生命的價值 初三作文

生命的價值_初三作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的生命的價值_初三作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

生命的價值_初三作文1

昨天結束了考試，也許是緣分，我們被分到一個班考試。這就是這次考試我才看到他們面紗後虛偽的真相。每個考生都在專心致志的答題，每個人呼吸着這種凝重的氧氣顧不着抬頭，正在這是，一個紙團在天空劃下一道弧線落在我的桌子上，爭分奪秒的氣氛使我無暇照顧，漸漸的，我作完了，這才發現我的好朋友正在給別人傳答案，頓時我的心冷了多大半，曾經她不是説過最討厭別人的這種行為嗎？我不敢相信，但是不得不相信我的眼睛，無奈，我不能在去想這件事，否則，我會討厭他們的。算了不去想那麼多，或許她是被逼無奈的呢。然而剛考完試，還沒等我去質問她是怎麼回事，她反倒埋怨我不“幫”她，不“義氣”。

難道幫她就是給他傳答案，這欺騙了老師，欺騙了自己，難道成功的花環的分量真的這麼重嗎？重的讓一個人放棄自己的信念去獲取那幾分，十幾分，不是自己的終究不是自己的，在他投紙團的一瞬間，他的靈魂已經沾染了污點，那時他人格上的污點，將伴隨他一輩子的污點，因為這幾分，十幾分而放棄了原本純潔的靈魂，值得嗎？

我該怎麼辦？我不能跟他們同流合污，我只有改變她。對！改變她――那天晚上我們見面了。我平心靜氣的給她分析厲害，苦口婆心的拯救他。無奈她還是沒能懸崖勒馬，她的執迷不悟讓我傷透了心。是的，一定就是我沒有説服力，這不能怪她。我不能接受這個事實，也不敢接受，最使我痛心的是她説的“你真的是天真，你以為我們説和你站在統一戰線上杜絕欺騙老師的行為的話就是真的呀！哼！我們不是老師，不會和他們站在統一戰線的。學生嘛，就應該‘互相幫助’！”

是嗎？難道這個社會所剩下的就知識這些迂腐的東西，與其説我對他們失望了，不如説我對自己的信念失望了。但是，我對這個社會沒有失望，我相信它能使一個原本善良的女孩變壞，也可以使一個壞女孩變善良。或許我是被他們騙了，但或許是他們騙了他們自己，違背了最初的信念欺騙了別人，也背叛了自己，簡直就是得不償失。他們教會了我不要做損人不利己的事。

生命的價值_初三作文2

一個人的生命怎樣才算是有價值？我們立刻會想到捨己為人的英雄，為國捐軀的先烈，還有為人類做出貢獻的科學家，他們的生命非常有價值。但一件事情讓我對生命的價值有了新的理解：我們每個人的生命都有價值，每個人的生活都會有意義！

暑假期間，我和媽媽去購買文具。當我們走到三站市場大門口時，看到前面路邊有很多人圍成一圈，我快走幾步，好奇地穿過人牆，我被眼前的一幕驚呆了。一位四十多歲的叔叔用嘴咬着筆在寫藝術字。仔細一看，這個失去了雙手的叔叔，他的右胳膊只有一半前臂，另一隻胳膊僅剩下十多公分。筆是專門用來寫藝術字那種長方形薄片，不同的是他的筆都綁着一根筷子樣的方筆桿，這樣他才能用嘴咬住筆桿寫字。叔叔神情自若地選擇擺在特製顏料台上的筆。每當他蘸完一種顏料，都要把筆穩一穩，等筆不再顫抖，再蘸下一種。他低頭下筆時，穩筆的時間更長些，要寫橫，他先把筆使勁頓下去，頭用力地慢慢向右平擺；寫撇時，他準確落筆，把頭用力一甩，一個漂亮的撇就躍然紙上了。他就這樣上下左右地擺頭帶着筆寫字。好多人在排隊讓他寫字。

在叔叔寫完一幅字，放下咬着的筆，要去咬紙夾換紙時，一個圍觀的伯伯蹲下幫他把紙換上了，叔叔點點頭致謝，又用嘴叼起筆繼續寫起來。可因時間原因不能請他為我寫一幅。離開時我對媽媽説：“媽媽，給他點錢吧！”媽媽説：“不需要給！他不是在博得別人的同情，也不是在索取別人的施捨，他是在用自己的勞動獲得報酬，我們應該尊重他！”我點點頭。

他明明可以什麼都不做，只是坐在那裏，也會有人給他小錢的，但是他沒有，他不想丟掉自尊。雖然，他身體不健全，但他沒有放棄希望，而是苦練絕技，用自己的辛勤勞動維持生計。其實他的字並不比其他賣字的人寫得好，卻贏得了大家的排隊買字。

