爆笑校園-生活隨筆

吃晚飯時，女兒又開啟聽故事模式，纏着我講童年趣事，尤其是讀書時的惡作劇。

於是又講上學路上怎樣與惡狗打游擊，怎樣與愛啄人頭髮的大白鵝鬥智鬥勇，上寫字課時怎樣把吸飽了墨的毛筆放在桌沿，抹得同學一背黑。怎樣趁老師轉身在黑板上寫字時，把同桌的麥粑放在講台上，同桌又怎樣趁老師驚喜地再轉身寫字時把粑兒搶回來……然後我們一起捂嘴竊笑，看老師驚楞的表情。

這些故事早已講過N次，女兒差不多能背下來。可是每次都聽得樂不可之，彷彿主角是她自己。聽完之後，還一再追問細節，以便擺給同學聽時更精彩。

校園生活最快樂，不如你也現身説法來一個，我逗她。她的臉一下子掛下來，悶聲悶氣地説，天天都有做不完的作業，哪有快樂？

快樂源於生活，只是缺少發現的眼睛。我這麼講，她更生氣了，索性扭頭不理我，氣鼓鼓地打開書準備寫家作。

校園生活真的'很快樂。那時候，我帶一幫剛入學的小不點兒，教語文當班主任。學生中有個小名叫牛牛的男孩，特別黏我。一到下課時間，就樂顛顛地跑來抱本子，拿課本，如果什麼事都沒有，便貼在辦公室門外等待召喚。只要我扭頭看他一眼，立馬飛奔過來，眉飛色舞地擺家裏的雞鴨鵝。他家我去過，深山裏的獨門獨户，就他一個孩子。每天放學回家，迎接他的就是那羣撲扇着翅膀的小傢伙。

學校要在我們班上數學公開課，我和數學老師一樣緊張。初生牛犢不怕虎，剛跨進校門的孩子可不那麼懂規矩，意外隨時可能發生。為此，我特意花了大半節課的時間給孩子們打招呼，叫他們一定要聽話。

上公開課時，我早早到了教室。看着四周坐滿了老師，孩子們緊張而興奮。開始上課了，複習，預習順利而精彩。很快進入課堂練習環節，數學老師在黑板上貼上雞和鴨的剪紙，親切地問：“雞圈裏關了三隻雞，又關進四隻鴨，一共關了幾隻小動物呀？”

我心裏“咯噔”一下，這題和實際生活聯繫太密切了，不是三朵花加四朵花那麼簡單。果然，他話音剛落，牛牛就着急地舉手喊：“老師，老師！”

“怎麼啦？”“不能把雞和鴨關在一起。”牛牛站起來，使勁揮舞着胖胖的小手。

“為什麼？”老師感到莫名其妙。

“關到一起它們要打架。”

“不會的。”年輕的數學老師走到牛牛面前，撫着他的肩膀示意坐下。牛牛臉漲得通紅，身子繃得直直的，“關到一起它們真的要打架，我試過。”

課堂譟動起來，另一些孩子也跟着附和：“就是，我們家的也要打架。”數學老師有點不高興，聲音高了幾分貝，“我説不會打架就不會，關在一起沒得事。”感覺到老師的堅決，牛牛傷心地哭了，“硬要關到一起，我媽媽會打我。”

教室後面發出笑聲，數學老師深吸口氣，回到講台。“好吧，那就不關在一起。現在換道題，小明吃了3個饅頭，後來又吃了4個，一共吃了幾個？”

“老師，”牛牛又舉手站了起來。“又怎麼啦？”數學老師緊張地看着他。“可不可以把後面的4個饅頭換成包子？”他笑嘻嘻地問，亮晶晶的淚花還掛在臉上。

“ 為什麼？！”“饅頭大得很。”“不可以！”數學老師真的生氣了，手拿教棍，重重地敲在講台上。牛牛嚇得“哇”地大哭起來，“吃七個饅頭要脹死！”

女兒聽得哈哈大笑，“我想起了，上課確實有很多笑話。那天生物老師問怎樣保護環境，有同學説要多種樹，有同學説倡導環保的出行方式，但是有個同學説，‘保護環境，從減少作業做起。因為做作業浪費紙太多，那可都是樹啊！’你説，這算不算笑話？”

算吧，我在心裏回答，可是怎麼總覺得有點苦澀呢。