【推薦】感悟的作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的感悟的作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

感悟的作文 篇1

所有的痛苦和愛情最後的悲劇都緣與愛與被愛的渴望。有些平凡的感動也許你在你看來有些平庸，但它卻是在平凡的絲縷炊煙中透着真善美的光輝；所有悲傷旅途的最後，不再是一個人的站台，一個人的風景，因為在看過那麼多不理解的背叛的身後，懂得了原來那些在世人眼中不忍直視的人，背後也隱忍着柔軟的時光；當我們用不透明的眼光看待身邊哪些聲名狼藉的人，因為他們也有自己的執着，也有自己生命的空白，也有自己生活的傷痕，請用心去傾聽他們內心隱忍的傷痛和美好，請帶上一顆温情的心撫熱他們冰冷的心。

最後才發現，原來現實也沒那麼的殘酷，只是現實多了一層幻眼的迷影膜，當清晨的陽光爬上我的窗台，把它緊握在手中放在陽光温熱的胸口，它就會破滅、消逝在也無風雨也無晴的掌紋脈絡之中，所有現實的宿命都敵不過我們內心永不幻滅的陽光。

映山紅的夕陽温熱青春的墳墓

楓葉枯黃的秋，蒼茫的風，淺唱着低吟深沉的歌，坐在古時街道巷口年逾古稀的老者落一地青絲白髮碾作塵土，風起雲湧的新舊時光，潛伏着砸碎青春的閃光鏡的琉璃球；鏡中琉璃月，飄浮在水中起舞弄清影；鏡中珠淚連，隨風蒸發化為空氣。把零零散散的時光片斷，剪輯成一部經典老土關於光陰故事的舊電影；多年以後當沒有人陪你看細水長流，聽花開的聲音，看着這部温暖的舊電影，看着畫面中曾經幼稚天真的自己，迷濕了你的眼框，温存你到地老天荒。

感悟的作文 篇2

下午，我去看望奶奶，經過永寧公園的街道，只見兩旁梧桐樹的葉子被風吹向空中，展現它最後的舞姿，現在已經是秋的尾巴，到處都是金黃色的美麗，唯有寒風在街道上耀武揚威。

我縮了縮脖子，細眯的眼睛突然看見在兩股寒風交際的地方，有一個賣肉丸子餛飩的小攤正冒着熱氣。我馬上跑上前去要了一杯，她熟練地用勺子把鏟子上的 肉一瓢瓢刮進鍋裏，肉丸子就像胖娃娃似的浮在水面上，鍋裏的香味慢慢傳進了我的鼻子，她客氣地説：我多給你一點。只見那杯子裏的湯好像都要溢出來似的，滿 滿的一大杯。我嚐了一口，因為天氣太寒，那嘴裏的温暖直傳進了心裏，真好吃！我感激地朝她笑了笑，但這笑容突然在我臉上呆住了。

這是一個三十多歲的年輕婦女，她的背上揹着一個孩子，用一個睡袋布兜十字背在身上，那布袋繡着民族的圖案，那寬寬的揹帶也是手工編織的，我想她肯定不是本地人。這孩子看上去一歲多點，臉蛋紅撲撲的，她好像知道母親的辛苦，扒在母親肩上睡着了。

我想這樣大的孩子應該在保姆的照顧下在家裏安靜地睡着，或者聽着媽媽唱着“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝——”在搖藍裏入睡，不像現在母女倆在街頭謀 生。可以想象母親這樣勤勞的工作，她肯定是生活非常艱難，否則不會讓這麼小的女兒出來受凍，但她卻像小草一樣不屈不撓，我覺得她像日本片裏的阿信，一個勤 勞善良又能吃苦的女人。

我的心不免對她同情起來，眼看着地上零零落落的梧桐葉，突然梧桐樹上飛起一羣密密麻麻的麻雀，呼的一聲全停在電線杆上，它們停在電線杆上形成樂譜上的音符，它們嘰嘰喳喳地叫着，好像是在歌詠着這個女人的勤勞。