這個人殘志堅的叔叔用行動告訴我，“天生我才必有用”，不管有什麼不幸，我們不要向命運低頭，要用自己的努力獲得社會的認可。我們身體健康，衣食無憂。我們有什麼理由不快樂？有什麼理由為瑣事抱怨不休？有什麼理由不好好學習？

我感謝這位叔叔，他讓我在這個炎熱的夏日獲得一片清爽，明白了有價值的生命就是踏踏實實，快快樂樂的生活！

生命的價值_初三作文3

長江大學的學生手拉手，築成人梯救助落水少年的事件已經過去很久了，幾位英雄蒼白的身體和同學們盈滿眼眶的淚水的畫面，仍歷歷在目。之後媒體對此事件進行了報導，社會上也議論紛紛。有讚歎他們英勇無畏的，有惋惜他們年輕的生命的，甚至也有人認為他們有勇卻無謀，相當愚蠢。這一系列的評論，不禁引起人們對生命價值的思考。

我曾想，一塊石頭，它是願意在山野中默默，享受清風呢，還是願意在紅塵之間經歷百年，喧囂蒙垢呢？它是願意經受刀刻研磨成為藝術品，供人觀賞呢，還是願意只做荒野中的一塊石頭，卻安然自在呢？這是對生命價值的思考，也是對生命的選擇。

我認為，三位大學生的生命的失去並不是愚蠢的代價，而是生命價值的體現。他們平凡，卻不平庸，這早已是許多人無法企及的。面對波濤洶湧的江面，面對暗藏危機的漩渦，身後是同伴温暖的手和有力的心跳，前面是兩名少年危在旦夕的脆弱生命，這一刻，早已不是“值得”、“不值得”的問題，而是“去做”和“不去做”的選擇。

我相信，這三位大學生已經體現了他們的生命價值。在這個逐漸冷漠的社會裏，在這個趨向於用金錢來衡量一切的社會裏，他們的生命換回的不僅是兩個少年的生命，他們喚回了一種精神，一種愛。他們讓我們記起了缺失已久的一種感動、熱情和衝動。他們更是90後少年們的道德標杆，讓社會看到了下一代的熱血和熱心。

很多人會為他們感到惋惜，不值得，就象當年為錢學森等科學家拋棄一切毅然回國感到不值得一樣。對，沒錯，他們對自己是“不值得”，他們對不起自己，但對於整個社會，那是“值得”的。那就夠了，孰輕孰重，大家都能掂量。

面對別人的困境，總有人冷眼旁觀，無動於衷，也有人瞻前顧後，無所作為，但是也總會有人義無反顧，挺身而出。確實，這難分對錯。這是對生命的不同選擇，對價值的不同認知。對生命價值的思考永遠會是人類社會的話題，也將永遠得不到結果。但願人人心中有一杆秤，用道德、勇氣和愛心做砝碼，秤量出生命最大的價值，譜寫華麗的生命篇章。

生命的價值_初三作文4

圓規

失去了雙臂，就用腳做踏踏實實的奉獻。

他，是圓規家族的一員。和同族圓規一樣，他擺脱不了天生殘疾的命運。沒有了雙臂，他並不自暴自棄，因為他清楚，自己還有靈活的雙腳。於是，他珍惜自己的生命，踏踏實實地走好每一步，穩穩當當地立足於銀一點，認認真真地畫好自己生命的口圈。就這樣，一天天，一年年，他最終到了生命的盡頭。完美的圓圈演繹了他執著的生命，留下了永恆的記錄。他笑着説：“我努力，我無悔!”

茶葉

經過高温高壓的歷練，愈加散發出生命的芬芳。

她，是茶葉家族的一員。和同族茶葉一樣，她的一生是痛苦艱辛的。滾燙的開水中，每一個氣泡都在囂張地向她挑戰，熾熱的温度憋得她幾乎要窒息。她膽怯了，卻又重新堅強起來，她鼓勵自己要勇敢。於是，她奮力與開水抗爭，以至消耗了自己全部的體力。她最終到了生命的盡頭，但還是勝利了。沁人的清香見證了她不屈的生命，留下了永恆的記錄。她笑着説：“我拼搏，我無悔!”

粉筆

一點點消磨着自己的生命，一處處點亮了智慧的明燈。

他，是粉筆家族的一員。和同族粉筆一樣，他的生命極其短暫。他心中時刻牢記着自己的使命，他準備就緒，隨時前去奉獻。他不在乎自己的一生有多長，他只是兢兢業業地履行自己的職責，忠實地充當着知識傳播的載體，用自己的生命去搭建思想交流的橋樑。他最終到了生命的盡頭。深廣的知識書寫了他無私的生命，留下了永恆的記錄。他笑着説：“我奉獻，我無悔!”

