我要努力讀懂我自己作文

篇一：

晚飯後，我又如期而至，爬上屋頂的天台，躺在草坪上，呆呆的望着夜空中那繁華，閃爍的星辰，那一閃一閃的星辰將我拉入綿長的思緒。

著名的詩人汪國真曾在一本書中寫到：“我不去想是否成功，既然選着了遠方，便只顧風雨兼程。”現在的我，正處於即將面對人生轉折點的分岔路口。是去是留就在一念之間。三年中，我已迷迷糊糊的度過了一年，如今已是初2，我還沒有明確的目標，這樣的自己真的好嗎？答案顯然不是！在家中我也同樣努力嘗試做一個父母心中的乖乖寶寶，在學校，我也同樣努力嘗試做老師眼中的好學生努力達到他們的要求，父母他們希望我能升入更高一級，今後能找個好工作。我知道，他們是為了我好，可是，小孩的天性本就是玩耍。我不願意長大。老師經常説，現在還時初2，想要提高成績，現在還來得及。我也想過，我一定要將初1遺漏的補回來，可是，一拿到書，我便想：今天還早，明天再看吧！這一鬆懈，就一直停不下來了，如同滾雪球，越滾越大，一次半期的來臨，更激發了我努力學習的志向，不想在原地踏步。好，加油，走向遠方，讓自己的生命更加輝煌！

此刻，媽媽的聲音插了進來，“陳晨。下樓睡覺了。”我抬手望望手錶，呀，原來已經這麼晚了。“蹬蹬瞪”樓道中傳出我下樓的腳步聲。

願，下個路口的自己，會更好！

篇二：

每一個人內心都有一座花園，當你在絕望與痛苦中，如果讀懂了後花園的密碼你將會包容絕望與痛苦，感受到快樂與美好。

那一天，老師突然把我從英語重點班中調出來。那個英語重點班不知是滲透我多少汗水才努力進入的，就一句話“請你退出這個班”使我努力這麼久的成果灰飛煙滅了。當時我感覺如遭雷擊，憑什麼讓我退出。那一刻覺得我一無所有了，恍惚中整個世界都變得空虛縹緲。

踩着無力的腳步走到公園角落一棵大樹下，那温暖的陽光直射在我的身上，卻不能照到我的心裏，絕望和痛苦包圍着我。不遠處，我看到一個形容憔悴的年輕人同樣坐在樹蔭下，嘴裏不停地抱怨着，什麼“狗眼看人低”“老子有的是才華”“別瞧不起人”這樣的話語時不時的飄過來，情緒時而激動，時而又低着頭若有所思。看着扔在地上的面試書，以及他的言語中，我想他是面試失敗了。可是他這個樣子太糟糕，太難看了，怎麼就一直在抱怨這抱怨那，就沒反思自己哪裏沒做好呢？

猛地我一愣，對呀，我呢，我是否反思過我自己呢？我只看到老師責怪我的不是，但並沒有反思我哪裏做的不對，我是否從未讀懂自己。

想想也是，我本是憑努力進入英語重點班的，每天回家讀15分鐘單詞，把每次試卷的錯題抄在錯題本上重寫，做自己買的試卷……可自從進入英語重點班後，我開始由此沾沾自喜，並沒有以前那樣努力學習英語，不再讀單詞，不再重做錯題，就算買了試卷也丟在一旁不做。考試成績慢慢下滑，老師幾次找我談話我都沒有聽進去，還認為老師針對我，故意找我麻煩，最後導致老師當着全班同學的面，委婉的批評我的不是，並且請我退出英語重點班。

這一刻我才讀懂自己，是自己不努力造成了現在的結果，是自己不反思才會有這樣的傷心難過。努力讀懂自己，打開內心的後花園，打開快樂和美好的大門！

篇三：

在我眼裏，每個人都是一本書。有的人是色彩斑斕的童話書，人人愛不釋手；有的人是光怪陸離的冒險書，人人都在羨慕它的自由；有的人是學識淵博的百科全書，人人仰慕它的殷實……

