奮鬥優秀作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的奮鬥優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

奮鬥優秀作文1

鮮花若不能綻放則空留一陣歎息，春蠶若不能吐絲則只留一聲長吁，我們若不能奮鬥一場則只留一番悔恨。

醜小鴨經受住了同類的嘲笑和諷刺變成了美麗的天鵝，毛毛蟲經歷了破繭的痛苦變成了金色的蝴蝶。我們在奮鬥的路上也許會經歷鬧市的喧囂，經歷世俗的嘲弄與引誘，但我們只要將自己抽身出來奮然前行，定能享受着個人價值的實現、享受着生命的充盈、享受着進步的快樂。

20xx年諾貝爾文學獎的獲得者哈羅德·品特還是孩童時，就常常幻想自己成為蕭伯納那樣優秀的劇作家，一有空閒就讀書和練習寫作劇本，但卻進步緩慢，常常受到別人的挖苦和嘲諷。父親為使他繼續堅持自己的理想，就問他：“你為什麼喜歡寫作？”品特説：“我想成為像蕭伯納那樣偉大的劇作家。”父親又問：“你快樂嗎？”品特説：“我非常快樂，而且我很享受讀書和寫作的快樂過程。”父親説：“你非常快樂並且享受着追求事業的全過程，這説明你已經成功了，你又何必非要成名呢？”品特終於明白，幹着自己喜歡的事，雖然有時不被人理解，但只要內心充實，享受奮鬥的過程就是幸福，就是成功。哈羅德·品特就這樣在享受着自己奮鬥的過程中，獲得了諾貝爾文學獎。

一個人追求事業上的成功，先不必問結果，先學會享受追求成功的過程。有時我們就是太注重結果，還未開始行動，已然患得患失，結果使自己身心俱疲。其實對成敗的過分關注，反而會有害目標的達成，不如像品特那樣專注奮鬥的過程，享受奮鬥的過程。以這樣的心態行事，成則不會驕逸，敗也不會頹喪。成敗取決於奮鬥的程度。能夠在奮鬥過程中充分享受快樂的人常常是最後取得成功的人。他們在充分享受奮鬥的過程時，傾全力於其中，認真地對待每一次機會，因此他們往往會成為受成功垂青的人。享受奮鬥過程的人，既能得享其間的快樂和幸福，還能得享成功之神的眷顧，我們又何樂而不為呢？

人生一世，最終都要歸於塵埃。如果我們能以積極的心態面對人生，就會擁有一個精彩的生命過程。但願我們每個人都能在奮鬥、追求的過程中，快樂地、幸福地度過自己的一生。

奮鬥優秀作文2

他，沒有雙臂，卻有一對“隱形的翅膀”，這對“翅膀”讓他擁有夢想，讓他在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；讓他登上了維也納金*大廳舞台，讓世界見證了中國男孩的奇蹟。

回到莢冬我再次觀看了《感動中國》，心中忽然有種説不出的感覺，總會給我長久的思考與感動：是什麼樣的情懷使他們造就瞭如此浩瀚宏闊的精神世界？是什麼樣的機緣使他們令九州動容？走進他們，問問自卧冬在感動中找尋本真。

“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光歎息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力翱翔的軌跡。”

腳下風景無窮，心中音樂如夢，無臂鋼琴師劉偉，他用事實告訴人們努力奇蹟就有可能發生。命運對於劉偉是殘酷的，十歲他失往雙臂，這徹底打壞了一個孩子的青春夢想，但劉偉知道，沒有雙臂的他至少還有一雙健全的雙腿，隨後，他開始學習足球、游泳，可學習歷程並非一帆風順，大量的練習，過度的體能消耗導致免疫力下降，無奈之下只的同遊泳、足球説再見，可他始終不認輸，他説，我的人生只有兩條路，要麼趕緊死掉，要麼出*地活着。他做到了，他終究是生命的強者，從此他便踏上了他的鋼琴之路，失往了雙臂，他用雙腳彈鋼琴，他用自己的努力向人們訴説奇蹟。

生活中的感動是不經意間的，一個舉動，一種精神都會使人感動，感動讓你堅強，讓你明白了生命的真諦。劉偉那種身殘志堅的精神與那不屈不饒的品質使很多人對他刮目相看，在生活中，我經常碰到一點小麻煩小困難就堅持不下往，與劉偉比起來我是多麼的懦弱！

