音樂名人名言255句

在日常生活或是工作學習中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言易於留傳，是濃縮的精華。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編精心整理的音樂名人名言255句，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂名人名言1

1、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德

2、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。

3、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

4、音樂常使死亡遲延。——伊索

5、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。—— 海頓

6、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭

7、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼

8、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克

9、音樂是思維着的聲音。 —— 雨果

10、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠説明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基

11、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。—— 貝多芬

12、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充。——高爾基

13、沒有音樂，生命是沒有價值的。—— 尼采

14、歌曲——在世界各國的語言中，這是何等親切、響亮的一個詞！人民對歌曲從來充滿無比的熱愛。很難想象，一個民族（即使是最小的民族）沒有表現自己歡樂、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風習，歌曲就是人民的心靈。——依·奧·杜那耶夫斯基

15、歌唱就是用聲音來藝術性地表達人類感情。感情表達是內部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢和儀態，帶情感的聲音，在加上反映個人內心狀態的心臟跳動和呼吸，這些反應作為反射而發生。——盧齊厄·馬南

16、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫

17、樂之入人也深，其化人也速。 移風易俗、莫善於樂。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興於詩、立於禮、成於樂。 德者，性之端也；樂者，德之樂也。 凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。—— 古人

18、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海

19、音樂是屬於羣眾的，這是人人有份的。—— 威爾第

20、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由於我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基

21、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅

22、通過音樂並在音樂中教育我們的孩子—— （英）海倫

23、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森

24、勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 ——舒曼

25、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾鬆

26、不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛鍊自己的人格，無由產生偉大的作品。 —— 聶耳

27、音樂與音符並沒有任何關係，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。 —— 柴利畢達克

28、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

29、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然後其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克

30、靈感全然不是漂亮地揮着手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。——柴可夫斯基

31、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼

32、音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悦人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 —— 羅傑·諾斯

33、應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認為只把技術上困難的地方練好就是達到了目的。——巴克豪斯

34、開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字，一把是字母，一把是音樂。——雨果

35、基本功練習包括五指練習、音階、琶音、哈農等，這些內容每天要練習，要持之以恆。在練習時，音色要有顆粒性，音樂要有連貫性；每個音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過基本功練習，找到自己需要的方法。——朱工

音樂名人名言2

1、音樂中藴藏着如此悦耳的催人奮進的力量。--英國詩人 彌爾頓

2、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的--即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。

3、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語；嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。-- 唐代詩人 白居易 《琵琶行》

4、舞蹈音樂是愛情之子。--美國政治家 約·戴維斯

5、音樂只對安寧的心境具有魅力。--蒲柏

6、新唱片音樂部分已近結束，進入視覺創意階段，幾乎每天腦漿沸騰。--音樂人 許嵩

7、音樂是人類的通用的語言。--約·威爾遜

8、我喜歡一切和音樂有關的東西！包括關於音樂的故事！中國好聲音選手楊坤導師隊 關喆

9、清風吹歌入空去，歌曲自繞行雲飛。--唐代詩人 李白 《憶舊遊寄譙郡元參軍》

10、音階、和絃、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規律發展而成的。--尼古拉耶夫。裏安涅德

11、女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。-- 唐朝詩人 李賀 《李憑箜篌引》

12、想休息大腦了，可下一段旅程又將開始。--音樂不愧為一條不歸路哩。--音樂人 許嵩

13、用體育鍛煉身體，用音樂陶冶靈魂。-- 古希臘哲學家 柏拉圖

14、音樂是空氣的詩歌。--保羅

15、謝謝所有喜歡和支持我的人，希望我的音樂能帶給你們更多快樂。--中國好聲音選手 吉克雋逸

16、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。-- 美國發明家 愛迪生

17、靈感全然不是漂亮地揮着手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。--柴可夫斯基

18、感情和氣味是這麼一種東西：它們猶如光之於太陽，音樂之於風。--英國詩人 華茲華斯 《米切爾》

19、世界用圖畫和我説話，我的心靈以音樂應答。--印度詩人，作家，哲學家，1913年諾貝爾文學獎得主泰戈爾

20、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊。--19世紀美國作家，哲學家 梭羅

21、跳舞的人總要付音樂錢。--美國第十任總統 約·泰勒

22、美是上帝的微笑，音樂是上帝的聲音。--美國女教師 盧安·約翰遜

23、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。--而靈魂的最美的音樂是慈悲。--法國思想家，文學家 羅曼·羅蘭