人往往看不懂自己，但卻能看懂別人。而我正在努力地讀懂自己的這一本書。從前，我總是對着別人做的一些事、説的一些話持着一種不滿的態度：你太自私了，你太不懂事了，不懂得理解和體諒你的父母……現在我回頭想想，反倒覺得可笑。自己何嘗又不是這樣的呢？一個下着大雨的天，我就站在一片小小的屋檐下躲雨，希望有路過的人能夠把傘與我一同使用，但是，大雨中已經走過了許多打着傘的行人，卻沒有一個人願意把他的傘與我一同使用。當時我就在想，你們可真自私！我的心中充滿了對這些人的不滿。可是好好想想，自己是不是也願意在大雨中把傘借與一個不曾相識的陌生人同用呢？應該不會吧！這時我才明白，原來自己根本就沒有資格説別人自私，因為自己其實也和他們一樣，也是一個自私的人。

當我看到別的同齡的孩子回到家一天到晚遊手好閒，而他們的父母卻整天面朝黃土背朝天地忙個不停，他們卻常常為一點點小事就和父母爭吵、甚至離家出走。這時我就會對他們説：“你們真不理解自己的父母！”可是，我自己又何嘗不是這樣的呢？不聽父母的話，總是和父母對着幹，難道我就理解自己的父母嗎？我又有什麼資格指責別人呢？所以，有時候，還是先讀懂自己這一本書後再去説別人吧！因為那個時候你才真正擁有了指責別人的資格。

經過一些事情以後我才明白，其實人並不是讀不懂自己這本書，只是不願意去翻開這本書，不願意去看清自己，不願意自己來指責自己！而我現在正在努力地讀懂自己；努力地去翻開這本以往不願意翻開的書，努力地去看清我自己到底是一個怎樣的人、怎樣的書。

篇四：

你也許懂父母，會為他們分憂；也許懂朋友，能給予他們幫助；懂同學，可以幫他們解難。可你懂得自己嗎？若是問起你，你一定會毫不猶豫地回答：懂。卻忘了人總會變的，自己也是需要讀的。

我依稀記得那是一個夏天，在炎炎烈日下我們迷迷糊糊地上了一節體育課。回到教室，大家都大汗淋漓，電風扇雖已開到了最大檔，空氣中還是充斥着悶熱的氣息，讓人不由得煩躁不安。突然教室某處傳來了爭吵和哭泣的聲音，我聞聲而探，原來是一對同桌，男生在玩時不小心撞破了女同桌的手工品。那可是她媽媽從外地的手工店帶回來的。可男生卻不道歉，女生便氣不過，哭了起來。男生見了還説女生是愛哭鬼，女生透過朦朧的淚眼看見了男生那惡狠狠的眼神，哭的更傷心了。我問明白了原因，一下就來氣了，憑什麼男生就可以欺負女生。直接就怒罵起男生，還説了些不好聽的話，差一點就把他説哭了。他連忙道歉還答應儘可能再買一個來賠給女生，這事才得以了之。

那時候的我是多麼灑脱和正義啊！我自己的心裏一直是這樣想的。但就在前不久我才察覺到我變了。也就是相似的事例，我做出了不同的決擇。當有人被欺負時，我便只會像根本沒看見一樣，哪怕就在眼前，我亦是如此。因為我心裏一直認為一定會有人挺身而出，險惡揚善的。我抱着這樣的心理，看看事情的走向，有好幾次腳都快邁出了，卻又停住了，立馬縮了回來，過了好一會兒，爭吵結束了，可沒有一個人來幫忙，大家都不約而同的各做各的，這就是所謂的社會怪象嗎？其實仔細想想大家都只是不希望給自己惹麻煩罷了，那不是危及到自己的事，卻何必插入這件是非中呢？

以前的我簡直就是個缺心眼，別人説什麼就是什麼，吃了不少虧。現在的我卻是個小心眼，凡事都斤斤計較。就在這周星期一，別人答應要還我錢了，可就當我去要時，那位同學有些不好意思的説，他想拿着這錢去買支筆，他的`筆快寫不了了，正想向我説明情況，希望下週再還，我聽了有些生氣瞪着他説：“不行，必須今天還。”“可是……”“什麼可是，你可以去借呀！拖了這麼多天了，還不還錢。”他沒再説什麼，極不情願地把錢扔到我手邊隨口説了句：小——心——眼。説完便收拾收拾桌面走了，後來我想了想當時的形象，感覺自己當時就象一買盯住了獵物的狼，眼神凌冽，鋒利至極，其實我對於這收回的錢並沒多大用處，大不了買幾粒糖而已。

