【熱門】愚人節的作文錦集八篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的愚人節的作文9篇，希望對大家有所幫助。

愚人節的作文 篇1

4月1日，教室鴉雀無聲，“驚悚”一幕上演了！

上操回來，同學們正專心聽講，突然一陣急促的敲門聲響起，誰都預想不到，一個駭人聽聞的消息隨之而來。

敲門的是“白”老師（在會議室講“三打白骨精”一課的老師），她表情嚴肅，心中卻好像十分着急。聽她説明來意——一個學生被我們班同學撞掉三顆牙之後，同學們立即變得心情沉重、表情嚴肅。而我呢，一聽是個“矮個男生”，便心跳加速——會不會是説我呢？剛才下課我在樓道里也撞了一個人！這麻煩就大了！霎時間，我就像見了真的“白骨精”一樣，忍不住不寒而慄……

來不及多想，史老師發話了：“別上課了！天天就解決你們這種事情吧！……”老師十分生氣，緊張的氣氛溢滿教室。隨着“白”老師一步一步向我這邊走來，我的心也開始加速跳動——祈禱着那最後一線希望……線索進一步明確：闖禍的人是無意間將那個同學絆倒的，且身穿綠色衣服。這跟我的情況嚴絲合縫，這可怎麼辦呀！我的心愈發加速跳動——剛開始老師就那麼嚴肅，這事兒一定不小……我現在辦能再次祈禱——祈禱罪行能夠得到寬恕……

正在這時，趙老師（前面提到的“白”老師）一把揪起了“小不點兒”——樊益彰。我心裏頓時舒了一口氣，但隨之而來的卻是對“小不點兒”的憐憫：他被扯到門前，經受着趙老師與史老師的“雙人組合拳”，滿臉委屈和不服。原先的“小不點兒”現在卻成了暴風驟雨中的“小豆芽”，飄搖、無助……他低下頭，眾目睽睽之下眨巴了兩下小眼睛，頓時出現了兩道淚痕。大家都在教室裏坐着，一個小動作也沒有做，一句話也沒有説，面面相覷。這，是暴風雨前的寧靜。

“小不點兒”終於沒能一反為自己辯解的常態。他抬起頭，身子無助地晃了兩晃，像地尋覓唯一的“救命稻草”。結果顯然是否定的。他只得努力睜大已透出片片“海洋綠”的小眼睛，為自己搶辯道：“我，我走路挺小心得呀……”話音未落，他終於沒有氣力支撐腦袋了，頭“唰”地縮回了脖頸。這下可好，班裏氣氛再也控制不住起來；有的同學竊竊私語；有的則把脖子伸作個“長頸鹿”那麼長，爭先恐後地端詳“小不點兒”的形神動作，我又長長地舒了口氣……

這時，兩位老師突然忍不住捧腹大笑起來。史老師勉強忍住笑，用粉筆迅速寫下“今天愚人節”幾個龍飛鳳舞的大字。這時，同學們才反應過來：絆人、受傷、三顆大牙、賠錢……原來，這一系列都是老師之間演的一場戲！同學們長長舒了口氣，密佈的陰雲全都煙消雲散了，教室裏一片歡鬧與喧囂……

史老師評語：

知道讀完這篇習作後我的感覺是什麼嗎？——是喜悦，是暢快……

極具功力的表達，精準生動的語言，實在傳神！

但結尾有些拖沓！多加修改。學習一些有意味的開篇，結尾！

愚人節的作文 篇2

愚人節還未到，商家已經藉着這個節日，叫賣起自己的愚人玩具來，想發一筆“愚人財”。在商家的煽風點火之下，“愚人節”這個曾經離我們很遠的節日，如今也越來越有過節的氣氛。有人覺得愚人節開開玩笑是幽默感的體現，有人覺得有些玩笑不能接受，有人簡單用“無聊”二字蔽之。你會在愚人節開開玩笑、湊湊熱鬧嗎？你有被人“愚”得哭笑不得的經歷嗎？

被騙得心痛我不要

□Trey25歲公司職員

有一年男朋友居然在愚人節跟我説要分手。他深情並茂地説，他現在碰到了一個沒有辦法解決的困難，為了我好，還是分開一段時間吧。

當時我腦子裏飛速轉過N個可能，他是在騙我還是説真的，他生病了還是家裏出事了，或者前女友來找他了。他説着説着哭了，我也跟着哭了，心想怎麼電視劇裏的情節居然也會發生在我身上。眼淚掉下來，便止不住了。等到我哭着説愛他，他抱着我説也愛我，祝我愚人節快樂，我才知道原來受騙上當了。我當時被他弄得哭笑不得，眼淚一下子收不住，但知道原來分手是假的，又打心眼裏高興。

後來男朋友為這個愚人節付出了慘痛的代價。我剝奪了他再説“分手”的權利，以後再説分手我全當作騙人的假話處理，他不得不把我娶回家過一輩子。第二個後遺症，是我有一段時間，都可以拿這件事情牽他頭皮，他説的話必須用十二分的證據來證明不是騙人的，來挽回他急劇下降的誠信度。儘管事後看來，那年的愚人節我收穫頗豐，但是被“愚”的愚人節我再也不想過了。那一刻被騙的心痛我一輩子也忘不了。

