動作神態的詞語

導語：人物動作神態反映了人的心理變化，也展現了人的目的性。那麼，關於動作神態的詞語有哪些呢?下面是小編分享的動作神態的詞語，歡迎閲讀!

動作神態的詞語有：

大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語 喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈 呆若木雞 將信將疑 含情脈脈 坐卧不安 悵然若失 忸怩作態 沒精打采 沉吟不決 張口結舌 張皇失措 遲疑不決 侷促不安 忍俊不禁 啞然失笑 幸災樂禍 若無其事 若有所失 若有所思 和顏悦色 和藹可親 垂頭喪氣 受寵若驚 狐疑不決 怡然自得 誠惶誠恐 勃然大怒 惱羞成怒 炯炯有神 洗耳恭聽 舉止失措 神氣十足 神色活現 神色自若 神采飛揚 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神 眉飛色舞 眉開眼笑 眉來眼去 怒不可遏 怒氣沖天 怒火中燒 怒髮衝冠 怒形於色 破涕為笑 熱淚盈眶 唉聲歎氣 哭天抹淚 哭笑不得 笑逐顏開

抓耳撓腮 擠眉弄眼 暗送秋波 拳打腳踢 輾轉反側 東倒西歪 瞠目結舌 眉飛色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 連蹦帶跳 一步登天 步伐輕盈 飛檐走壁 健步如飛 大步流星 七手八腳 躡手躡腳 手舞足蹈 步伐矯健 匍匐前進 腳踏實地 笨手笨腳 手忙腳亂 手舞足蹈 大快朵頤 抓耳撓腮 舉手投足 奔走如飛 上竄下跳 目不轉睛 凝神注視 怒目而視 左顧右盼 東張西望 擠眉弄眼 瞻前顧後 舉目遠望 極目瞭望 盡收眼底 察言觀色 刮目相看 面面相覷 虎視眈眈 走馬看花 大喜過望 心平氣和 平心靜氣 暴跳如雷

七上八下 心急如焚 發奮圖強 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭上游

披荊斬棘 頂天立地 奮不顧身 捨己為人 堅強不屈 貪生怕死 厚顏無恥

眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色

炯炯有神 怒髮衝冠 一目十行 一日千里 百發百中 一步登天 走馬觀花

歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯後仰 奔走相告 跋山涉水

前赴後繼 張牙舞爪 專心致志 手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形

喜笑顏開 呆若木雞 懸樑刺股 守株待兔 掩耳盜鈴 買櫝還珠 長吁短歎

翻山越嶺 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉蹌蹌 竊竊私語

喋喋不休 躍躍欲試 抱頭鼠竄 盲人摸象 調兵遣將 東倒西歪 左顧右盼

捶胸頓足 號啕大哭 抱頭痛哭 點頭微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈

大快朵頤 張牙舞爪 抓耳撓腮 面面相覷 嬉皮笑臉 搖頭晃腦 長吁短歎

動若脱兔 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語

誇誇其談 花言巧語 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂

動作神態的句子：

隨着老師的一聲哨響，兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽。六(2)班的同學個個都很努力，尤其是範家明。只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六(4)班的劉錚也使出了九牛二虎之力，他的雙手緊緊地抓住繩子，身子一步一步地往後拉。只見他的左手在前，右手在後，兩腿就石頭一樣，一動不動。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手繞過右手向後。身子略微向後傾。終於，六(4)班的`同學趁對方鬆懈之時，把繩子拔了過來!

今天，我們班踢了一場足球比賽。比賽一開始，我們隊就佔據了主動。我把球傳給袁碩。只見他不慌不忙地左腳控球。這時，衝上來一名對方球員，袁碩先是改右腳控球，隨後，把球向前一踢，對手就改變了方向。他見此情況，就用後腳把球一磕，巧妙地晃過了一名防守隊員。接着，右腳高高抬起，一腳怒射，只見球高高躍起，又滑了一道弧線，吊射入網。球進了，我方隊員一個個歡呼雀躍。

我心中暗喜，將球穩住，然後輕輕向前一帶，晃過對方的阻攔，看準機會，猛地起腳怒射!