口規，茶葉，粉筆，他們都找到了自己生命的位置，找到了自己生命的價值。原來，生命的魅力和生命的價值就在於執著地努力，在於奮力地拼搏，在於無悔的奉獻。

我們不能選擇自己的出身，但我們能選擇認真地對待生命，踏實地走過生命的侮一天；我們不能奢求永遠的順境，但我們能選擇在逆境中磨鍊自已，在挫折中完善自己；我們不能控制生命的長短，但我們能選擇幫助他人，奉獻社會。最重要的是，我們能夠延伸生命的魅力，能夠彰顯生命的價值，讓生命閃耀絢麗的光芒，留下永恆的記憶!

生命的價值_初三作文5

昨天結束了考試，也許是緣分，我們被分到一個班考試。就是這次考試我才看到他們面紗後虛偽的真相。每個考生都在專心致志的答題，每個人呼吸着這種凝重的氧氣顧不着抬頭，正在這是，一個紙團在天空劃下一道弧線落在我的桌子上，爭分奪秒的氣氛使我無暇照顧，漸漸的，我作完了，這才發現我的好朋友正在給別人傳答案，頓時我的心冷了多大半，曾經她不是説過最討厭別人的這種行為嗎？我不敢相信，但是不得不相信我的眼睛，無奈，我不能在去想這件事，否則，我會討厭他們的。算了不去想那麼多，或許她是被逼無奈的呢。然而剛考完試，還沒等我去質問她是怎麼回事，她反倒埋怨我不“幫”她，不“義氣”。

難道幫她就是給他傳答案，這欺騙了老師，欺騙了自己，難道成功的花環的分量真的這麼重嗎？重的讓一個人放棄自己的信念去獲取那幾分，十幾分，不是自己的終究不是自己的，在他投紙團的一瞬間，他的靈魂已經沾染了污點，那時他人格上的污點，將伴隨他一輩子的污點，因為這幾分，十幾分而放棄了原本純潔的靈魂，值得嗎？

我該怎麼辦？我不能跟他們同流合污，我只有改變她。對！改變她DD那天晚上我們見面了。我平心靜氣的給她分析厲害，苦口婆心的拯救他。無奈她還是沒能懸崖勒馬，她的執迷不悟讓我傷透了心。是的，一定是我沒有説服力，這不能怪她。我不能接受這個事實，也不敢接受，最使我痛心的是她説的“你真是天真，你以為我們説和你站在統一戰線上杜絕欺騙老師的行為的話是真的呀！哼！我們不是老師，不會和他們站在統一戰線的。學生嘛，就應該‘互相幫助’！”

是嗎？難道這個社會所剩下的就知識這些迂腐的東西，與其説我對他們失望了，不如説我對自己的信念失望了。但是，我對這個社會沒有失望，我相信它能使一個原本善良的女孩變壞，也可以使一個壞女孩變善良。或許我是被他們騙了，但或許是他們騙了他們自己，違背了最初的信念欺騙了別人，也背叛了自己，簡直是得不償失。他們教會了我不要做損人不利己的事。

生命的價值_初三作文6

最近我一直在思考一個問題，一個很深奧的問題。這個問題就是：生命的價值是什麼？生命的意義是什麼？

其實我對這個問題早就感興趣了，只是發生在幼年不大記得了，但是近些日子的事勾起了我的對往事回憶和深思。

小的時候，爸爸老是給我講新聞。有一次，爸爸撫摸着我的頭嚴肅地跟我説：“彭煜，千萬不要到馬路邊玩耍！會出車禍的，甚至會死人的。千萬要記住不要在馬路邊玩耍。”我把食指放進嘴裏，天真地問：“為什麼會出車禍呢？為什麼會死人呢？什麼是生命？”“這個……”我咯咯笑了起來，因為我難住了爸爸。

也許你會問是什麼事勾起了我對往事的回憶是兩件案子。“是這樣的，某一所學校來了一個外來生，他和一個六年級的學生髮生了爭執，他們吵得相當激烈。外來生右手拿起球拍，咬緊牙關，狠狠地往那個學生頭上用力地砸，片刻那個學生的額頭好像剛從紅色的染缸裏出來的，到處是血，隨即昏倒在地上……我們一直在擔心那個昏倒在地上的學生，當我們在想起那個外來生時，他早已逃之夭夭。放學後的路上，我聽見很多沒看到那血腥場面的同學在議論，他們都在説：“唉，這場好戲錯過了，真可惜啊……”我在沉思：為什麼會在這個時候，這些人會這麼説呢？！他們難道不會將心比心嗎？難道這些人不懂得生命只有一次嗎？！不，他們都是知道的呀！

