學會生存 865字

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《學會生存》是六年級下冊第四單元的口語交際課，教材安排這次話題的目的是引導學生學會生存，學會自我保護的本領，培養學生用列舉實例表達自己的觀點。

上完後，第一感覺是孩子在交流過程中的語速過快，提問的問題沒有價值，是值得深思的，我就仔細分析了學生現存的原因有三：

1、對學生已有的知識水平和情感估計不足，在佈置前置性作業的時候，教師忽略了學生現有的知識水平，以至於孩子們在談論後交流時涉及的面就太窄，思路不夠廣。設計如下：a、你遇到、聽到、或從電視、報紙等媒體上了解到的有關自我保護的事情。b、讀綜合學習中《智慧之花》想到的。c、從電視上看到或者聽到的別人是如何進行自我保護的。d、我們可能遇到哪些危險或災難？應該如何應對？學生課下都做好了充足的準備，查閲了大量的資料。我要求學生分成小組的形式來討論，結果有些學生不喜歡參與到其中去，或許是孩子們過於緊張，導致個別的學生不敢發言了。學會生存，是一個內容很廣的話題，包括的範圍很大，學生可以從生活方面入手，可是孩子卻僅僅限於走丟，迷路，溺水，地震、火災、遇見歹徒等等，學生的思路沒有更深層次的。

2、教師的語言過於單一，沒有什麼特色，鼓勵和評價的時候忽略了學生的想法。其中有個學那個在講述自己在迷路的時候，如何解決問題的，教師沒有及時評價，而是一句話帶過。

3、對教材的把握還不夠深入，過於注重教材，而忽略了教材的工具性，忽視了語文學科的工具性和人文性。

4、總結時，設計了一個環節：通過今天這節課的學習，你懂得了什麼？自我感覺跟前面的有點重複。

5、前面佈置的作業改為：對於“學會生存”這個話題，你想説什麼？相信孩子們會給我更多意想不到的精彩？

對於這節課我也有滿意的地方可以從以下三個方面來説：

1、積極的參與到學生中，對學生的發言及時作出評價。

2、落實了本堂課的教學目標，讓學生知道一人在家遇到事情，運用自己所學的知識去應對，不如説煤氣泄漏，騙子等等。

3、把課堂還給了學生，讓學生能夠大膽質疑，對學生的某個話題全班進行討論，讓學生愛上口語交際，努力培養學生的應變能力。

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生存，看似一個十分普通的詞彙，卻藴含了非常巨大的哲理。雄鷹只有掌握了飛行的技巧，才能遨遊於廣袤無垠的蒼穹；羊羣只有懂得了弱肉強食的法則，才能馳騁於廣闊的草原；梅花之所以在寒冬傲然開放，是因為它有着堅強的毅力；蒼松之所以能萬古長青，是因為它有頑強的意志……我們又何嘗不是如此呢？只有學會了如何生存，才能擁有生存的能力，才能立足於社會，防患於未然。

我曾經聽媽媽講過這樣一個故事：有一個跟我們年齡相仿的小女孩，因為家住得離學校比較近，就每天一個人走路回家。有一天，她正像往常一樣哼着歌兒，走在放學回家的路上。突然一個戴着墨鏡和口罩的身影高大的男子向她走來，她吃了一驚，感覺到情況不對，轉身就要逃跑，可是已經來不及了。那個男子一把抓住了她，想將她強行帶上車。她拼命掙扎，還大聲的向過路的行人喊救命，一開始路人還想上前幫忙，可那男子卻説：“女兒，你快跟我回家吧，不要再喊了，不就是不給你買玩具嘛，有必要在外面丟人嗎？”這番話使得許多路人都遲疑了，以為是家長在教育小孩。小女孩見大家都不信她，眼看就要被帶上車了，她急中生智，用力一掙，男子吃了一驚，等反應過來時，小女孩已經掙脱了。但她知道逃跑的話一定會被男子追上的，於是就將一旁的水果攤掀翻。水果攤攤主氣急敗壞，拿起手機就報了警。男子見報警了，怕警察來了對自己不利，就趕緊開車逃跑了。警察來了之後，小女孩兒説明了真相。攤主和警察還有在場的人都豎起了大拇指，紛紛稱讚小女孩的機智與勇敢。

我聽完之後也着實大為震驚：一個未成年人能在情況十分緊急的時候想到這樣好的自救方法，實在令人讚歎。畢竟就算是成年人，也不一定能在如此緊急的時候冷靜地想出這樣逃生的方法呀！

從我們呱呱落地的那一刻起，學會生存就是我們面臨的必不可少的一項任務。拿破崙曾經説過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”是啊，正如那個小女孩，在危急關頭你怎麼喊救命都沒人來救你。這時候我們只可能依靠自己，靠那強烈的活下去的念頭去戰勝困難、想出對策。通過這個驚心動魄的故事，我明白了一個道理：“害人之心不可有，防人之心不可無。”危險處處有，遇到危險時要沉着冷靜，不要慌，才有可能脱離險境。