24、音樂是唯一的宇宙通用的語言。-- 美國心理學家 塞·羅傑斯

25、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。--莫扎特

26、音樂可以治心病。--約·洛根

27、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬於我的信。--英國小説家 愛略特

28、但是我們還要説，音樂應該學習，並不只是為着某一目的，而是同時為着幾個目的，那就是①教育，②淨化，③精神享受，也就是緊張勞動後的安靜和休息。--亞里斯多德

29、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。--中國好聲音選手劉歡導師隊 袁婭維

30、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握紮實的鋼琴技巧。--瑪格麗特·朗

音樂名人名言3

1、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

2、人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。 —— 沃.阿.莫扎特

3、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特

4、人不應該一開始就極力追求優美、豐滿甚至洪亮的聲音，而應努力使機理實現充分自由。——維那德

5、讓自由的藝術和音樂本身美的規律衝破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。 ——海頓

6、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵説來，最美的音樂也毫無意義。 —— 馬克思

7、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖

8、想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進化的源泉。 ——愛因斯坦

9、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來説，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基

10、我在藝術上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達到這樣的境地。——巴赫

音樂名人名言4

1、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。蘇霍姆林斯基

2、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。（蘇）普羅科菲耶夫

3、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。艾涅斯庫

4、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。巴克豪斯

5、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。維克多雨果

6、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。 ——愛因斯坦

7、通過與詩的內在聯繫，音樂獲得了新生。——李斯特

8、通過音樂並在音樂中教育我們的孩子 ——（英）海倫.辛普森

9、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖

10、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華

音樂名人名言5

1、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有着直接的生理上的作用。列夫托爾斯泰

2、音樂是一種語言，它能夠確切地反映個人和人民的精神品質。艾涅斯庫。

3、音樂常使死亡遲延。伊索

4、音樂是統一廣大羣眾的一種工具，是一種組織力量。列寧。

5、夫內有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩，聲比成音。雜而詠之，聚而聽之。心動於和聲，情感於苦言，嗟歎未絕，而泣涕流連矣。嵇康。

6、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。尼采

7、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。舒曼

8、音樂是思維着的聲音。雨果

9、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。亞里斯多德

10、音樂應當使人類的精神爆發出火花。貝多芬

11、夫樂者樂也，人情之所不能免也。樂必發於聲者，形於動靜，人之道也。聲音動靜，性術之變盡於此矣。故人不耐無樂，樂不耐無形，形而不為道，不耐無亂。公孫尼子。

12、音樂作品是在時間中拓展的藝術。卓菲婭麗莎。

13、歌曲對於革命，猶如鹽對於人類，有同樣重要的作用。鹽能增加人類的體力，歌曲能增加革命的力量。冼星海。

14、象詩是詞彙的和聲一樣，音樂是音符的和聲；象詩是散文和演説的昇華一樣，音樂是詩的昇華。普賽爾，

15、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。舒曼。

16、興於詩、立於禮、成於樂。

17、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納

18、音樂常使死亡遲延。——伊索

19、要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。——舒曼

20、音樂是思維着的聲音。——雨果

音樂名人名言6

1. 原始的音樂不是單獨的音樂，它是和動作，舞蹈、語言緊密結合在一起的。 ——奧爾夫

2. 音樂教師的作用不是去鑑定音樂素質的好與差，而是讓學生心中的音樂種子去生根發芽。——奧爾夫

3. 在音樂教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奧爾夫

4. 音樂是思維着的聲音。 ——雨果

5. 一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思

6. 對於不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。 ——馬克思

7. 人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括髮展、感受和分析音樂與情感的各種能力。 ——達爾克洛茲

8. 欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創造音樂的共同情感。——達爾克洛茲

9. 美的想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的，想象力概括世界的一切，想象力推動世界進步，美的想象是知識進化的源泉。我的.一切都來源於音樂的啟發。 ——愛因斯坦

10. 當我作曲時,總是心理描着一幅圖畫，順着那個輪廓前行。 ——貝多芬

11. 心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)黎巴嫩的詩人、畫家紀伯倫説：“音樂陪伴

12. 音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用於所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜(理查德·胡克)