另一個案子是發生在南平市的某一所學校門前，有人持刀砍死了二十多名小學生。那個罪犯，難道就不會想一想人的生命只有一次嗎？只要不做違法犯罪的事情，對你對我不都好嗎？但是隻要一刀，一切都沒有了啊！一切都無法挽回了啊！僅僅的一瞬間，什麼都沒了，什麼都沒有了！

在一次考試後，老師嚴肅地批評了我們全班，並用極為嚴厲的語氣説：“‘一分耕耘，一分收穫。’不要守株待兔，你們不勞動，怎麼會收穫呢？千萬不要帶着僥倖的心理。你們在這麼好的條件下學習，卻沒能考出好的成績，你們在這兒就是浪費資源！”我想：難道一個人的價值就是用來浪費寶貴資源的嗎？不，我們活着，就要活出神采，我們要努力學習，學好科學文化知識，長大以後才能為祖國做出貢獻。

生命的價值是什麼，我終於悟出了，是奉獻、是幫助、是友愛、是團結。這就是生命的價值與意義！

生命的價值_初三作文7

人生的道路上，不全是平坦的，有時走到艱難危險的時候，只能靠人類的智慧和團結的力量才能走過去的，對一般人來説；人類有着無窮的智慧和團結的力量就不怕所有的困難，這種説法還不一定的，也許有時會必然的，只要人類做的那一點。

人最寶貴的是生命，生命只給人類一次機會，一旦失去了，就無法挽回，要珍惜，讓我們的生命更有價值。

人類如何生存，孟子有句名言叫；‘生於憂患，死於安樂’意思就是；在憂患中使人生存，在安樂中使人死亡。這句話用在這裏來説是非常重要的，因為我們的生存離不開名人的名言指導的，在人類生存的過程中，必須先有理想和夢想，不過，在夢想和理想實現的過程中

肯定會有痛苦在磨難着，理想是人生的奮鬥目標，夢想是人對事業成功的盼望，我們要學會堅強，學會勇敢，學會努力的追求美好的人生目標，一定要告訴自己；‘我能行’，這樣才能實現人生的重大夢想。

保護我們共同的家園也是重要的一部分，因為人類的生存離不開大自然的一切，人類的吃，穿，行，住都來源於大自然的，人類的生存不應該與自然的千姿萬物做代價的，從現在做起，從小事做起，愛護身邊的一草一木，用我們共同的力量，保護大自然。

人生因為有了目標，才變得充實而富有意義，缺乏目標，人生就會迷失方向缺乏前進的動力，並會很輕易地被打倒。人生目標實現的過程，也是磨礪意志的過程。一個意志堅強的人，能夠專注，嚮往自己的人生目標，堅強數年，數十年及至一輩子，一步一個腳印地朝着既定的目標前進，最終實現了自己的理想。

在人生的征途上，有無數的成功者。他們留下了許多腳印，在他們的腳印上，留下了深深的兩個字，堅強。

人類的生存要吃穿行住，社會的進步要發展，就需要人們有所貢獻，否則，人類難以生存，社會將難以發展，一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現實生活的給予的同時，更會積極的為他人和社會做出自己的貢獻。人生的價值，也就體他人和社會奉獻之中。

一個人的能力無論大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值，創造和奉獻是社會發展的需要，也是現實生命價值的要求。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。踏上成功之路，要從磨練堅強的意志開始。

生命的價值_初三作文8

虹看到弧形的石橋，對她説：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那麼美，你在人們的記憶中必然是永恆的。”

不錯，彩虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的。石橋固然不美但是長久地穩固地架於兩岸之上，默默地把彼此溝通，這就是它生命的價值；彩虹的存在固然石是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣石生命的價值。

正如裴多菲所説：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命石有限的，人生之途不過十幾年的道路，那我們無法延長它，更無法求得它永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，十幾年默默的奉獻足以換的永恆的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現，也可以説石生命的永恆，所以，生命的價值不在於生命的本身，而在於奉獻。只要有所奉獻，不管石長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發出燦爛的光華，這樣的生命都是永恆的。

我們生活中有許多人正是像石橋那樣，長久地默默無聞地奉獻着自己的一切。也許你還記得《誰是最可愛的人》中描寫的那次壯烈的鬆骨峯戰鬥。在那些帶火撲敵的烈士中有一位名叫李玉安的英雄，然而，人們發現這位“烈士”至今還活着。他被救以後，回到家鄉黑龍江，當了一名普通的糧庫工人，幾十年來，一直勤勤懇懇地工作着，絲毫沒有向別人透露自己的過去。直到1990年，當人們知道他就是鬆骨戰中的英雄的時候，許多人大為不解，甚至為他沒能得到應有的待遇而感到遺憾。李玉安捨棄了自己本可得到的各種優厚的待遇，而選擇了做一名普通工人，默默地奉獻自己畢生的精力。這長久的默默奉獻充分體現了他生命的價值。