我們只有掌握了生存的本領，才能使生活更加精彩！

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春夏秋冬，是屬於人的四季;歲月蹉跎，也留下了人的足跡。人類從呱呱墜地的那一刻起，就開始了在生命季節裏的徘徊，開始了新一代長征路上的生存，學會生存就要有所追求，所以我們不能做天上的風箏，盲無目標的被線牽着走，拉着跑，應該滿懷希望追求不斷的完美;要想生存就必須學會堅強，就要真正領悟：“跌倒了，爬起來;受傷了，不哭泣，”的含義，人生中要經歷無數次坎坷與挫折，我們應該咬緊牙關，勇往直前，決不能因此而迷失生活的方向。

記得有一件事，雖然已經算得上“歷史，”但現在一想，仍心有餘悸，那是一天晚上，舞蹈班排練舞蹈結束後，媽媽臨時有事，説晚一會兒來接我，並再三叮囑讓我等一等，可我着急回家，所以趁老師不注意悄悄溜走了。舞蹈班離我家不遠，也就五六分鐘的距離。由於大路重修，我只好繞道而行走小路，小路四周狹窄，人員流動量也極少，環境極其安靜，安靜的讓人起雞皮疙瘩，我不由得後悔當初的決定，但現在也只能硬着頭皮往前衝了，無巧不成書，這時，忽然有一名高個子男子不知何時出現在我的面前。就是這樣，危險來臨時是不會有任何徵兆的，那名男子向前走着走着，突然猛的轉過身來，調頭跟着我，我通過僅有的一點居民樓裏的燈光下看見了他的影子，心想可別有什麼差錯，正犯着嘀咕，突然那男子開口説話了：“小朋友，我是你們舞蹈班搞衞生的叔叔，有些口渴，你家在哪?想上你家喝口水，你給我帶路。”我迅速的回想了一下，確認他不是搞衞生的叔叔，就預感到事情的不妙，開始驚慌，心裏七上八下的，恨透了該死的黑。但稍作鎮定，猛然間想起媽媽教我的自救方法，便説：“那你跟我走吧。”那男子以為將要得逞，便鬆懈起來，剛走到居民樓，就看見有個阿姨在樓下乘涼，天不滅我，有辦法了，便三步並作兩步向她跑去，邊跑邊叫媽媽，媽媽，正當我想對男子進行下一步周旋時，説時遲那時快，那男子已經消失得無影無蹤了。

經過這件事以後對我的成長有了很大的啟發，讓我明白了學會獨立生存有多麼重要，也讓我們知道如何和歹徒鬥智鬥勇。1、不要輕言陌生人的話。2、不吃陌生人的食物，不喝陌生人的水。3、不要輕易跟陌生人走，如果一人在家不要給陌生人開門，相信如果我們掌握了這些基本常識，就不會讓歹徒輕易得手了。

無論何時何地，我們都要牢牢記住：上天永遠不會偏愛那些雙手合十，虔誠祈禱卻不附於真正實際行動的人，而總把機會留給那些勇於超越，自力更生，明白如何生存的人。

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“生存”，普通的兩個字。但是，你有生存的本領嗎？茫茫沙海，野百合為了生存，與酷熱抗掙；無際草原，白羊為了生存，與惡狼周旋；“生存”，簡單的字眼，可有誰會生存？人生路途中，面對荒蕪人煙的小島，面對沒有父母的細心照顧，我們就像沒有船標的小船。這時，你該怎麼辦？需要什麼？那就是生存的本領。

——題記

生存，人生第一需要。如果人生是一艘巨輪，生存就是巨輪上的航標；如果人生是茫茫沙海，生存就是沙海中的一泓清泉；如果人生是無際戈壁，生存就是戈壁中千年不倒的胡楊；如果人生是一隻雄鷹，生存就是它身上堅韌的翅膀！我們又何不是一隻只雛鷹。只有學會了生存才能翱翔於天空，才能立於不敗之地。現在的中國，每個家庭都是獨生子女，父母們望子成龍、望女成鳳，從而把自己的孩子視為掌上明珠。在父母的愛護下孩子們養成了自私自利的壞習慣。孩子不論大小都過着衣來伸手、飯來張口的生活，致使孩子連鞋帶都不會系。現在有許多孩子飯讓媽媽喂，不會刷牙、不會洗臉、鞋帶不會系……這跟一個全身癱瘓的人有什麼區別？這就跟父母的溺愛有着直接的關係。因為父母為讓孩子好好學習，所以什麼是都“包”了下來。致使孩子什麼也不會做，只知道學習。