那個金黃色頭髮的守門員，手戴手套，半蹲着，身體微微向前傾，雙手按在膝蓋上，膝蓋擦破了也毫不在意，真像一個真正的守門員。全神貫注地望着前方，似乎雙方要向這邊進球。守門員身後的替補員挺着大肚子站在哪裏，心想：趕快讓我上場，讓我大顯身手。

阿羅納克斯看着這突然傳來的足球，猶豫了一下，於是球又被“戈爾登”隊的布呂諾迅速地從他的腳下搶走了。但是，“德諾班”隊的孔塞伊以“凌波微步”在眾腳爭奪之下將球掃到自己的腳下，他沒有像阿羅納克斯那樣猶豫不決，只見他將球旋到了腳背，以迅雷不及掩耳之勢如猛虎下山一樣踢向“戈爾登”隊的球門。

再看看對方“戈爾登”隊，守門的是沉着冷靜的伯裏安。只見伯裏安雙眼警惕地注視着前方，分腿弓背，手戴皮手套，連膝蓋破了也不顧。伯裏安看到這像炸彈一樣飛來的足球，眼睛一亮，如鬆開的彈簧一樣了躍了起來，只見他不顧危險改變了重心，手裏拿着球重重地摔到了草地。“太棒了!”伯裏安身後的，是他那腆着肚子的弟弟——狄克，看到哥哥把球接住了，作為侯補的他不禁高興的歡呼起來。

比賽開始，對方的隊長——我班“鐵桿球迷”王文陽開球。我方積極搶奪，對方也毫不示弱。好!我方隊員孫超搶到球，立即傳給了我隊前鋒主朱夢涵。朱夢涵帶球在敵陣中左衝右突，晃過了對方許多防守隊員。

他對足球有一種奇妙的觸覺，對付紅隊的長傳，他遊刃有餘，當球落地時，他已將球粘在腳下。

守門員舒展長臂，來了個餓虎撲食，把球牢牢接住。

他真是個好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風，一閃間就衝到了對方門前。

他帶球突破像一陣旋風，左、右邊鋒密切配合着他，多少次射門都在他的腳下。

看他盤球，過人和射門的技術，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。

教數學的年輕女教師踩着細高的紅皮鞋，抱着一摞作業本，一臉冰霜地走進了教室。她先用冒着寒光的眼睛掃視了一下全體同學，似乎在説：“誰再説話，我可絕不饒恕!”頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即，老師把作業本往講台上一扔，同學們都隨着響聲震動了一下。老師用她的纖纖玉手有節奏地敲打着桌子，用尖而硬的聲音説：“這次作業，我十分不滿意!”這一句話，使教室裏的温度降到了零下四千度，幾個同學不由自主地顫抖起來。我們都知道，惡夢即將開始。只見老師隨便挑出一本作業，“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會兒，然後猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪!看看你的作業，寫的是什麼呀!”再看看王子豪，已經在“地震”中跌到了地上。

我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，躡手躡腳，悄聲不息地朝着那隻停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳開始加快，手臂也有些抖動，我屏住氣，目不轉睛地盯着那越來越近的“獵物”，慢慢地靠過去，突然，我猛地朝它撲去，在瞄準它的一剎那間，我的右手馬上接近，將張開的手指飛快地一合，這隻蜻蜓就穩穩當當地落在了我的手中。(指導老師：吳迪)

我們班的某女生總是犯神經。下課時，她總是先輕輕地碰她前排的男同學，然後故作神祕地讓他碰一下自己的胳膊。男同學一般很好奇，只要一碰她，她就會大聲喊：“性騷擾啦!”嚇別人一跳。

我們班的王亦周剛來的時候，上課時總想去上廁所或接水喝。只要老師一答應，他馬上就一拍手，一隻手放在肚子上，另一隻手舉過頭頂，掌心朝上，哼着小曲“呀啊，呀啊……”的轉着就出去了。

我們數學老師上課時，如果有人説話，他就會轉過頭來大聲説：“不許説話!”如果還有人説的話，老師的一雙“紅外線”眼就會確認目標，然後“嗖”的一聲，粉筆頭就會正中那人臉門。