還有的人生命雖然不長久，但是在短暫的生命中，卻閃現出燦爛的火花，永久地留在人們的記憶中，這不也是他生命的不朽價值麻？我國現在作曲家《義勇軍進行曲》的作者聶耳，只經歷了人生中的二十個春秋，但是他留給我們的是民族的精魂，又有誰能夠忘記他呢？大詩人裴多菲也只走過了短短的二十幾年的道路。然後他的詩篇為後人世代傳送，這難道不是他生命的永恆嗎？

可見，生命的價值在於奉獻，或如石橋長久地默默付出，或如彩虹展現瞬間的美好。只要你奉獻。

奉獻便是生命的永恆，便是生命的價值。

生命的價值_初三作文9

大幹世界，芸芸眾生。無論是渺小的可憐的小草，還是高聳入雲的大樹，它們都有自己的生命價值，且這種價值源自它們自己。小草不折不撓，堅韌不屈，面對石縫間的惡劣環境，它依然頑強生長，小草生命價值來源於自己的堅韌。大樹高大挺拔，負勢而上，幾度寒暑，幾度春秋，才得以傲視蒼穹，大樹生命價值源於自己的執着。

事物如此，人又何嘗不是呢？人生路上，我們常常會感到迷惘，感到失落，甚至懷疑自己的生命價值。其實，生命價值源於你自己，源於你自己的堅守、拼博與奉獻。

生命的價值源於你自己的堅守。

堅守是一種境界，是一種洗淨心靈後的昇華。堅守是自我思想的豐富，是自我品性的操守體現。莊子曳尾於污泥中，卻堅守住了自己內心的澄淨，他為世人所敬仰，他的生命價值源於自己的堅守；司馬遷忍受殘酷的刑罰和眾人的嘲笑，卻堅守住了自己的意願，“通古今之變，成一家之言”，他為世人所讚歎，他的生命價值源於他自己的堅守。只要我們也堅守，堅守自己內心的那份真摯和真善美，我們的生命價值定會流光溢彩。

生命價值源於你自己的拼搏。

拼搏是一種進取精神，是一種對生命不屈不撓的抗爭。洪戰輝肩負生活與學習的重擔，頑強地拼博在生活路上，最終贏得人們地稱讚，他的生命價值源於他自己的拼搏；華羅庚在極其艱難的生活環境下自學數學，並通過不屈地拼搏之後取得了驕的成績，成為我國著名的數學家之一，他的生命價值在於自己的拼搏。

生命價值源於你自己的奉獻。

奉獻是一種大愛，一種大善，大善稀聲，大愛無言。李春燕赤着腳在大山裏奔走，把她那最真誠的愛送到每一個病人身邊。她是天使，最純潔的天使，她的生命價值源於自己的奉獻；叢飛在舞台上真誠地為孩子們唱歌；在台下，他把自己最無私最温暖最真摯的愛奉獻給孩子，為他們祝福，他的生命價值源於自己的奉獻。

生命在堅守中得以昇華，在拼搏中得以超越，在奉獻中得以高貴。生命價值源於你自己的堅守、拼搏和奉獻，只有在堅守、拼搏與奉獻中，生命價值才能夠綻放出它最耀眼的光芒。實現生命價值的主體只有你自己，你才是你自己的上帝。對了，生命價值來源於你自己。

生命的價值_初三作文10

每個人一出生，上帝就給予了我們一條生命，上帝是公平公正的，它決不會因某種原因而給予我們第二條生命；擁有了生命，我們應該如何去對待這寶貴的生命呢？使它變得價值連城？使它變得毫無意義、價值？這可不是自己説了算，你的價值取決於你的行動。

近期，一男子瘋狂的報復社會，造成了九人死亡，四人受傷！當天早上七點二十分左右，早到校的學生和往常一樣揹着書包走進校門，可誰知，一男子手持菜刀衝過去，以惡魔般的速度使大多數在校門口的學生到下，地上全是血，有的學生只剩下一口氣，有的學生倒在血泊中呼喚：“救救我，救救我······”多麼撕人肺腑的聲音啊，多麼令人揪心的場面啊！這些孩子是無辜的啊!我多麼想替這些孩子喊聲“冤”啊！孩子走了，不變的依然是父母那深沉的愛！孩子在另一個世界過得好嗎？孩子吃得飽，穿得暖，睡得好嗎？

