美在路上作文7篇

篇一：美在路上

曾幾何時，我認為只有在山頂才可以看到最美的景象；曾幾何時，我認為只有在目的地才可以看到悦心的景象……。但是，當我真正爬上山頂才看到了真相。

那次，我和媽媽去爬山，山路是崎嶇的，是坎坷的，盤山路一盤繞一盤，山上的石階總是一階堪比一階高。從山下，看不到高處的摸樣。我們一階階爬，我總是嚮往着立刻爬到山頂，看想象中的千古大樹；看想象中的藍天白雲；看想象中的那一幅幅美麗的畫卷。山腳下可謂“桃花流水”，那山頂一定更美。想着，我們已到了半山。山上草木葱蘢，我不時摘兩朵美麗的牽牛花，不時摘兩個野果，但我依舊渴望那山頂。登上了最後一階，我看到了山頂。這裏風極大，吹的很冷，沒有大樹，沒有那一片穹蒼之美，只有幾塊醜陋的石頭。我失望了，這就是我所看到的，最多也是“一覽眾小山”，看那忙碌的人羣，我突然覺得好辛苦。驀地一想，爬山的樂趣是在途中，在途中欣賞山上的小野花，吃山上的小野果，用山上的枝編花環……而這山頂有什麼？只是蒼茫一片。

驀然想到，人生亦如此，我們總是欣賞別人的輝煌，而不去欣賞奮鬥途中的每一朵野花，我們總是羨慕山頂而抱怨爬山的過程。在人生之路上，我們應該欣賞以往的挫折，應該享受每一次喜悦，應該用手中的相機拍下路上小野花的生命。那麼，當你到達一無所有的頂峯時，就能為自己留下些什麼，給自己帶來些什麼。

在奮鬥的時候，別忘記你奮鬥的過程。在期待彩虹時，你可以欣賞雨天的美景；期待晨曦時，你可以欣賞夜空的星星；在期待成功時，你可以欣賞沿路的風景。

奮鬥的路上，應該多去看看路旁的美景，而莫要期待終點，因為你離它還很遠，而最美的，就在路上……

篇二：美在路上

出了彩虹港，轉頭，向右走。那便是一片美麗的世界。那裏有用歡笑浸染過的花朵；有用淚水堙沒過的泥沙；更有我用童年記憶烙印下的深刻的痕跡。

天空依舊陰暗。我不知不覺的走進了那片彩虹港。現在的彩虹港已經不像從前那樣繁榮美麗了。一大朵烏雲就恰好停在我上空，霎時，細膩的雨水傾盆而下，我站在這片荒涼的彩虹港的土地上，任雨水澆洗，聽它嘩啦啦的聲音。就這樣，這片烏雲曾澆灌了我的童年，但是現在，卻把我童年的印記沖洗得一絲不掛。

這一次的雨下的徹底。第二天，我再次走到彩虹港，天色已經放晴，花兒草兒正在歡快的搖曳着。一陣微風吹過，似有什麼東西落到了我的手掌心兒裏。我低頭一看，是一個龍珠貝殼。這是我捫兒時常製作的一種手工。我一驚，便沿着風吹的方向跑去了——一條夠兩人並肩穿過的林蔭小道。我並不知道在這麼多年裏，它是怎樣的度過的。只知道，在這林蔭小道里，埋藏着我成長的足跡。走進兩旁被雪松楊柳掩蔽着的小道，我立刻看到了一串掛在一棵楊樹上的銅貝鈴。這是我大約三歲時和一羣夥伴編制的風鈴。正隨着輕風舞動着，輕響着。從前，我常常一有煩惱九來到這裏，搖一搖風鈴，煩惱就隨着那清脆的鈴音地處飄散了。而現在，我晃動這風鈴，答覆我的卻是那生鏽的銅環相互摩擦的聲音，使我的心不禁沉重了起來。

我繼續向前走。看見了一根折斷了的柳枝入一堆泥土之中，正在孤傲的挺立着。我快步上前，扒開泥土，映入眼簾的便是各種大大小小形態各異的卵石。我小心的拿起了其中的一個，仔細端詳發現了這顆卵石上有用石塊刻上的字跡，歪歪扭扭：“六歲煙台石”。那是我六歲的時候和妹妹一起去煙台，清晨從沙灘上撿到的卵石。上面還存有些許海風的'氣息。卵石上已有層層泥土，我便用清水拂洗，但終究也沒能洗乾淨。只好將有一點污泥的卵石重新堆起，使我的心不禁惋惜了起來。

