精選難忘的細節作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的難忘的細節作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的細節作文 篇1

生活中，往往有很多細節容易被忽略，然而，小小的細節卻能帶給你温馨的感覺。——題記

步入高中，我便告別了我的“坐騎”——常年陪伴我的自行車。從此，他便陳列到了陽台上。不過，每次回家，看到車前那根被扭曲的鐵絲，心中便不由地生出一種欣慰的感覺。

説來話長，這輛自行車已伴我多年，不免有些“滄桑”。車把上的光澤逐漸隱去，留下的只有一層鏽跡。不經意間，車閘上的一根細鐵絲也探出頭來，窺視着閘皮以外的景色。

每次休息，我重視騎着它奔波於學校、親戚、朋友們之間，來來往往，我變成了家中的信客，傳遞親情、友誼。可是不巧的是，一次辦事的歸途中，烏雲密佈，燕雀低飛，瓢潑的大雨即將鋪天蓋地地向我襲來。我感到大事不妙，離家還有一段路程，便摩拳擦掌，猛吸一口氣，雙腿像馬達似地狂蹬起來，效果的確不一般，路旁的小樹，打傘的人們，緩行的汽車，飛似地向我背後衝去，一閃即逝。此時回頭看一下大雨中的人們，雖然身上差不多濕透，我暗自慶幸：喝，幸虧有我汗血良駒再此。

是福不是禍，是禍躲不過。不該發生的事情還是發生了。車閘上“賞景”的小鐵絲或許是由於剛才的飛奔惹怒了它，它拼命地鑽出頭來，把我車上掛得滿滿的塑料袋刺破了，正在我暗自慶幸春風得意之時，塑料袋中的水果一瀉而下，如散落在地上的水珠，從車把上飛了下來，弄得我不知所措。算了吧，我使勁剎車，剛才的刺激頓時煙消雲散，我不得不冒雨下車，在大雨中搜集我失落的水果，豆大的雨滴劈頭蓋臉地向我襲來，彷彿再斥責我剛才的'狂妄，這下我真正成了“落湯雞”……

我落魄地逃回了家，抱怨起來，咒罵起我的“坐騎”。換下衣服，收拾殘局之後，向母親敍述起事情的經過。

第二天，依如往常，唯一不同的是，當重新跨上“戰馬”時，那調皮的“小腦袋”奇蹟>

難忘的細節作文 篇2

因為班裏人都比較喜歡吃辣，所以每次選擇的餐廳不外乎是火鍋店，或者湘菜館之類的。吃到歡樂的時候，總有人一把鼻涕一把淚的，直問旁邊的人要紙巾或白開水。似乎每次都是那個男生在為所有人服務，他不太喜歡吃辣，所以充當着服務生的角色。

“嘿，遞瓶水來！”旁邊的人對他説。他從箱子裏拿出一支水，打開，遞給那個有需要的人。

開始以為他可能看女生力氣小，順手幫忙開了那瓶水，可是隨着聚餐次數的增加，漸漸發現，不論對男生、女生，他都會細心地扭開水，或打開紙巾，再遞給別人。

因着這感動人的細節，我開始關注這名“服務生”的扮演者。他不多話，性格也比較內向，可他的細心卻着實令我感動。

慢慢，中考臨近，大家開始忙碌起來，在沒有以前那麼頻繁的聚餐。於是有了一個約定：中考完好好聚一餐！中考最後一門科的鈴剛打響，我就按捺不住想衝出去的心情。終於，我們在校門口集合，也不顧什麼形象，在炎熱的六月坐在路邊吃着加了勺的辣椒醬的麻辣燙。

我走到那位男生面前，看着他碗中清淡的湯，忍不住説：“最後一天了，別那麼顧形象啦！”他加了一大勺辣椒醬表示默認，我這才訝異於他競會吃辣。似乎懂得了什麼……

那天大家沉浸在畢業的喜悦與別離的傷感之中，許多人發起了日誌回憶初中三年生活。那男生只是發了條簽名：你們以後別吃辣吃得那麼沒形象啦，手油油的也沒人幫你們開水瓶了。

果然，我猜對了。並不是不會吃辣，只是為了我們，暫時拋棄了自己的愛好。

後來，有一次和校外的朋友去吃個火鍋。當我習慣性接過身邊的人遞過來的水時，再也不能直接喝了。

一點小細節而已，竟又讓我想起了那位男生……

難忘的細節作文 篇3

生活是美好的，是幸福的，也是多彩多姿的，多一天的生活就像一副嶄新的圖畫，充滿着不一樣的情趣，但生活並不是一帆風順的，有時會遇到一些風浪，有時會遇到一些暗礁，有時會遇到一些暴風雨。但我們總會有相應的辦法去度過這些困難，這個樣子，生活就是會給我一些難忘的經歷。

我，是一名學生，。在學校裏我的任務就是學習。因此，在學習中難免是會遇到一些困難，而這些困難是自己沒有辦法的去解決的，所以我們就是需要別人的一些幫助，讓自己有能力的去挑戰困難。我的老師是一名非常善良的老師，他經常幫我補課，教我一些學習的方法，在我無助的時候幫助我鼓勵我。我正是有了這些幫助和支持，才有信心去戰勝這些學習中的“攔路虎”。

記得又一次，那是上八年級的時候，我那是的成績還比較穩定，但是在一次考試中，我的成績不幸的“名落孫山”了，我不知道我為什麼會取得這個樣子的成績，但我知道的是在我成績下來的那一段時間，我就像霜打的茄子一樣——焉了！每天上課都是無精打采的，腦袋昏昏沉沉的，就像醉漢一樣，每天糊里糊塗，沒有了方向，沒有了目標，沒有了理想，我哦不知道為什麼這一次考試會讓我變成現在這個樣子，但我猜想可能實現隵壓力過大導致的。

就這個樣子的昏昏沉沉的過了一個星期，他發現了我的問題。在一個空閒的時間，他把我交到了辦公室，然後詢問了我一下原因，我就把我猜測的原因告訴了他，然後他語重心長的對我説：“學生在學習的時候有壓力是很正常的，因為壓力也是我們前進的動力，但我們也要適當的調節壓力，不能讓壓力過重，因為那樣壓力將會成為一種負擔，將會導致不好的結果。”

我説：“我不明白。”於是，他又講了他小時候遇到的一些類似的情況，並把如何處理的方法告訴了我，然後他看向我。我這時彷彿在他的眼裏看到了一樣東西，有期望有關懷，還有他的用心良苦，在那一刻，我明白了，壓力是不可戰勝的，只要我們充滿信心和勇氣，就可以戰勝壓力，正如“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”最後，我對他説了一句——謝謝。我明白了，這時笑了，而且很高興。

從哪以後，我從頹廢的世界裏面走出，重新找到了自己，我在後來的兩個星期裏，經過我不斷的刻苦學習，終於皇天不負苦心人，我的成績又提上來了，並還在不斷上身，正可謂是芝麻開花——節節高！而且我重新找回了自信。

當然我並沒有忘記我之所以取得這個樣子的好成績的原因，是他，是他的眼神是我看到了希望，看到了自信，是他的話語激勵我的激情和鬥志，並通過這件事是我學會了如何面對生活，面對未來，更使我擺脱了稚嫩，多了一份成熟。

他就是我那時的班主任——程老師！他的那個眼神已經牢牢印在我的腦海，終身難忘。