愚人節分享免費的晚餐

□徐先生28歲公司職員

我生性愛開玩笑，好朋友們都知道，跟我在一起玩需要提高警惕，即使在非愚人節我也常常愚人沒商量。比如：我會針對某人貪便宜的愛好，發條打折消息給他或是中獎消息給他。

有一年愚人節前，我登陸我們班級的校友錄，把我的網名改成我A同學的名字，然後在校友錄上留言：同學們好久不見，大家4月1日聚聚，我請客吃飯。大家看到這段盛情邀請的落款顯示A同學的名字，紛紛打電話聯繫A同學，迴應他的邀約。A同學是我的死黨，班中著名的“小摳”，那麼多同學突然潮水般湧來要求他請客，弄得他非常緊張，大喊校友錄密碼被盜，可是其他同學聽説有飯吃異常興奮。我説：你平日欠的人情太多，現在一塊兒償還，划得來。A終被説服請同學們吃飯，酒足飯飽後我解開謎團，是我假冒A同學發言而不是密碼被盜。其實，細心的人只要點開名字鏈接的身份資料，便會發現我的詭計。同學們恍然大悟，感謝我為大家謀了一次福利，還教會了他們一招。A同學由此摘掉了“小摳”的名聲，事後看到我哭笑不得。

我愚人有原則，僅限好朋友之間，不做人身攻擊、不牽涉名譽損害，以娛樂為主，傳授“識騙技術”為輔。被人愚，往往是觀察不夠仔細的結果。天下沒有免費的午餐，突然掉下來的餡餅十有八九是有問題的。我的朋友被我開玩笑開多了，都慢慢精明起來。

要幽默不要愚弄

□老許65歲退休

我對愚人節這種舶來品沒好感，尤其是有人掌握不好分寸，玩笑開過了頭，會造成意想不到的惡果。

我不是沒幽默感，也並不刻板保守。沒退休前，手下的年輕人開玩笑，只要無傷大雅，我都會一笑了之。記得每年4月1日，總會有一、兩個老實人到我辦公室來問，主任您找我有事？我一聽就明白，他們肯定被人“涮”了。這樣的事每年都發生，我已習慣了，反過來也逗那些惡作劇的年輕人。我對被騙的老實人説，誰跟你講到主任辦公室來的，你就告訴誰，主任找他，要給他“發獎金”，叫他馬上來。等人真來了，我就裝沒這回事，讓騙人的人也嚐嚐受騙上當的滋味。

可是有一次4月1日我發火了。早晨我和一個項目負責人小C等班車，他有個很重要的項目那天要接受上級專家組的審評，八點半在公司開審評會。正要上車，突然後面來了一個同事叫住小C，説他孩子好像被燙傷了，很嚴重。小C當然很慌亂，什麼都顧不得馬上跑回家去。我一看，也着急起來，孩子燙傷是件大事，項目審評也是大事，沒有合適的人能代替小C，我得馬上找到解決辦法。車開了一段，那個小夥子憋不住樂起來，説是愚人節開小C玩笑呢。我一聽頓時大發雷霆，訓斥那小夥子怎能開這種玩笑，小C的項目審評至關重要，耽誤工作就會影響這個重點項目的順利通過。我馬上讓班車掉頭回去接小C。雖然最終事情解決了，但我對愚人節的玩笑已經很反感。

幽默感體現的是一種自身對生活的態度，而不是故意戲耍別人，自己取樂。所以，我建議大家開玩笑要分場合，要適度，愚弄別人的時候當心自己變成愚人！

愚人節的作文 篇3

今天4月1日，剛好是愚人節，正是整人的好時機，那讓我帶你來看看這天在我們班上發生的有趣事件吧！

早晨，天空藍藍的，顯得格外幽靜，讓人心曠神怡。我懷着美好而愉悦的心情來到教室。

剛到教室門口，見同學們在一起談笑風生，樂成一團，我也跟着湊上去。可大夥兒似乎都心有靈犀，十分默契，看我走來，一個個都散開了，自己幹自己的去了。我感到奇怪，可有不知到他們犯了啥病，便沒有去理會，自己看自己的書。

我正看着入了迷，一個生音將我的思緒打斷了。“喂！馮青青，小妮説她有話給你説，快過去吧。”我也不知道啥回事，便傻呼呼的走了過去。我嗓音本來就大，看到小妮在做作業，我還故意大聲開玩笑：“小妮，有什麼甜言蜜語和我講啊……””你有病啊，沒看見我正忙，有個皮的甜言蜜語同你講，神經病。”熱臉碰上冷屁股，想被一瓢冷水潑了，讓我丈二和尚——摸不着頭腦，真是自取其辱啊。我轉過身，見有幾個同學在那笑開了花，呵！我明白了，這幾個人膽真大，還敢戲弄我，我非弄個明白不可。我正想説出口，那幾個調皮搗蛋的同學齊聲對我説：愚人節快樂！”媽呀，我才知道，今天是愚人節，我被耍了哇！我怕，真不服氣。