父母的愚蠢溺愛，使孩子不但沒有成才更沒有生存的能力。孩子沒有了父母的照顧，就像斷了翅膀的小鳥，生活無依無助，只能自暴自棄，放棄生的希望。

一個英國人，酷愛航海，在一次航海中遇上了大風，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。即使命運給了他挫折，他也戰勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。他，不畏艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存；他，就是魯濱遜。

我不禁感慨，我們這些小公主小王子們難道真的不應該從中獲得許多啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱遜了。我們能有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不可以！因為我們沒有那個能力，我們對父母的話言聽計從，沒有一點主見，久而久之，我們就失去了生存能力。面對天災，我們將束手無策，只能坐以待斃。魯濱遜的事蹟告訴我們：只有堅持才能勝利。遇到困難。

我們要向魯濱遜一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手裏。無論遇到什麼困難，你都要學會生存、學會面對、學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前行。

由此可見，人們在日常生活中，在探索未知世界中，學會生存是非常重要的。讓我們做一隻勇敢堅強的雄鷹，用自己堅韌的翅膀翱翔於屬於自己的藍天吧！

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生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，是我們日常生活中一種不可或缺的本領。而我也遭遇到壞人過。

那是三、四年級的一次週五，我剛放學回家，爸爸就對我説家裏的“牡丹”(香煙名字)不夠了，叫我下去媽媽那買幾條回來(因為媽媽在這時段都會到離我家200米左右遠的食雜店裏坐坐)。我應了聲“好”，便下去找媽媽。

剛沒走20米，就迎面而來一個4、50歲的大叔：嘴底下的一簇絡腮鬍，滿臉橫肉，戴着一頂寬大的鴨舌帽。這時，他笑吟吟的朝我這邊走了，託了託頭上的鴨舌帽，一臉友善的對我説：“小娃娃，你爸爸讓我接你過去吃飯，走吧。”我一聽，心下起疑：哼，我爸好端端在家呢!這廝貌似是個人肉販子，想騙我？以前那些聽了耳朵快長繭的安全教育可不是白聽的!不過，我現在該怎麼辦？附近人也少，要是我硬不跟他走，萬一他不耐煩了，怒起來直接將我打暈再拖到某個車子裏，那該如何是好？以前在電視上看過這些人肉販子的手段，撕票，嘖嘖，不敢想象啊!我一邊思考，一邊假裝停着扎頭髮，繫鞋帶，忽然一個點子在我腦子裏萌生：爸爸不是要我去買煙嗎？那我就借買煙來自救了!

於是，我對那叔叔説：“叔叔啊，我們還得去買下口香糖才行，你作為我爸的朋友，定是知道我爸這人愛抽煙，而且抽完煙後定要嚼嚼口香糖，而他這人又愛要面子，不會在外頭買口香糖，現在他帶的口香糖定所剩無幾。這樣吧，我在門口等你，你進去幫我買，記住一定是要那個味的啊!”我這樣一説，哪料他卻説：“得!到那再去買啊。”説完便又要帶我走，我掙開他的手，説：“不行，那種口味的只有那家有!其他地方可少見的很!”“沒事，你就和你爸講説賣完了唄!”那大叔漸漸地露出了不耐煩之色。不管了，下一招“險棋”吧，我哇哇大哭了起來，説道：“我不管，我不管，你就要給我買口香糖!”越哭越厲害，周圍的人圍了起來，有一些婦女對着他指指點點：“不就是口香糖嗎，給孩子買就是了，用得着讓孩子哭嗎!”那個大叔害怕了，連忙承諾我帶我去買口香糖。

快走到媽媽所在的店門口了，我心跳跳得更快了，真怕這人説話反悔，不帶我去。終於到了，我連忙朝裏喊：“給我一包口香糖。”媽媽見是我，剛站起來，卻見我後面跟着個人，問我他是誰，我喊了聲媽媽後，那個大叔就漸漸後退，接着飛奔出店。後來我才向媽媽道明瞭前因後果，但是仍然心悸未平。

人生在世，可能會遇到好人，但也指不定會遇上壞人。當遇上壞人的時候，我們就要學會生存，並具備自我保護的本領，才能夠使自己不遭受一定程度的危險。所以，我們要學會自我保護，並學會應對危險的發生。

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生存，兩個看似普通的字眼，卻藴含了無數深刻的哲理。我們從出生起就被愛包圍着，在父母的眼裏我們總是那麼小。不知不覺中，親人的溺愛，使我們成了“衣來伸手，飯來張口”的大少爺 和嬌小姐，但是，總有一天，我們要獨立的。

那是一年級時暑假的一天，我和奶奶呆在家裏，天氣非常炎熱，人靜靜地坐着都會汗流浹背。寫完作業後我獨自看着電視，奶奶走過來對我説：“天天，家裏的鹽不多了，我去路口的小超市買一袋，一會就回來，你自己在家裏老老實實看電視，什麼都不要動呀，聽見了嗎?”我爽快地答應：“沒問題，放心吧。”