劉偉失往了雙臂，卻沒有失往頑強的信念，他展開了自己隱形的雙翼，用自信和汗水在藍天中自由翱翔！讓眾人明白，努力就有可能！

奮鬥優秀作文3

一個人一生就像悠閒地走在沙灘上，當這個人越走越遠，越走越遠……留下只有這些小腳印，只有這些奮鬥過足跡罷了。

我來到校園中，尋找我奮鬥足跡。不知不覺間，我駐足在了一個教室門前教室裏幾個小同學正在出黑板報呢！我心情愉悦地看着他們，嘴角微微上揚，會心地笑了，腦子裏浮現是我們原先身影。原先我們每次都趁星期六來出黑板報，每次都是我負責描色。雖然每次因用力過度食指都回會凹下去，疼痛無比，手指上彩色粉筆都洗不掉，有時粉筆會突然斷掉，粉筆陷入指甲中，不僅手指疼，還受了驚嚇。記得有一次我還從凳子上摔了下來，腿都擦破了。雖然要花上一整天，但我們每次都嘻嘻哈哈，無憂無慮，從不抱怨，看到白色圖畫在自己描繪下變得豐富多彩，色彩鮮豔起來時，那種感受是無倫比！我知道我是在為班級榮譽而奮鬥，這裏有我奮鬥足跡。

腳步緩緩地移動着，突然一陣朗朗讀書聲傳入我耳畔。這清爽讀書聲，這羣認真學生又勾起了我回想。每節課上我都專心致志地聽老師滔滔不絕講課，每次我都非常認真，弦時刻緊繃着，一有問題就提問，陽光照在我身上，是那麼明媚，那麼耀眼。我是時為我學習而奮鬥，為我自己而奮鬥，這裏有我奮鬥足跡。

時間緩緩地流動着，啊！又到了這個熟悉大操場。操場旁那棵大榕樹已經有幾百歲了吧，他見證了學校歷史，也見證了我奮鬥。他是這個校園最忠誠守衞者守護着我們校園，他在夏天給大地投下了一大片綠蔭。啊，這操場，這熟悉大操場，這熟悉跑道，這熟悉膠質地板，每天早晨我們都在這做操。我又看見了運動會上每個隊員都努力拼搏，頑強鬥爭，為自己班榮譽奮鬥。雖然我體育不好，但在班級方陣隊中我也是那個口號喊得最響亮，步伐最矯健，最堅定那個人。這裏有着我揮灑汗水，有着我堅定步伐，有着我奮鬥足跡。

看着這些，我感慨了。我知道在不久將來，我還要奔赴考場，專心致志地做着人生每一道題，那才是我最重要一次奮鬥足跡。

沙灘上足跡，在一個大浪花之後就會被吞沒，就不復存在，不在有絲毫痕跡。但只要我們記得那些足跡曾存在過，我們曾奮鬥過，那也就無憾了………

奮鬥優秀作文4

奮鬥就像一鍋開水，理想在沸騰。

——題詞

如果把學習比作大海，我願做孤舟；如果你把知識比作花壇，我就是一隻蝴蝶；如果你把奮鬥比作一座山，我就是一個登山者。

一）蜀山有路，勤為道

初二的生活緊張而忙碌。

夜幕籠罩，星星閃爍。燈火通明，電扇搖曳，老師坐在講台上覆習功課。教室裏依舊是忙碌的身影。

我輕輕歎了口氣，初秋還是悶熱的。學習任務還在增加。但一想到自己因為懶惰而丟掉的成績，我就不得不全身心地投入到這個緊張的學習中。

中學二年級，長大了。初中一年級的人生洗禮後，我要懂事了。我們正處於花開的季節——青春期。面對家長期待的目光和老師的信任。想起以前的童年時光，無憂無慮，每天回家，總是在樓道里大喊：我到家了！所以我不會感到害怕。回到家，總能看到媽媽慈祥的臉龐和美味的飯菜。

我記得我媽媽從不強迫我讀書，但她會尊重我的閲讀選擇。所以我讀了很多書，無論是文學作品還是小説作品，我都從書中學到了很多知識。中國四大名著，老魯迅先生我會擠出時間細細品味佘老師的作品和外國文學。我相信魯迅先生的一句名言：時間就像海綿，只要你想擠它，你就會擁有它。

