教育隨筆:這是我的飛碟

現在的小朋友，大多是獨生子女，在家裏只有一個孩子的情況下，家裏所有的大人都會寵着護着，漸漸地，孩子也就變成了一個習慣以自我為中心了。今天放學前，我看時間尚早，就帶着孩子們到户外玩飛碟。飛碟是用小朋友們交來的牛奶盒做成的，有的小朋友交了牛奶盒子，有的小朋友則沒有交，所以當我説玩飛碟時，小朋友們都來拿自己交來的那個牛奶盒子做成的飛碟。到最後剩下了一個飛碟，張博濤小朋友就來拿去了。可是到了樓梯口，周巡小朋友從洗手間裏出來了，她看見張博濤手裏的.飛碟，大聲説“這是我的飛碟”，然後就從張博濤的手裏搶了過去，跑到操場去玩了。

張博濤則哭着到了操場，坐在石凳上。我趕快另外找了一個空牛奶盒，做成飛碟給他玩，但是他拒絕玩我給他的飛碟，仍然哭個不停。我問他：“為什麼不要這個飛碟呢？”他説：“飛碟是我先拿到的。”我説：“你可以找周巡一塊兒玩。”我又找到周巡，對她説：“你能和張博濤一塊兒玩嗎？”我示範兩個人玩飛碟的辦法，讓兩個人對面站立，互相拋接飛碟。周巡覺得這樣玩很有趣，就去找到張博濤，兩人按照我説的辦法玩起來。兩人越玩越有趣，歡笑聲吸引了其他小朋友，大家都覺得兩個人玩比一個人玩有趣，都學他們的樣兒，兩個人一起玩了。

總結與反思：現在的孩子都是獨生子女較多，不懂得合作和分享。小朋友們進入中班，社會交往能力有所增強，但是合作意識還不夠。《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，4-5歲的幼兒應喜歡和小朋友一起玩遊戲，有經常一起玩的小夥伴。但是孩子的合作交往能力不是與生俱來的，需要後天的培養。在中小班，孩子們的合作交往能力通常較差，但如果讓他們感受了合作遊戲的快樂，孩子們是願意與人交往的。所以在小朋友們的活動中，老師要鼓勵孩子們合作遊戲，這樣既解決了材料不足的問題，又能培養小朋友們的合作交往能力。