值周的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的值周的作文，歡迎大家分享。

值周的作文1

今天是我們班最後一天值周了。早上一來，看大家心情都無一例外的好。

過了今天，我們就解放了！

想想也是，五天以來，大家對值周的興致從一開始的熱情高漲，再到後來的遺忘，甚至於被逼無奈，可以説是越幹越沒有力氣——天天干活，誰不累啊？可是今天，一想到今天是最後一天了，大家包括我都開心得不得了，別説我們是不愛勞動，好吃懶做，這屬於情有可原！

我其實是全班最輕鬆的一個，他們都要管班，都要打掃衞生，可我卻只要輕鬆地站站校門口，簡單地喊“老師好”或者“老師再見”，要我看，我根本沒什麼資格喊累。可是這看似簡單的工作任務誰又知道它其中的艱辛與酸楚呢？每天、每天，我們都直挺挺地站在大門口，以最自信、最滿意地姿勢立在那兒，和身旁的樹幹比誰直，與叢生的草兒比誰挺；每次、每次，我們都憋足了氣，衝出三個洪亮的字，老師們也總是表揚我們聲音響，此時，看到老師的笑容，聽到一聲“你們好”，伴着微微一點頭，我們便最開心不過了。

今天下午，我們最後一次站門崗，最後一次喊“老師好”或者“老師再見”，最後一次這樣筆直地站在校門口迎接同學們。我們由於體育活動課時間遲了點，便飛奔去門口，又似乎格外地珍惜這次機會。老師一個又一個地走過，即便啞了嗓子，我還是用自己最大的聲音，最高的熱情喊出一句一句地“老師好”，——這是最後一次了，再不好好喊，就沒機會了！

是啊，最後一次了。最後一次，有擺脱的喜悦，卻同樣也有離別的不捨。

果然，回到教室，大家全無早晨的喜悦之情，都被另一種情緒所代替了。

大概每個最後一次都會這樣吧。

值周的作文2

這周，是我們班值周，我十分高興自己也是值周生。值周的這幾天中有很多的快樂，也有不少的煩惱。

當上值周生吧，我非常快樂。值周生可以天天戴着紅袖套，提醒各年級段的同學，“慢點走”、“請不要講話”、“不要打鬧”……這些是管理學生的規範性語言。有時候，值周生手裏拿着筆，筆上還夾着單兒，這就都是值周生的標誌性武器，別提有多神氣了！

但是，自從當上了值周生，我又有些發愁。因為我管理的班級是五（4）班，大課間跑步時，他們班跑的是外道，我也得跟着他們一起跑。第一天，才跑了兩圈，我就氣喘吁吁，吃不消了。心裏還一個勁兒地埋怨自己運氣不好，怎麼被分到管五年級。可是後來又一想，這可是鍛鍊自己的好機會呀！跟着他們多練習下，説不定下次我可以去參加運動會的800米賽跑項目了。這麼一想，我就跑得有勁多了，左右擺着手臂，腳下好像踩了一朵元，越跑越輕鬆，越跑越快樂，呵呵！

當然，當值周生可也不是那麼一帆風順的，有時候還會受點小委屈。記得有一次，我讓一個男同學不要在走廊上奔跑。可是他不但不聽勸，反而不耐煩地説：“一邊去，小屁孩，別管我！”害得我憋了一肚子火。我強壓住心中的怒火，跟他講了很多在走廊上奔跑的危險性。在我“曉之以理，動之以情”的勸告下，他終於慚愧地向我道了歉，並改正了自己的行為。哎，當個值周生還真費心思啊！

這就是當值周生的快樂與煩惱，我下次還想當值周生，體驗不一樣的風趣！

值周的作文3

值周學生，似乎是一種榮譽的象徵。從一年級起，我就對這個神聖而又光榮的使命充滿了嚮往和期待。看着胳膊上帶着紅袖標的大哥哥、大姐姐們站在自己的崗位上，我就更盼望有朝一日自己也能當上一名值周生，那該有多好！

