《琵琶行》練習及答案

導語：《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作為一首敍事長詩，這首詩結構嚴謹縝密，錯落有致，情節曲折，波瀾起伏。

創作背景

元和十年(815年)六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大譁，藩鎮勢力又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮“反側”之心。白居易上表主張嚴緝兇手，有“擅越職分”之嫌;而且，白居易平素多作諷喻詩，得罪了朝中權貴，於是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手，在中唐時期多專門安置“犯罪”官員，屬於變相發配。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉折點，從此他早期的鬥爭鋭氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。元和十一年(公元816年)秋天，白居易被貶江州司馬已兩年，在潯陽江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時，年老被人拋棄的歌女，心情抑鬱，結合自己路途遭遇，用歌行的體裁，創作出了這首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。

《琵琶行》練習及答案

一、雙基夯實

1.下面加點字的注音有誤的一組是(　　)

A.潯陽(xún)　　　　　　　 楓葉(fēnɡ)

瑟瑟(sè) 遷謫(zhé)

B.慢捻(niǎn) 霓裳(ní)

六幺(yāo) 嘈嘈(cáo)

C.幽咽(yè) 暫歇(zhàn)

乍破(zhà) 轉徙(xǐ)

D.收撥(bō) 裂帛(bó)

鈿頭(diàn) 銀篦(bì)

【答案】　C(暫讀“zàn”)

2.選出加點詞與現代漢語意義用法全都相同的一組(　　)

①明年秋　②委身為賈人婦　③曲罷憫然　④今漂淪憔悴　⑤鐵騎突出刀槍鳴　⑥整頓衣裳起斂容　⑦恬然自安　⑧因為長句　⑨暮去朝來顏色故　⑩老大嫁作商人婦

A.①②⑤⑥　　　　　　　 B.②③④⑦

C.①③⑧⑨ D.④⑤⑨⑩

【答案】　B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加點詞都屬古今異義，所以選B。)

3.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是(　　)

A.聞舟中夜彈琵琶者荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也

B.錚錚然有京都聲沛公然其計，從之

C.今漂淪憔悴，轉徙於江湖間得復見將軍於此

D.因為長句，歌以贈之兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”

【答案】　C(C項均為介詞，在。A項，助詞，附在詞或詞組後構成名詞性“者”字詞組，用來指代人，可譯為“……的人”/助詞，定語後置的標誌;B項，形容詞詞尾，……的樣子/動詞，認為……正確;D項，動詞，寫，作/動詞，認為。)

4.下列句子中的加點詞，意義相同的一項是(　　)

A.感斯人言凡六百一十六言

B.是夕始覺有遷謫意自言本是京城女

C.輕攏慢捻抹復挑商人重利輕別離

D.低眉信手續續彈勝似閒庭信步

【答案】　D(兩個“信”字都當“隨意”講。)

5.選出與其他三項句式不同的一組(　　)

A.明年秋，送客湓浦口

B.遂命酒，使快彈數曲

C.感斯人言，是夕始覺有遷謫意

D.因為長句，歌以贈之

【答案】　D(D項為賓語前置句，A、B、C三項均為省略句。)

6.下列分析不恰當的一項是(　　)

A.琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由於她“平生不得志”，不便説，也不願見人。

B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊音詞摹聲，又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化。“小弦切切如私語”用了誇張的手法。

C.“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。

D.“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。

【答案】　B(“誇張”不正確。)

7.詩人用“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來表現琵琶女出場時遲疑不決的心情，意在強調的是(　　)

A.拘於禮法，男女有別，不能見男人

B.技藝高超，彈奏能手，不屑見官人

C.深懷怨恨，內心痛苦，無心見生人

D.世態炎涼，人心叵測，不可見路人

【答案】　C(琵琶女的遲疑是因為她“無心見生人”。)

8.對下列寓情於景的句子，解説不恰當的一項是(　　)

A.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

渲染蕭瑟秋意，創設氛圍，以烘托送客的情真意切。

B.醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月

描寫映於茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的氣氛，烘托慘別之情。

C.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

描寫沉浸於江心的秋月潔白、冷寂，烘托“悄無言”，以“寂”襯“聲”，從側面寫樂聲之感人。

D.去來江口守空船，繞船月明江水寒。

以孤舟、冷月與江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、淒涼、悲愴。

【答案】　A(“以烘托送客的情真意切”不對。)

二、文本精品

閲讀下面語段，回答9～12題。

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。

②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

③我從去年辭帝京，謫居卧病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。

9.小序部分交代了時間、________、________、________等要素，説明了寫作的緣由，為全詩奠定了________的基調。

【答案】　地點　人物　情節;悽切

10.第①段的詩句中有描寫自然環境的句子，請在這些句子下面畫上橫線，並説明其作用。

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【答案】　畫線句子應為第①段的第一、二、六句。其作用是烘托環境、渲染氣氛。

11.第②段的兩句是琵琶女彈琵琶之後聽眾的反應和周圍景色的描寫，試簡述這兩句運用的手法和作用。

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【答案】　手法是烘托。作用是寫出聽眾已處忘我境界，寫江心秋月冷照，以烘托演奏的效果。

12.第③段是作者關於潯陽住地景物的描寫，這與詩中的哪些句子照應?這幾句描寫有什麼作用?這些句子映襯出詩人什麼樣的思想感情?