二）學海無邊，勤奮好學

成功不僅是靠拼搏和拼搏取得的，更是在信心的照耀下。

每天的學習時間都像一匹白馬。第二年的學習和生活就是這樣。我覺得我需要戰鬥。記得在開學典禮上，校長曾經説過：初中不努力，就沒有成功的成長。這句話雖然簡明扼要，但意義深遠。我相信並記住這句話。我覺得現在我需要努力工作和奮鬥。我想對自己説：二年級拼，三年級贏！

在這緊張的學習生活中，我不應該失去鬥志。初中這漫長而短暫的人生，我就像一個迷失在迷霧中的孩子，漸漸在迷霧中找到了那顆隱隱閃爍的星星。

青春是朝氣蓬勃、積極進取的象徵，是奮鬥的黃金時代。我告訴自己：我不想做一個終生空虛平庸的人。我走的每一步都應該踏實穩重。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“年輕壯大不努力，老闆難過”。 “別等閒了，白衣少年，空虛而憂傷。”

我要戰鬥的時候，去實現你的夢想。

奮鬥優秀作文5

有一個地方，我們在那有了友情，留下汗水，留下歡笑，留下淚水，也留下腳印……那兒就是我們的學校！

初中生活在這個學校開啟，也在這個學校畫上句號。還有幾個月，我們也將會離開這個學校，每一年都會送走一屆老兵也會迎來一屆新兵。要説在這裏學到了什麼，那可就多得數不上來了！我們在操場上學會了堅持，那一圈又一圈的塑膠跑道，我們每個人都在上面撒下了汗水，考試時就算跑得頭昏眼花也要跑下去，堅持到終點。不想讓一次次努力的體訓白費了，咬着牙都堅持下去。籃球場上為自己的喜愛，也為學校的榮譽，不管太陽多大也堅持着。

最重要的是在教室看見了同學們的奮鬥。即將中考了，也迎來了人生的第二個轉折點，有多少人在教室裏死記硬背，老師也在努力的備課，為的是什麼？就是為了初中的最後一搏。但還有很多同學還是放鬆警惕，他們不明白如果今天不為你的學習買單，明天就要為你的貧窮買單。六月份中考，到今天也就還有那麼二三個月，讓我們一起為六月份拼搏吧！

坐在教室聽老師講課，把以前遺漏的認真複習好，把新的知識從中學好！初三上學期的我還在四處遊蕩，沒有把心思全部投入到學習中。老師也曾一次次的把我叫過辦公室。可是我的心思還是沒有投入學習中，成績一次次下滑，甚至滑到了最低谷。直到下學期我才意識到初三有多麼重要，簡直就是“逆水行舟，不進則退”。

到現在的開學考試，我也後悔了！老師叫寒假背的古詩我也一首沒背。直到現在，我才意識到如果我再這樣下去，恐怕我中考時的試卷也會這樣一片空白。所以我決定為我自己的中考和自己的初中生活努力一拼，認真背書。為自己之前錯誤行為而浪費的光陰奮力追回來！為了讓自己的初中生活不留下遺憾畫上一個完美的句號，奮鬥吧！想到中考前幾周，同學們都會在教室裏奮力一搏，也當是為自己以後的未來努力。

努力吧！同學們，初中生活人生就只有一回，錯過了就錯過了。還有那麼幾個月，得在這個充滿奮鬥、充滿青春活力的地方再努力！努力未必成功，但放棄就一定失敗。

奮鬥優秀作文6

十年韶華，青春易逝，人之一生，不過幾個十年，又一次青春。青春易逝，韶華易老，，唯有奮鬥的青春，最為絢麗。

她奮鬥，有勤勉與樸實贏得了廣大村民的信任。她奮鬥，有與牽掛玩強地戰勝了病魔。她奮鬥攜責任和感情創農村大展宏圖。張廣秀，用自己當村官的經歷告訴我們，奮鬥的青春最美麗。

