當掌聲響起

當掌聲響起1

輪鞋在地面上烙下兩道長痕，隨着風的疾馳，消失在終點線。身影在迎面而來的刺骨的寒風中穿梭，汗水也在空氣中舞出一圈圈的漣漪，我深深吸了一口氣—─那是，一個屬於我的日子。

七歲的我，害羞、內向，抓着教練的上衣一角緩緩入場，不安的情緒敲擊着我的心，“噗通！噗通！”一聲聲震耳欲聾。我向觀眾席投以輕的一瞥，媽媽的身影在人山人海中浮沉，忽隱忽現，直到聽見她一聲輕亮的麼喝，我嬌小的身軀才不再顫抖。到了我上場的時刻，只剩三個選手：我和兩個姐姐。我早已心灰意冷，對於這樣的安排，心底覺得不甘，我像盤底的洋葱，像紅花底下的綠葉，就是個配角。正當我噘着嘴踱步，興起一絲的逃避的念頭時，教練拉住我發汗的手，在我耳畔低語：“走好你的路，踏穩你的腳步，今天你才是主角。”哨聲響起。

如我所預料，我的對手們越過終點線後，我仍在跑道上賣力奔馳，一陣驚呼中我跌摔在地上。很疼，我感覺磨破了皮，淚水撲簌簌的落下，落在傷口上，落進心坎裏。正當我手足無措的啜飲着無聲的、撕裂的痛，一聲疾呼劃破冷凝的寂靜：“加油！站起來！”那是媽媽的聲音，我萬分肯定。於是，我站起身，輕拍手臂上的小石子，再一次邁開步伐。場邊的歡呼聲如雨般，滴答、滴答滴、嘩啦嘩啦、淅淅瀝瀝！我的心正雀躍，當，掌聲響起。

我的意志受到鼓舞，我奮力前奔，在眾人的歡呼完成了比賽。獎牌在陽光下閃耀着金黃，我知道那不屬於我，但，我得到了勇氣，重新拾回笑容，並且，我聽見了餘音不絕的，掌聲。

當掌聲響起2

看到題目，你一定非常奇怪，我對你們説，這得説到一個女孩，如果沒有她，我對世界就沒有陽光，如果沒有她，我就沒有了自信。總之一句話，我必須謝謝她！

説到這個“她”，不瞞你説，她叫楚小琳，她是一個十分懂事，樂於助人的女孩，我和她不怎麼熟。

有一次，我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文，是要推薦自己當班幹部，我也想鍛鍊自己的膽子，於是我也寫了一份，這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁，我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來這一天，那天我特地起了一個大早，穿了一件正式的白色翻領T恤衫，下面配了一件黑色長褲，足蹬一雙運動鞋，一切準備就緒，我懷着興高采烈的心情來到學校，路上的一切都顯得那麼可愛，黑板上也寫了“推薦會”這幾個大字，同學們都一個個走上了講台，開始他們的演講，一個又一個，馬上輪到我了，我有點緊張，但過了一會，自我感覺良好，我有理有拘地講好，對大家鞠了一躬，良久，大家都像木頭人一樣，我滑下一滴冷汗，是我講得不好嗎？這時，小琳帶頭鼓起了掌，大家也鼓了起來。

我真的十分謝謝小琳，如果沒有她，我在講台上一定十分尷尬，恨不得找個縫鑽進去，是她幫了我，我太謝謝她了！

當掌聲響起3

上個學期，同學們為了我在演講中得獎，為班級爭得了榮譽而鼓掌，那一幕我永遠也忘不了。

那是早在我意想當中的事，為了這次的演講比賽，我們班主任汪老師並沒有讓我參加比賽，她選擇了我的同學王夢函，本來我正高興呢！不用我去背整整兩頁的演講稿。可是，好景不長。一天下午午談課，汪老師突然叫王夢函來演講稿子的內容，可她只背了開頭，後面卻記不起來了。頓時，汪老師大發雷霆，把我們嚇得連大氣都不敢出。汪老師突然説了聲：“算了，你不會背給人家背。”聽完這句話，我的心跳厲害了，只要王夢函一落選，那我絕對是最佳人選。於是，我慢慢把頭低下來，希望汪老師不要讓我去演講……“徐晶來背。”看來命中註定沒有辦法啊！我只好慢吞吞地走向講台，很不甘願。汪老師正拿着筆劃掉稿中的一部分內容，要背的內容一下子少了許多。回家也只好背，也算是為班級爭光，我想。