奶奶剛出門，我就想：天氣這麼熱，一會兒奶奶回來肯定得滿頭大汗，冰箱裏還有冰鎮的西瓜，我要是切好了，奶奶一進門就能享用該多好呀。對，説幹就幹。我打開冰箱吃力地抱出那個冰涼的圓滾滾的大西瓜。説實在的抱這個西瓜還真費勁，這樣的活我還真是沒幹過。我先把西瓜的外皮洗乾淨，然後拿出菜板，把菜板和水果刀都用水沖洗一下。準備工作做完了，下面開始切西瓜，一開始一切都很順利，熟透的西瓜輕輕一切就應聲裂開了。可是越是切到小塊越難切，就差最後一刀了，我左手扶着西瓜塊，右手舉刀，只顧着使勁了，卻沒注意被西瓜擋住的手指也在刀口下了。等發覺疼的時候，刀子已經蹭到了小手指上。頓時鮮紅的血從刀口滲了出來。我整個人都嚇傻了，這樣的事從來都沒發生過，現在該怎麼辦呀?

就在我愣神的時候，已經有好幾滴血滴到了地上，這時我努力讓自己鎮定下來，想想當醫生的媽媽以前曾經告訴過我的常識。碰到外傷首先壓迫止血，我使勁按住手指，果然出血的狀況有所改善。我急忙打開家裏的小藥櫃找出棉球和酒精，用無菌的棉球壓住傷口。過了幾分鐘我輕輕地取下棉球，發現已經不出血了。為了避免感染，我忍着疼，用酒精棉球認真地擦拭傷口，雖然每當傷口碰到酒精的時候都會鑽心的疼，可我還是忍住了。接下來，我又用創可貼對傷口進行了包紮。

剛忙活完，就聽見奶奶進屋的聲音，為了不嚇着奶奶我趕忙迎了出去。果然，奶奶看到廚房中的血跡，都快嚇暈了，還好我及時解釋了一切。

雖然這是一件小事，卻説明學會生存的各種技能非常重要，我們在生活中會遇見各種各樣的危險，只有學會應對的方法才能使自己有驚無險。在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。

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學會生存，在不幸中找到萬幸。

雖然不怎麼滿意自己“路痴”這個別稱，但是迷路過那麼多次，第一次迷路真的怎麼都忘不了。那還是很小的時候，我去朋友家玩，賴到很晚，月亮都織上了天空了，我才依依不捨的回家，本來阿姨説要送我，但是我很逞強，堅定的説自己可以一個人回家。出了門，我順着來時的路往回走，寂靜的大街吹過幾絲陰涼的風，路燈的影子印在地面上，拖的很長，很長。我拉緊衣領走着，拐了個彎到了一個小巷，感覺以前來的路好像不是這一條，因為這裏沒有來的時候的便利店。我剛開始以為我記錯了，便利店可能在前面。我沒有回頭，繼續走，不知不覺走到了路的盡頭，這裏都是圍牆，沒有便利店，也沒有自己的家。我的心落了一拍，我一看，那不是我家的路線。我感覺自己混在了魔鏡中，找不到家了。我摸摸眼睛，液體湧了出來，怎麼擦都擦不完，“不怕不怕，會找到家的！”我抽噎着安慰自己，停在原地，努力思索着，卻沒有一點兒頭緒，我也不敢問別人，因為媽媽以前説過“不要和陌生人講話”。我不能這樣待下去，我要原路返回！我這樣想着，從自己不知道怎麼來到的這個小巷裏飛奔出去，我感覺每一個過路人都在看着我，説我找不到家，好像是一個個妖怪想抓我走，我終於相信“人在危機的時候潛力才會被逼迫出來”這句話，我用自己那時候從來沒有超越過的速度跑着，感覺前面的路口就是救命稻草，我要不停的跑，才能去抓住它。跑了很久，上氣不接下氣，感覺身體輕飄飄的，馬路旁僅有的幾棵枯瘦的柏樹，微微隨風顫着；不遠的地方，隱隱有幾聲蟬叫；我鼓起勇氣向前走去，我又看見了一個拐彎的地方，有了剛才的經驗我認為這條路還是錯的，我堅定了自己心裏的想法，沒有走那條路，直向前走去，一直走到了最大的十字路口，這個是經常走的路，我記起來了！“哈！”彷彿看到了希望，沒有力氣的身體頓時充滿了能量。我努力跑着，終於看到了那個便利店，釋放的笑容不知不覺在臉上展開。我跑回家，媽媽並不知道我剛才經歷的這些“危險”，不過，我知道，就在剛才，一個成功的自己戰勝了一個懦弱的自己。

