對困難微笑作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的對困難微笑作文，希望能夠幫助到大家。

對困難微笑作文1

一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。

低矮的牢房裏閃爍着昏暗的燭火，小小的天窗連接着外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發，大地無處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨自踱步，內心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最後窒息的一刻。桌上的聖旨靜靜的躺着，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與苟且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官醜惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當道，恨一生多艱命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結束這本不該發生的一生。

然而耳畔響起了父親臨終時的遺願，腦中浮現出那未完成的史記，文中充斥着拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻着有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定苟且的活下來，用高貴的姿態俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你餘下的一生中充斥着世人的嘲笑，充斥着旁人的不屑，充斥着無數的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折，終於一部《史記》使你能以勝利者的姿態笑對挫折，終於一部《史記》使你的光芒永垂千古。終於一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。

那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了《史記》那一部愛的讚歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態度，造就了這史壇永遠的奇蹟。

對困難微笑作文2

這是現代著名詩人艾青的一首詠物詩，艾青可以説是文壇上不可多得的作家。這首吟詠礁石的佳作，既繪其形，又傳其神，形神兼備。

這首是寫於1954年，在建國的初期，我們祖國大地滿目瘡痍，正如詩中所寫的一樣，在祖國母親的“臉上和身上，像刀砍過的一樣”。無疑，作者是用礁石來象徵着我國人民堅定的意志。面對如此的艱難，從人民到國家的領導人，都沒有失去信心。從零開始，用心中的希望和勤勞的雙手重新托起了這條傷痕累累的東方巨龍。“但它依然站在那裏/含着微笑，看着海洋……”這正是詩中所體現的面對困難的堅韌民族精神，正是這精神的巨大力量，始終推動着中國在歷史的長河中大跨步地前進。

一個民族固然需要這種精神，因為它能夠托起國家的希望；那麼作為一個人呢，則更需要這種頑強樂觀的精神來完成人生這條充滿艱難的道路

這首短短几十字的詩，帶給讀者的感悟卻是深刻而豐富的。人生，就好像是廣闊無邊的海洋，而困難挫折就是偶爾顯現在海洋上的海洋的浪花。大海不會永遠平靜，人們之所以嚮往它也正是由於它充滿澎湃與咆哮。自從我們每個人出生開始，就註定要在自己那片充滿波瀾的海洋中揚帆起航。那麼當一個又一個的浪花無休止地撲過來的時候，我們要如何把握好自己的人生之帆呢？“每一個浪都在它腳下/被打成碎末，散開……”我們就是要像礁石那樣，當困難來臨之時巋然屹立，用微笑去面對。從古至今，許許多多的中外名人正是用這種從容與樂觀戰勝了巨大的困難。貝多芬縱然雙耳失聰卻仍給我們留下了振奮人心的《命運交響曲》；海倫·凱勒縱然雙目失明卻仍用希望寫下了她心中的世界。這樣的事例不勝枚舉，難道不都是在告訴我們人生需要這種積極的態度嗎？有人説過：困難對於那些具有堅毅人生態度的人來説是一種財富。那麼我們為何不把握這筆財富，就像礁石那樣，用微笑着完成自己的人生旅程。

一個人需要堅強的人生態度面對挫折，一個民族也必不可缺堅韌的民族精神來求得生存與發展。面對人生、國家的風浪，我們正是應有礁石的精神——含着微笑，看着海洋……

對困難微笑作文3

從出生到現在，我們經歷了十幾個春夏秋冬。在這十幾個春夏秋冬的時間裏，我們也經歷過順暢或不順暢的，開心或不開心的事。對於不順暢或不開心的事，它有一個經典代名詞——困難。

午後，我閒着無聊在公園裏閒逛。突然，有一個三四歲的小男孩從我身邊飛快地跑過，可是跑了沒多遠，他就被地上的石頭絆倒了。出乎我的意料，他並沒有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝着他之前跑的方向，繼續邁開大步跑。彷彿他並不是一個嬌弱的孩子。在他跑向的那個地方，並不平坦，而是有更多的石子。不過這次，那個小男孩沒有再摔倒，而是輕易地繞開了有石頭的地方。出於好奇，我走上前去問小男孩為什麼剛剛摔倒的時候沒有哭，難道不疼嗎。結果，他的回答比他摔倒沒有哭更出乎我的意料，他説“以前媽媽教過我，跑步摔倒的時候不要哭，只要笑笑，再看清前面的路，或許下一次，就不會再摔倒了。”在聽到他回答的那一刻，我甚至有點兒自愧不如，我甚至覺得，他才是十四歲的初中生，我才是那個三四歲的孩子。

