生命之歌 小學生五年級作文

生命之歌_小學生五年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的生命之歌_小學生五年級作文，希望對大家有所幫助。

生命之歌_小學生五年級作文1

生命，猶如大海中一粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。

那天，我和媽媽去爬山，無意中看到一棵小苗。它在狹小的巖石縫中頑強的生存着，儘管，這縫隙只有小拇指指甲蓋那麼小。我心頭一震，不禁敬重起它來。

你看它，在沒有水，沒有陽光的小縫裏生長，它是多麼的頑強啊！即便，它沒有松樹那樣堅韌不拔，也沒有花兒那樣嬌豔，但它在努力着努力，讓自己快快長大，好接受那温暖的陽光，吸飽充足的陽光與營養……

不一會兒，天氣突然晴轉陰了，緊接着下起了大雨。我和媽媽趕緊跑到樹下避雨，我繼續觀察着那株小苗，只見它昂首挺胸，無畏地站立着，好像不管什麼事情發生都當作沒事一樣。儘管，它的葉片已被雨打得搖搖欲墜，但它依然挺直腰桿，屹立在風雨中。

雨過天晴，温暖的陽光重新照射着大地，天邊顯現出了一道絢麗的彩虹。我走進巖石縫，只見那小苗上還有露珠在葉片上滾動。我靜靜地盯着它，啊！小苗長高了！成長的經歷就是如此艱辛，但成功的喜悦也是無可比擬的，我在這個春天靜靜的聽着小苗生長的聲音……

從它的身上，我看到生命是寶貴的，也是頑強的。它們的堅持，是一種求生本能。讓我們好好珍惜生命，熱愛生命吧。

生命之歌_小學生五年級作文2

我常想：生命是什麼呢？生命，是一首音韻動聽的歌曲；生命，是一朵綻放出美麗的花朵。生命是能為人貢獻出生命的偉大精神。

汶川八級大地震中，一位叫譚千秋的老師，用他的生命換來了四位學生的生命。學生們認真聽譚老師講課時，突然，大地開始震動，大家震驚：地震來了。所有學生都紛紛跑出教室，奔向操場。但還有四個學生沒來得及逃不出去了，因為塌下來的板子把安全的路堵住了。譚老師見狀，立刻奔到學生們身邊，要保護學生。為了讓四個學生不受到一點兒傷，他就用身體掩護他們，背上還被砸了幾塊板子，堅強地和學生們一起等待救援。大地震帶來了很多傷害，有的人餓的餓，傷的傷，死的死，很多人都需要救護。當救援隊伍趕到現場時，譚千秋老師已經被這場大地震奪走了生命。死的時候，他掩護四位學生的動作真讓人佩服，壓在他下面的學生還活着。

看了這個故事，我感受到了譚千秋老師那偉大的生命，用生命打敗了“地震惡魔”。我想：譚千秋老師雖然生命短暫，但他讓生命體現出最高的價值。

今後，無論我的生命長短，都要好好珍惜，好好利用。我要熱愛生活，熱愛學習，儘自己所能去幫助那些需要幫助的人……多為別人着想，讓生命更加有價值。

生命之歌_小學生五年級作文3

我常常想，生命是什麼？有一次我從男孩的行為中發現，原來生命是無私奉獻，只有獻出生命，才能得到生命；生命還是一首動人的歌。

有一天，一個男孩坐在輪椅上在花園哀聲歎氣。因為男孩得了一種無藥可救的疾病，他只能活十天。突然，一個女孩走到男孩面前。男孩突然説：“你是盲人嗎？”

男孩感覺自己説錯了話，立即閉嘴，又接着説：“我是不是説了不應該説的話？”女孩平靜地説：“沒事，我本來就是盲人。”男孩説：“我編了一首生命之歌我唱給你聽好不好？”女孩説：“好！我為你伴舞。”男孩用他那動聽的歌聲歌唱，女孩用她那優美的舞姿跳舞。就這樣，女孩和男孩成為好朋友。

第二天，坐在輪椅的男孩和女孩又在花園遇見了。女孩興奮地對男孩説：“終於有人為我捐眼角膜了！我要重見天日了。”男孩聽了這番話，笑了。女孩根本不知道是男孩為她捐的眼角膜。