今天，我終於如願以償當上值周生了，我無比激動，無比興奮。當我從老師手裏接過印有“值周學生”的紅袖標時，我又突然擔心起來，我真的能勝任這項工作嗎？第一節下課，我穿着乾乾淨淨的校服站到崗台上時，我的煩惱一掃而光，所有不快的心情全部飛到九霄雲外去了。作為值周生，我主要對一些同學拉橫排、大吵大嚷、打鬧等不好的行為進行批評並及時教育，以確保我們潔淨的教學樓裏能有一個更好的秩序。中午了，我們沒有感到累反而更高興了。因為一位老師説：“值周生真累呀！”我想，老師們這麼關心值周生啊！後來，範主任還親自檢查並告訴我如何管理，呵，又一股暖流直流進我的心房。

一天的工作結束了，我才感覺到了累，才感到了身體疲憊。雖然不太難受，但值周長呢？值周老師呢？他們比我累幾十倍呀！我們在那裏站着，值周長得到每一個角落巡視我們的上崗情況。值周老師每天上了課之後要來值周，而且一值就是一個學期，甚至一個學年。

每位老師和同學都為了維持校園秩序工作着，大家心往一處想，勁往一處使，一定可以使我們的學校越來越可愛。我們也應該竭盡全力地保持班級和學校的整潔，不亂扔垃圾，愛班級、愛學校，這樣才能使我們的校園更加美好！

值周的作文4

同學們，當你們聽到這題目時有什麼感覺呢?是不是覺得有點緊張和激烈呢?這就是我們班每週一的值周班長競選。

一週一次的競選值周班長的日子又到了，同學們帶着激動的心情等待着。上課鈴響了，同學們馬上跑進教室裏，耐心地等待班長主持這次活動。競選開始了，有兩，三個同學搶先上台，隨後越來越多的同學舉手了，氣氛變得熱烈起來，一位男同學上台了，接着就有一位女同學上台，隨之又有一位男同學上台……可以説場面非常的激烈。

同學們在竟選時要講出自己為什麼要競選值周班長和怎樣把紀律管好。其實，競選值周班長也不是很容易的。除了講出這個星期同學表現以外，還要用生動的語言來説服同學們投你寶貴的一票。你們知道嗎，為什麼我們班競選的時候會不斷的出現一位男同學剛講完接着又有一位女同學爭着上去競選呢?那是因為我們班的女同學不願意輸給我們班的男同學，要和他們竟選到底。瞧!平時斯斯文文的陳賽蕊、劉曉溪和王曉霞同學居然也舉手競選，真是出乎意料，她們帶着生動的語言上台競選。在同學們的鼓勵下，我終於敢上去競選。雖然，我的語言不是很生動，但是我一定會努力的!競選到最後，我們班的女同學終於贏了男同學，我們都十分高興。為我們女同學鼓掌。

時間在不知不覺的氣氛中過去了，我真捨不得這場激烈的競選，真希望時間能夠停下來，讓自己能好好地回味一下。我覺得我們班搞這個競選非常有意義，因為這是在不斷地鍛鍊我們的口才，讓我們學會許多做人的道理。相信我們長大以後，走到社會去競爭的時候一定會成為出類撥翠的人物。

值周的作文5

值周是一個十分光榮的任務，在這個星期，終於迎來了我們班的第一次值周。同學們聽到這個好消息都歡呼雀躍起來，他們不是因為想多記一個名字，而是覺得為同學們服務是一件十分光榮的事情，大家都迫不及待地開始了自己的工作。

我來到了善學樓五樓，開始履行我的工作。我的任務是文明督察，“新官上任三把火”，我開始嚴格地管起五年級的學生來。剛一上場我就碰到了一件事情，原來是兩個五年級同學打起了架。他們打得很激烈，我走過去，對一個同學説道；“同學，我們是麓小學子，要有良好的禮儀和精神風貌，這樣做是不對的。”兩位同學馬上意識到了自己的錯誤，握手言和。突然，我感覺到一陣快樂蔓延到我全身，感覺到自己力量如此強大。

可這種快樂沒有維持多久，在我沉浸在快樂中的那一剎那，一個同學的腳踏在了圖書櫃上，他那隻腳好像是踏在了我的心裏，非常難受。我連忙走過去勸阻道：“同學，請不要把腳踏在圖書櫃上好嗎？這是要我們一起維護的公共設施，我們要一起愛護，而不是破壞。”那位同學聽了，羞愧地連忙從圖書櫃上跳了下來。

