有關學習感悟作文合集7篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學習感悟作文7篇，歡迎大家分享。

學習感悟作文 篇1

我在這個寒假裏接觸了一個全新的學科——信息學，這個學科的學習多數情況下是在老師的點撥指導下自己練習摸索。

最開始，我什麼都不會，只能照着書上的代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照着寫。當我學到第五章時，突然覺得自己寫程序越來越困難了。我想，這就是“學而不思則罔”吧！我只好從頭把不會的代碼一句一句地學會。

學者學着，我開始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡單的題用算法解感覺還可以，不那麼吃力，但是到了後幾道題，就感覺到非常麻煩，解決起來十分不易，到最後甚至解不出來了。哎！剛擺脱了“學而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學則殆”的困境了。沒辦法，只好買了一本c++入門書從頭讀起。

又過了一陣子，我做題感覺十分輕鬆，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒有事幹的時候，老師經常叫我去幫助有困難的同學，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時，也在想：“這應該就是‘温故而知新，可以為師矣’吧！

在信息學的學習過程中，我體會了孔子的偉大，他在學而篇裏對學習的論述誠不我欺也！

學習感悟作文 篇2

20xx年8月10日，為迎接河南省石化系統化驗分析工技術比武，我和我的同事來到洛陽永龍化工進行為期半個月的集訓，對於第一次代表公司參加技術比武的我們來説無疑是一次學習的大好機會。

集訓中，永龍的師主任首先安排我們清洗玻璃儀器，試漏，校準，將分析所用的儀器藥品準備就緒後，我們便開始了緊張的練習中，隨着練習的深入，我們身上的"小毛病"也一點點的暴露出來：

第一，操作的不規範。移液管，滴定管的使用，潤洗的動作，移液的速度，讀刻線的方法，減量法稱樣的方法等等，稍不留意就影響到了分析結果的精密度和準確性。

第二，分析時間把握不好。要做的兩個分析時間都是210分鐘，除去清洗儀器，填寫原始記錄，分析時間必須控制在160分鐘內，而實驗內容又很複雜，剛開始做完一個分析下來，我總是來不及寫原始記錄時間就到了。

第三，分析結果把握不好。數據極差總是很大。

最後，師主任幫我們糾正了動作，規範了操作，對於分析時間也做了統一的安排。經過師主任的點撥和反覆實踐，我的操作規範了，分析時間縮短了，分析結果的精密度也有所提高。

一切功課做足，我們信心滿滿的迎接比賽的到來。

比賽是在河南省技師學院進行的，經過三天理論實操的激烈角逐，最終我們取得了團體獎和個人獎項，為公司贏得了榮譽，我們無比欣喜，但在欣喜之餘，我靜下心來將自己的表現與其他參賽人員做對比，總結如下：

首先，心理素質。考場和平時的訓練完全是不同的，有太多的不確定因素，它是隨機不可預測的，例如這次比賽時用到的稱量瓶比平時練習時小了好多，導致稱樣時比平時用的`時間多，化學分析指示劑配製比例不同，使溶液顯現胡顏色與平時大不相同，影響了對終點顏色的判斷，儀器分析時儲備液濃度比平時用的大了好多倍，稀釋時一定要算清楚稀釋的倍數等等，這些不確定因素都使比賽的緊張感增強，也挑戰着每位參賽者的心理素質，這就要求我們要有平和的心態和冷靜的頭腦去處理問題。

其次，基礎。這次比賽，有太多比我們厲害的集體，他們理論和實操的水平都相當的高，溝通中發現，大家都是在平時中積累的，這也就暴露了我們的弱點，理論方面的基礎太差，我們平時接觸的東西都僅限於工作中能夠用到的，沒有更深一步的學習，我們也因此和別人拉開了好大的距離，如果説實操是靠基本功和運氣來比賽的話，那理論就只有基本功了，這説明我們的基本功不紮實，這是不該有的損失。

這次的比賽結束了，取得成績的同時，我認為我只是做了作為質檢中心一員應該做的，我應該感謝的是公司各位領導，感謝質檢中心耿主任給我這次學習的機會，感謝公司領導給我們提供的這個平台和大力支持，在今後的工作中，我要以比賽的失誤為教訓，總結經驗和不足，和大家分享心得，努力提高自己，也希望在大家的共同努力下，讓質檢中心能以全新的面貌為全廠的穩定運行保駕護航。

學習感悟作文 篇3

俗話説：“活到老，學到老。”在我們一生中，學習是何等重要。在班級裏，我的成績也算名列前茅，在學習上我下了大功夫，也感悟了學習的重要，聽我講講吧！

學習是一盞明燈，照亮了我前面的路；學習是一種樂趣，讓我受益匪淺……學習是要付出汗水、付出精力的，不是有些同學只在喊口號，不認真對待每一件事，所以學什麼都半途而廢。有些同學也在為自己的成績擔憂，就去報一些輔導班，可成績還上不去，這就説明你沒有用心去學，如果你在學習是靜下心來，看看你還會學不好嗎？

你可以把學習看做是一種遊戲:數學是益智遊戲；語文是閲讀遊戲；英語是口語遊戲……這樣一分，你就會覺得學習充滿樂趣。要學好習，需要日月積累，一粒沙不算什麼，可一座沙丘不就是這小沙粒組成的嗎?