感悟的作文 篇3

給心靈騰出寧靜的空間

當我們置於都市之中，繁華的街道，車水馬龍給我們一種匆忙的壓抑。或許是嘈雜的都市擾亂你的靜思，匆忙的腳步踏碎你的寧靜，我們和你都希望能給心靈騰出空間。

寧靜的空間不一定很大，即使很小，只要我們平靜下心來，不去思索那無味的煩躁。寧靜會讓空間膨脹，讓空間延伸，平靜的心會在這裏觸及那久違的自然，觸及那些塵封的經典，觸及那被冷落的善意。

迴歸自然，給心靈騰出寧靜的空間，“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明迴歸自然，喝酒種豆賞景之後對寧靜的感慨。他珍惜自己門前無車馬喧，給心靈騰出寧靜的空間來裝下他的山水的深情。“餘霞散成綺，澄江靜如練”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，深沉的自然總給我們寧靜壯闊的美景，但我們如果心中無寧靜空間，又如何能體會這片寧靜。迴歸自然，是打開我們的“心眼”，用心體會，才能在心中營造屬於自己的寧靜自然空間。

迴歸經典，給心靈騰出寧靜的空間。唐詩宋詞元散曲，這些中華古代的經典名篇經歷時光淘洗，回味它們，在品賞之中心靈歸於寧靜。在散文中，我們也會夢見那漸行漸遠的村莊，，夢見湖畔林子上空那一輪寧靜的藍月亮；我們也會隨梭羅來到瓦爾登湖邊，共享他獨處的寧靜。在傳記中會遇上托爾斯泰這位耕作的'詩人，那他的“耕作”給你心靈一劑寧靜良藥；還有但丁為愛和理想而創作，那沉靜的目光給你心靈照出一片寧靜的空間。經典之作，越品越有味，走入苦中，我們的心會平靜下來，將經典裝入這空間裏，經典難懂，正因為裏面承載着先輩的寧靜空間，走進他們的空間，就是撫慰我們的心靈。

迴歸善意，給心靈騰出寧靜的空間。善意給人以寧靜，善意給空間注入愛的空氣。就如你在艱難之時，別人的一隻善意之手把你拉向光明，你那憂愁的心會在善意中迴歸寧靜。但你的心匆忙時，不如像郭明義一樣，總問別人需要什麼，還能幫別人什麼。在幫助別人時，我們的心會感到無比滿足的幸福。家人的關心，朋友的友愛，老師的照顧，這些善意點燃一支蠟燭，照亮我們心中寧靜的空間。

心靈迴歸自然、經典、善意，不自覺心靈就騰出寧靜的空間，我們在這空間裏坦然面對天上雲捲雲舒，地上花開花落。

【點評】：

一是材料豐富，引例準確。作者信手拈來，融合自然文化、生活等方面的材料，顯示出開闊的視野，從而使文章的內容充實。

二是結構嚴謹，構思精巧。由生活中的現象引出觀點，再從三個方面展開論證，結尾總結全文。

三是分析充分到位，引議一致。

感悟的作文 篇4

前些日子，有人在網上向我請教問題。

提問者：“教師，我是一名鄉鎮上的小學教師，幹了五年了。我感覺四周的環境太封鎖，沒有任何挑戰性。我對教學也沒有什麼興趣了，因而想去市區從頭找一份工作，您覺得可行嗎？”

我：“你有一顆想要追求更好生活的野心，説明你不甘平凡，這點很好。既然你已經掙扎五年時間了，相信你各方面應該考慮都比較成熟了。而且和剛剛結業的大學生相比，工作五年的你，也一定有了一定的經濟根底，即便一時找不到適宜的工作，生活也不會過得太艱苦。假如是這樣的話，你能夠斗膽做出決定，去市區找份工作，垂垂起步，去過你想要過的生活。”

提問者：“可是，教師，我對本人的才能沒啥自信。我擔憂本人沒有一技之長，去了市區之後底子就沒有法子養活本人，該怎麼辦？”