我覺得值周雖然有些辛苦，但成就感也隨之而來。雖有些不如意，但成長還是在慢慢改進中進行。雖是第一次，可我們還是盡了我們最大的努力，一切的一切都在無意中增強我們的集體榮譽和團結感，有歡笑，有喜悦，有成就，有見證。這次的值周給我們大家帶來的，又何止是一個星期的經歷，也是一番值得深深內心思索的啟示。

值周的作文6

今天是開學第一天，作為601班的一員，值周成了我們開學的頭等大事！

值周班是全校來得最早，回得最晚的班級。班主任陳老師要求我們每天早上7：20之前到校，傍晚必須檢查完衞生才能放學。這一週當中，我們要打掃校園公共場所、進行潔齊美檢查等，忙得我們一個個都陀螺似的轉個不停。

值週中，最辛苦的就是打掃校園了。因為剛過完寒假，學校的草坪上都鋪滿了落葉，偶爾還藏匿着一些紙屑，要把校園打掃乾淨，工作量非常的大。今天早晨打掃完校園，同學們都汗流浹背，累得手腳都癱軟了，可沒有一個同學喊苦喊累的。

辛苦倒還不算什麼，還有最煩人煩心的事呢！

在潔齊美檢查當中，也會發現一些不文明的現象，有的同學不掛紅領巾，有的同學説髒話，還有的同學亂扔垃圾……看到這些現象，我們就會去把他們的名字記下來，然後對班級進行扣分。而有些調皮的小朋友也會耍小心眼，有一部分同學怕遭到班主任老師批評，就報假名、假班。記得有一次，我們看到一個叫舒鵬的人亂丟垃圾，他卻騙我們是xx班的，其實卻不是這個班的。幸虧我們也有對策，“跟蹤”他到班級，抓了個現形，不然就被他騙了，造成一樁“錯案、冤案”了。

值周真是累人累心啊！不過，經過我們的管理，同學們在校園的活動更加文明、更有秩序了，校園也變得更乾淨、更漂亮了，我們還是感到挺開心的！

值周的作文7

上個星期，輪到我們班值周，全班同學既高興又激動。我被分配到樓層文明崗，這個崗位專門監督同學的文明行為。

星期一一早到校，我戴好綬帶，整理了一下衣褲，就去站崗了。雖然下着雨，寒風刺骨，但我還是精神飽滿，面帶微笑筆挺地站着。突然，有一羣男生從廁所裏嘻嘻哈哈地出來，他們手上拿着拖把，不時甩着拖把水。其中一個人把水甩到了我的'褲子上。這時，我看見迎風飄動的綬帶，心想：我身為一名值周人員，應該前去阻止他們繼續玩這種不文明的遊戲。於是，我一個箭步地衝上去，把他們分開，並告訴他們：“這裏不能玩這種危險的遊戲，如果樓下有人，水甩到了人，怎麼辦？”那羣人把我推開，滿不在乎地説：“玩水又怎樣？”我被推了個趔趄，但並沒有退縮，而是繼續和他們講道理：“你們如果再玩的話，一不小心把拖把甩到樓下，砸中了同學，那可怎麼辦？你們要愛護公物，不要玩了。”他們聽了我的話後，臉上露出了羞愧的表情。其中一個最大的同學對我説：“小同學，謝謝你的提醒，我們知道這樣的行為很危險，我們以後不再玩這樣的遊戲了。”了。”

看着他們把拖把放回教室裏，我心想，雖然我比他們小，但我站在值周的崗位上，指出了同學的錯誤行為，完成了工作。我的心裏彷彿有一支桃花盛開，那麼清新，那麼快樂！

值周的作文8

每個孩子都會有同一個夢想，那就是在學校當一次值周生。有人會説：“當值周生，真威武！”有的人還會説：“當值周生可以管別人了！不怕高年級的人了。”可我卻不那麼想，我想：“當了值周生，是為了幫助小弟弟、小妹妹們，為同學們服務的。”

每天下課，我都要到我的值周崗位去站崗，每當有同學打打鬧鬧的時候，我都會輕聲地對他説：“小弟弟，別鬧了，否則扣分，會影響到你們班級的榮譽”。這樣，一傳十，十傳百，最後全校都知道，就沒有人打鬧了！當有同學亂扔垃圾時，我會告訴他：“別亂扔垃圾，多不講衞生啊！別人還的去收拾，沒聽見大隊説：“我不扔，我來撿嗎？”再扔，下次就要扣分了。”很多同學聽了我的告誡就改了自己的不良習慣。