我努力讀懂現在的自己，慢慢消去我所謂的自己，把新的自己留在今日的藍天下，把以前的自己作為一段美好的記憶。

篇五：

我是一個努力的人，可是成績依然不能提升；我是一個勤奮的人，可是我不能把每件事情都做好；我是一個寬容的人，可是隻有幾個同學把我當成好朋友；我是一個負責任的人，可是我每次都帶不好我的妹妹。那麼，我到底是一個什麼樣子的人呢？我要努力讀懂我自己。

我是一個很能説能想但不能做的人。每次週五放學，我不管週末作業多還是少，我都會看電視看到十點、十一點。星期六我就要麼睡懶覺很晚起，要麼很早起來看電視，所以早上只有一、二個小時能做作業。我也不想做作業，就悠閒的在那裏裝樣子給父母親看。本來按照學校的速度，應該可以把英語和語文寫完的，但是我只寫完了英語。星期六中午再睡一個午覺，三、四點起牀，然後再做作業，時間也不夠了。只有二、三個小時，只做得完語文。晚上爸媽會帶我出去逛街放鬆一下，又不能做作業了。數學週末作業都含有一張卷子，當數學的其它作業做完時，只剩下卷子時，我又不想做了！星期天早上我告訴我自己：今天早上一定必須要把數學寫完。當這天早上做到只剩半張卷子時我又拖到了下午。下午又要補課，所以直到下午返校之前才把作業全做完。一般星期六就告訴父母：我做完了。我就是這樣一個能説能想卻不能做的人。

我是一個勤奮的人，可是數學成績特別不好，學校每個星期都要週考。在考試前一天星期六，媽媽都要幫我複習，我平時也要自己看，幾乎每一次都是計算問題讓我失分。我很努力的想提高計算能力，可就是提不高。每一次考試對於我來説都很難。每一次考完，我都要瘋掉了，我就是這樣一個人。

我努力的想讀懂我自己，想了解我自己，想看透我自己，為什麼每次都做不好。我要告訴我自己這次要加油，一定不能愉懶，一定要繁忙起來。我就是這樣一個人，能想能説但不能做，我讀懂了我自己，我要改變我自己，成為一個能説能想還能做的人。我要像曾子一樣，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

篇六：

人是種複雜的的動物，我覺得每個人都像一潭水，有的清澈見底，有的深不可測，有的豐富多彩，而有的捉摸不透難以看清。

俗話説：“當局者迷，旁觀者清。”世界上最讀不懂的反而是自己，若你能有幸得一知己，那便是極好的事了，因為有這樣一個人能把你讀得很透，能理解你，能幫你瞭解你這素未謀面，陌生但卻又親切的姐妹，而自己就像是由於光的反射而成的虛像，模糊但卻似曾相識，複雜在我身上得以體現得淋漓盡致，接近我之人皆有冷熱交加之感受吧。

我清楚的知道我是個忽冷忽熱的人，但冷的時刻也算是極多的，認識我的人都説我是個“冷女子”，冷得讓人不可靠近，讓人望而止步，但其實我只是那角落裏受驚的刺蝟，我常覺得我是個膽小喜胡思亂想的人，一旦別人表露出一點對我的討厭，我便會縮回那個略帶灰塵的角落，陽光照不到但卻又渴望陽光的我總不能擦淨自己的眼睛去看這個美好的世界，因此我不善與人交心，我害怕受到傷害，害怕別人那嫌棄的眼神，我用冷漠來偽裝自己保護自己，我在心裏設下層層防線，而跨入的卻無一人，或許曾經踏進過但卻又離開了，所以那裏依舊空蕩，空得讓我嚐盡孤獨。