我帶着沉重和惋惜的心情繼續向前走，這回我卻一下子跌進了一個一米多深的陷阱。我嚇了一跳，往腳下一看，又是些歪歪扭扭的字：“哈哈！掉進陷阱裏了吧！我叫你來抓我！嘻嘻，快找人來救你吧…”我笑了。現在的我終於是長高了一點，一米多的高度已經可以躍過，只是記得，也正是這一米來深的陷阱，用盡了我和夥伴們數個月的時間。我把那張泛黃的紙放回腳邊，不知怎的，一串冰涼從我眼角滑落。

我快步走到了出口。最後一眼掃過了一顆金桔樹。上面結了許多飽滿的、金燦燦的小金桔。在樹旁邊，不知誰安放了一塊小木板：“友情樹”。我知道，此樹無價。

我伸手摘了一顆金桔，放到嘴裏，好甜。甜到了我心坎裏。我轉頭，向右走。那裏的每一處都是我們彼此珍藏在心中的風景，那是童年的風景，更是最美麗的，獨一無二的風景！

我帶着微笑離開了彩虹港。終究我們都是要明白的。人生的路程很遙遠，很漫長。只有珍惜好這生命的過程，才能體會到，那美好而曼妙的心靈，終究是來自於這旅途的風光。

篇三：美在路上

天空滴落了幾滴冰涼的雨珠，打在臉上針扎一般刺進我的心房，我的心頓時僵硬起來，空氣壓抑得很，路上只留下一串腳印。

期末考試的前幾天，低頭扎進書裏的我，面對着考分這張無情的網，無可奈何地讓他將我罩起，暗無天日，那幾天，家長的歡笑老實上課的打趣已在不覺消失的無影無蹤，無可尋覓，血液的包袱壓在我身上，肩上不時的疼痛，為了能達到目標，我幾乎像一位沒有鋼盔的戰士，為了戰爭的勝利奮不顧身的撲向槍火，往日臉上洋溢着陽光般的笑容失蹤了，自己依然不覺。

兩旁的樹枝紋絲不動地佇立着，不時打着寒戰，我騎着車子奔馳在田間小路上，嘴裏叨唸着“相見時難別亦難”因為今天是我趕考的日子，

我像張果老一樣倒騎驢，一手拿課本一手握把，再加上昨晚的挑燈夜戰在不經意間，一塊石頭在我的面前，車已停不下來了……我摔倒在地上並扭傷了腳，在這鄉間小路上幾乎沒有人經過，一看手錶6：15了我嘗試着站起來，可能傷的太嚴重了左腳根本使不上勁，橙紅的太陽被一爿烏雲遮住了光芒。我不斷的嘗試着，不斷地看着手錶，當我再次嘗試將有落下時，一個強健的手臂傳進我的腋下將我扶住，轉過身來看着伯伯的眼，我真想哭出來，“謝謝”“謝謝”，“您能將我的車扶給我嗎？”我要馬上去上學奮鬥了半年，就為了這一考，我接過車子，剛要向上跨，“撲通”的一聲我又摔倒了。

這時，伯伯二話沒説將我車子搬在他的三輪自行車上將我抱在上面，淳樸有力的的説了一句“坐好了我來送你”。

不知多久，幾絲涼風將我激醒，環顧四周，靜下來了，心裏也平靜了許多。我抬頭望向天空，感到出奇的温暖，烏雲終歸遮不住太陽，輕輕眯起雙眼，太陽將他的第一束光芒撒給了伯伯，白髮蒼蒼的伯伯在金燦燦的陽光下顯得那麼的美麗，而我也被這美麗將我心中冰冷起來的失落的心慢慢融化，車子在田間路上飛馳，而美也在路上。

篇四：美在路上

亂蟬在楊樹上不停地聒噪，空氣中瀰漫着蒸熟了的泥土的氣息，灼熱的風撲面而來，讓人無法呼吸。彷彿是一頭着了火的困獸撲在身上噬咬着最後一絲的清涼。再美的事物好像此時也躲到一邊偷着涼快去了……