我覺的，其實絆倒那個孩子的石子就是困難，只不過，他選擇的是以微笑面對。

我以前也遇到過許多困難，我也被石子絆倒過，只是，我的反應，遠不如那個孩子。上初中之後的第一個暑假，我想放棄學習吉他，我覺的或許我真的不是個這個樂器。因為每次練習完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房間裏想了好久。最後，我想到了那天在公園裏看到的那個孩子，想到了那個孩子説的話。手疼也像困難，需要我去面對他。我還是想通了，手疼是會好的，只要我經常練習，或許不久手就不疼了，只要笑笑，或許就能克服了。

面對困難，就那麼簡單，只要微笑，就能面對。或許你對困難微笑，困難就會對你友好。所以，以微笑面對困難吧。

對困難微笑作文4

金色的房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自於曹伯伯的純美小説。

記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述着一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。

故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的.變化：自動離開校園、用枴杖趕走闖進校園的鴨子，用枴杖關她夠不着的窗户……最後，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想；是什麼使她發生瞭如此巨大的變化？是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最後一筆。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門裏。一夜之間，他家裏變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

這本書魔力般吸引着我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。

這本書是一本永遠值得我珍藏的書！

對困難微笑作文5

人們都説我們這個年齡沒什麼煩惱，可我們現在的學生的煩惱實在是太多了。

環境，或更細點説“家境”，在每個人的心裏都是重要的家境，是一個人來到這個世界上所不能選擇的。就像我們赤條條地來到這個世界，不能選擇國家、民族、膚色一樣。沒有一個按鈕可供我們去選擇貧家還是富户。所以正像國家、膚色並不能決定一個人的貴賤一樣，家境也不能説明一個人的優劣。但家境的好壞給人帶來心靈上的陰影太重太濃。我想了很久，而後對自己説：看輕它，蔑視它，學會在困難中微笑吧!

富商家的孩子一定是銀行家嗎?乞丐的孩子就一定會去討飯度日嗎?現在有些富豪和權貴的孩子連高中都考不上。所以家境不論好壞，只代表我們上代人或前幾輩人的成功或失敗，並不能説明我們自己，我們幹嗎要為上代人背那麼重的包袱?不要因家境而自卑，只要想想自己就可以了。

面對不好的環境，該怎麼辦呢?有兩條路，一條就是這樣下去了，壞就壞了，自卑就自卑吧，別人看不起，自己更看不起自己。

還有一條，那條路是許多偉人走過的，奮發向上，從惡劣的環境中跳出去。就像科學家法拉第，出身貧寒的鐵匠家庭，兒時只能靠領救濟金勉強維持生活，但這並不妨礙他以後靠自己的刻苦努力成為電磁感應學的莫基人。

我們該走哪條路呢?大家都會説還是走第二條路吧。或許我們走這條路，也改變不了自己的家境，那又有什麼關係呢?就像並不是每個運動員都能章金牌，但只要他堅持下來，盡了自己最大的力量，觀眾照樣給他熱烈的掌聲。

最後，我想説：學會在困難中徽笑，但這徽笑不是強顏歡笑，或者僅僅告訴別人你滿不在乎。這徽笑應該是對困難的嘲笑，某些人假裝自己家境好，有錢，對別人的輕蔑假裝視而不見，以求心理平衡，但這並不能從根本上改變困難的環境和自己的境遇。只有去學習，去努力，有知識本領的人，到哪兒都受人薄敬，只要努力了，或許不是名列前茅，那沒關係，因為自己努力過了，別人就會薄敬你。要相信學習和知識是無私的，不會因誰家境好就去找他。只有用自己學習掌握的本領去改變家境，而不是僅僅為家境悲歎。這樣的話，徽笑就是會有力量的，困難就會在徽笑中坍塌!相信這一點。