我：“哦，那你就再多給本人一段時間，騎驢找馬。操作業餘時間去進修或打磨本人的一項核心技能，等到有了一技之長之後，再去跳槽吧。”

提問者：“可是，教師，我不知道本人應該打磨哪一項技能啊？我曾考慮過成為一名心理徵詢師，但又不知道本人能否真的合適做一行，我該怎麼辦？”

我：“哦，適不合適做心理徵詢師，要根據你的個人情況決定。我建議你去讀一些心理徵詢方面的書，然後看看本人能否真的感興趣再做決定。當然，你也能夠報一個心理徵詢師的培訓班，接受一些專業的指導，成立一些這方面的人脈。這種方法或許愈加間接一點，能夠愈加的快速處置你的一些疑惑。”

提問者：“可是，教師，我風聞報心理徵詢師的培訓班凡是城市很貴。萬一我不合適做心理徵詢師，培訓費豈倒運劍利劍浪費了！”

面對這麼多的“可是”，我一時語塞，感覺本人的心好累。

感悟的作文 篇5

在藍藍的天空，暖暖的陽光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一隻風箏飄飄然升上了天空。

風箏線時時刻刻跟在風箏後，它在空中的照應下是透明的，而風箏也當它不存在，在天空中享受人們的誇獎，高傲的仰起頭，時不時還奚落風箏線兩句：“瞧瞧，你都沒人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來關注你啊。”風箏線沉默了。

乘着風，風箏越飛越高，越飄越遠。線拉的越來越緊，越來越用力，“砰”的一聲，線斷了。風箏很高興，因為沒有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢想中的地方。

風箏線很擔心，因為他知道，如果沒有自己的牽引，風箏會漫無目的的飄在風力，落在地上，任人踐踏。

沒有風箏線牽引的風箏是很脆弱的，只要一陣風，就足以摧毀整個風箏。的確，如果沒有風箏線的牽引，風箏怎麼可能飛上天?但若沒有風箏，那就算是有線也是白搭。所以，風箏和風箏線是相互的，誰都不能少。風箏靠線的牽動把它送上天並在空中展現出各種風姿，同時線又控制風箏不會被風吹走。

人，當然也是一個道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友，都是我們人生中的“風箏線”。他們一邊約束着我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。

而我們呢，每天掙扎着想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒有了這些“風箏線”，我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船，沒有線的風箏一般，前途一片灰暗。

美麗的風箏呦，感謝為你默默付出的的風箏線吧，是他給了你飛上天的機會，讓你接觸藍天，擁抱自然。

感悟的作文 篇6

相知相守暫別離，繾綣情深洗墨池。感悟人生無奈事，近距咫尺聚還遲。

秋夜靜聽露滴葉響，空漠的天意雕琢出如水婉轉的柔美，此刻，風吹起悠遠的簫聲舒緩而悠揚。久違的清啼耳旁迴響。今夜，月光浸染的桂花香，呈吐纖柔花蕊的芳馨，清絕的香，解意的風，怎忘尋約藏，君知花魂臨。獨賞秋林馨景，將這柔意清思的遇境，美好與馨香繞心神醉，桂花淡黃的花蕊在心湖與清靈作伴，綻放着開顏的微笑，君慕桂花魂清雅，芬芳入夢慰渡。

一生裏能看到的所有的影子，都牽着命運的影子，一程山水一程暖，花事朱顏改，塵事如隨流水。三更難寐無倦意，披衣起牀握筆行。夜寒秋冷，風切窗聲。寥寥的樹影擦肩，絲絲涼意感慨陰雨促景殘，在這有風雨的夜裏，沉默在風裏，體味敲落這一地的幽寂。

思念在光陰的角落半藏若隱，織成秋陽的熱烈的樣子。文字裏書寫歲月絮語，迷離的樹影只是過往風景裏的落寂煙塵。輪迴在時光的弦，心中流淌着一頁一頁美麗的過往，曾經亙古無數的心事，只是過往承受難以的重量風景。剪一段最初的起點。將心事純淨無塵，讓年華漸老的舊事容心釋然。一份磨平了稜角孤獨的心，給款步而來的未來花期，今生在高雅中帶着一絲賢潔。

