一分鐘行動的教育隨筆

那天是全園衞生檢查日，為了增強孩子們的衞生意識和責任感，我決定讓孩子們做些力所能及的衞生工作。我對孩子們説：“今天施醫生要來檢查我們活動室的衞生，如果合格會獎給我們紅旗。為了使我們的活動室時刻保持整潔，我們可以做些什麼呢?”孩子們紛紛表示自己要參加勞動，為班級衞生作點貢獻。看到孩子們這麼踴躍，我就給他們分配了任務。孩子兩個一組，有的負責整理圖書，有的'負責整理拼圖，有的負責整理積木……我要求他們在一分鐘內完成任務。孩子們一開始覺得一分鐘完成不了任務。我告訴他們，每個人分配到的任務都不多，只要認真做，是肯定來得及的。在我的鼓勵下，許多孩子都在一分鐘內完成了任務。接着，我們一起檢查了活動室的每個角落，有的孩子建議將放玩具的籃子排成橫排，這樣看上去會更整齊些；有的孩子建議將美工區裏經常要用的材料放在櫃子上面，這樣拿起來會更方便些……於是，孩子們又進行了一次整理，這次整理的速度更快，不到一分鐘就整理好了。就這樣，我們把整理活動室的工作叫做“一分鐘行動”。

為了合理利用好這一分鐘，我們又組織孩子們討論應該在什麼時候進行“一分鐘行動”。經過討論，大家一致認為，早上的區域活動後、午睡前以及離園前進行“一分鐘行動”是最有必要的。因為區域活動後材料通常會比較亂，需要大家整理；午睡前的時間比較充裕，適合做整理工作；離園前把活動室整理好，一方面可以培養大家善始善終的好習慣，另一方面也便於大家第二天來園活動。

現在的孩子大多是獨生子女，在家往往受到眾多親人的寵愛，過着衣來伸手、飯來張口的日子，通常缺乏自理能力，讓孩子們承擔部分衞生工作，不僅有利於鍛鍊孩子的勞動能力，培養孩子的勞動習慣，還能增強孩子的自信心、責任感和為集體服務的意識。孩子們在勞動中會不斷認識自己，知道自己能做很多事，會感受到為集體服務是很光榮的事，從而都樂意去做。當看到“衞生之星班”的紅旗掛在班級活動室裏時，孩子們感到無比自豪。“一分鐘行動”讓孩子感受到了勞動是一件很快樂的事，更是一件讓人產生成就感的事。