中考文言文重點篇目考點:《陋室銘》

陋室銘
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一、文學常識

1．作者：劉禹錫：字：夢得唐代詩人，文學家，哲學家，著有《劉賓客集》

2．本文選自《全唐文》，我們學過他的詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》，其中的名句：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

3．陋室室名，意思為簡陋。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫銘，後來成為一種文體。特徵：一般都用韻。

二、理解性默寫

1．文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨

2．全文的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨

3．寫陋室環境，突出景色之雅的句子：苔痕上階綠，草色入簾青

4．寫室中人，突出交往之雅的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。

5．寫室中事，突出情趣之雅之句：可以調素琴，閲金經，無絲竹之亂耳，無案牘之老形。

6．以古代名人自比的語句：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

7．全文畫龍點睛的句子：孔子云：河陋之有？

8．作者認為陋室不陋的句子：惟吾德馨。

9．寫陋室環境與豐富多彩的日常生活，表達了陋室主人雅緻澹泊的生活情趣的句子：苔痕上階綠無案牘之勞形。

10.與時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。

11.文中表現作者對自己擺脱了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

三、文章主題

文章通過對居室情景的描繪，極力形容陋室不陋，表達作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的生活情趣。

四、行文思路

1．一層：點明全文主旨，説明陋室不陋在於室主人品德高尚。

二層：寫居室環境，交往人物和日常生活，表達了作者高岸的節操和安貧樂道的生活情趣。

三層：總結全文，點明陋室不陋。

2．本文是以陋室二字扣題，以德馨二字統領全篇。

3．本文的寫作手法：託物言志。

五、內容理解

1．山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，用到什麼修辭手法，這樣寫有什麼作用？（1）對偶、比喻、起興、類比。（2）以虛襯實，以比喻起興，用類比的方法以次引出陋室，表明陋室也具有名與靈的性質。

2．仙和龍比喻什麼？最能概括文意的語句是什麼？

品德高尚的人斯是陋室，惟吾德馨。

3．作者是從幾個方面對陋室進行描寫的？突出了陋室怎樣的特點？

寫居室環境：清交往人物：儒日常生活：閒、雅的特點。

4．苔痕上階綠，草色入簾青是什麼修辭手法？上和入有什麼好處？

（1）對偶、擬人（2）上入二字生動傳神，化靜為動，不僅使景物人格化，而且流露出作者對景物的.喜愛之情。

5．文中有兩處用了實寫和虛寫相結合的方法，分別是哪兩處？

（1）實：談笑有鴻儒虛：往來無白丁

（2）實：可以調琴素，閲金經虛：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

6．可以調琴素照應了哪句？閲金經照應了哪句？

無絲竹之亂耳無案牘之勞形

7．作者以古代名賢自比的語句是哪幾句？有怎樣的寫作手法，有什麼不同

南陽諸葛廬，西蜀子云亭類比

意在以古代名賢自沉，表明室主人也有古代名賢的志趣和抱負，在更高的境界上頌揚了惟吾德馨。

8．以孔子的話作結尾用意何在？

以反問作結尾，引人深思，呼應上文的惟吾德馨，是全文的點睛之筆，總結全文，隱含作者以君子自居之意。

9．文章結尾提出兩個歷史人物，引用孔子一句話有什麼作用？

諸葛亮深居茅廬，但才高德昭，楊雄才學超世，其居何陋之有。作者用這兩位先賢自比，説明只要德馨，所居陋室又何陋之有呢？這是類比的方法。引用孔子的一句話，用反問的形式呼應了前面的斯是陋室，準確地點明瞭全文主旨。

10．作者持有怎樣的人生態度，你是否讚賞？安貧樂道讚賞

11．文中的散句是哪一個？孔子云：何陋之有？

12．列舉歷史上和現實生活中陋室不陋的例子。杜甫草堂錢鍾書的書齋

13．本文描寫陋室環境清淨淡雅，你喜歡這樣的居室環境嗎，為什麼？

喜歡因為這樣的環境對人的身心健康和思想品質有極大影響。

14．本文作者結交的朋友都是鴻儒，你喜歡結交什麼樣的朋友，為什麼？

正直、善良、上進的朋友；因為這樣的朋友對我們的成長有益。

15．請談談你對本文開篇的看法？

本文開篇連用兩個比喻起興，以虛襯實，引出斯是陋室並立意於惟吾德馨，前四句既是形象的比喻以仙和龍暗喻品德高尚的人，又是事物的類比，表示陋室也具有名與靈的性質，陋室二字扣題，德馨二字統領全篇，以下文字皆由此發生。

16．請就本文對陋室的描寫從內容或寫法上寫一段評註性文字。

寫居室環境，交往人物，日常生活，以景色之雅，交往之雅，情趣之雅，見惟吾德馨而明陋室不陋，表達作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的生活情趣，描寫處處緊扣惟吾德馨一句來寫，既為全文主旨惟吾德馨作證，又為本文結尾何陋之有張目。

六、對聯

1．琴棋書畫般般皆雅緻

春夏秋冬季季有閒情

2．志雅趣雅陋室雅

才高藝高品德高