奮鬥的`青春如一朵風雨中綻放的花朵，綻放着永往直前的芬芳。五四運動，開創出新主義的篇章。面對，面對，中國的學子們並沒有恐懼，而是用奮鬥書寫了中華民族的明天。無論未來如何，無論今天怎樣，我們都應像五四青年那樣，擁有那樣的奮鬥，讓短暫的青春閃爍出最耀眼的。

奮鬥的青春是一雙的翅膀。它助你飛過風風雨雨，戰勝身體上的缺陷。當生活折

斷了的手臂，他仍固執地為自己插上夢想的翅膀，用雙腳彈秦出一首奮鬥的樂章。當命運扼住了欠多芬的前程，無情宣判着貝多芬卻用奮鬥扼住了生命的咽喉。霍金，僅有一根手指能動，面對虎嘯狼呺的人生之，霍金並沒有退卻，他有靈活大腦穿越在茫茫之中，探索出一個又一個奧祕，他的奮鬥使他成為中最閃耀的一顆。即便青春被命運嘲弄，但只要有奮鬥做雙翼，定能飛越重重，讓你面朝大海，春暖花開。

奮鬥的青春如一盞明亮的燈塔，你向青草更青處漫朔。“西單女孩”任月麗，生活的不如意並未掎消她的夢想的奮鬥，一曲曲美妙的絃音着她奮鬥的歷程。面對外國學生的嘲笑，面對教練的不肖，林書豪用奮鬥給予最堅定的迴應。奮鬥的林書豪終贏來了他的“林旋風”。居里夫人，耗盡寶貴的青春只為鐳的研究。她將自己的一生付諸在科學事業的奮鬥上，縱然容顏已老，她的奮鬥卻讓她的生命成為最美。奮鬥吧！您終會到達彼岸。

沒有奮鬥的青春是生命中的一段空白，推動了青春的本質與意義。唯有奮鬥，青春才會熠熠生輝，美麗無比；唯有奮鬥，才能在短暫的青春裏塗上永不消逝的色彩。

奮鬥的青春，最美麗。

奮鬥優秀作文7

每個人都有自己的開心事，也有那些不為人知的痛苦事。但樹立一個目標去奮鬥是一件重要的事情，這樣才能激勵自己去為着目標前進。

但是現在大多數人都被美色。權勢矇蔽了眼睛而不去奮鬥。但是那些身窮志不窮的人卻從來不忘記自己的目標，因為他們去發現自己身邊的新鮮事，從而不會被美色，金錢迷惑。

我們從小學到初中是一個過渡段，要有一個磨合期。自己應該好好學習為着自己的目標去奮鬥，而不是被歪門邪道所迷惑。自己到初中，應嘗試着發現一些美好的事。不要再去按照小學的方法做，畢竟我們已經長大。進入初中，課時多了，嬉鬧少了；壓力大了，交流少了；繁雜多了，單純少了。但是我們要懂得化壓力為動力，成為自己學習的進步之力。不要再回想小學的那些幼稚的事情，在初中找到真正的自己。學會互幫互助，和朋友一起面對空難。只要自己努力，就一定會成功。其實有趣的事有很多法國著名雕塑家羅丹曾説過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”發現身邊的有趣事也是一樣的。

從公園出來，在回家的公交車上，非常擁擠，我費了好大的勁才擠上去，擠得車門都沒法關上。我旁邊站着一位老奶奶，看樣子已經六十出頭，但沒有人讓坐。這時一位年輕叔叔站起來對老奶奶説：“來，您坐我的座兒。”大家都向他投去敬佩的目光，可當時車上連站的地方都沒有了，我就在門邊，不由地説：“實在太擠了！”沒想到這位叔叔聽了我的話，二話沒説就下了車，對我説：“小朋友，你一定急着回家呢，我下車趕下班吧。”我看着這位好心人，不由得又拿起相機，照下了他的背影。我心想：“在我的身邊，心靈美的人真多啊！”

到了我家小區門口，我又看見一個好心人，他穿過馬路，給一隻流浪貓放了一些貓糧，於是我又拿起相機照下了他的身影。

我回到家，吃過晚飯，躺在牀上回想着今天的所見所聞，不由感歎：“美好的事物有很多很多，只要我們多留心，就會發現美。”在你我的身邊時常會發生一些有趣的事情而不被你我注意和發現，所以不要因為找不到美或有趣的事而痛苦。只要自己奮鬥就不會失望，畢竟自己曾今努力過。

