精選飛揚青春作文4篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的飛揚青春作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

飛揚青春作文 篇1

青春，從這個詞的本意來理解，指春天。春季草木茂盛，其色青綠，所以稱為青春。青春引申意義指少年、青年人的年齡，比喻美好的時光，珍貴的年華。同學們，我們的青春已經迎面走來，讓我們張開雙手，熱烈擁抱青春吧！

記得有一首《青春贊》的詩，寫得非常好，概括出了青春的特徵。這首詩是這樣的：

“有人説：青春是一首歌，一首充滿朝氣的歌，它奮發向上、鬥志昂揚。有人説：青春是一張面龐，一張充滿自信與歡樂的面龐，它笑容燦爛、美麗動人。我説：青春是我深藏在心底不變的旋律，悠揚、緩慢而又漫長，托出自我人生，展現自我風采。”説的多好啊！我們的青春不正是這樣充滿激情、充滿創造，充滿色彩嗎？

青春不僅有夢想，還要有奮鬥。奮鬥是什麼意思呢?奮鬥就是為達到一定目標而努力幹。青春的美麗，只有在腳踏實地的實踐和不懈奮鬥中，才能綻放出美麗光彩。

自古英雄出少年。東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就是孫敬懸樑的故事。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這是唐朝詩人白居易《大林寺桃花》中的詩句,當北宋的沈括讀到這句詩時，他的眉頭凝成了一個結，沈括心想,“為什麼我們這裏花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小夥伴上山實地考察一番，四月的山上，乍暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括茅塞頓開，原來山上的温度比山下要低很多，因此花季才比山下來得晚呀。憑藉着這種求索精神和實證方法，長大以後的沈括寫出了《夢溪筆談》。後來沈括成為北宋博學多才的政治、軍事、科學、天文學家以及醫學家。

古人珍惜光陰，揮灑青春，奮鬥不息的故事讓我們感悟到青春拼搏的精彩。

在現代也有許多青春勵志的故事，哈爾濱最美女教師”張麗莉勇救學生，自己身負重傷。青年軍官沈星不顧個人安危勇救落水兒童，最終壯烈犧牲。他們用實際行動詮釋了青春的內涵。

青春，是一個人一生中最美的時光。因為美麗，所以短暫易逝。我們應珍惜青春，熱愛青春，把握青春的每一秒，每一分，用意志和信念書寫下青春的鏗鏘詩行，用靈秀之筆在畫卷上繪製出青春的五彩之景。我們是夜空璀璨的星星，我們是天邊執着的飛鷹，沒有什麼能夠阻止我們對青春的嚮往，沒有什麼能夠左右我們對青春的虔誠和禮讚。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們朝氣蓬勃，正值豆蔻年華，我們要懷揣夢想、緊扣奮鬥目標，勤奮學習，不斷追求、不斷拼搏，才能讓青春無悔，無怨。

同學們,讓我們張開夢想的翅膀，滿懷豪情，讓青春之花在奮鬥中絢麗綻放！讓青春的旗幟在奮鬥中高高飄揚!

飛揚青春作文 篇2

秋意朦朧，幽風縈繞，流年韶華中，暢享青春之韻，飛揚青春之志。

在一個陰雲浮沉不時飄着幾滴雨絲的早晨，學校公佈“下午運動會照常舉行”的消息，讓原本蔫頭耷腦的我們立即“滿血復活”，爭先恐後地在體育課上做賽前練習。

青春不打無準備之戰！中午，各班同學都自發來到操場練長繩。一時之間，操場上熱鬧非凡，直到老師喊停，大家才依依不捨回到教室。

太陽好似也要與我們共燃青春之火，探出笑臉。可最後由於烏雲戰隊太兇猛了，太陽只得在雲層中觀賽。

運動會序幕拉開，第一個比賽項目是廣播操。隨着領操員的口令，我們昂首邁着整齊的步伐進場。哪怕瑟瑟秋風穿過單衣，我們依舊精神抖擻，整齊用力地做着這套與我們相伴三年的“舞動青春”，迎接主席台上檢閲的目光。伴着老師和同學的掌聲，我們圓滿完成任務。青春飛揚，無所畏懼！

第二場，是投籃賽。縱然幾周前在對打賽中，我們曾輸得血本無歸，還多了一名重傷員。可我們班的“籃球健將”並未因此放棄，他們聚在一起討論投籃技巧、站位，並不斷分析總結勝利隊的優點，調整我方戰術。隨着口哨吹響，只見“灌籃高手”膝蓋一屈，兩腿一蹬，手指將球用力撥出，球穩穩地落進籃筐，立即贏得粉絲羣的熱烈歡呼。他們分秒必爭地投，偶有失誤，立即調整狀態搶奪下一次機會。作為啦啦隊的我們不停為他們數着，加油着。最終，他們突破自己，凱旋而歸。青春飛揚，永不服輸！