現在想起來似乎一點兒都沒有之前的恐怖，不過幸好，這個故事情節沒有落入“小孩子迷路被壞人綁架，然後勒索家長”的俗套。不然當時的我還真不知道怎麼應付。

如果迷路，我只希望在回家的路上迷路，不希望在人生的分岔路口，與對的失之交臂。

一次次迷路，一次次在那個有轉角的路，茫然失措。最終我懂得了怎麼樣屹立在生命的盡頭，在迷失中尋找到更多失去的東西。學會生存，時間與磨鍊給我的最終答案是，我要相信自己。

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上了許多他的創造與想象。簡直把魯賓遜這個人寫活了，讓我讀得有滋有味，被跌宕起伏的故事情節深深地吸引了。

《魯賓遜漂流記》只要講了魯賓遜年輕時和許多英國青年一樣，和自己的父母之間存在代溝，最終，他受不了父母的管教，理想使他有了一個念頭，漂洋過海航行世界。不料，他在海上生活了三個月時，被狂風捲到了一個人跡罕至的小島上。他不收命運束縛，學會了生存，在島上經歷了千辛萬苦。一次，他看盜了野人們的殘忍，於是利用槍救了野人們的俘虜“星期五”(也是野人)，並努力教他信仰及一些本領。在魯賓遜的不懈努力下，終於在離開故鄉的35年後返回。

為什麼魯賓遜能孤身一人在小島上生活了28年之久?(獨自生活28年，35年後回到了故鄉)那是一種信念，那是一種堅持，那是一種本領。魯賓遜他堅強，在漂流到小島後，他沒有絕望。他努力地生存了下來。魯賓遜他勇敢，當他發現船離小島不遠時，他沒有放棄，他冒着隨時有可能被海水吞噬的危險抓緊時間學會生存，給自己建造了房屋，儲存室。他不怕疾病，在得上“打擺子”後，他利用煙草給自己治病，是自己的身體健康起來，他仁愛，他不殘酷的壓迫野人們和壞人。他守信，他不採取卑劣的手段，他是想稱王，但他不當暴君……在我們眼裏，魯賓遜是一個偉大的人物。我已經12歲了，仍乳臭未乾，蜷縮在父母的翅膀下。在生活中，我沒有主見，遇到什麼事情，周圍的因素都會驅使我走向錯誤的一面。我缺乏自信，上課不敢大膽舉手發言。我缺乏勇氣，不敢走夜路。我懶惰，起牀還得讓媽媽喊。遇到一點困難就退縮……在社會面前，我就像一隻折翼的小鳥，難題不會，不肯鑽研。洗衣服做飯就更別提了。我連生活都不能自理，以後怎麼到社會上闖出一番事業?

在一個優越的環境裏，嬌氣，任性，懶惰，依賴性強幾乎成了我們九零後的代名詞。其實父母不用事先就把孩子的未來安排的一帆風順。不是隻有經歷過風雨才能見彩虹嗎?我們在寬闊的、佈滿星光的大道上就能學會生存嗎?當然不能。過着養尊處優的生活怎樣見彩虹?

相信我，爸爸媽媽，我們不是小公主，小王子。我們只是一個平凡的人，只有經歷坎坷才會取得成功。

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在世界文學文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿着一根槍在荒島上穿梭的大鬍子給我留下的印象極為深刻。

他孤身一人，在孤島上獨自生活長達28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰勝了飢餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運的不公平，他以一己之力，創造了自己的莊園，擁有了自己的羊羣，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數的幾粒麥粒，他並沒有不屑地把它們扔進茫茫的大海，也不是在第一次的收穫之後便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終於在四年之後第一次品嚐到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了麪包！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！

智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思。可是，請聽我説：如果不是驚人的智慧，他是怎麼將一根根木頭搭起來，最後建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，並把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環境下，製作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！

而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經意氣風發的人——魯濱孫，他做到了！

縱觀整篇小説，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建築；他知道如何圈養山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西，這是心理，更是一種哲學；他還知道如何尋找陶土，如何燒製陶器，如何製作酵母，如何製造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的.智慧，他也讓我明白——生存，是一項多麼重要的學問。學會生存，這對我們來説是多麼重要和刻不容緩。且不説孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學問便是必不可少的。

學會生存，能讓我們鍛煉出超人的意志與過人的智慧，朋友們，就讓我們從現在做起，努力學習，學會生存！

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同學們，《魯濱孫漂流記》這部小説一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來的精神，使他成為一個英雄的象徵。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。

你怎樣理解“學會生存”你會想到哪些詞？（勇敢、堅強、樂觀、沉着、堅持不懈??）

閲讀書後綜合複習中的《智慧之花》結合自己的所見、所聞，思考：我們的生活中可能會遇到哪些困難或危險呢？我們應該如何應對呢？

請同學們交流交流吧。

我們可能遇到的危險或災害：

自然災害：洪水、雷電、地震、海嘯；

人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 應對不同的危險，要採取不同的方法。

2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經在泰國度假勝地—攀牙灣遊玩時，發現遠處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠處的海水開始出現泡沫，水流的速度也在加快，且急速後退，這讓她立即聯想到老師在地理課上講述的有關海嘯將發生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，並將此警告帶給100多位遊客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。