加油相信你自己，每個人都是希望，為了自己的理想去奮鬥吧！

奮鬥優秀作文8

年輕就是資本，能拼，能奮鬥。剛進入中學的我，正是初生牛犢，對待一切生疏的新事物，應該以不怕虎，積極向上的心態去挑戰，克服。

進入初中，是一個新的環境，也是一次新奮鬥的開始。一入學，我們就考試了，這對於我來説，是一次考驗。初中，在我腦海中，原是忙碌的，忙碌到連喝口水也沒有，還有着小山似的作業，做到很晚才疲乏地睡下，是枯燥乏味的生活。其實不是，初中有着豐富的課餘活動，還有各種各樣的愛好班，我還熟悉了一羣可愛的朋友，可愛的老師，他們會幫助我，激勵我。

面對三天一小考，五天一大考的初中生活，我充滿了信心，鬥志昂揚，每一次次考試，每一次次奮鬥，都會以你尋常對待學習的態度回報給你相對應的成績。每一次考試後，都幾家歡喜，幾家愁，我考試很差，成績在中下等，我很難過，就像一個沒做好打算的戰士，就上戰場了。我很膽怯父母的責備，但出乎意料的是，他們對我説：“你努力了嗎？”我回答不出來，“我。算努力了吧！”我支吾了半天，“那麼你就不該遺憾。”這句話從媽媽的口中傳出來，好似有着一股巨大的力量推着我，讓我喘不過氣來。對呀，既然努力過了，那你就不該遺憾，既然走上了這條路，就不該懊悔，而這條路就是學習。媽媽説：“學習不簡單，要是簡單的話，考試就沒意義了。”這跟讓我下定決心，要走下去，考試就像迷霧，讓你迷失了方向，那麼就應該撥開眼前的那片霧，相信自己，勇敢一走下去。

我曾看過一篇新聞，一個大學生因為沒考上心儀的大學，只是一分之差，他便輕生跳樓了。但反思一下，這一分到底拿不拿得到，答案是肯定的，“假如你再努力一點，再認真一點，每一分都能拿到。”這是老師對我説一句話。時代青春不能重來，那就應該在該拼命的地方拼命，保持着一顆積極向上的心態，相信自己，一定能行。

“一杯敬明天，一杯敬過往。”過去的都讓它過去，明天的還是要來，那麼就抓緊每一刻的時間去努力，去奮鬥，讓時代青春因為奮鬥而出色。

奮鬥優秀作文9

江河不會因為山石的阻撓而停止奔湧向前，傾瀉浩瀚無垠的大海:雄鷹不會因為山崖的巍峨高聳而拒絕展翅高飛，盤旋凌空;春蠶不會因為破繭的痛苦而甘願被黑暗籠罩;魚兒也不會因為逆水而遊的費力艱辛而放棄享受奮鬥的快樂。人生，需要奮鬥，奮鬥是成功的必經之路。

人生沒有休閒的權利，卻有奮鬥的義務。一個人如果貪圖享樂，只追求隨波逐流的安逸與閒適，那他與毫無生氣的枯葉有什麼區別?回顧歷史的長河，眼前突然掠過一個巨大的身影:炎炎烈日下，他奮力奔跑，一雙堅實的腳早已磨出了繭子，喉嚨幹得冒煙，眼睛被熾熱的陽光灼傷。但他從未停下堅定的步伐，眼中迸發出信念與力量，他朝着那一輪紅日拼搏着，為他的理想不懈奮鬥着。夸父，在不斷前進奮鬥中化作了偉大的圖騰。

俄國化學家門捷列夫一生從事化學研究，大學時期終因勞累過度住進了醫院，卻從未停止學習。到了晚年，他的視力衰退到半盲，雙手顫抖到無法寫字，可仍舊口授由祕書筆錄編寫自傳，整理自己的著作。那充滿靈性的生命積蓄着無限的可能。他就是以這樣奮鬥不息、鍥而不捨的精神，發現了元素週期律，對化學領域的學習和研究做出了巨大的貢獻。