後來，男孩與世長辭，女孩知道了真相。女孩來到花園一邊哭，一邊唱着男孩為她歌唱的《生命之歌》。

啊！我聽到這個故事，明白了生命就像一首歌，是唱了一半還沒有唱完的歌，我們要繼續唱下去，所以我們要熱愛生命。

生命之歌_小學生五年級作文4

有人常常抱怨，上天對他不公平，給他帶來太多痛苦和煩惱．其實我認為，上天有不公之處，也有公平之處．

我曾經看過一個故事＂幸福就在尾巴上＂．是的，人常常在經歷了困難之後才知道困難其實也是一種美好的回憶．就正如經歷了風雨之後才能見彩虹．當你遇到困難時，總以為是老天的安排，從而聽天由命，任老天擺佈，最後庸碌一生．而那些與上天＂戰鬥＂的人，總能擺脱上天的束縛，創造美麗人生．

説老天公平是因為他給了每個人一條生命，一次機會．至於命運，全靠自己掌握．只要你把握機會，利用機會盡情施展，前途將一片輝煌．但如果你沒有把握到機會，不有傷心，不有懊惱，不要因前途茫茫而灰心喪氣．也許還有屬於你的一次機會．

説老天不公，是因為他給予沒個人的條件不同．有的雖然學習好，可是家庭條件卻使他不得不能離學回家，從此前途了無音訊．而那些貴人家的孩子們，有這麼好的條件，他們卻讓人大失所望．這也許是老天在捉弄人．還有那些一出生就有缺陷的人，他有怎樣改變這個事實．也許你會反駁説：＂有些殘疾人不也很優越嗎？＂是的，雖然有的殘疾人的確比正常人還要優越，可還有很大一部分卻每天＂享受＂着命運的款待．

總之，是有缺陷的生命的也好，是正常的生命也好，他都是生命．他都是老天給你的最好的禮物．收下吧，好好保管．

生命之歌_小學生五年級作文5

這是一條好長，好長的路，曾雕刻着歲月的長痕，撰寫着生命的陸離，作文 生命之歌。

但它好長，太遠，怎能這樣的十全十美？所有人都不能預言它的命運。

於是，它再也不能這樣，痛了，累了，哭了，傷了，它轉彎了。拐角處它傷痕累累。那是一道道好長，好深的口子。時間的推移無法磨滅，旭日的光輝無法撫平。

走下去，轉過千千萬萬個拐角，笑容，淚水，歡笑，悲傷，這點點滴滴，滴滴點點，重複上演這昨日的結局。不同的是，這點地總是妙幻着。

走下去，不論前方是荊棘

遍野，還是芳草滿地。走下去，不論是“一覽眾山小”的豪邁，還是“萋萋滿別情”的惆悵。不是因為它的結局是如何的完美，哪怕悽慘也無濟。曇花開心的笑了，彩虹欣慰的哭了，燎原的春草葬身於火海，卻掛着笑容。

這是一條好長，好長的路。永遠也走不完的路。

它沒有盡頭。哦，不，只要你放棄了，就一剎那，一切都結束了。

生命之歌_小學生五年級作文6

生命之歌，是一首不平凡的歌，他是憑着毅力與勇氣唱出來的。

上個星期六，我和姥姥打羽毛球，手很快髒了，我便去衞生間洗手，卻發現牆角長出了一棵小苗，我從花盆中抓一把土，本想把它放進盆裏，可它選擇這裏，我便把土放了回去。

有一次我在樓下玩兒的時候，捉住了一隻小鳥，我綁住了它的翅膀，可是它一直掙扎着，似乎要用堅硬的嘴啄斷繩子。我觀察着它，它不斷鳴叫，似乎在向我求饒，但聽語氣並不軟弱，是一種不願放棄的語氣，那小小的身軀中有一股無法形容的異常強大的生命力。看着它，我驚呆了。這時，小鳥的翅膀已經有點出血，我忙割斷了繩子，放飛了它。

還有一次，我正在學校操場上玩耍，看見一隻七星瓢蟲往草上爬，它爬了掉下來，又爬了掉下來，一直重複着，我想：它為什麼不用翅膀飛上去呢？難道它沒有翅膀嗎？我捉住它，輕輕挑起它的後背，原來它有翅膀，是一對透明的翅膀。可它要憑自己的毅力爬上去。