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【答案】　這與上述兩段中描寫自然環境的句子照應，有烘托作用，表達了詩人謫居潯陽的鬱悶心情。

三、課外延伸

閲讀下面這首詩，然後回答問題。

始聞秋風

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飀枕前覺，一年顏狀鏡中來。

馬思邊草拳毛動，雕眄青雲睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高台。

13.這首詩的首聯除了“今”與“昔”對比以外，還運用了哪兩種修辭手法?

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【答案】　還運用了擬人、對偶的修辭手法。

14.秋天的一景一物無不觸動着詩人的情懷。請結合“動”“開”二字分析這首詩的頸聯，説説詩人在其中抒發了怎樣的情懷?

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【答案】　頸聯描寫駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動捲曲的毛;鷙雕睜開睡眼，顧盼着萬里青雲，這一“動”一“開”，極為傳神地刻畫出駿馬一展驥足，奔馳疆場和鷙雕展翅藍天，搏擊長空的形象。它不僅反映了它們內心的“思”和“盼”，還顯示出一種潛藏的力量，集中地抒發了詩人不服老，還想為國立功的昂揚鬥志和積極進取的豪情。

閲讀下面這首宋詩，然後回答問題。

登快哉亭

陳師道

城與清江曲，泉流亂石間。

夕陽初隱地，暮靄已依山。

度鳥欲何向?奔雲亦自閒。

登臨興不盡，稚子故須還。

15.前兩聯寫登高所見，先流水而後山色，在景物描寫上分別有何特點?

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【答案】　寫流水，“江”與“泉”是動景，“城”與“石”是靜景，所以是動靜結合;山色是通過夕陽與暮靄來寫的，“隱”“依”兩字運用了擬人手法，使自然景物帶有了人性特點，形象而具體。

16.五、六兩句融情於景，結合全詩簡要分析作者在此聯中表達的情感。

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【答案】　飛鳥匆匆，雲霧卻舒捲自如，可以看到詩人無心與世爭逐，恬淡平靜、悠閒自得的心境，所以才會陶醉於斯而“興不盡”。

四、高考熱點

17.閲讀下面一段話，在橫線上填入李白的兩句詩。(只填序號)

自由有兩種。一是積極自由，即充分實現自己生命的美好。二是消極自由，即不受外來力量的束縛。積極自由在李白身上，好像有光有熱要燃燒，有不能自已的生命力。李白的消極自由表現在鄙棄權貴、笑傲王侯，______________，______________，他是中國知識分子中，最能自尊自愛、最不受拘限的一個典型。

①仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人

②天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙

③俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月

④長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海

⑤安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏

⑥淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生

⑦古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名

【答案】　②⑤(這個題不是很難，但是要吃透所給的材料才能做好。“李白的消極自由表現在鄙棄權貴、笑傲王侯”是整個題的關鍵。②⑤句都很好地表達了這樣一種信息。)

18.某校即將舉行校慶100週年活動，一位成為著名畫家的校友王先生寄來一幅曾經獲得全國大獎的處女作《錦繡河山》表示祝賀，校學生會的宣傳委員為校長辦公室寫了一封短信給這位校友，其中4處畫線部分裏有的詞語用法不妥，請寫出修改意見。

王先生：

你好!

校長近日收到你獲得過全國大獎的第一幅處女作《錦繡河山》①，非常高興，已安排我們將你的作品惠存於校友作品陳列室②。你隨寄的對這幅畫的説明文字，我們已按你的吩咐請校慶辦公室主任雅正③，請你放心。對你在繪畫藝術上取得的成功，校友們感到十分自豪。再次感謝你對敝校所盡的綿薄之力，祝你在繪畫藝術領域裏獲得更大的成功④。

祝

身體健康

××××中學校長辦公室

×年×月×日

(1)________________改為____________________________________________________

(2)________________改為____________________________________________________

(3)________________改為___________________________________________________

(4)________________改為___________________________________________________

【答案】　(1)刪除“第一幅”。(2)“惠存”改為“珍藏”。(3)“雅正”改為“略作改動”。(4)“你對敝校所盡的綿薄之力”可以改為“你對母校作出的貢獻”。

(①“第一幅處女作”重複;②“惠存”和③“雅正”為敬辭，“綿薄之力”為謙辭。)

19.有一個學者希望某集體宿舍的人們要謙虛謹慎，和睦相處，不要與鄰居爭吵，寫了一副對聯，其上聯是“庭前廣種虛心竹”，請你寫出下聯。

下聯：________________________________________________________

【答案】　院裏休栽帶刺花(要做好這個題，首先要注意題乾的要求，“謙虛謹慎，和睦相處”，包含了兩個信息：謙虛和和睦。而“庭前廣種虛心竹”中就包含了謙虛的要素，所以下一句就應該是和睦。而且“庭前廣種虛心竹”具有比喻和象徵的意思，所以下聯也應該如此。“帶刺花”，就是不和睦的意思，“休栽”就是要和睦。對仗要工整。)