人生就是一個不斷進取、超越自我的過程，而奮鬥才是人生的真諦，才是通往成功的動力與途徑。還記得中國女排在世錦賽場上勝利後相擁而泣的場面，難以抑制的激動正是奮鬥所給予的。當金牌在她們胸前閃爍着耀眼的光芒,誰又想到她們在訓練場上揮灑了多少汗水?她們為了延續郎平時代的輝煌，頑強拼搏，受傷，忍痛苦練，感冒發燒，咬牙堅持。正是因為她們永不言棄，不屈不撓的奮鬥精神，才創下了世界女排史上“五連冠”的奇蹟。

由此可見，奮鬥是古今中外成功者必備的“武器”。

紅梅經寒才綻放，彩虹雨後更絢爛，人生因奮鬥而精彩。同學們，奮鬥吧!唯有付出汗水，唯有在荊棘叢生的人生路途中奮鬥不止，我們才 能成就輝煌的未來。 人生，需要奮鬥! 正如魯迅先生所説:“敢做，敢想，這才是勇者的氣概。”

奮鬥優秀作文10

黑板上赫然寫着：離中考還有10天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣裏，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行於六月的校園，伴隨着我們臨近畢業的日子。 臨近畢業就意味着即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因為生活需要我們去奮鬥，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影裏。從老師手裏接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。

我麻木地苦笑着，憶起往昔的點點滴滴：為了我這樣一個“重點”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師為了我一個不懂的問題，時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因為近視拉下功課……他們付出了這麼多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了。可是，我並不是不努力啊！

多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴着委屈簌簌滾落下來。“××，怎麼啦？”老師慈祥地看着我。“考差了，心裏很難受，是不？”我輕輕點點頭。“老師知道你已經盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬於過去，關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導着我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。我擦乾眼角殘留的淚水，微笑着複習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！

在迎接中考的日子裏，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身後，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負眾望，頑強地向“終點”衝刺。

奮鬥優秀作文11

高爾基曾説：理想，能給天下不幸者以歡樂。從小，老師就教導我們要制定目標，追求理想，要有目的性的前進。理想就如同我們人生道路上的一盞明燈，照亮我們前方的道路。我們現在身為高中生，更應該追求理想，奮鬥人生！

身在高中的我們，更需要理想的指引。步入高中的我們，應該為自己確定目標，而不是漫無目的的向前走，甚至原地踏步。也許，現在有的同學還以為時間還很長，可以慢慢來，完全沒有緊張的心情，因而每天活在安逸之中。汪老師曾經説過：高考是備考三年，而不是高三那一年。聽到這句話，令我印象深刻，回想起曾經自己浪費的每一分每一秒。我也常常在想，我們還能繼續這樣下去嗎？尹老師曾經説過：總有人可以把你背不下來的文章背下來，總有人可以把你不會做的題寫出來，總有人在你上牀睡覺的時候，還在台燈下奮力刷題，如果你不努力，那麼你想上的大學，也就只有讓別人去上了。我們真的願意這樣嗎？是願意先苦後甜還是先甜後苦呢？

所以我們要明白，不管覺得學習有多麼的枯燥，我相信在你將來的某一天就會明白學習的重要性高於一切。我們在今後學習的道路上，一定要學會腳踏實地，要努力朝着目標前進，再苦再累的日子也就這麼多，我們也終將會度過。在學習上，我們要摸索出適合自己的學習方法，每天做到今日事今日畢，絕不拖延。對每天的知識要及時進行復習和鞏固，遇到不懂的題目，及時的去問老師和同學，就像這樣，每天一點一點的積累，理想終將會向我們靠近。

我們的人生還很長，未來要經受的考驗還有很多很多，所以我們絕對不能在這個時候放棄。曾經網上到處可見：世界這麼大，我想去看看！我相信每一位同學都想看看這大千世界的樣子，我們想要去遠方，想要去看世界有多大，就要為之付出行動，就要為自己的未來負責，為自己的夢想奮鬥，為自己的青春譜寫華麗的篇章。

