有關野外生存作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的野外生存作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

野外生存作文 篇1

今天是我冬令營的最後一天，這一天，我們做了很多事情，我最喜歡的是野外生存。

背上行囊，帶上裝備，我們出發了。步行了半小時後，我們到達了目的地，這是一塊平坦的山地，遍地枯枝敗葉，指導員要我們每個班自搭灶台，點火煮麪。我們歡呼着開始行動。

我們班先進行分工，有人負責找事先被隱藏在各處的方便麪，有人接受了搭灶台的任務，當然，還有人去打水撿柴禾。不一會兒，五包方便在被陸續找到，灶台也已搭好，撿柴禾的tom還準備好了一大捆樹枝，“我可是找了最乾燥的柴禾，一定能點着。”tom得意地説。

當打水的用軍用水壺把水打來時，我們已經把火生得很旺了，我們把水到進鐵鍋裏，紅紅的火苗愉快地舔着鍋底，不一會兒，我們聽到了鍋裏的水“咕咕咕”地唱起了歌——水燒開了！我們連忙把一包方便麪放進沸騰的水裏，不一會兒，方便麪的香味就直往鼻子裏鑽，我們的口水都忍不住流了出來，大家都迫不及待地拿起筷子嘗一嘗，結果，你一筷我一筷，一鍋裏的方便麪馬上就一根也不剩了。我們像豬八戒吃人參果一樣，遠遠不過癮。於是，我們把剩下的四包方便麪都放了進去。沒過多久，方便麪熟了，又被我們一搶而光，大家一邊大口吃着，一邊叫：“太好吃了，真香！”

吃完了方便麪，我們又去撿了些柴禾煮餛飩吃，大家都吃得肚子鼓鼓的，我還打了個響亮的飽嗝，引得“戰友”們哈哈大笑！

活動結束後，指導員問我們開不開心，我們都説太開心了，因為這是我們自食其力，同甘共苦的結果。我真希望時間過得慢一點，讓我在南京的最後一天能遲一點結束。

野外生存作文 篇2

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始生命季節裏的徘徊，開始新長征路上的生存。

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始生命季節裏的徘徊，開始新長征路上的生存。

學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這脣上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基説過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存。

學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境的制約，但我們要做環境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡自己，我們要戰勝脆弱。

學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學會生存，發掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇於超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

也許，到這裏，你明白生存的真諦，懂得生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那並不是生存的全部……

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。於是，我懂得，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，並不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。

春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……

春季，有融融的綠意，人們追求着生存；

夏季，有冰涼的清泉，人們超越着生存；

秋季，收穫累累的碩果，人們奉獻着生存；

冬季，冰封的世界裏，人們堅強地生存。

原來，生存的四季那樣美。學會生存，學會把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到來，因為_冬天既然來，春天還會遠嗎？

野外生存作文 篇3

破天荒地，我可以去參加“野外求生”夏令營，這消息一傳到我耳邊，我高興地蹦起來，險些撞到天花板。

哦，對了，忘了自我介紹，我是××小學的六年級學生小明，因為這幾年六年級的學生壓力特大，媽媽決定讓我去參加野外求生夏令營活動。要知道，我是一個調皮搗蛋鬼，但是十分喜歡冒險，媽媽會讓我去，這不是一個天大的喜訊嗎?現在就盼那天來臨了。

過了幾個月……

盼星星，盼月亮，終於等來了這一天，我們早已整裝待發，現在啟程了。

來到目的地的第一天，教官就要求我們要學古人鑽木取火，自己生火煮飯。教官示範了一遍就走了。我想，麻煩來了。可有什麼法子呢，只好照辦。

我取來一根鑽木，按教官的動作做了幾遍，就是不行，我氣餒地坐下了，沒有火，那不就等於餓肚子嘛，正當我喪氣之時，我突然回想起，前幾天看了一本關於古人生活的百科書，裏面記載，鑽木取火，需用一種特殊的木頭，而這種木頭恰好生長在這片土地上，我振作精神，滿地找了起來，功夫不負有心人，我終於找着了，我立馬行動。不一會兒，火苗就竄了出來，我高興地學媽媽煮飯時的樣子，煮了起來。稍等片刻，我的肚子就圓了。我想：遇到困難時，還是動腦筋才能解決問題呀!就在這時，一個臉帶笑容的教官走了出來，原來他一直在觀察，見只有我一人成功了，就走了出來……

過了一星期，野外求生夏令營結束。回到家，我把這幾天的經過告訴媽媽，媽媽説“小明，你做得對，遇到困難時，就要動腦筋，絕不可氣餒。”“嗯!”