説一件自己經歷的或瞭解到的自我保護的事情。 説清楚事情的起因、經過和結果； 努力把事情的經過説具體；

説一説從中你得到的收穫或者啟示。

聽的同學要仔細聽，認真想，學習別人的長處，不足之處予以指出，幫助修改。

習作：

寫一寫自己經歷的或從其他渠道瞭解到的自我保護事情。

習作要求：

1、事件經典，突出“自我保護”這一主題。

2、把事件寫具體，注意細節描寫，做到詳略得當，重點突出。 3、語言通順，用詞準確，表達自己的真實感受。 構思：

1、尋找寫作材料。找一找自己危險經歷，或關於自我保護的事情。 2、明確寫作順序。明確起因、經過和結果。

3、抓住主要場景，進行細節刻畫。把當時的情景，任務的動作、語言、心理、表情寫清楚。 標題：

1、妙語鬥“敵”（陌生人敲門）

2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）

3、反忽悠記（電話，短信欺騙）

4、意外火花（電器短路）

5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）

6、急救我有招（燙傷發生後）

總結：學會自我保護是一件多麼重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。

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雄鷹只有學會生存的本領，才能直擊無垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨和寂寞，才能長出滿山的蓓蕾；魚兒只有學會弱肉強食的生存法則，才能遊遍廣闊的大海，而我們只有學會生存，才能保護自己。

我遇到過幾次危險，不過，令我記憶深刻的也只有幼兒園那回了。

記得那天天氣晴朗，我跳下爸爸的車，向校園跑去，進了校園，領了通知書，玩了一會兒就走了，那時的我不知道他們要上班，以為他們還在外面等我，於是，我傻乎乎的向老師道了別，走出校門，左顧右盼，沒有發現車子，自作聰明的我向着常回家的那條路走，一路走一路想：嘿嘿，爸爸媽媽一定會誇我的。一路上，有許多叔叔阿姨哥哥姐姐停下腳步，詢問我，可能是那時柯南看多了，覺得誰也不能信，因為很有可能是基德假扮的！所以，我沒有迴應他們，只是對他們搖搖頭，笑了一下，便自己走（頭也不回），他們見我沒搭理，只好自己走了。

走了一會兒，我感覺累極了，以為自己快到家了，結果向周圍看了看，才走到一半不到，我從未覺得回家的路如此漫長，直到一個大叔的出現，不知為什麼，這個大叔我看見好多次了，每次都是遠遠的觀看，我察覺到了，盯着他看，他好像發現了似的，又拿起手機裝模做樣的談生意，那嗓門，生怕我以為他是人販子似的，不過這一次，他終於上前搭話了“小姑涼，一個人不怕啊，你家在哪？我送你啊。”説罷，打開了高德地圖，見他這架勢，加上每一次見都會有種親切感，所以，我如實的告訴了他。等到了一個地方時，他下了車，我看向四周，心理恐慌，絕望了，過了一會兒，他出來了，帶了一條狗，上車，發動，車內一片寂靜，只有呼吸聲，狗狗看見了我，像一個小孩沒見過升國旗一樣的好奇，對我左嗅嗅右嗅嗅，直到我皺起了眉，他才叫狗離我遠去。

“導航…。小姑娘，你家？下次別一個人跑了。”我環顧四周，一切場景都是那麼的熟悉，天是湛藍的，樹是綠油油的，花是美麗的，草是茂盛的，我從沒覺得生活幾年的地方是如此的美麗！我下了車，正準備道謝，那位叔叔卻接到了一個電話，風塵僕僕的走了。我向家跑去，悶熱的天氣，一下子就變得清爽起來。

現在，我回想起來，我不禁後怕起來，如果，他是一個人販子咋辦，那只有等死了。所以，我現在要好好讀書，不能讓自己受到一點傷害！

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正如拿破崙所説的：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”這是一個人人要具備的條件，可誰能做到像魯濱孫一樣的生存？《魯濱孫漂流記》是班尼爾？笛福按照亞歷山大？塞爾扣剋的親身經歷來寫的。