同學們，我們一定要追求理想，奮鬥人生。相信在將來的某一天，回想起高中生活你必定會感謝那個努力拼搏，永不言棄的自己！

奮鬥優秀作文12

人生是一條沒有盡頭的路程，人生是一段沒有終點的旅行。奮鬥、拼搏的人生才是有意義的人生，才是最幸福的人生。曾想收集一陣春風，來吹醒迷惘的你；曾想彌留（編者指瑕：“彌留”的意思是將要死亡，後面不能跟賓語。此處用“挽留”比較好，且結構也與“收集”“捕捉”兩詞一致）一滴甘露，來滋潤乾涸的你；曾想捕捉一縷晚霞，來温暖冷清的你而你卻隱藏在我的心底含苞待放，輕聲呼喚我，促使我走向光明。

奮鬥的芽兒因愛萌生。

廣闊宇宙間，茫茫星海內，無時無刻不孕育着生命的生機與活力，心中奮鬥的芽兒在愛的陽光的普照下蠢蠢欲動（編者指瑕：“蠢蠢欲動”這個成語有着很強的語體色彩，指的是壞人在策劃或者進行某些破

壞活動，用來形容奮鬥的芽兒不妥），於是，心兒樹立理想，制定目標，芽兒開始萌生，有的矮小，有的強壯，有的枯黃，有的青翠卻都有一個美麗的夢想，在愛的陽光的照射下開始發芽，開始萌生——為理想起步，為幸福奠基。

幸福的花朵因愛綻放。

地球的變遷，生物的進化，無時無刻不在展現着生命的頑強與偉大。心中幸福的花朵在愛的溪流的滋養下歡欣喜悦。於是，心兒滿懷自信，滿載激情，花兒開始綻放，開始奮鬥——為人生奮鬥，為自身喝彩！

人生奮鬥的道路是沒有終點的，本來只想看看果實的肥碩，卻思

索道：“只有為理想永不止步地拼搏和努力的人生，才是最有意義、最幸福的人生。”因為需要奮鬥是幸福的。 我們在愛的小巢中棲息，我們在愛的光輝下成長，讓我們滿懷愛的温馨為理想永遠奮鬥，享受永恆的幸福吧！ 創造幸福的人生，揚帆航行，無論遇到怎樣的狂風巨浪，也只是瞬間的考驗，成功的彼岸就在前方，不遠了，對，就不遠了——需要奮鬥是幸福的。

創造幸福的人生，展翼飛翔，無論遇到怎樣的崎嶇挫折，也只是剎那的驚嚇，成功的大陸就在前方，不遠了，對，就快到了——需要奮鬥是幸福的。

其實，我們每個人都是幸福的，只要你細心觀察生活，就會品味人生幸福，體驗歡樂！

創造幸福的人生，奮鬥！拼搏！

奮鬥優秀作文13

四年級時，高師傅成了我的“接送員”。每天放學後，我只要給高師傅撥一下電話，兩三分鐘後，他騎着電動三輪車的身影就會出現在校門口，然後操一口濃重的江西口音問一句：“今天準時放學了？”我一邊點頭，一邊上車。出自當温馨已不再，冰冷佔據了生活的全部，我們便開始懷念那些温暖的日子。

——題記

“加油！寶貝！我們一起努力！”“不要灰心！”“再來一遍！”那些鼓勵的話語仍在耳畔響起，可是曾經的温馨已不再，只有半夜驚醒時忙碌的背影，早起時匆匆出門的身影，越來越少的話語，“父親”這個概念對我而言越來越模糊，只有背影還殘留在腦海中。

曾經的曾經，多麼久遠的時候，我還是個懵懂無知的孩子，“嗒嗒”叫喚着父親，稚嫩的童音在現在的我看來，太過幼稚，連吐字都不清晰，可是在父親眼裏，那是多麼令他感動的聲音，每每我“嗒嗒”叫喚，父親總是欣喜地將我抱起，笑着説道：“乖、乖。”那時我還太小，小到只會叫“嗒嗒”的地步，可是我卻明確知道眼前的這個男人是我的父親——最愛我的人。

一個在我口渴時，給我端茶遞水的父親；一個在我生病時，關心照顧我的父親；一個在我遇到麻煩時，第一個鼓勵我的父親，他不必多麼富有，不必多麼聰慧，不必多麼能幹，至少他是一個愛我的父親。

可是那是曾經的曾經，很久以前的事了，這不是現在，那些温暖的日子已成為回憶，被我所懷念，從掌上的明珠到如今可有可無的存在，我變得愈加失落，我渴望父親拋下手上的工作，讓我重温從前的感動，一起去懷念那段甜蜜的時光。