從書店裏走出來，感覺整個人被放進了蒸鍋裏燜煮一樣，汗如泉水般從每一個毛孔裏湧出來，自覺地順着額頭、臉頰、髮絲一路流淌下來匯聚成一條條晶亮透明的曲線。跑到小賣部買了瓶冰水，握在手心裏，貼在臉頰上，冰冰的、涼涼的，好不愜意！拖着快被暑氣燜蒸得虛脱的身子，疲憊地走着，路旁的梧桐伸展着枝葉，極力為人們遮擋着毒熱的陽光。可它們怎知，陽光是個調皮的孩子，最喜歡跟人躲貓貓，根本擋不住。

在最後一絲氣力耗盡之際，我終於挪到了車站。想着公交車上的空調就心裏偷着樂。最終也不知：是自己努力擠上去的，還是被人潮給推上去的。車上密不透風，不拉扶手也不用擔心跌倒。身旁有一位胖婆婆，年紀挺大了，不停的用毛巾擦着淌下來的汗水，前胸和後背的衣服已經被汗濕了一大片。

車子行駛中，剛過了兩站就覺得不對勁，後背一種無形的壓迫感越來越強烈，回頭看去，胖婆婆的整個身子離我越來越近。我心裏暗自苦惱：這回不被熱死，也要被壓死了。可仔細看看這位婆婆的臉色，蒼白得像未經塗染過的畫紙。不一會兒她整個人就倒在了我的身上。而我本就已經“泥菩薩過河自身難保”了，隨即就在車廂裏引發了多米諾效應。

“不好了，有人暈倒了，還壓着個小妹妹！”車內一陣慌亂，我還沒反應過來，正向下癱倒的身子就被身旁的人給拉住了，而老婆婆此時也被攙扶起來，坐在了讓出來的靠窗的座位上。大家七嘴八舌地説着，有的説：“快打120吧！”有的説：“大家都挪一挪，騰點空間，讓老婆婆呼吸些新鮮空氣！”於是車上的人都很自覺的側身，騰出點縫隙給老婆婆。這時又有人説了一句：“她一定是中暑了！誰有冰水？”我想起自己手中剛買的，還沒來得及享用的冰水，趕忙遞了過去。很快就有人用紙巾蘸着冰水給她擦額頭和臉頰，有人給她按人中，甚至還有小朋友用迷你電風扇給她扇風。十分鐘後，老婆婆終於長舒了一口氣，慢慢的睜開了眼睛。“您沒事吧？”有人關切的問她。她搖了搖頭，臉色依舊很蒼白。有人問她，要不要上醫院，她執意不要，説是已經沒事了，況且家就在附近。大家又擔心老婆婆回家路上再有什麼閃失，有位阿姨自告奮勇地説：“我家也在附近，我也要下車了，就讓我來送她回家吧。”“xx站到了。”隨着車門的開起，車上的人都自覺地讓出了一條通道，老婆婆在阿姨的攙扶下，走下了車。司機也很有耐心地等她倆穩穩地站到站台上，才關好車門，慢慢啟動。車上悶熱依舊，擁擠依舊。從人縫間依稀看到她們攙扶着遠去的背影，心裏升騰出一股股清涼的暖意……

即便是這樣的炎炎夏日，我也願意被這樣的温暖包圍着。

美一直在路上！愛永駐心間！

篇五：美在路上

拿起一本書，如果你只翻閲它的開頭與結尾，你能讀出其中的美嗎？人生就像一本書，如果你一出生就死去，你能享受生活的美嗎？學習就是這樣一個過程，只有靜靜體會學習的過程，才能發現原來美在路上。

解一道數學題的過程就像是一個故事，開端是你要開始解這道數學題，而過程則是因人而異。善於探索，積極進取的人往往反覆讀題，提取已知條件，通過思考、計算、檢驗算出結果，而這個過程就是一種美，一種解題成功後的喜悦之美；不假思索、不求上進的人當看到題目時就只顧唉聲歎氣，怨天尤人，抱怨許久後向智者“盜”取答案，完成任務，這樣的過程不是學習，而是盜竊，醜陋皆暴露。