我對這本書極為欣賞。這本書講述的是魯濱孫漂洋過海、遭遇海難、陷身荒島等最後離開荒島，回到大陸的曲折離奇的故事。《魯濱孫漂流記》展現的是一種睿智的生存法則。生存，看似普通的兩個字眼，可是實則藴含了多少深刻的哲理。魯濱孫做木筏，入船搜食；暫居荒島，望江等待救援；拿槍打獵、捕魚、養羊、種麥子等等。魯濱孫是一個偉大而堅毅的人。尼克松説過：“逆境能打敗弱者而造就強者。”魯濱孫便是孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年之久後，成為強者的人。生存，是魯濱孫用行動帶給我受益終身的道理。堅持和實幹是讓我們生存得最好依據。有一次，魯濱孫種下麥子，但是僅獲半鬥。他卻不屈不撓、不卑不亢的堅持着。於是，他有了生活的口糧。他告訴我堅持也是一種生存。天空雖有烏雲，但烏雲的上面，永遠會有太陽在照耀。生命只有一次，我們應該懂得生命的意義，懂得生存的重要性，從而勇敢的堅持下去，生存下去。面對被野人捕獲的“星期五”，魯濱孫義無反顧地衝進野人堆，解救一個與自己毫不相關的人，被解救的“星期五”為他幹了很多事；在一艘擱淺的船上救下被叛變船員囚禁的船長，船長帶他們回英國。他告訴我勇敢與善良也是一種生存。他告訴我樂觀、堅強、勤勞、知足安命同樣都是一種生存。想來，我便有些慚愧了。我在家裏幾乎是衣來伸手、飯來張口，當然洗衣服、燒飯、煮麪、燒燒餛飩、燒水餃等簡單的菜式我也不是不會。以前，我從沒來沒有想過自己要買什麼，更沒有想過創造什麼，只是整天抱着在荒島上住27年，就是叫我把自己居住的市區繞一圈子，我都做不到，生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人才能主宰生活。我們要像魯濱孫一關，學會生存，將生存的意識烙印在腦海中。學會生存，一個人人民具備的條件。

書中有幾句話讓我感觸很深：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕、不怕累，創造出奇蹟。而有的人則相信天命，不肯去開創自己的生活，他們認為“奇蹟”都是上天安排的，其實只有去創造，奇蹟就會出現。讓我們都去創造屬於自己的生存法則吧！

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在《魯濱遜漂流記》這本書有一個主人公，憑着自己在一座孤島上生活了二十多年，他面對過許許多多的困難和差點喪命的危險，但他都克服了，他就是一個擁有着大無畏、聰明機智的人——魯濱遜。

想着關於魯濱遜的一個個故事，我的腦海裏也浮現出了一件事。

早上，我來到校園時，我感覺太陽光温暖的照在了我身上，隱隱還有鳥兒清脆的叫聲，大樹彷彿也正在朝我打招呼呢。

今天，老師讓我們把自己做得食物都帶過來，到了下午第二節活動開始。

伴着一陣陣悦耳的古箏曲，第二節課開始了。全班同學都拿出自己的佳餚，然後讓我們把桌子一一排號，再把自己的佳餚放在小組拼成的一張桌子上。

我帶的是日本料理其中的兩種食物——壽司和飯糰，這壽司和飯糰是我、曹依洛還有朱倍紅花了兩個小時才共同努力出來的成果哦！

當我們一小組的佳餚擺上來後，我已經迫不及待想吃了，那一股股香味都跑了出來，特別誘人。

老師拍完照後，我們就開動了！首先，繆宇航的佳餚手抓餅，第一個被搶光，嘿嘿！他就只剩一個空保鮮盒了。然後，我把我們以小組的佳餚都嚐了一下，都很不錯！

才又過了幾分鐘，別的組的同學就到我們一組來搶我的壽司和飯糰了。看見別的小組都在各地嚐遍美食，我們的組員也按捺不住了，趕緊跑到人多的地方，想看看有什麼好吃的！

當我和曹令回到桌子前，發現，在我的便當盒裏就只剩下一個飯糰了，我這時候開心極了！原來我的壽司和飯糰這麼受歡迎啊！

我吃了一小口承雨霏的蛋糕後，我便拿着叉子，去尋找美味的“獵物”了。

“土豆絲真好吃！”我吃了一口王鬱傑的麻辣土豆絲，感覺味道非常的好！

突然，從我背後傳來一陣聲音：“嗯…徐煜的壽司真好吃！”我把頭往後一看，哦！原來是張柔呀！聽了這話，我的心彷彿就是吃了蜜那般甜。

最後，到收拾的時候了，可我們桌子上有好多別人在我們桌子上吃了東西后的殘渣，這該怎麼辦呢？

忽然，我想到了我帶了一小包餐巾紙，我還讓我們一小組帶餐巾紙的人趕緊拿出來，我們便馬上把食物殘渣弄到垃圾袋裏，又迅速的把桌子排整齊。

我們應該要想魯濱遜一樣，學會勇敢的克服困難，不怕困難！

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春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存道路。

談起“生存”這個字眼，想必大家都並不陌生，可是在我們的實際生活中，又有幾人能真正的能學會它呢？答案是否定的。

在我們這個科學技術快速發展的時代，機器也慢慢走進了人們的生活。在電視上，我們經常能看見許多有關大型機器代替人工的新聞。能減少時間，還能省去人工費，這的確是一件兩全其美的好事。但是，機器它也在逐漸危害着人們的生存能力。在現在的許多城市家庭中，有不少代替人工的機器人，如掃地機器人等許多種類的高科技產品，都是人們的不二之選，深受廣大市民的青睞。