回到家做完作業，我馬上拿出演講稿背，在學校，我只要一有空我就背，滿腦子都是演講稿的內容，只用一天工夫就能把演講稿可以基本背下來了，後面幾天，我就更加加油了，終於，幾天功夫，我就可以把演講稿倒背如流了。午談課，汪老師讓我背，見我背的這麼順利，非常高興。

終於到比賽了，我的心都快跳到嗓子眼兒了，可我一緊張就忘詞，結果還真落了一句話。可後來還是得了第二名，真是苦心，沒白費。

週一的廣播裏宣佈了我得二等獎的消息。廣播結束後，汪老師鼓掌了，同學們也跟着鼓起掌來。汪老師一邊鼓掌一邊説：“徐晶終於不辜負我們的期望，要鼓勵鼓勵。”掌聲又一次響起了，42雙眼睛都齊刷刷地看着我，我非常感動。看來真應了那句古語：只要有付出就有回報。

這個學期結束了，老師在成績單上還表揚了我在比賽上的表現。這個掌聲給了我很大的鼓舞。

當掌聲響起4

掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽光，温暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進的方向；掌聲是鑰匙，打開我們勇氣的大門。生活中，人人需要掌聲。 “叮鈴鈴??”優美的鈴聲輕輕拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快地歌唱，每一個音符淨化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。像以往一樣，老師提出的問題同學們依然爭先恐後地搶着回答，但在今天回答問題環節的課堂上，老師出了一道很難的題，平時驕傲的同學都放下了手，我一番冥思苦想後，意想出了答案。可我一向是個膽小的孩子，上課從不敢積極舉手發言，怎麼辦？我該怎麼辦？我四處張望了一下，發現沒有幾個同學會這道題啊！我唯有碰碰運氣，豁出去了！ 我顫巍巍地舉着低低的手，生怕被老師看見，當時我的手就像一個即將倒在敵人槍下的士兵。同學們都轉過頭來，用期待的目光望着我，好像我的答案會隨時從口中蹦出來一樣。老師把温和的目光掃向了我，我還是趕緊把手縮了回去。老師微笑着點我的名字，我忐忑不安地坐在椅子上，心想：完了，老師讓我來回答！答錯了怎麼辦？到底答還是不答？我的胸口像壓了一塊大巖石一樣，壓得我喘不過氣來。

正在我猶豫不決時，教室爆發出一陣如雷鳴般的掌聲，“啪啪??”我紅着臉站了起來，快速地説出了答案，説完後，感覺壓在我胸口的那塊大巖石被搬走了一樣，輕鬆得很。

掌聲又從四面八方湧來，迴盪在每一個人的心頭。一節課在熱烈的掌聲中結束了。與此同時，歡快的下課鈴聲打響了，像杜鵑歡快地歌唱。

從那以後，我上課敢積極舉手發言了。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，

也是一種動力。因此，我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

當掌聲響起5

那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經在家背得滾瓜爛熟，儘管是這樣，但還是很害怕。班長身為班幹，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講台，平日那抑壓羣雄的威風早沒了，咯咯嗒嗒地`像經歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏雲密佈了。讓我始料未到的是二個“開刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什麼都沒想，不知不覺已經將整片課文流利地背了下了。當我轉過身，老師正用讚許的目光看着我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那裏。 掌聲， 在教室裏久久迴盪??從那以後，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。

我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來。

當掌聲響起6

生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講台，耳畔依舊縈繞着熱烈的掌聲；每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物；每一次跨上新的階梯，我都會給自己一陣掌聲。

記得我**年級時。那是我第一次走上講台，口述我的作文。儘管我已做好了充分的準備，已經演練了無數次，但在我充滿信心跨在講台上的時候，忽然間望着台下那一張張熟悉的面孔，我反而變得更加緊張了，心裏像惴着一隻小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。看着老師和同學們期待的目光，到口裏的話又不知怎麼地硬生生給哽咽住了，一句話也説不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，彷彿有千萬條藤蔓緊緊地纏繞着我，教室裏靜得出奇，似乎連同學們的呼吸聲都能聽得清楚。