在路上，當美與醜相遇時，醜往往佔優勢，但學習的過程中只應有美，所以我們應奮勇殺敵，戰勝醜，體驗學習中的美。美就在這一路上伴隨着你。 

學習是美好的，是在知識的海洋裏自由遊動，是在文學的殿堂裏玩耍，是在數字與圖形中探索，而美就在其中。

求教的過程也是一種美，這是虛心學習之美。當你遇到難題，百思不得其解之時，如果仍然堅持，就相當於把自己困在路邊的一棵樹上，死也不為自己鬆開。求教就等於請求一位知識淵博的路人，請他幫助你解開繩子，這樣你才能重獲自由，又可以一蹦一跳地向前走，繼續體驗路上的美。這就是求教之美，獲得自由之美。

如果你不注重學習的過程，就等於在毒害自己，就像是帶着一條毒蛇走在路上，但你卻不知道它會隨時把你咬死，這樣，你得小心，帶着毒蛇，最終被受傷的不是它，而是你自己。

學習是一個故事，有了一個美好的開端，又有了一個圓滿的結局，那又何必在這個過程中殘害自己呢？給這個故事一個最美的過程吧！開端與結果只是一個短暫的時間段，過程卻與你時刻相伴。美在路上，時刻等候與你相約。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，美在學習之路上，一路欣賞美景，一路收穫果實，豈不是人生一大樂事？為何要讓自己帶着“毒蛇”前進？

篇六：美在路上

雕塑家羅丹曾説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要留心生活，就可在任意一處發現美。因為，美就在路上。

早春，一片生機勃勃的景象。路邊，花草經過一個寒冬的沉寂、隱忍，終於在春風的感召下再次破土而出；路上，車輛，行人不斷穿梭流動着。這一切，都與角落的那個蹲坐不動的老人形成了鮮明的對比。他的身上散發着一股近乎酸臭的氣味。路人紛紛皺眉繞開，本就單薄的身子顯得更加孤寂。迎面，走來了一家三口，孩子很興奮，在父母四周蹦來跳去，但在看到老人的那一刻，愣住了，隨即轉身向爸媽身邊跑去。孩子把頭昂得高高的，似乎在和父母商量着什麼。父母相視一笑，隨後母親從皮夾裏抽出一張紅色的鈔票送到孩子手中。孩子開心的接過錢，又蹦跳着向老人方向跑去。蹲下身子，毫不猶豫的把錢塞進了老人手中。老人吃驚地抬起頭，碰上了孩子那純潔的目光，眼中漫出了輕霧。

畫面，定格，這份純真，好美！

篇七：美在路上

閒來無事躺在牀上，望向窗外，點點星光使浩瀚的夜空掛上了一副神祕的面紗。我變得沒迷茫，不知不覺中來到了另一個世界。

茂密的梧桐樹遮擋住了射向地面的陽光，一對老夫婦被他們的兒女緊緊地攙扶着走在這洋溢着幸福光斑的小路上。我看到了，看到了父母對家庭和睦的滿足；看到了父母對孩子以成才的滿足；看到了父母對孩子平安幸福的滿足……

破陋的房子裏，不成形的桌子上放着一個發了黴的饅頭，破舊不堪的牀上躺着一位年邁的老奶奶，她的眼裏充滿了悲傷。老奶奶是多麼希望自己能被孩子攙扶着出去走一走啊。但是孩子們卻一個個錦衣玉食的在空調房裏呆着，而他們的老母親卻在狂風中受寒冷的侵蝕。我看到了，看到了奶奶眼神中對孩子的期盼；也看到了奶奶眼神中對完整家庭的渴望；更看到了奶奶眼神中對孩子的失望。

奶奶的眼神刺痛了我的心，伴隨着疼痛的感覺我張開了雙眼。原來只是一場夢啊。可是這場夢是那麼的真實，幸運的老夫婦，不幸的老奶奶。同為老人為什麼命運的差距會這麼大呢？老奶奶的孩子是否還記得在遇到挫折時，是誰在你身邊鼓勵你、安慰你；在遇到困難時，是誰幫你收拾殘局。

起身，走在路上。我恍然大悟只要多和父母溝通、交流，我就會減輕父母工作上的壓力；只要多陪伴父母，就會緩解父母心中的那一份孤寂；只要心裏裝着父母對你的那一份恩情，就永遠不會忘了自己要回報父母。抬起頭仰望星空，我發現了美！