野外生存作文 篇4

上週末媽媽帶我去參加“野外求生存訓練”。週六早晨07：30我們在深圳體育館南門集合，然後坐着大巴去佛山的一個水庫。到達目的地後，我們開始搭帳篷。媽媽不太會搭帳篷，她就去問旁邊的叔叔，我就幫媽媽拿工具，準備支架，終於把帳篷搭好了。

搭好帳篷之後，我們就開始分組，競選隊長、副隊長、炊事員、值更員、安全員、取水員、採摘員。我們分到c組，我們給我們的小組取名“飛虎隊”，我們的口號是“飛虎飛虎，我最威武；飛虎飛虎，生龍活虎”。我競選上了炊事班長，負責撿柴火，生火做飯。每個人一天只發一兩米，我們就去荒地裏挖野菜。我挖到芋頭和紅薯，但是它們都很小。我們每餐都煮野菜粥，很難吃，但是沒有其它東西，我也只好吃了。星期天的中午，一個叔叔捕到一條大魚，給我們熬魚湯喝，真好喝啊！

星期六的晚上，我們參加了篝火晚會。我圍着轉來轉去，又跳又唱。晚會結束之後，我們就回帳篷睡覺。這是我第一次睡帳篷，我非常喜歡，睡到早上6點集合時我還不想起牀。早上起牀之後，我們做了健生操。因為我們拔河贏了，得到了獎勵：一包紅糖和一塊生薑，我們煮了紅糖姜水喝。星期天下午我們回到深圳。參加這個活動，我體會到要珍惜糧食，珍惜生活環境。

野外生存作文 篇5

在這個社會中，必須要學會生存，學會獨立。這才能在這個競爭激烈的社會中立下足，才能有所成就。

我曾讀過沈石溪的小《在讓狐狸騙一次》。我極力想推介給大家，裏面有很多關於生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之後，就如後媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一隻狐狸。但讀完後面，我才真正有所感悟。我繼續往後看：“紅狐幾個月前為保護小狐，而瞎眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什麼母狐可以為小狐而犧牲，而幾個月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為小狐。文章結尾這樣寫到：“母狐瞎眼，沒有能力捕食所以忍耐着，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死。”我讀到最後，不禁留下淚，多麼偉大的母狐呀

生存，簡單的詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學習生存。例如；國家注重應急演練；CQTV科教頻道，有一個特殊的節目“荒野求生”教你如何在野外生存……

生存是一種本領，是每一個人必須要掌握的，而且還必須要有強烈的求生慾望。大家都知道日本的90級地震吧。它牽動着許多人的心。當時海嘯來臨一棟棟的房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍色的宣紙上滴幾滴水墨顏料。在幾周後，日本搜救隊發現一隻小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨後被救出。那小狗是幸運的，如果説，那隻小狗沒有強烈的求生慾望，它怎麼能在危險來臨之際存活。

在生活中，何嘗不是這樣呢那？些嬌聲慣養的人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中的小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛鍊，只會永遠也長不大。我們人類的生活沒有大自然中那麼複雜，但我們要像母狐所希望的發展，要學那狗一樣有毅力。只要奮鬥，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。

野外生存作文 篇6

“啪啪”家裏的中華草龜又在拍打着那隻鐵碗，隨後廚房裏傳來了一陣陣的責罵聲。“盛飯的碗怎麼可以用來放烏龜？”確實沒有空餘的籠舍了，而且我們家已經有了六條漂亮的熱帶魚，少了只醜陋的草龜又怎會讓人感到缺少生機了呢？我決定將它放生。

“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打着眼前的龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕着縮進了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的`龜被激怒了用有一條燈籠魚那麼大的爪子去拍打它，魚的威風頓時掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點失望，在野外如果它還那麼怕自己的獵物，那就會餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是兇猛的敵人，必須讓它嚐到魚肉的滋味。

正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進水裏，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節節敗退。我實在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜的嘴裏塞，它被迫咬下一口來，嚐到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進了肚子裏，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望着對面魚缸裏的魚，就象一個孩子望着一貨架的零食一樣，還説着：“我要這個，我還要那個，我要全部”。看來它的野性被完全激發了。好極了，可以放活魚做試驗了。我剛放進活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發了龜追逐的興趣，不知怎麼它原來緩慢的四肢變快了，划着水猛撲上來，“喀”魚負傷了，我像競技場上的拉拉隊一樣，為龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個巴掌把魚掀了個，然後向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別鬆口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不鬆，還邊咬邊吞。吞下後還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。

湖水碧波盪漾，魚兒在水中玩耍，一個黑色的身影向魚兒們撲來，湖水裏，又展開了生死追逐…

野外生存作文 篇7

“學會生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什麼？不就是活着、活下去嗎？這誰不會呀？既然是大家都會的事，你卻要人家去“學會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什麼才能算荒謬、算可笑呢？

就説5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活着就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫説糧食，連一滴水都沒有啊。於是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充飢，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校裏的小學生也這樣做，但這本領可是老師沒有教過的啊！試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學習的。

但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學習學習的。還是説汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，並不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來。排除人的身體素質有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關鍵還要看面對困難的時候人們是如何應對的_汶川地震發生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，後果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之後就已經消失，他們也因此喪失創造生命的奇蹟的機會。

人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那麼幾次天災人禍，小病小災的也就罷，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠！但是，也總有那麼一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生慾望；就連二十多年隻身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學習的。

汶川大地震中出一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學校裏的2200多名師生在汶川大地震中毫髮未傷，這是一個奇蹟！這位英雄校長是這樣創造這個奇蹟的：一座造價17萬元的實驗樓他用43萬元去加固它；連續4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑑定為危房的教學樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎？

由此可見，“生存”並不僅是活着、活下去那麼的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應當“學”！認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！