孤獨讓我無慾、無情、迷茫，我不知道自己真正想要什麼，或許是知道但卻不敢，我懦弱的逃避那我沒有把握的嘗試與挑戰，只因它讓我不安，但可能是突發奇想的想證明自己吧，乏味的生活讓我盲目的去實踐，其結果是我躲得更遠不再去嘗試，直到現在我才覺得我很缺一個理想，一個奮鬥的目標。但我孤獨並不代表着周邊孤獨，我認識的人很多，被我真心對待看做心裏的朋友的沒有一個，在我眼裏，真實的自己面前永遠有層厚重的霧，連我都看不清她的臉更別説別人了，人們都説人做夢是因為心裏有念想，而幾年沒了夢的我在少許的夢境裏總看不到自己的臉，老人説這是看不透、讀不懂自己的緣故。

漸漸的，將死掙扎着的魚兒無法讓我痛心，人們歎息人生的苦短，我漠視着一切在我眼前發生，似乎，我的心開始麻木，只留一潭死水，激不起任何波瀾，沉默成了我面對任何人任何事的態度，同學在談明星時我在格格不入的一個人發呆，我用友好的虛假的表象可以跟有必要的任何人處得看似很好，有人曾歎息着問過我：“你為什麼不真心對待他人呢，甚至是你的室友。”稍稍了片刻沉默，我難得的給出答案：“不懂也不敢。”有時別人難免對我的冷漠給予許多評價，我默默地承受着，是好是壞都無法激起我的反抗，更多的時候我在默默地修補傷口，我不喜表露自己的脆弱，只是任你風吹雨打我都不為所動罷了。

有時我真的很希望我能幸運的遇上我的知己，這樣我就不會在尋找自己這條佈滿荊棘的路上跌跌撞撞、咀嚼孤獨了，也不會奢望有人理解，留我一個舔傷口了。但時間久了，在與自己的追逐裏我慢慢懂得這是強求不來的，你總得順其自然，稍稍停下你匆匆的腳步，去往你心裏遺留已久的後花園，坐下來屏退一切嘈雜，靜靜的聽聽你內心的聲音，聽聽你真實的自己對你説的悄悄話。也不要總要求別人能夠理解，人各有所不同，適應並讓自己在任何環境下朝着陽光成長才是對自己負責任的。

或許你和我都曾對自己迷茫，難以讀懂自己，也難以看清自己，但你我只要明白自己永遠活在我們心中，當有一天她與我們的靈魂相擁時，那便是我們真正讀懂自己並做回真實的自己之時了。“孤獨之前是迷茫，孤獨之後是成長。”相信吧，經歷過成長的蜕變後的我們一定會活得更加精彩，擁有人生中最美的芳華的。

篇七：

直到現在，我仍在想，如今的自己，是一種什麼樣的狀態。古人云：“欲知人者，必先自知。”既然如此，我想，我有必要努力讀懂自己。

讀自己的內心，我發現一直以來，我總會認為自己是為別人而活。為家長，為朋友，甚至為了老師。抬頭望向窗邊，幾棵枝繁葉茂的大樹立在窗外。一棵樹，人們只會注意他高大粗壯的樹幹，從沒有人願意將頭抬高點，去看看那些樹葉。那些抽芽的葉，那些翠綠的葉，那些枯黃的葉。他們，註定只能當一棵樹的配角。從春到秋，一片葉從抽芽，到翠綠，到枯黃，再獨自落下。這，便是一片樹葉的人生。

我曾固執的認為自己是為襯托旁人才來到這世界，彷彿永遠都是世界的旁觀者。窗外的樹葉突然開始“嘩嘩”地響。一看，起風了。抬手想要關窗，卻覺得這聲音別有韻味，靜靜地聽了下去。

漸漸地，聲音小了。風停了。我卻還意猶未盡地站在窗邊出神。若那參天大樹沒有了葉，還會有人在一旁稱讚“這是一顆多好的樹”嗎？若那樹沒有了葉，還會有剛才那無比動人的自然之聲嗎？若那樹沒有了葉，樹還會繼續存活嗎？我的心中漸漸明朗，答案是否定的吧。

突然記起句話“存在即合理”，是了，樹葉並不是大樹的配角，它是樹的一部分。沒有它，也沒有樹。

我，也不是配角。也許我沒有出眾的外表和優異的成績讓別人關注我，我只是默默的做着我的作業，聽着課。但李白説“天生我才必有用”，既然有着我的存在，那我並不是旁觀者，更不是將他人送至理想彼岸的擺渡人。