對困難微笑作文6

我在青蘋果文庫裏訂了幾本書，從拿到書的那一天起，我就一本接一本地看，捨不得放下。這些書都給我帶來了一些啟發。

《“肥羊羊”運動記》通過例子説明運動對身體的好處，要我們養成做運動的好習慣。《中華經典一百名句》介紹了中國古文化，讓我瞭解了《四書》、《五經》、《論語》等古代文化知識，也讓我再一次認識到中國文化的神奇與偉大。還有《玫瑰朵朵冒煙了》這本書也很有趣，它通過玫瑰花朵朵告訴我們做人要謙虛、對人要禮貌，不能驕傲自滿，亂髮脾氣。而《把困難雕刻成微笑》這本書，通過許多精彩的故事告訴我們要怎樣面對困難，克服困難。

這些書裏，令我印象最深的故事是《學着蝸牛的樣式》。故事的主人公是一名叫孫莎莎的女孩子。從小，孫莎莎的爸爸就離開了她，剩下她和媽媽相依為命，而媽媽又有病又窮，但她卻沒有任何埋怨。每天既工作又照顧媽媽，就算工作再累，她也沒有扔下媽媽不理的時候。

有一天莎莎在樹林裏溜達，累了就靠在樹上休息。這時，她看到一隻蝸牛正努力往上怕，可能是下過雨樹太濕滑了，蝸牛沒爬幾步，就一個踉蹌摔下來。不認輸的蝸牛轉過頭，接着往上爬，又摔下來了……無論蝸牛多麼努力向上怕，卻怎樣都爬不上。看着看着，已經很疲憊的莎莎倚着樹不小心睡着了。當她睜開眼時，蝸牛不見了，她掀開身旁的落葉，尋找蝸牛，也沒有看到。她又仰着臉尋找，當眼睛望向天空的時候，莎莎不由呆了。原來，那隻蝸牛已經爬上了高高的樹幹，還正一點一點艱難地往上挪。這隻蝸牛震撼了莎莎的心靈，讓她明白了，只要心中有夢想、有目標，哪怕再苦、再累，也要堅持住，就一定能實現夢想的。看完這個故事，我也明白了遇到困難不要退縮，而要勇敢面對、克服困難，就像那隻努力往上爬的蝸牛，就像生活艱苦卻不放棄的莎莎。

對困難微笑作文7

每天我都利用課餘時間讀課外書，由此我積累下很多文章，有的生動形象，催人淚下；有的幽默搞笑；讓人忍俊不禁；但最吸引我注意的還是《微笑着承受一切》這篇文章。

故事裏的主人公桑蘭姐姐知道吧！是我國女子體操隊中最優秀的跳馬選手之一，在第四屆友好運動會上，桑蘭參加了跳馬比賽。在試跳時發生了意外，第六節和第七節頸椎骨骨折。得知他的傷勢後，隊友們便去醫院看望她。到了那兒，看到桑蘭脖子上戴着固定套。躺在牀上不能動彈，都忍不住失身痛器。而桑蘭沒流一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們比賽情況。還微笑地對隊友們説：“你們要繼續加油哦”。

桑蘭這種堅強不屈面對人生的精神，深深地打動了我。當我讀到“每天上午和下午，醫生都要給桑蘭進行兩小時的康復過程治療，從手部一直推到胸部，桑蘭總是一邊忍着劇痛配合醫生，一邊輕輕哼着自由體操的樂曲。我就感動的流下淚，桑蘭姐姐有這麼驚人的毅力和不屈的精神，真是了不起！看看桑蘭我真是自愧不如。有一次，我只是一個小感謝冒，就在那兒又哭又鬧，哭得爸媽心都碎了，還這樣不吃，那樣不吃，亂髮脾，我真該好好地學習桑蘭姐姐。

生活中，肯定也有許多小桑蘭了吧！記得，在我九歲的那一年，我們班有一名同學得了肺炎，可她，還是要堅持上學。因為她特別好學，成績又好，是我們眼中數一數二的好學生，每次我們一有不會的就去問她。得知她的情況後，我們十分傷心，老師、同學習都勸她住院，她在我們千勸萬勸之下，終於答應留院觀察，她的父母欣喜若狂。她經過兩個月的治療，她終於好了，她的功課也沒落下，我們很奇怪，原來是她一邊治療，一邊自學，而且在這兩個月的時間，她一滴眼淚都沒流，也是微笑的面對的。

這是不是一個典型的小桑蘭呢？我應該向她們學習。遇到困難，我應該微笑的去面對。