生命是有限的，可是生命的價值是永遠沒有盡頭的。

生命之歌_小學生五年級作文7

世界上有許多熱愛生命之人，邰麗華就是其中的一位，而且她還是殘疾人。

邰麗華是一位著名的舞蹈演員。她並不像一般人一樣能説、能聽，她是一個令人同情的聾啞人。在她五歲的時候，她得知自己是聾啞人，沒有哭鬧，她更沒有陷入深深地痛苦之中，那時的她還很天真，她只知道“命運之神”沒有公正地對待她，而且還是暫時的。她樂觀，正是這種精神，為她以後的成功做了奠基石。

在聾啞學校裏，她接觸到了舞蹈，她興奮，她激動，她感到世界從沒有這麼美好，她用三個手勢對老師表示：我——喜——歡。

從此，邰麗華投入到了一個充滿激情的世界，她用自己的心為舞蹈去伴奏。她決定到武漢繼續上學，父母的愛憐和擔心都沒有擋住她前行的腳步。她學着和正常人一樣搭公車、買東西，和正常人交流。她和正常人一樣擁有着一股熱愛生命的火焰。她喜歡上了舞蹈，她用舞蹈來證明自己是生活中的強者。最終，她成為了一個著名的舞蹈家。

我覺得：假如沒有當初的磨練，她就不會有今天；假如她不熱愛生命，就不會有所作為。只有珍愛生命，才能感受到生命的美好；只有熱愛生命，才能使自己在人世間活的更有意義。正如課文《生命 生命》所説：“於是，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

人生是短暫的 ，也是永恆的。作為我一個五年級的小學生來説，要學會珍惜寶貴的時間，不虛度年華，努力進取，才會給自己的人生唱出一首優美的讚歌。

生命之歌_小學生五年級作文8

生命，它珍貴，沒有任何東西能與之相比。它對每一個人都是平等的，每一個人都只有一次機會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它！

梅花就是一種有頑強生命力的植物。因為梅花是在寒冷的冬天開放。在冬天，它們用自己獨特的美麗來贏得人們的讚美，一朵朵美麗的梅花在枝頭上跳着歡樂的舞蹈。天氣越冷，她們就更加頑強，綻放出一朵朵美麗的花兒。

尼克·胡哲就有梅花一樣的頑強精神。他1982年出生於澳大利亞，他一出生就患有海豹肢症，雖然沒有四肢，但是他會很多非殘疾人都不會的事，比如：打高爾夫球、滑板、衝浪……

我也有一些熱愛生命的衝動。有一次，我在小區樓下的小花園玩，突然發現有隻小狗的一隻前腿受傷了，我連忙跑過去看，並且把小狗抱起來送進“好多狗”（一家寵物醫院的名稱），還把自己一直不想用的零花錢給小狗當作醫療費。事後，我和小狗成了好朋友，我還給它取了一個名字——小可憐。

生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命，用短暫的生命描繪出一副絢麗多彩的畫！

生命之歌_小學生五年級作文9

前不久，我慌慌忙忙地做完家庭作業，練了不到半小時鋼琴，就悠然自得地坐在軟軟的沙發上，津津有味地看起電視來，連爸媽叫我再練一會兒鋼琴的話都當成了耳邊風。

我迫不及待地打開電視機，看到一位身着紅色上衣，綠色褲子，穿着白色鞋子的男子正準備彈鋼琴，我的眼神立刻停留在電視機上，當鏡頭放大時，我不禁目瞪口呆——我看到的竟是一位盲人！我頓時不屑一顧，盲人什麼也看不見，能彈得多好呀！我立刻想換一個節目。

正當我準備換台時，一聲清脆而優美的樂曲帶着愉悦歡快的音符在我耳邊響起，這位盲人竟能彈得如此振奮人心，他那強有力的手指敲打着琴鍵，琴鍵好像被注入了生命般不停地跳躍着，他雙眼緊閉，身體隨着樂曲輕輕擺動，臉上露出了幸福的微笑。盲人，雖然看不見，但是，他有一個屬於自己的光明世界，依然可以彈奏出動聽的樂曲，創造出只屬於自己的音樂世界。