曾幾何時，執拗地認為自己沒用，自己笨的一塌糊塗。可今日當我開始讀自己，讀自己的的內心，才發現原來的想法有多可笑。沒有人天生就是弱者，既然活着，那就要活出真正的自己。曾幾何時，在一片為“別人想想”的聲音中，甘願把自己藏起。可今日，當我開始讀一片葉，讀一棵樹，才猛然發覺，沒有人該當別人的配角，

今日起，即便狂風在耳邊呼嘯，只當它微風拂面；即便暴雨在身旁傾瀉，只當它屋檐滴水；即便閃電在頭頂肆虐，只當它微光流螢。什麼也不用怕，因為，為了自己，要努力活下去。

我努力讀懂自己，終於心中漸漸明朗。不再為自己可笑的想法而束縛，而迷茫；眼前終於有了目標，知道了前進的方向；從此我就是這個故事的主角。

篇八：

人的一生總是在嘗試讀懂什麼，或是一本經典，或是一幅圖畫，或是一組基因，亦或是親人朋友給予的深情。然而，我卻一直在嘗試讀懂自己。知己最難，有多少人能夠真正讀懂自己呢？許多人忙碌一生、追求一生，卻並未真正瞭解自己的願望，直到頭上的黑髮已染上白雪，才猛然醒悟，卻為時已晚，空留滿腹遺憾……

小時候，我以為自己想要的是隨心所欲。我將與學習有關的事情拋在身後，每天和我的小夥伴們“混天度日”。父母很是着急，不斷教育、勸説，而我卻充耳不聞，仍然悠閒自在。終於，父母的怒氣爆發了，將我鎖在屋裏，留下了幾本書。起先，我氣憤無比，不停地喊叫、砸門。慢慢的，我平靜下來，無聊一陣子後只好無奈地翻開書本，看起書來。我沒有想到，正是這一次閲讀，使我迷上了書本，我開始如飢似渴地吸收書中的精華。

“書籍是人類進步的階梯”。高爾基這句話説得的確不假。自從迷上了書本，我的思想和行為發生了翻天覆地的變化：我開始認真學習，改掉了那些曾經自以為是的壞毛病；我開始認為，“是男兒總要走向遠方，走向遠方，為了讓生命更輝煌！”在我的一次生日許願時，一些大人半開玩笑地問我長大了想做什麼。我低着頭，沉思了許久，才抬起頭，咬着手指，説：“我要成為一個偉人！”我的話語中帶着堅定，讓那些大人們愣了半晌。我當時認為或許這將成為我一生的夢想。然而，事實卻並非如此。

我慢慢地長大，讀了更多的書，思想也更成熟了。我開始審視自己，正視自己的各種毛病。同時我也開始疑惑：我真的能成為十全十美的偉人，做出一番轟轟烈烈的大事業嗎？那段時間，我腦海裏一直裝着這個問題。苦思無果，我只好去書本里尋找答案。無意間，我的視線掃過了一行汪國真的詩：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我猛然間明白了：既然選擇了通往遠方的道路，就只管努力向前，即使不一定成功，不一定轟轟烈烈，但我們為夢想拼搏過，為國家、為社會做出了貢獻，就足夠了。

我嘴角不知何時已經掀起，經歷了幾次探索，我終於讀懂了自己。

篇九：

歲月是一個調皮的孩子，他讓時間流逝得飛快，讓人感歎和惋惜，只是那些過去的時光又偏偏在回憶起來時，顯得那麼漫長。他在人的心上鐫刻着獨有的——改變。所以，它讓人越來越看不透自己。

所以，我想讀懂我自己，是一個什麼樣的人。是一個勇敢的，樂觀的，大方的，愛笑的，受人歡迎的人，還是一個懦弱的，膽小的，自私的，使人厭惡的人呢？我越想讀懂自己，卻越發感到讀不懂自己了。