忽然，“譁----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是同學和老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的温暖湧入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調朗讀着文章，那如潺潺流水般的優美的語句從我的口中流出，連我自己都陶醉於文章的意境之中。不知不覺中，文章已經讀完了，我向着全班同學與老師深深地鞠了個躬，“譁----”教室裏再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講台，回到了我的坐位上，用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字：掌聲是對人最好的鼓勵，不管在哪裏，都要學會為自己鼓掌，為別人鼓掌！

人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋裏，我們必須要面對那些大風大浪，無論在什麼時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來！

當掌聲響起7

“初次登上這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中激起澎湃……”每當我聽到這首歌時，就使我回憶起第一次站在演講台上的情景。

那是在四年級上學期時，學校將組織一次演講比賽，主題是：“真情告白。”就是用文字和語言來表達自己的情感，每班選2名同學參賽。當時，我膽兒特小，別的同學都爭先恐後地爭取機會，而我我卻低着頭沉默不語。經過同學們的激烈競爭，只評選一個演講名額，還差一個！

不一會兒，老師走過來，眼看就要逼近我了。“不要啊，老師別選我，別選我！”我心裏默默地想着，五臟六腑全體動員，在我身體裏敲鑼打鼓。

“這位同學，你平常很少發言，這次演講，對你來説，是鍛鍊膽量和口才的一個好機會。希望你不要讓老師和同學們失望！”老師是在説我嗎？啊，讓我去演講，不會吧！難道是我白日做夢，痴人説夢話？我很有意識地把自己的手咬了一口。哎喲，疼死我啦！

雖然當時的我並沒有什麼登台的經驗，可我清楚地記得，在演講的前兩天，放學回家後，作業一做完，我就“刷刷刷”地寫演講稿，一直寫到晚上10點鐘。第二天早晨，剛起牀，頭也沒梳，牙也沒刷的我，就拿起昨夜擬好的演講稿，小聲的朗讀。説實話，我感覺這篇演講稿寫得還蠻好的，可被自己這麼一讀，就像白紙上面沒寫字，乾巴巴的，連自己讀了也是盡搖頭，難道就沒有別的辦法嗎？

有哇！那就是堅持，堅持就是勝利，絕不能半途而廢。雖然當時我的語言表達能力很笨拙，可為了不辜負老師和同學對我的期望和信任，我是要堅持不懈地練下去！

一晃就到了演講那一天。七百多名同學都按照年級的高低依次坐在小操場上。先是六年級和五年級的同學演講，説實話，他們講得太好了，讓我心裏產生了巨大的.壓力。此時此刻，我的信心在搖晃，在被膽怯吞噬着。

該我上台了，開始自己還是挺有信心的，可放眼台下，黑乎乎的人頭攢動使我在大熱天裏打了個寒顫，算了，豁出去了！

我一鼓作氣地講完整篇演講稿。“啪啪啪啪……”台下響起了一陣雷鳴般的掌聲，哎呀！是在表揚我講的精彩？還是在喝倒彩！頓時，我懵了。

“世上無難事，只要肯攀登！”果然，功夫不負有心人，這段時間我的辛苦努力沒有白費，讓我這個口語外行瞎貓碰見死耗子，撞了個四年級組一等獎。

當我走上領獎台時，台下頓時又響起熱烈的掌聲，當我小心翼翼地接過獎狀，雙手舉起來，“咔嚓”相機留下了這美好幸福的瞬間。

通過這一次演講，讓我在以後的演講活動中，積累了許多經驗，同時，讓我經歷了許多，成長了許多……

現在回想起來，覺得當時的我好傻，這是一次多麼好的鍛鍊機會，雖然我當時沒有努力爭取，可老師和同學們的信任了我，才讓我第一次感受到掌聲的感覺真好。

自信、堅持、勇敢，是做好每件事的基本元素，因為有了它們，從而有了掌聲的起源，你是否能得到掌聲，就要看你有沒有信心和堅持。

堅持創造價值，自信創造出一顆努力的心，勇敢創造出勝利的喜悦，這一切換來的並不是權力與金錢，對我們小學生而言，這一切換來的是不能與權力和金錢相比的掌聲，相對而言，掌聲也不能與權力和金錢等量齊觀。

