![《濟南的冬天》教案 (蘇教版七年級上冊)]( "《濟南的冬天》教案 (蘇教版七年級上冊)")
- 教學目標：1、朗讀訓練，指導學生有感情地朗讀課文。2、體會本文抓住特徵生動描寫景物的特點，學習有目的地描寫景物。3、理解作者對濟南冬天雪景的喜愛之情。重點難點：1、文章寫景的特點及層次。2、目標的落實，能力的延伸。教學設計：1、整體感知，把握內容。2、講練結合，提升能力。；3...
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![蘇教版七年級語文上《濟南的冬天》教案]( "蘇教版七年級語文上《濟南的冬天》教案")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的蘇教版七年級語文上《濟南的冬天》教案，希望對大家有所幫助。【教學目標】1、朗讀感知，初步感受濟南的冬之美。2、通過找景物...
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- 濟南的冬天師：上節課我們劃分了文章層次，明確了各段段意，作者在第一段用了一個詞來讚譽濟南，是哪個詞呢？生：寶地師：既然説是寶地，都體現在哪些景物呢？生：山（陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外遠山）、水師：濟南真可算是處處是寶地，是美景。今天我們重點分析描寫山的這幾段。來看看這...
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- 宣風鎮中學胡樹章教材分析《濟南的冬天》是老舍的一篇寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候温和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發了作者對祖國山河的熱愛和讚美之情。題目《濟南的冬天》明確地交代了描寫的地方和時令。文章抓住“温晴”這一文眼來構...
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- 第十二課《濟南的冬天》一.教學目標1.體會本文抓住特徵生動描寫景物的特點；2.理解文章的寫作特色；3.體會作者對濟南的冬天的喜愛之情。二．教學重點：1.培養學生“細緻觀察事物，抓住特點描述”的能力。2.學習作者從自身感受出發，融情於景的寫作方法。三．教學難點：1.理解通過比較的...
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- 設計理念：本單元的主題--感受自然，所選詩文為我們展示了色彩斑斕的大自然，這裏有美的景物，美的情感，美的語言。《濟南的冬天》是本單元的第二篇課文，是現代著名作家、人民藝術家老舍在1931年初寫的一篇通過描繪濟南冬天的美麗景色來抒發感情的寫景散文。作者抓住濟南的冬天“温...
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- 12、《濟南的冬天》導學案(學生版）羅崗中學七年級備課組【學習目標】1、整體感知課文的主要內容，理清作者思路品味精妙語言，學習作者抓住景物特徵展開描寫，情景交融的寫法。3、培養學生熱愛祖國河山的感情，培養學生的審美能力。【學習重點】品味精妙語言，學習作者抓住景物特徵...
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- 教學目標：1.有感情朗讀課文，整體感知課文內容。2.通過品讀課文，掌握對比、比喻、擬人的手法。3.體會老舍對濟南冬天的一往情深，提高審美情操。設計理念：強調工具性，突出人文性；以教師為主導，學生為主體。教學過程：一、新課導入同學們，請大家積極打開思維的大門，在你們的印象中，冬天帶...
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![《濟南的冬天》説課稿(蘇教版七年級上冊)]( "《濟南的冬天》説課稿(蘇教版七年級上冊)")
- 尊敬的各位專家，評委：你們好！我今天説課的內容是《濟南的冬天》的第一課時，下面，我從以下幾個方面對本課的設計進行説明。一説教學理念新課標中提出學生能“對作品中感人的情境和形象，能説出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言”，所以我將本着“生先於師”“先生後師”的教育...
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- 學習目標：1在反覆的朗讀中感受濟南冬天的特點，發現它獨特的美。2欣賞並學習本文描寫景物的方法和語言形式。3感悟作者對濟南的喜愛和讚美之情。課前學習：1蒐集整理關於老舍及其作品的相關資料。2根據自己對文本的理解，有感情的反覆朗讀課文。課堂學習：一、導入：郁達夫在《江南...
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- 徐青松教學內容理解濟南冬天“温晴”的特點，並瞭解作者描寫的幾個方面。教學目標知識與技能①通過文章閲讀學生能理解和運用“響晴、温情、設若、空靈、澄清、清亮”等詞語②學生能在閲讀中積累文中優秀語句過程方法①在反覆閲讀過程中能理解分析文中描繪濟南冬天美景的精...
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![七年級上冊語文《濟南的冬天》教案]( "七年級上冊語文《濟南的冬天》教案")
- 作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的七年級上冊語文《濟南的冬天》教案，歡迎閲讀與收藏。七年級上冊語文《濟南的冬天》教案1【導學目標】1.理解和運用“響晴、温晴、設若、貯蓄、秀氣、空靈...
