那樣的行李有多重抑或有多輕。那些璀璨的記憶閃爍了雙眼，還來不及用手遮擋雙目，淚水就已滑落。就這樣吧，拖着行李開始一次旅行，悄悄地走，不帶走一片雲彩。