第三場，是長繩賽。賽前同學們互相鼓勁。隨着長繩有節奏地擺動，隊員們如同身負重任的士兵帶着無畏的勇氣衝入了“長繩八卦陣”中。即使有些同學不免緊張出現了失誤，但他們毫不氣餒，一如既往地奔赴了“勇者之戰”。賽後，但我們還是互相鼓勵，討論改進戰術，企盼下次獲得好成績。青春飛揚，堅持到底！

最後一場壓軸大戲是接力賽。作為參賽的一員，我和同學被老師提早叫起做準備活動。我甩了甩坐得有些微麻的腳，繫緊鞋帶，深呼吸，不斷告訴自己放輕鬆。可心跳不斷加快，腦海中不時反問“萬一因前些日子偶感風寒而速度變慢怎麼辦？萬一像練習時掉棒怎麼辦？”頓時，心亂如麻。臨上場時，好友拉着我説：“加油，你是最棒的。”無意間瞥到早已走上隊伍前面觀看賽況的三位老師，我的心不由安定下來。隨着裁判員哨聲響起，第一名同學如離弦的箭般衝了出去，我一邊總結跑快的技巧，一邊暗自數數。三個，兩個，一個……馬上到我了。望着寒風中老師期盼的眼神，聽着風兒捎來同學們的加油聲，我立即鬥志昂揚。我左腳頂線，右腳輕踮，轉頭望着飛奔而來的隊友，伸出右手迅速判斷並調整接棒手勢。當同學把滿載使命和責任的棒子遞到我手裏一剎那，我立即收回右手飛奔起來，不看其他人，只揮動兩手不停奔向前方目標。寒風吹起髮絲，心中卻一片温暖。終於，我邁過白線，把棒子交到另一人手裏，漂浮着的心終於落下了。當我得知四組中我們跑得最快，不由一蹦三尺，同學也因此擊掌歡呼，老師則露出了欣慰的笑。青春飛揚，只願無悔！

運動會，是我們詮釋拼搏體育精神的舞台，更是我們點燃生命，飛揚青春的`天空。

飛揚青春作文 篇3

黑龍江省五常鐵路學校八年一班馬雨萌指導教師張曉晶

校園是青春的殿堂，她讓我充滿活力，神采飛揚，她是我實現理想的人生殿堂。

天微亮，我伴着清晨的朝陽一起奔跑，小鳥在頭上嘰嘰喳喳，為我加油！到了學校，便開始晨讀，一個個稚氣未脱的聲音在操場上回蕩着。我們遨遊在古典詩文的情懷中，領略着吳均對世俗官俗的厭惡和愛慕美好大自然的情懷，領略着五柳先生的率真放達，安貧樂道的精神，領略着千里馬不遇伯樂的不幸，領略着“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”的壯志豪情。

午休的時候，我們徜徉在快樂的時光中，一個個穿着t桖和牛仔褲的學生，在馬路邊吃着漢堡，喝着飲料，這種自由是沒有瑕疵的一塊美玉，不加裝飾。一個個低年級的妹妹跳着皮筋，辮子一甩一甩的，她們的臉上洋溢着燦爛的笑容，人世間還有什麼比這更美好的東西嗎？我漫步在校園中，聆聽着廣播的音樂，一種愉悦油然而生。看着眼前的一切，我是那麼的快樂。我的校園，讓我懂得青春的色彩，讓我擁抱青春的快樂，青春在美麗的校園中飛揚。

飛揚青春作文 篇4

走過熟悉的街道，傾聽耳邊的喧囂。鼻尖下還縈繞着奶茶濃厚的芬香，熟悉的你，應該還在被窩裏睡覺吧，親愛的小山楂。

“嗨，這裏沒人是不，哈哈，我的位子了，小妞給爺笑個，就來五塊錢的多了不給錢啊。”我側臉一看，呵。這人皮膚偏黑，一副紅框眼鏡架在鼻樑上，稍長的劉海斜在一邊，叉着腰。一個字，帥！不過…怎是個女的啊。不過我還是花痴的點點頭，卻不知道就這樣成就了我們的“孽緣”

“玉玉，我肚子疼～”正在和作業奮鬥的我真的很想揍她。“又吃什麼了？”她可憐巴巴的看着我，真受不了。“唔…就是你桌洞裏的那根棒棒糖…”我瞪大了眼睛“你不肚子疼才怪呢，那根糖過期了，活該，以後還敢不敢嘴饞了！”後來…就是我拖着一百多斤的你去了醫務室。

你愛吃糖，愛欺負我，喜歡聽許嵩，唱河圖，還有就是你那神一般的潦草書，實在是不敢讓人恭維。我們九年級八班的兩朵奇葩，一朵是我，一朵是你。額，好吧，你是朵霸王花。

兩年了，我們還是不變。一起照鏡子，一起聽許嵩，一起看帥哥，一起買零食。不是沒有過沖突，但也只是“三分鐘的熱度”既然是好朋友，又何必計較那麼多呢。表面上漢子的你，內心卻比誰都脆弱。那就讓我為你撐起一把大傘，讓我們未來一起走。