這位男子的生命毫無價值，他剝奪了無辜的生命，撕了家長的心，社會怎能容忍這樣的人呢？危害社會——這難道就是他活着的緣故嗎？他有奉獻於社會嗎？不！沒有！他給社會帶來的是危害！他的一生就像捧在手上的污水慢慢地從指縫間流下，沒帶來什麼，卻帶走一筆永遠無法還清的血債！這值嗎？我想，上帝一定會感歎當初白給他生命了！上帝必定會深感恥辱！

南丁格爾是一位年輕漂亮的白衣天使，她白天協助醫生工作，護理傷員，給傷者以慰籍；夜晚，提着小小的油燈一間一間地看望病人，瘦弱的身子，清純的臉蛋深深地刻在人們的腦海中，默默無聞無私奉獻的美好品質永活在人們心中。

南丁格爾和鄭民生的價值觀完全不沾邊，一個令人感動，一個則令人憤怒；感動和憤怒之間是行動的問題。南丁格爾實現了生命的價值觀，他得到的是讚賞和別人的尊敬，她美麗的身影永遠定格在人們心中，永不磨滅；鄭名生在人們心中是個猖狂的人，是個可恨的人，得到的只有訓斥，批評，做人何必如此累呢？

上帝給予的生命，有的實現了價值觀，有的像一張白紙，毫無意義。上帝為有價值的生命深感自豪；為毫無意義的生命感到無比恥辱。願每一個人製造生命的價值觀，讓上帝為你感到無比自豪和欽佩！

生命的價值_初三作文11

在夏天的一個夜晚，我正在燈下做作業，突然一隻飛蛾趕來湊熱鬧在燈下不停地盤旋，我幾次試圖將它趕走，可它就是不知趣，依然在我的頭上飛來飛去打擾着我。沒辦法，我開始生氣了，於是趁它又飛過來的時候，我迅速地用雙手將它捂在我的手心。這時，只感到手心有一股強烈地力量在顫動，原來這是飛蛾拼命地扇動着翅膀使勁掙扎地力量，就是這股力量從手心迅速傳動到我的內心，是那樣地強烈、是那樣地鮮明，彷彿有一個聲音在向我訖求放了這隻飛蛾，因為它也是一條生命！終於我還是張開了雙手放了它，它也就跌跌撞撞地撲閃着翅膀逃也似地飛走了。卻只留下我一個人在那靜靜地發呆：難道這就是生命？不知什麼時候，屋後的牆角落下了一粒種子，誰也沒有在意這料種子會怎麼樣，過了不久，一個新的跡象出現了，原來這粒不起眼地種子竟然冒出了一截瓜苗！於是，我驚歎，那麼小的一粒種子竟有那麼大的力量，可以衝破外殼在沒有土壤的夾縫中展示它奮力向上的生命力！哪怕它的生命是那樣的短暫！一隻非常普通地粉筆看起來是沒有生命的，其實它的身長就是它的生命，因為當你拿起它在黑板上寫字的時候，粉筆灰留在了黑板上，可它的身子卻會相應地變短了，當它的身子在慢慢地變短的那一刻，它的生命卻也在一點一點地消失！ 有一次我生病去看醫生，在醫生忙碌的時候，我悄悄地用聽診器放在我心臟的位置靜靜地聽着我心跳。心臟跳動的聲音是那樣地沉穩、是那樣的有規律，這一聲聲有力地跳動再一次震撼了我：雖然每個人的生命是屬於自己的，可以好好地愛它，也可以白白地糟蹋它，看似可以由自己來主宰，然而，生命有時是那樣地不堪一擊，不但是堅強可往往它會也是十分地脆弱！是呀，生命是什麼？這是一個不能直接回答的問題。我們也只能用心去感悟，有時也會用實踐去領悟。就像牆角的這粒種子、就像我們手中的這隻粉筆、就像這隻飛蛾、就像我們每個人的生命，無限地生命力或許會有短暫地生命歷程。但有限的生命可以體現出無限的生命價值，所以我們要好好愛護每一個生命，好好地愛我們自己！

生命的價值_初三作文12

哈姆雷特曾説：“活着還是死去，這是一個問題。要做到高貴，究竟該忍氣吞聲來忍受狂暴命運矢石之進攻，還是該挺身反抗無邊苦惱，掃它個乾淨呢?”其實，生命的價值並不僅僅在於奮起反抗或隱忍辛酸，我們生於世間，就一定有着我們理應存在的價值。

就像小草冒出地面一樣，有着它存在的價值，為大地召來生命的綠意；就像溪流發源于山間一樣，有着它存在的價值，為大海匯聚壯闊的波瀾；就像野花無名開放一樣，有它存在的價值，為原野散發着馥郁的芬芳，你我生於世間也有着存在的價值，為塵世點亮更璀璨的星光。