盲人彈奏完曲子以後，説了這樣一句話：“我雖然看不見，但我希望大家能夠像正常人一樣，平等地對待我！”聽罷，我被深深打動了，我的內心也默默地為這位盲人鼓掌！

我相信，只要熱愛生命，無論你是否有着完美的外表，都可以彈奏出屬於自己的“生命之歌”！

生命之歌_小學生五年級作文10

生命是短暫的，但也是美麗的、堅強的。

那天，我因為一點小事和妹妹吵了起來，天黑沉沉的，烏雲把太陽遮在了後面。我無精打采的走在石子路上，突然，我發現在石子路的旁邊，在那只有一點點泥土的縫隙裏，長着一株小草。我知道，它沒有陽光的撫摸，得不到雨水的滋潤，更沒有小夥伴的陪伴，在這樣的環境下，小草竟能如此頑強的生長着。我站在那裏，呆呆地看着那株小草。

突然間，天空上下起了大雨，那株小草被豆大的雨珠壓彎了身軀，可它並沒有屈服，而是又重新立了起來，雨水並沒有可憐小草，而是把它再次壓趴在地上，小草身體暴露在雨水下。雨過天晴，小草把摧殘變成養分，重新露出了笑顏。

不僅是植物，有些小動物也是頑強地生活着。

有些小動物沒有完整的身軀，比如有些小狗，它們沒有前肢，靠後肢行走，它們雖然不能在廣場上盡情奔跑、玩耍，但它們還是很熱愛生活。

生命只有一次，所以我們一定要珍惜生命，熱愛生活。

生命之歌_小學生五年級作文11

“人不可貌相，海水不可斗量。”一個人的好與壞，不可以只看表面，而忽視內在。

今天，我們學了一篇題為《敬重卑微》的文章。這批文章主要講了看似弱小的螞蟻，在火神之下，不怕犧牲，捨己為人的精神，使它們克服了重重困難逃出火海的事，從而引起讀者作者反思的故事。

是啊，小小的螞蟻在人們眼中毫不起眼，把它們當成一個弱者，可誰又曾想，區區弱者，竟不怕火神的肆虐，而且，它們用團結信任，捨己為人，不怕困難的精神，從而使它們從火海中逃生這些精神，是把螞蟻看為“弱者”的人類不可比的。

在生活中，我們真像螞蟻那樣團結合作過嗎？有像螞蟻那樣勇敢，捨己為人過嗎？即使有，也是偶爾，我們人類説它們弱小，有沒有想過自己嗎？生活中有的人按“有色眼鏡”將人分為“三六九等”，把地位低的人看的矮小，將地位高的人看的高大，可是你曾想過那些地位低的人的內在和那些高的人的內在嗎？在生活中，內在美往往被人忽視，清潔工人等人往往會被人忽視內在美麗，可是他們卻不被重視。你們説，這樣對嗎？如果沒有他們城市會怎麼樣呢？

因此，我們要敬重卑微，不能用“有色眼鏡”來看人，要尊重平凡的勞動者！

生命之歌_小學生五年級作文12

一隻蟲子在瀕臨絕境時，知道奮力掙扎；一棵小草在被蹂躪踐踏時，明白不能垂下身軀；一個細菌面臨將被殺死時，也會做最後的戰鬥。而我們人類唯一能做的，就是讓生命之歌更加響亮。

唱響生命之歌，用前奏迎接生命，新生命的到來，是最純最美的音符，沒有一絲雜音。並開始了精彩的一生。

唱響生命之歌，用低吟淺唱來小心呵護。一個生命在成長時，都應以最佳的呵護和關愛生命。然後伴隨着成長漸漸激烈。

唱響生命之歌，用高昂的旋律來激勵生命在面臨困境中，面臨即將結束生命。在困境中，應不放棄，不氣餒，就算失去生命也沒什麼可怕的，關鍵是你怎樣面對死亡的。生命不在於長久，只是那瀟灑的一瞬間，哪怕是十分鐘的努力，一分鐘的掙扎，一秒鐘的超脱。我們不僅要將生命維持下去，更應讓生命活得更瀟灑，更精彩。

唱響生命之歌，用尾聲來懷戀生命，生命最終會結束，或瀟灑的告別塵世，或平凡中悄然離去。那都是一個結果。就看你選擇了哪一種。

唱響生命之歌，用一支激昂的歌響亮地唱出自己的一生，用屬於自己的生命之歌，點燃希望，渲染出奇跡。

生命之歌_小學生五年級作文13

生命是什麼？是勇氣？是懦弱？不，這都不是。生命是無私的奉獻，是堅強的品質……是的，生命可能是漫長的百年，也可能是短短的'幾秒。生命可能如同戰士一樣偉大，當然，也可能如同螞蟻一樣渺小。