但你可曾想到，正是因為這些“省時又省力”的高科技產品，竟使人們喪失了生存的能力與本領。

在以前，人們沒有這些所謂的高科技產品的“幫助”，凡事都要親力親為。雖然人們曾經抱怨於此，但是，那個時候的人們身體很健康，幹起活兒來倍有勁。可現在呢？由於人們長期依賴於高科技產品，許多人因為長期沒有運動，身上到處痠疼，卻往往找不出原因。

作為小學生的我們，雖然還沒有到工作的年齡，但是我們應該具有最起碼的生存能力，能讓自己照顧好自己。

林清玄的《桃花心木》裏有這樣一句話：不只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。是啊！在我們的生活，有着這樣那樣的不確定因素，比如：父母外出怎麼照顧自己？衣服髒了怎麼辦？這些都是我們需要考慮的。只有我們敢於嘗試，而不是一味的以懶的名義來逃避它，我們才能擺脱它那魔鬼般的束縛。

如果説人生是從樹苗長成大樹，而我們，就是那剛剛破土而出的小樹苗，雖然渴望呵護，渴望滋潤，但卻勇敢地伸出那剛長出的樹枝，去抵擋未來的狂風暴雨，使自己成為一個能夠真正獨立、自主的人。

生存，是我們人生中一個無法去掉的也是必不可少的過程。如果能一個人把生活過得豐富多彩，有滋有味，那才叫成功！

幼鷹因為為了生存在藍天下努力飛翔；小草因為為了生存在大地上努力生長；而我們，也正是為了生存勇敢一搏！

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生存，是什麼？生存是在危難中的一絲努力。當小羊被大灰狼追趕的時候，羊明明跑不過大灰狼，但它卻為了生存，努力的奔跑着，只有這樣，它才有可能改變自己的命運。人亦是如此，不學會生存，怎能在這社會上有立足之地？

生存，是大人們灌溉的“遇到陌生人，不要管他們，自己走自己的”之類的話。但是，在生活中，你在遇到危險的時候會鎮定下來嗎？記得小時候，我總喜歡玩瓶子，把水從這個瓶子裏倒在另一個瓶子裏，感到很有趣。媽媽卻截然相反，她總是很慌，她怕萬一一個玻璃瓶子碎了，碎片扎到我，後果會不堪設想的。於是，媽媽見我玩瓶子的時候，總是對我説：“嵐嵐，別碰那些玻璃瓶子！小心扎到手！”每每我的手癢癢時，媽媽總是像一個粘人蟲一樣粘着我。有一次，我突發奇想，媽媽説不要碰，説明這個東西肯定很好玩，趁媽媽沒在，我就碰一下下，輕輕的。結果不知道怎麼回事，也許是瓶口做工太粗糙；也許是我用勁太大……但這已成為事實——我稚嫩的小手被劃破了口子，鮮血嘩啦啦的流出來，這時候，我被嚇住了。怎麼辦？怎麼辦？老媽知道了，一定會批評我的，怎麼辦？頓時，我的眼淚在眼眶裏打轉，似乎馬上就要開啟水閘了。

一會兒，我冷靜下來。這時候，是必須要止住血的，那麼拿什麼來止血呢？我慢慢的移動到水管，準備打開水管用水將這可惡的血止住，但是一想到，誒呀，不對！我記得老師好像講過，傷口不能用清水，別看那水很清，但是它會更容易感染。那麼用什麼？哦！對了，我從老爸的衣兜兒裏拿出來打火機和煙，用打火機把煙點着，等了一會兒，我用涼煙灰斟到傷口上，一會兒，血便止住了，於是，我把煙灰給吹掉了，等着它慢慢地癒合。

一會兒，媽媽回來了。我一直把那隻手給藏在衣服後面，但是這躲躲藏藏的舉動被媽媽的“神眼”給發現了，媽媽問我怎麼回事。我一看騙局已被揭穿，便一五一十的將此事告訴了媽媽，等我説完，我低下頭，等待暴風雨的來臨。媽媽卻笑了：“嵐嵐呀！你長大了，學會自我保護，自我生存了，媽媽都不知道煙灰可以止住血呢！”一聽到這裏啊，我也笑了，老師講過的知識的的確確能派上用場，看來啊！上課還真得認認真真的聽講呢！

這次的經歷，讓我學會了生存，學會了怎麼能自我保護！最重要的還是老師那一次的講課，使我受益匪淺，讓我能在慌亂的時候，鎮定下來，仔細的想解決的辦法。只要在遇到困難的時候，能夠及時的想到老師的教誨，從而學以致用，你就學會了生存，學會了機智、鎮定！