也許你不能把握生命的長度，但你可以決定生命的深度。縱然在人生的旅途中，我們更多時候行經叢林，橫渡沼澤，穿越塵埃，但我仍堅信在這條崎嶇不平，滿是溝壑的路途中，我們更能學會對生命的敬畏與尊重，感受生命的高貴與美麗，體味生命的價值與意義。

無數次被自己或命運擊倒，被欺凌，被碾壓，被痛苦折磨得體無完膚，一文不值。但無論好與壞，陰與晴，都請你相信沒有誰可以活得完美而睿智，任何事情都不會白白經歷的。生命的價值遠不依賴於我們的所作所為，而是取決於我們本身的無與倫比。

走過柔軟漫長的時光，席勒在舞台上扮演自己，體味價值；巴爾扎克在變故痛苦與歡樂中，堅守心中永遠不變的藍天，守望價值；鈴木健二在平凡中自有不平凡處凝聚品格與情操，昇華價值。

這些人一生命運起起伏伏，卻永不止於前進。也許是這時光太漫長，畢竟人生而於世總要有一個追求，有一個能讓自己歡笑，流淚，放縱，憂愁，讓自己願意在這世上為之走一遭的東西，這就是價值，每個人的價值，與生俱來。

所以請相信上天的旨意，發生在這世上的事情沒有一樣是出於偶然，終有一天這一切都會有一個解釋。我們來到這個生命和軀體必然是有使命的，所以越是艱難的事情我們便越要去超越它，越是困難的.事我們越要去克服它。

將價值投入生命，你就會發現生的韌力是多麼強大而深奧。價值也由於它的本性，就是一種可驚歎的，無與倫比的東西。

這就是生命的價值，無有它異，只是本然。

生命的價值_初三作文13

人常言：“人生路漫漫，挫折永不斷。”但即使如此，我們也應珍惜我們擁有的一切。在人生的道路上，能夠實現生命價值的人，一定是懂得珍惜的人。

一言概之，生命的價值，在於學會珍惜。

珍惜自己的能力，發掘生命的價值。

“臣本布衣，躬耕於南陽”卧龍先生曾如是評價自己。在那樣一個英雄輩出的年代，曾是一介布衣的他在劉備三顧茅廬後珍惜自己的能力，就三國鼎立之勢與劉備促膝夜談，提出著名的“隆中對”，幫助蜀國實現了雄霸一方的願望，他的聰明才智也得以流傳千古。正是因為他珍惜自己的能力並加以利用，才能充分發掘他生命的價值，成為“不鳴則已，一鳴驚人”的曠世奇才。因此，請珍惜自己的能力，讓能力綻放別樣的光彩，實現生命的價值。

珍惜時間，延長生命的價值。

“時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總還是有的。”魯迅從小就懂得了這個道理，他在課桌上刻“早”字的故事現在仍為人們所津津樂道。他日後能看穿社會本質並對其進行抨擊，原因也在於他珍惜時間，勤奮思考。試想，在那樣一個動盪的

年代，他也渾渾噩噩以求自保，他還能用筆代槍去抨擊封建禮教，喚醒麻木不仁的民眾嗎？他能成為勇猛堅韌的革命戰士，延長生命的價值嗎？所以請珍惜時間，用有限的生命去做有意義的事，從而延長生命的價值。

珍惜挫折，昇華生命的價值。

司馬遷，一介史官，遭受腐刑的挫折無疑是致命的打擊。但即使如此，他也並未一蹶不振，而是珍惜這次挫折，憑藉他堅定如山的信念和剛毅如鐵的意志，發憤寫下了史家之絕唱的瑰寶——《史記》，“剛正不阿，留得正氣衝雲霄；憂愁發奮，著成信使照塵寰”是後人對他的評價，也昇華了他生命的價值。因此當人生的風雨來襲時，請珍惜這來之不易的挑戰，因為這正是昇華生命價值的踏板。

我們中學生猶如初升的太陽，請珍惜時間，勤奮好學。固然前進的路上有荊棘坎坷，我們也決不退縮、放棄。生命的價值也定會在成長的路上，一點一點發掘、延長、昇華。

生命的價值_初三作文14

人最悲哀的恥辱便是處於麻木之中，有人不斷以這種方式去生存，從未想到要以麻木，不思進取為恥，而卻以麻木無知為榮。蜉蝣的生命只有一天的時間，可是輕小的身軀卻承載了深重的靈魂，這樣的靈魂的存在便被人們賦予了極高的價值。