13. 音樂是唯一的宇宙通用的語言(塞·羅傑斯)

14. 當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊(梭羅)

15. 音樂中藴藏着如此悦耳的催人奮進的力量(彌爾頓)

音樂名人名言7

1. 有什麼樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的?(德萊頓)

2. 音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情;我們聚坐在一起，領悟着自己的心聲(阿·西蒙斯)

3. 奴隸們歌唱不是因為快樂，而是由於飢餓(非洲)

4. 音樂是醫治思想疾病的良藥(沃·海登)

5. 音樂可以治心病(約·洛根)黎巴嫩的詩人、畫家紀伯倫説：“音樂陪伴

6. 對於一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(菲·錫德尼)

7. 音樂只對安寧的心境具有魅力(蒲柏)

8. 音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路(莎士比亞)●音樂治不了牙痛(歐洲)

9. 音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬於我的信----(愛略特)

10. 音樂好象金子，因為它們一樣珍貴，但金子來自沙土，而音樂來自生活。

11. 當你最失意的時候，對生活最沒有把握的時候，它——音樂定然是一種無形的“靈丹妙藥”。

12. 音樂是人類精神與生活的再現，夢想的寄託與延緩，音樂記載着人類的歷史，它是人類消除隔膜的有力武器，世間不滅的靈魂，貫通心靈的紅線。

13. 如果世界上沒有音樂，那麼人們的生活就暗淡無光。

14. 音樂是沒有時間，空間和地域限制的，音樂是人類智慧的結晶。

15. 技藝是無價之寶。

音樂名人名言8

1. 音樂的目的——引導人們沿着通往美好前途的道路前進。 ——艾涅斯庫

2. 我到處採蜜，為的是要使“音樂”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業。——穆索爾斯基

3. 音樂並不僅是一種娛樂，而是音樂詩人，音樂思想家所表達出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規律。它是人們所感覺、理解、表現東西中的一部分。——哥白尼

4. 純樸發揮了它的全部魅力，它是藝術臻於最高境界的標誌。——肖邦

5. 我在着手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家，而首先想到應是位畫家和詩人。——葛路尼

音樂名人名言9

1、涓滴之水可磨損大石，不是由於他力量強大，而是由於晝夜不捨地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。

2、對於富有才華和熱愛勞動的人來説，不存在任何障礙。

3、我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒後更興奮。

4、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。貝多芬

5、劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定以後也沒法確定。

音樂名人名言10

1、最好是創作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟

2、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾鬆

3、真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡

4、作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

5、作曲家在創作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。——比才

音樂名人名言11

1、堅持啟發式，避免注入式。

2、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

3、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》

4、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

5、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

6、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗户，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

7、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

8、心靈塑造的最佳工程師。

9、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

10、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

11、捧着一顆心，不帶半根草去。

12、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

14、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

15、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

16、每一個學生都是好學生。

17、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

19、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

20、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

21、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

22、這無私的奉獻，令人永誌不忘。

23、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

24、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

25、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

26、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

27、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

28、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

29、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶

30、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

31、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

32、把一切知識教給一切人。

33、慈父+慈母=教師。

34、教師就是要敬業愛生。

35、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

37、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

38、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

39、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

40、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

41、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

44、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

45、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

46、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

47、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

49、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

50、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

52、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

53、以德感人，為人師表。

54、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

56、心靈的溝通勝於知識傳遞。

57、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

58、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

59、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

60、良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。

61、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

63、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

64、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

65、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

66、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。蘇霍姆林斯基

67、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知

68、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

69、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

72、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

73、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

74、循循善誘，誨人不倦的是老師。

75、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

76、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

77、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

79、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

80、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

81、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

82、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

83、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

84、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

85、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

86、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基

87、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

88、職業道德是做人之本，為師之本。

89、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！

90、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地眾裏尋他千百度。

91、太陽下最光輝的職業是教師。

92、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

93、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

94、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

95、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

96、教師要融於師生的相互理解中。

97、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

98、視責任為美德。

99、習於智長，優與心成。

100、教是為了不需要教。就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉聖陶

101、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

102、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。

103、教書育人，功德無量。

104、苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。

105、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇裏百折不撓。