我的朋友説，我是一個自信的，樂觀的，開朗的人。小時候，我學滑冰，總是在摔跤。那時，可真是邊摔邊滑，邊滑邊摔，只不過，每次我都是一聲不吭地爬起來，撲撲身上的灰，又滑了起來。在一旁教我的朋友，臉上的不屑也慢慢的開始融化了，顯得有些不忍。在我不知是摔了多少跤後，從一旁“跑”了過來，扶起我，略有責怪地説：“摔了這麼多跤，想哭就哭出來吧！”我卻搖搖頭，跟他開玩笑説：“我沒事兒，只是摔多了之後，摔沒感覺了。”朋友一愣，臉上的表情變得有些怪異，想笑，但有可能因為有我在，而有些不敢笑。我繼續開玩笑道道：“其實我以前經常哭的——你也知道，那些阿姨總説我是哭大的。但後來有一次，我好像摔了一跤，然後我就在哪兒哭，結果那兒沒人！我哭給誰聽啊！然後我就不哭了，自己走回去了。後來，我就很少哭了。再後來我就不哭了。”朋友一下子沒忍住，大笑起來。

是的，我想，我確實是一個開朗的人，而且，我也認為，我是一個膽小的人。

小時候，我是“無知者無畏”，天不怕地不怕，也算得上是勇敢了。只是這份“勇氣”卻在時光中慢慢沉澱下來，然後，就像陽光下的一灘水，蒸發，消失。哪怕是現在，我都會害怕一個人在家裏，尤其是在晚上，我寧願一直開着燈等父母回家，也絕不先上牀睡覺，哪怕是被父母訓一頓，也絕不改變。只是事與願違，我常常因為困得不行而不得不趴在桌子上呼呼大睡，然後，迷迷糊糊地被下班回家的父母拉回牀上，不過幾個呼吸間，便又酣然入睡。

現在，我總想知道別人是怎麼看我的，他們是不是真心對我好，抑或是不好，我總想着看清別人對我的看法，也總是在隨着別人的看法而努力改變自己，而回過頭來想一想，又何嘗不是在努力地讀懂自己呢？

篇十：

在我們的成長的歲月中，總有一些人和事印象深刻，影響久遠。記得小學高段的數學老師，因為我的數學考試成績往往不能令他滿意，便總是當眾用一些有失偏頗的語言來“激勵”我。當時的我，真以為我就是他話中那街邊賣燒烤的小販，一個十足失敗者，竟一蹶不振。從此我開始害怕、迴避數學。我想我肯定無法學好數學，因為，老師的一句話。

到中學後，新的學校，新的老師，變化在一點點發生。數學成績在逐步提高，排名也不再令人難堪，有時還考出讓人滿意的成績，而且在每一次考試後，我越來越有自信。此時，我開始質疑從前的自己，難道我是真的學不好數學嗎？還是因為我在小學時總是暗示自己學不好？壓在我心頭兩年的那句話，竟在此時放下了。

這件事，讓我開始思考，我到底是怎樣的一個我？以前，有人誇我聰明，也有人説我笨，有人表揚我勇敢，也有人指責我怯弱。但是我真的像他們説的那樣嗎？我感到迷茫。那時的我，似乎總在他人的評價中認識我是什麼樣子的，常常被他人的話語所左右。而此時，我要尋找我自己。

閉上眼，成長中那些零碎的記憶似乎一下子湧入腦海之中。俯身拾起，一一打量。那摔傷後不讓人扶，自己站起來的男孩不就是我嗎？那將受傷的鳥兒細心呵護的人不就是我嗎？甚至那急躁的邊哭邊跺腳的人也是我啊……我忽然發現，別人眼中的我是殘缺的我，而我意識到的那個我，才是真正的我。此時的我，像一個行走在迷霧中的行者終於看到了遠方的風景。

我開始努力讀懂自己，挖掘內心深處還躲在暗處的那個我。我忽然意識到，何必太去在意別人對於你的看法呢？不要讓他們影響你自己看清自我。也許有人會説這是叛逆，可是，這就是成長的一部分，你不去面對，就是你不去正對成長。

我們從前活在“他我”中，而當我們學會判斷自己後，就會認識到“自我”，但“自我”一定是真實的我嗎？或許還有更長遠的尋找，那就是“本我”，自然界中合乎規律的我。我，這是一個人最應去思考的問題，別人的看法像風沙般擋住你的視線，而你只有不懼怕它們，才能找到終點。