如無生命的物體，無所謂真的生，也無所謂真的死，你的生生死死就像桌椅一般，永遠無法贏得富有深重靈魂的人的一瞥。

人的眼睛長在臉上，永遠都看得見別人卻看不見自己。你的靈魂的重量也並非自己所下的定義，説什麼就是什麼，還要通過“外物”的肯定或否定。但是，也不能過度沉迷於別人的讚賞與責備之中，因為別人不一定能瞭解你，看到有時也只是一個側面，所以老師的評價只能作為一種參考，沒有必要深陷其中。

可是正因為我在乎自己生命的價值，靈魂的重量，所以我在乎老師的評價，但是對待他人的評價需要一個“度”，超過了這個“度”，那你就不夠灑脱，將永遠生活在別人的生活中而不得解脱

有人説，悲苦屈辱地活着，不如死了；也有人説，白白地死掉，不如悲苦屈辱地活着。歲月是一把能與宇宙共生滅的劍，正是因為這把劍，我才日漸明白，死原來也是一種奢華，所以我認為，活着的人就應該重視自己靈魂的價值，靈魂的重量。愚昧屈辱的人，不配活着，更不配死去，也許這樣的生命的誕生本來就是一種錯誤。

十年學子生涯裏，我所看過的評語不外是：不夠認真，仍須努力。每當這個時候我的心情總是十分低落，我想：成功必然要經過肉體乃至精神的百般錘鍊與折磨，而我的靈魂就像一根谷莠草，附在一個慵懶麻木的肉體上，這樣的肉體簡單得無法承受靈魂之輕。十八歲的我已經走向衰老的不毛之地。高考已近，我不應該再如此麻木下去了。

人最悲哀的恥辱便是處於麻木之中，有人不斷以這種方式去生存，從未想到要以麻木，不思進取為恥，而卻以麻木無知為榮。蜉蝣的生命只有一天的時間，可是輕小的身軀卻承載了深重的靈魂，這樣的靈魂的存在便被人們賦予了極高的價值。我時常以此為例，根據G=mg這個公式推算靈魂的重量，順便再參照評語，總結附着在肉體之上的靈魂是否有價值。人的一生不過就是活了，又死了。死並非生的對立所以不幸活着的人總是要去衡量自己靈魂的重量，否則你的生與死便。

生命的價值_初三作文15

這個世界中，有很多的優色者，成功者。即使他們在大眾的眼中是傑出的人，可是他們也並非十全十美，只是他們認識到自己在生命中的價值，選擇去活得比別人更有意義。我們難道因為自卑，因為懦弱，因為害怕去面對自己，就應該輕視自己的生命嗎？不，不是的，這些通通不是我們退縮與放棄人生的理由。是金子總會發光的，何必不讓自己的人生熠熠生輝呢？命運總是一把無情的刀，如果我們不敢拿下這把刀去闖，生命也才顯得如此卑微，如此平淡了。

著名音樂家貝多芬，也許他在音樂界就是一個不朽的神，也許他在許多喜歡音樂的人的眼中是那麼完美，那麼多的也許……可是，這些都是用他自己平凡的手卻創造出不平凡的傑作。他的一生中也曾遭遇過諸多不幸，晚年雙耳失聰，對於一個如此熱愛音樂的人來説，是何等的痛苦與絕望。可是，他卻敢於與命運作鬥爭，敢於正視自己存在的缺限，敢於挑戰自己。敢於正視生命存在的價值，用平凡的手，最終創造出那些不朽的音樂作品。他將他的人生的意義發揮到極限。所以，他是偉大的也是快樂的。

如果説：“命運是殘酷的，那麼我們敢於挑戰就是成功的。”我們何不讓自己去闖呢？做回那個最成功的自己，讓生命的價值顯得更有意義。

無論我們在生活中遇到什麼樣的困難，始終銘記生命的價值高於一切。

我國著名音樂歌手，用奇蹟來抒寫人生的曲婉婷，她從小就表現出對音樂由衷地熱愛，但是她的父母卻堅決反對她作一名歌手，但是她始終堅信自我，走上了音樂這條道路，與母親因為這個關係決裂，可她還是沒放棄，最終用歌聲唱出自己內心的呼聲，打動了母親，並且她的歌也深受大家喜歡。這就是她將自己的人生意義，生命的價值發揮得淋漓盡致。

我們羨慕那些偉人，可從沒想過他們是如此實現的。

自卑並沒有那麼可怕，唯有平凡才可創造出不平凡的人生篇章。我們需要的是敢於去面對，敢於去挑戰，人生就是如此，有挑戰才奇樂無窮，生命的價值也因此熠熠生輝。

所以，相信自己，鼓勵自己，任何時候不要輕視自己，別人能做的，自己也一定可以做到，讓生命的價值烙印在心底裏。

人生會因此有不一平的精彩！