當有的同學需要幫助，我會挺身而出。週四，有一個小同學鼻子流血了，止不住，原來是他的方法用錯了，明明應該用紙塞上，她卻沒塞，而是用水洗。我走過去，拿出乾淨面巾紙，立刻撮成一個團，塞進那個同學的鼻子裏。一會兒鼻血就止住了，我也回到了班級。

到了間操，我成了老師的助手，幫助老師維護班級紀律，協助老師做一些小事情，跑前跑後，忙的不亦樂乎。

當值周生時刻記住，你不是高高在上的統治者，而是要多為同學們服務，擔子很重很重。

值周的作文9

“本週升旗中隊，四（3）中隊，介紹護旗手事蹟……”聽，週一的晨會又拉開了序幕。這一次的晨會可不一樣，這周的值周班級就是我們班。

以前，我總是非常羨慕值周的哥哥姐姐們。我——中隊長只能管一個班，可他們卻能管一個學校中二千多名學生呢！哇噻！那感覺一定很爽！可當了檢查員之後，嘿呀，我發現這可不是個輕鬆活兒。

問題一：戰勝心理

“一閃一閃亮晶晶……”唉！第二節上課鈴聲準時響起，我們值日班長是檢查六年級的。站在門口，整個走廊靜得出奇。我的心“撲通、撲通”地跳個不停。我想：走廊上應該回想着我的心跳聲了吧？去檢查六年級，應該給哥哥姐姐留個好印象！於是，我故作鎮靜，背挺得筆直。可不知為什麼，我的臉滾燙滾燙的，慌亂得連眼睛都不知道往哪兒放，匆匆地轉了一圈，就飛快地跑了出去。一連檢查了幾個班，我終於適應了這種“酷刑”，自信多了，也自然多了。

問題二：總結高招

時光飛逝，轉眼間又到了中午，我們又得去檢查衞生了。才剛剛跨進一班的大門，就因為他們在考試還沒值日而被“轟”了出來。我們只好去二班，只見教室中亂哄哄的，我們説的話也聽不見。我因為他們的“目中無人”而發火了，便使出了我的絕招“獅吼功”，哈哈，他們終於被我給喊得服服帖帖了！

問題三：搞笑風波

正當我快要檢查完{3}班時，一個哥哥叫住我，指着他身旁的一個男生説：“快看，這有一個垃圾！”我聽了，竟無言以對，只好回給他們一個白眼。走出教室後便笑得直不起腰來。

好容易才當了一次檢查員，可這感覺……真不容易啊！

值周的作文10

光榮，這周我值周

歲月的漣漪在時間的河面上盪漾，霧靄從土壤中升起，有一種矇昧的香甜，我的眼神細緻起來，回想起在小學不曾留意的點滴精彩。

最近的天氣總是陰晴不定，忽的一場滂沱大雨，待天晴後又是炎熱的烘烤。這正是值周的日子，帶給我們許多歡樂與無奈。

這是我們第二次值周，對自己的崗位也瞭如指掌，帶上小紅帽，帶上紅袖章，自豪與驕傲之情油然而生，這是我們班的榮耀，任何事都格外的仔細與認真，因為我們都知道：這周我值周！

當我披上條幅，繫上紅領巾時，我便是604班的代表， 當我承擔着站崗的值周任務時，我會感到欣慰，感到幸運，因為我能感覺到低年級孩子們羨慕的目光，每當這時，我總會回給他們一個燦爛的微笑，讓他們感到温暖與親和力，這樣，他們一天的學習生活將會是快樂與愉快的，但面對不守紀律的同學，我們也要公平公正公開，不管是朋友還是同學，沒帶紅領巾或是校帽一律扣分，即使是同班同學，也同樣對待，這便成了我們每天所銘記的對象，就算再苦，再累，風再冷，雨再大，我們都有義務完成屬於我們的工作，腿再酸，人再累，我們也不會放棄，因為我知道：這周我值周！

所以我想，任憑時光荏苒，值周的記憶將永遠停留腦海中，沐浴着不會老去的時光。