我會讓掌聲永遠為我響起！

當掌聲響起8

生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經歷充分説明的這一點。

在我還沒轉到城裏唸書時，每次學校過“六一”，老師總會叫我演個節目，而且每次都能拿個名次。我爽快的答應了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然後再練。同學説，歇歇吧，今天別練了，多累啊！可我不這麼認為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽後，一個個像雞啄米似的連連點頭，並用敬佩的目光注視着我，為我鼓掌，我心裏高興極了。

經過大約一個月的辛苦排練，六一兒童節終於來臨了。早上，陽光明媚，同學們一個個英姿颯爽，早早的就聚集在操場上了。周邊的羣眾也來湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節目在臨近中間的時間。前面幾個節目也很出色，大家都為他們鼓掌助威。快到我們了，我的手心都攥出汗來了！“下一個節目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波。”同學們歡呼着，我們反倒不緊張了。我們三個走到場子中間，認真的表演起來，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心裏高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結束了這次演出。下台後，我們心裏也在琢磨，這次能取得什麼名次呢？能進前三不！第二天，結果評選出來了，我們的小品得了三等獎，一個月的辛苦沒有白費。

同學們的掌聲是對我的認可和鼓勵，它使我終生難忘！

當掌聲響起9

上課歸來，走在路上。蟬兒斂上了翅膀，樹葉在晚風中瑟瑟發抖，天邊的一抹夕陽映照着我小學的往事，也映照着我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音，不錯，正是那熟悉的掌聲，稀疏的應和着夕陽，把我帶入那童年的夢。掌聲響起我來，從樹邊，從路上，從夕陽下，一直洋溢到夢裏。

夢，綴着依稀的掌聲，但更多，是無奈的歎息。一年級的夢中，是憂鬱的我，無奈的老師和坐着讀書假裝什麼都不知道的同學，夢中，是飄忽不定的教室，陰暗的試卷，刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來，響着，從若有若無到轟轟烈烈，從夢的低谷響到夢的高峯，向着夢的深處。夢，洋溢着進步的掌聲，但更多，是滿流着童稚的汗水。夢中的我，是童年的我，在學習之餘，仍不乏稚氣的微笑。夢中的我，是拼搏的我，教室裏，操場上，不乏絲絲縷縷奔馳着的痕跡。夢中的我，是進步的我，臉上的笑容不再幹澀了，捲上的成績不在灰暗了，同學們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向着那個心靈深處的另一個自己喊道：“我進步了，我進步了！”掌聲響起來，在夕陽的襯托下映着夢的深處，也映着天邊那一抹七彩的祥雲。夢，流動着如繁星，如春水般整齊的掌聲。那夢裏的天空，飄着一片七彩的祥雲，那飄着七彩祥雲的夢啊，洋溢着我七彩的童年。劃過那飄着七彩祥雲的天空，掌聲將我拉入更深的夢。那裏，興高采烈的我，欣慰的老師，和依然坐着假裝什麼都不知道的同學；是籠罩在童年陽光下的教室，鮮明的試卷，明媚的激動人心的成績；夢中，是來自另一個童年的夢的掌聲。秋葉蕭瑟，晚來風急，喚回了我那沉在夢深處的靈魂。

夕陽，伴隨着若有若無的夢，找回了那絲絲縷縷的童年，找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了！

當掌聲響起10

空氣中飄散着手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。

起初，身為“避秦人”的我與世無爭，只是循着自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨着水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入後，我才開始向世人分享我的世外桃源。

跟着比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致並不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片淨土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的那一刻了！ 第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏雲霄的掌聲似乎形成了雨過天青後的陽光，將心裏緊張雲霧通通撥開，取而代之的是温暖的成就感，我在湛藍的天空中享受着那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定着我興趣的發展，也告訴我要發揚這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。

這次，我帶着掌聲的榮譽和肯定回到桃花源中，我原本有些擔心，擔心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲後──空氣氤氲，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。