你們都知道海倫凱勒吧？她聾而啞，啞而盲。但是她並沒有放棄她的一生，堅強的靠觸覺學會了説話。而我們，自身條件是那麼的好，卻還不如一個殘疾人。劉偉，一個因觸碰高壓線而失去雙臂的人，卻能彈出如此美妙的琴聲，並且還是用腳趾。他依靠自己驚人的毅力取得了中國達人秀的總冠軍。再想想我們，我們是如此的的厭倦學習。

我的夢想是當一名軍人，我覺得生命就是為國家付出，把自己寶貴的生命光榮地獻給祖國，我要為國效力。我要讓國家減少戰爭。我想看到自己在戰場上奮鬥的樣子，因為那樣對我來説，是生命的光榮！！！

對於你們來説生命是什麼呢？我不知道，但我猜測你們也是想為國家效力吧！如果是，那就和我一起加油吧！讓我們共同為自己譜寫出一首無限價值的生命之歌吧！Come on(加油）！！！

生命之歌_小學生五年級作文14

花園裏的鯉魚池，是我小時候玩水的地方，不過隨着年紀增長，現在卻是我靜坐沉思，觀察大自然奧祕的地方。

水池上常常有蜘蛛結網，為了保持花園的清潔，我會用掃把把它清除掉，可是過不了幾星期，他又結成了一個網，我雖然不勝其煩，但也不得不佩服蜘蛛那種不怕困難，勇敢直前的恆心與毅力。

假山上的偃柏和鐵樹為了爭取陽光，起初旗鼓相當，不過幾年以後，偃柏已經覆蓋了大部分魚池的上空，鐵樹只能在陰暗的角落裏靜靜的歎息。爸爸説：“大山的神木，當它還是一顆種子的時候，就已經註定它的未來，長成神木的過程只是昭告世人，它生命的強韌。”

還有許多不知名的小草，勇敢的從好幾噸重的黑奇石下面冒出頭來，兩塊巨石交接處，空間很小，實在很難想像，在這麼小的空間裏竟然有生命的發生，大自然實在太奇妙了。

“一枝草，一點露”，有生命的地方就有機會，即使沒有外來的援助，生命還是會積極尋找出口，就像魚池四周的小生命一樣，再怎麼微不足道，卻也欣欣向榮。當我們面對困難的時候，如果能多想想這些小生物，它們在求生存的過程中，所散發出的生命力，那我們一定可以順利度過難關。

生命之歌_小學生五年級作文15

有人常常抱怨，上天對他不公平，給他帶來太多痛苦和煩惱。其實我認為，上天有不公之處，也有公平之處。

我曾經看過一個故事＂幸福就在尾巴上＂。是的，人常常在經歷了困難之後才知道困難其實也是一種美好的回憶。就正如經歷了風雨之後才能見彩虹。當你遇到困難時，總以為是老天的安排，從而聽天由命，任老天擺佈，最後庸碌一生。而那些與上天＂戰鬥＂的人，總能擺脱上天的束縛，創造美麗人生。

説老天公平是因為他給了每個人一條生命，一次機會。至於命運，全靠自己掌握。只要你把握機會，利用機會盡情施展，前途將一片輝煌。但如果你沒有把握到機會，不有傷心，不有懊惱，不要因前途茫茫而灰心喪氣。也許還有屬於你的一次機會。

説老天不公，是因為他給予沒個人的條件不同。有的雖然學習好，可是家庭條件卻使他不得不能離學回家，從此前途了無音訊。而那些貴人家的孩子們，有這麼好的條件，他們卻讓人大失所望。這也許是老天在捉弄人。還有那些一出生就有缺陷的人，他有怎樣改變這個事實。也許你會反駁説：＂有些殘疾人不也很優越嗎？＂是的，雖然有的殘疾人的確比正常人還要優越，可還有很大一部分卻每天＂享受＂着命運的款待。

總之，是有缺陷的生命的也好，是正常的生命也好，他都是生命。他都是老天給你的最好的禮物。收下吧，好好保管。