在課堂上，我們要認真聽老師講課，思維要緊跟老師，積極回答老師的問題，養成不懂就要問的好習慣。按時完成老師佈置的作業，做到三不：不偷懶、不抄襲、不撒謊。讓我們開始行動吧！

要想成績好，不僅是靠老師，而是靠自己，只要自己肯努力，沒有什麼困能阻擋我們前進的步伐。我們肩負着建設祖國的重任，“好好學習，天天向上”是我們的座右銘，我相信，通過我們的努力，一定不會被學習中的困難嚇倒，而是勇敢的去挑戰，最終登上學習的巔峯！

學習感悟作文 篇4

他，沒有高挑的身高，沒有強壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵志榜樣，他無時無刻不在散發着他耀眼的光芒。

他，就是雷鋒。

從小到大，我們都打着“向雷鋒學習”的口號前進，但我們真的懂得要向雷鋒學習什麼嗎？這常常引起我的深思，我到底要學習什麼，又該如何學習，我到底從雷鋒身上領會得了什麼。暑假，我去新華書店購書，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買下了它。

慢慢品讀這本書，我體會到了很多東西。

這是一本勵志書，在書中，作者和多位專家們對“雷鋒”這個新中國家喻户曉的著名士兵進行着全新獨特的發現；在書中，雷鋒這個名字的價值還將被重新挖掘；在書中，“雷鋒精神”也將全面升級。

讀完這本書，我眼裏的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個成功的勵志榜樣。在16歲小學畢業的時候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠大理想：他要做一個符合祖國需要的新式農民、好工人和好農民，只要祖國需要，他願意獻出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應屆畢業生中唯一返回農村的文化農民，並且在此後短暫的六年職業生涯中，實現了自己的全部理想，而且實現理想的過程比他自己預想的還要精彩。

雷鋒出生在一個貧困家庭，7歲時就成了孤兒，但他並沒有哭泣，而是選擇堅強地走下去，因而改變了自己的命運。一個人的原生家庭背景，對一個人價值觀形成的影響是巨大的，一個人幼年時期的經歷與環境決定了他很多核心價值。我們無法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對它給我們價值觀帶來地影響有很清楚的意識。我們不能選擇過去，但我們可以選擇它給我們的現在與未來帶來的影響。

學習感悟作文 篇5

遙遠的天際閃耀着五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什麼地方?遠方，一個封存着夢與詩的地方。

捏着車票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎着一籃子青草,銀白色的頭髮有點亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味着與親人分別。相見時難別亦難，但幼稚的我怎會懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠方，撕下夢想的封印。

夕陽將天際的雲朵鍍上金邊，車水馬龍展現在我面前。這裏有遊不盡的風景名勝，説不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執，無理由的謾罵，無形色的壓力!囚困於水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午後悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠方，真的值得嚮往嗎?

篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不後悔來到遠方。因為，在這裏，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與遊;我感受到競爭的激烈，更明白奮鬥的意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩情畫意，還能夠盪滌心靈的塵埃。在孤獨的距離與風景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝淨。我無悔，因為夢想已經起航，向更遠的地方。

我依然憧憬着遠方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執與輕蔑，在詩情畫意的風景之下，聽自由的樂音在天空迴盪。世界文化在這裏會聚昇華，藝術與知識裝點了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人嚮往?

我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿艱險與挑戰，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來，相信無數次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會得到一個熱情、客觀、公正的評定，至少當我回首往事時，不會因逃避而後悔不已。

其實所謂遠方，就是最初的夢想，它是心中不變的執念，簇發起奮鬥的無限動力。

我依然心存遠方，心存詩意的夢想。

學習感悟作文 篇6

我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文，我學會了AB式怎麼寫：A狀態是壞狀態，B狀態是好狀態，由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量（人類）;3、親情的感召;老實説這樣的構思方法什麼要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧！我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續努力學習。

通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收穫”。在以後的日子裏，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。

這就是我對AB式作文學習的感悟。

學習感悟作文 篇7

閲讀是一種學習積累的過程，書籍是知識的泉源。

古往今來，很多人物為我們展示出了很多值得我們去閲讀的文章。讀《送東陽馬生序》讓我彷彿看到了那在寒窗下奮發苦讀的身影；讀《蜀道難》讓我彷彿同作者李白一起漫步在崎嶇的蜀道上，感受那蜀道的艱險高峻；讀《歸去來兮辭》我看到了作者對田園生活的嚮往和熱愛，亦讓我感受到了不為五斗米折腰的高貴品質；……。讀書不僅僅只是一個看得過程，在閲讀過程中你還需要用心融入到作者的意境中去，這樣才能更好的品味一篇文章。

閲讀，應該讓我們學到的知識能得到運用，而不是一味的囫圇吞棗，卻不知自己學到的知識能做什麼。就如華盛頓説的:“讀書而不能運用，則所讀書等於廢紙。”所以我們不能讀“死書”。

我們在讀書時，對書籍內容的理解也是十分重要的，瞭解一頁書，勝於倉促地閲讀一卷書。因此我們應該瞭解每一頁書、每一個句子甚至是每一個字。而如果你倉促地閲讀一本書，讀完而不知其意，那也不過是在浪費時間罷了，與其如果倒不如靜下心來細細品味。

在閲讀時，不應該只追求量的多少，而應該注重質的蜕變，無論閲讀或寫作，我們都應該有一字不肯放鬆的嚴謹。

在閲讀的過程中，我體會到了莫大的樂趣，從童話到小説再到傳記，雖然內容在不斷的變化，可我對閲讀的興趣還是沒有改變。閲讀童話，我讀到了純真與善良；閲讀小説，我讀到了人與人之間的交往方式；閲讀傳記，我讀到了作者的經歷以及人間百味。

當然，閲讀的內容也是十分重要的，好的作品會讓你越來越好；劣質的作品則會使你越來越差。所以我們閲讀時應注意所讀作品的內容。

閲讀，使我們積累更多知識，也豐富我們的閲歷，還能教會你如何與人交談，感受作者的思想精神，感悟自己的人生。