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- 《濟南的冬天》是老舍先生在濟南齊魯大學任教時寫下的一篇情辭並茂的寫景散文，是現代散文中的精品。文章生動形象的描寫了濟南的冬天氣候温和、冬日如春、美麗如畫的景色。文不僅僅停留在自然景物的描摹上，而是把景物當作有生命、有感情的存在，融入了作者的感情和意志，寓情於...
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- 教學目標1、體會語言的準確性和生動性。2、感知濟南冬天的特點，體會作者所表達的感情。3、找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們對突出景物特點的作用。教學重點找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們的精妙之處。教學難點感知濟南冬天的特點，體會作者所表達的感情。教學準備...
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- 教材分析文章生動形象的描寫了濟南的冬天氣候温和、冬日如春、美麗如畫的景色。寓情於景，情景交融，因此，教學中，在鍛鍊、提高學生的朗讀能力的同時，着重通過分析文中優美的語句，進而感悟文中描繪冬景的精妙，感悟用語的精當，提高學生的語言素養。學情分析在開課之前，不忘告知學生，一...
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![濟南的冬天 説課稿 (人教版七年級上冊)]( "濟南的冬天 説課稿 (人教版七年級上冊)")
- 出自九年義務教育課程標準實驗教科書語文版七年級上冊第三單元第十二課。這一單元選取的四篇課文都是寫自然景物的，分別描繪了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林和綠色的草原，呈現出了一幅幅美麗的畫面，展現了豐富多彩、姿態各異的自然景觀，抒發了作者熱愛大自然、熱愛生活...
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- 濟南的冬天第一課時學習目標1.識記作者和代表作品，流利、有感情地朗讀課文。【學習重點】2.初步體會擬人、比喻等修辭方法的運用、品味優美的語言。【學習難點】3.培養學生熱愛祖國河山的感情及審美能力。學法指導:朗讀法；自主合作探究法.走近作家:老舍(1899-1966),原名舒...
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- 《濟南的冬天》導學案主備人：張玲玲...
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- 學習目標1、理解擬人、比喻、對比的作用。2、分析文中描繪濟南冬天美景的精妙，培養學生熱愛大自然的情感。導學提綱（一）課前你學了多少1、查閲資料，瞭解作者和作品的有關知識。比比誰知道的多。老舍：2、初讀課文，給加點字注音或根據上下文解釋詞義。貯（）蓄澄清（）鑲（）髮髻（）水藻（）看護（）着落...
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- 人教版七年級語文上冊《濟南的冬天》導學案--總（）課時主備人：王詠勤審核：七年級語文組【導學目標】1．理解和運用“響晴、温晴、設若、貯蓄、秀氣、空靈、澄清、清亮”等詞語。2．體會比喻、擬人等修辭方法的作用，品味文中優美的語言,積累文中優美的語句。3．培養學生自讀寫景抒情散...
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- 老舍執教班級：七年級執教時間：2011年9月執教人：【教學目標】1、知識目標：熟悉並掌握文中的生字詞，理解比喻、擬人等修辭手法的運用及其作用。2、能力目標：領會作者抓住主要景物的主要特徵細緻描繪的方法，增強對語言的理解和感悟能力，品味文章的畫面美，進一步有感情地朗讀課文，體會...
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- 毛陳中學殷霞一、導入：“上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。”二、作者簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，三、初探文本一篇文章總會有一個核心思想，而文章的總的感情爆發都會在哪裏？--結尾。當然這篇文章也不例外，老舍最後發表什麼樣的感...
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![人教版七年級語文上冊《濟南的冬天》教案]( "人教版七年級語文上冊《濟南的冬天》教案")
- 課題(第一課時)教學目標1.熟悉課文內容,理清文章層次結構和主要內容。2.理解通過比較的寫法突出事物的特點。3.潛移默化熱愛祖國河山的感情。教學重點目標１、２教學難點目標２教學過程[預習指導]１．背誦課文１－３段。２．解決生字詞。[三分鐘演講]一、創設情境，導入新課：請一同學描述此地春...
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- 教材分析：本文是語言大師老舍的一篇寫景散文。文章緊緊抓住濟南冬天“温晴”的特點，使筆下的山、水、城、人跟這“温晴”天氣緊密聯繫在一起，構成一幅温暖晴朗的濟南冬天圖景。學習目標：①知識與能力目標：通過反覆誦讀，整體感知課文的主要內容，理清作者思路。學習作者抓住景物特...
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![《濟南的冬天》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《濟南的冬天》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教材分析：《濟南的冬天》是人教版語文七年級上冊第三單元的第二篇課文，本單元的主題是展示色彩斑斕的大自然，本文是語言大師老舍先生的一篇寫景散文。文章緊緊抓住濟南冬天“温晴”的特點，生動現象的描繪了濟南的冬天氣候温和、美麗如畫的景色，表達作者對祖國山河的熱愛。學生...
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