那滿箋屬於我的文字，如詩在新綠中生出温柔。無需芳草盈滿院，心蓄辭語獨幽歡，返璞素靜心存温暖。

霜冷斕林落葉飈，紅楓野菊點孤橋。情詩寄託在流水夢，在紅粧披肩年華里遇見你動了心。我不是倉央嘉措，只是你路過看到的並蒂蓮。回味走過的路程，風霜雨雪走過多個秋。心，柳浪鶯飛漫江堤，兩心知遇開荼蘼。香遠溢情，心之所向，永存感恩有你的伴隨歲月，書寫盛芳競。

夜半寒露侵單衣，揮毫灑墨書不盡。西風留痕滿庭荒，唯有枯枝任風吟。青春的朱顏終將逝去，當鬢染霜步蹣跚，是否還有人陪伴你左右？捧着浮華的影像心開始沉澱。心蓄滿了陽光，文字在意念張望想象着，蕩起片片漣漪，掃盡夜色裏的孤單。輕撫眉眼透露出的清雅，一池心泉在箋，書達筆下的深情執念。

虞城觴葉葬塵愁，誰念枝頭瘦影憂。青黃凋零又是秋，眺眼來年醉懷春。執一支清筆，書寫入眼嫣紅。回眸間，將喜歡的嬌媚定格在詩行，不知是有意安撫，還是無意迴歸望穿。秋風簾卷我的筆思緒萬千，晶潤的心語訴説着蒲公英的情感，擱淺了的秋粧自飄零，獨落寞。寒夜隨筆醉清風，殘月倚枝夜不眠。

推窗遠眺，又是一個晨曦清澄的日子，日色微暖，遠山幾點紅葉沐朝暉，梧桐染黃，桂樹遇芳。一縷離愁寄於墨，訴盡人間輪迴苦。箋上幽憂墨成行，一盞殘燭伴天亮。

感悟的作文 篇7

我喜愛登高。因為登高不僅能望遠，還能洗濯心志。

高巔之處極目遠眺，就會感悟到山野之曠闊、江河之悠遠。身處逆境、心情陰鬱的人站到了高處，心緒會順着目光奔騰遠瀉，視野無阻，心情無阻，思想無阻，瞬間得到一種豁達的撫慰與釋然。

對於登高的妙處。荀子這樣説：“吾曾 跂 而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠。”孟子亦説過：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，其寓意是告訴我們：要想不斷突破和超越眼界和視點，就得不斷提升自己的認知能力和思想高度，這樣方能以超然物外心境看破世間的變幻與紛擾。

人在一個環境待久了，往往會產生一種“近視”的乏味感，甚至為一些不順意不滿足而煩憂。倘若此時能去登高望遠，或許其目光就會穿越“名利圍城”，驚感世界之博大，愧悟個人所求之緲小，進而鄙薄那些被自己慼慼於心的無不是身外之物，過眼煙雲。

登高使人心曠，臨流使人意遠；讀書於雨雪之夜，使人神清；舒嘯於丘阜之巔，使人性邁；林間鬆韻石山泉聲，靜裏聽來識天地之鳴佩。這是淡泊修身、寧靜養性的至高禪境，是追求“寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天上雲捲雲舒”的心志歷練。

無論是成功者還是失敗者，登臨高處時都會得到一種啟示：身處高端，既能體味到“一覽眾山小”的喜悦，和“山高人為峯”的威赫；亦能感知“高處不勝寒”的惶懼與腳踏大地生活的踏實。同時，感悟到應該保持一顆成功不過於驚喜、挫敗不過於失落的平常之心。這樣才會活得灑脱和真切。

其實，人生的成長與價值的體現，不在於年齡的增長和職位的晉升，更重要的是思想修養、技能學養等多方面的“登高”，只有不斷注重學習提高的人，才能始終站在人生的高地，領略人生世界的博大精深、多姿多彩。