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的童年，星星點點的回憶湧現在腦海中，往事的一幕幕紛紛浮現在眼前，我靜靜地回想那些温暖的日子，淚水浸濕了眼眶，當美好的一切被時間沖刷掉，我希望有你在我身邊，陪我一起回憶那些點滴歲月。

奮鬥優秀作文14

一個夢想，如果你認定它是你的夢想那你就不該輕易放棄。

褒曼十幾歲時，就夢想着當一名演員。她的叔叔是她的監護人，叔叔想讓她當一名售貨員或者祕書。兩人為此爭執不下，叔叔便答應給她一次考戲劇學校的機會，如果考不上就必須服從他的安排。 為了能夠考上戲劇學校，褒曼費了一番心思，精心準備了一個小品。在考試前，她給這個戲劇學校寄去了一個棕色信封，並在信中表示，如果她落選了，就讓學校把棕色信封退回來；如果她通過了，就寄一個白色信封給她，並告訴她下次考試的日期。

初試的時候，輪到褒曼表演小品。她從後台跑兩步往空中一跳，站到了舞台中央，歡笑着念出第一句台詞。這時，她往評判員的席位瞥了一眼，卻驚訝地發現評判員們正在議論，還用手比劃着什麼。

看到這個情景，褒曼非常沮喪，甚至連台詞都忘了。這這時她只聽到評判團主席説：“停止吧！小姐，謝謝你！下一個，請開始。”

褒曼聽到這句話，立即感到自己不能通過初試了，就匆匆離開了舞台，準備投河自盡。

當褒曼看到河水黑乎乎的，上面漂浮着骯髒的油污。她可不想別人把她拖上岸時，身上沾滿了髒東西，於是，她放棄了投河，回家了。

第二天，瑞典皇家戲劇學校給她寄去了白色信封，她激動的跳起來。

多年後，已經成為明星的褒曼碰見了那位評判員。閒聊之際，她問道：“請告訴我，為什麼我在初試時，你們對我那麼不好？”

“不喜歡你？”那位評判員瞪大眼睛望着她，“親愛的姑娘，你真是瘋了！就在你從舞台側翼跳出來，來到舞台上，站在那兒衝我們笑的那一瞬間，我們就彼此互相説着：‘好了，她被選中了，看看她是多麼自信！看看她的颱風！我們不需要再浪費一秒鐘了，還有十幾個人要測試呢！叫下一個吧！’”

看了這個短文，我有了很大的感悟，也讓我想起了一位詩人説的話：“機會女神的頭髮長在前面，後面卻是光禿禿的。如果抓前面的頭髮，你就可以抓住她；但如果你讓她逃脱，那麼即使主神朱庇特本人也抓不到她。”

奮鬥優秀作文15

回頭看看那成長的道路，充滿坎坷，也佈滿了一個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。

看，哪一串串漸漸模糊而輕巧的腳印，那是我嬰兒時期的步伐。

從出生到蹣跚學步，到牙牙學語，那時的我，也許會安靜地躺在嬰兒牀上睡覺，也許會因為不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望着我的成長。

於是，在成長的道路上留下了一串稚嫩的腳印。

瞧，那一串時深時淺的腳印，那是我幼兒時期的見證。

那時的日子是快樂的。

我不會因為學習而困擾，不必擔心沒有人和我玩，不用擔心做錯事該怎麼辦，一切在我眼裏都是那樣新奇。

我用自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這樣新奇的世界。

那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護着。

和夥伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過着每一天，於是，在成長的道路上留下一段幸福的回憶。

噢，那一串整齊的腳印，是我小學時的記憶。

剛開始接觸書，書對我的誘惑是那麼大，我開始關心自己的學習。

我會因為考試考個“優”而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。

一年級，一年級地爬升，知識增加，閲歷豐富，但同時也給我帶來不少的煩惱。

我開始明白成長之路的坎坷與曲折。

於是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

還有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學以來的歷程。

長大了，所見所聞多了，路上的風景也越來越多姿多彩了。

有了對手的存在，使我懂得了奮進，有了壓力的鞭策，使我奮起前行。

功課重了，自由少了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。

一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。

成長的足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今後踏出一片平坦的路，留下一串奮鬥的腳印……