成長的歲月豐滿了我們稚嫩的心靈，青春不應該在“他我”中蜕變。作文

篇十一：

我們每個人心中都有一座後花園，當我們感到煩憂或困惑時，打開後花園，裏面春光明媚，行雲流水，裏面搭着逍遙橋，流着忘憂泉，飛着天堂鳥。走進裏面，讓心靈放飛。

清晨，被包裹在清新空氣中的我，穿梭於朝陽下的人流之中。不管是寒風暴雨，走在這條路上已有無數次了，不知為什麼這次覺得腳步如此沉重，彷彿腳下穿着鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。

還是因為那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了前10的名列，甚至前30。頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心彷彿進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑着懷念那逝去的青翠。

我無力地走着，路彷彿格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎着想逃脱於地平線的束縛，那是一種不願服輸的性格啊！在陰雲的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來，它拼命地履行着那份執著，“皇天不負有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰雲屈服了！

我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認識自己的。有一個常常埋怨自己的才能無法得到發揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不可能！”鄙夷地説。“如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？”明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信面對人生，我是不是從中得到些感悟呢？

真感謝這次我終於走進了自己的後花園，讀懂了並叩問了自己內心的那個答案。這次就算個挫折吧。相信自己在今後的道路能更堅強，關鍵就是要讀懂自己，這道坎坷使我感觸良多，終於沒像以前了。回頭看看，多少人在用期待的目光看我，多少人在對我感到失望的同時而為我歎息。而我呢？真不該再辜負那麼多的人了。

一樣的我，頭頂着變幻的日月星辰，奔着腳下不停的步履，帶着自己的特殊感悟，在屬於自我的道路上奮勇追逐，在屬於自己的那片天空翱翔……飛吧！盡情地飛！即使尚未成熟的翅膀受了傷，也要去飛翔，去再次迎接暴風雨的洗禮！

篇十二：

我讀不懂自己需要的是什麼，也不知道我現在該做些什麼，或許許多人的童年生活是夢幻一樣的美好，然而我我卻在這過程中慢慢頹廢……

每每回憶起小時候都是那麼的難忘與後悔：小學一二年級，我被老師選出同一些哥哥姐姐們一起排練舞蹈，因為動作很正確，跳得很好，經常被校長老師表揚。我那時候在這方面是很有天賦的。然而我永遠都不可能知道，現在的我已無法跳好舞蹈了。怕苦，怕累，導致我現在連基礎動作都無法做好，傷心，後悔又能怎樣呢？難道是要怪當初意志不堅定，練習不認真？後來上初中，有一次機會可以讓我又一次接觸到舞蹈，我參加了，但是最後結果是可想而知的，以失敗告終，但那又怎樣呢？至少讓我懂得了失去的滋味，讓我能夠在以後的路上珍惜更多的東西……

不能夠跳好舞蹈了，也不用擔心，人的一生不可能一帆風順，如果選擇跳舞不行的話，我還有很多的長處呢！

只是，説的輕鬆，如果真的要堅持一件事的話，卻又不是那麼容易的。我記得小學五年級還是六年級我第一次接觸到一種樂器——古箏。我知道我當時的選擇，我小時候喜歡看電視嘛，特別是具有古風的，在我的想象中是特美的，於是我對古箏一見鍾情，我開始學習，先開始還蠻感興趣的，因為我對它有一種新鮮感！學了一段時間後，我就又開始懶了，真的好累啊，所以那時也給我增添了許多麻煩，老師無法繼續教我新的內容，因為我總是不練，老師很無奈。但我終究還是鬥不過我媽的，她對我這方面特別嚴，不彈一個小時，肯定是要受懲罰的。那段時間感覺心特累，以至於我討厭彈古箏了……現在每次看見一台特別具有古風意味的琴，擺在客廳的時候，就感覺還要繼續堅持下去，因為我喜歡啊！換了一個古箏老師，換了一個環境，現在感覺比以往更能堅持了，刻苦了。或許有些是需要時間的吧！

這些年我真的在努力讀懂自己，找到缺點和不足，對症下藥。不過有些改變是讓我感到意外的，譬如説彈古箏這方面。我相信我能夠彌補以前的過時，找到那個充滿自信，刻苦，又能夠堅持不懈的自己。