真在氣頭上，被老師叫到辦公室去幫他弄試卷。真要走進教室，看到整弄我的那幾個人在開心的玩着，我突然想到一個辦法以牙還牙了，我裝出一副憂鬱的表情，慢索索的走進教室，發出無奈的語氣説：“那幾個人，老師剛才叫你們去辦公室訂正作業。”我剛説完，他們還當真，擺出一副可憐的樣子，極不情願的走向辦公室，哈哈！他們上當了，我在一旁偷笑。

才剛過一會兒，那幾個人又走進教室，看上去似乎氣的快要斷氣了。他們一個勁的向我走來，生氣的大吼：“你怎麼回事啊？幹嘛騙我們。還我們被老師奚落了一頓。”我問心無愧的説：“哎呦，好像今天是愚人節啊，祝你們愚人節快樂哦，拜拜。”我趁他們未反映過來時逃跑了，可還不到三秒鐘，一場暴風雨似得追站開始了。

怎麼樣，愚人節這天你是否也有過這樣的下場啊，刺激不刺激？

愚人節的作文 篇4

四月一號是愚人節，這也是搞惡作劇的最好藉口。愚人節那天，我突然發現我身邊吹來了一股風，在我身邊來回盤旋飄蕩——愚人“風”。

愚人節前奏：

我經常到老師辦公室，我有一次悄悄地趴在老師耳邊，裝的神神祕祕，語氣怪怪的説：“老師，愚人節快到了，可要小心一點哦!”老師笑笑嘻嘻的説：“謝謝了，那我那天可得提防着一點。”我笑了一下，然後就走了。我給三個老師都説了同樣的話，我準備讓他們在我提醒完，在上別人的當，讓我再去看笑話。那才叫真正的惡作劇。很聰明吧!

“同桌，愚人節你會被我搞死的。我説的是實話，不信咱們走着瞧。”我同桌斜着眼睛，裝着很陰險的看着我。我對他很陰險的笑了一下，陰陽怪氣的説：“哎呦，完了，我的末日到了!不過這還沒愚人節，你都得這麼乖乖的聽我的。如果真的到那天，我不得把你整死啊!你還要多少作業沒寫，我可不給你抄。你想出了什麼惡作劇，必須告訴我，免受皮肉之苦。”我伸出我的手，準備掐他。我同桌立刻兩手併攏，想拜佛一樣懇求道：“好同桌，我什麼都聽你的，那個練習冊讓我抄抄。”除此外，還有很多人多人説過這種恐嚇之話，但都是這一種結果，都是搬石頭砸自己的腳，反被我給震住。

看來愚人節一定有很多好戲可看，連“前奏”都這麼優美，更何況後面呢，難道不是嗎?

愚人節到來：

清新的早晨，我踏着愉快的腳步來到了學校，但卻時刻提防着，生怕誰突然給我搞一個惡作劇。我剛一進門，“愚人節快樂!”哇，這位女生的嗓門，又尖又大，我的耳膜要被震破了。我的是一個十分敏感的人，如果誰猛地一下説一句話，哪怕很小聲，也會把我嚇一大跳;如果誰聲音大，嚴重時，心會跳到嗓子，喘不過來氣的。這個聲音，讓我的心一直砰砰砰砰直跳。只是愚人節的第一個禮物，都這麼嚇人，難道還有更大的禮物嗎?隨後，很多人都大聲對我喊：“愚人節快樂!”害得我很長時間驚魂未定。女生的尖叫聲太可怕了!當然我也一樣，甚至我的聲音比她們的聲音還尖，比她們的聲音還大。——要不是我怎麼會管這麼多年的紀律，這是基本功，至於瞭解每個人的心理，再去説話，這才是我的殺手鐗。

我正在專心看書，突然有人喊了一聲：“美女。”我裝做沒聽見，可她又説：“我有一道華賽例題不懂，你告訴我怎麼做吧?”我愛理不理的：“嗯。”她突然笑了説：“你真自戀，還説自己是美女。”我裝做生氣的樣子：“你竟然那我開涮，我生氣了。”她也裝作生氣的樣子，怒氣衝衝的説：“我不和你玩了。”我愣了一秒：“嗯?”我剛反應過來這是一個騙局，剛要開口説話，可她先説：“你又上當了!”我尖叫道：“Oh，上帝，為什麼一秒就能定勝負。”

我是一個很優秀、善良、文靜的女生，愚人節我是不會整人的。但我會用我的智慧，讓一個不好的惡作劇，化成幽默、善意的惡作劇，再給友誼增添一些色彩。

愚人節老師也“跟風”：

上課前量體温時。數學老師和班主任都在這個刮滿愚人“風”的教室。我們班主任是一個十分年輕、可愛的班主任，我們都把她當做我們的姐姐。我敏鋭的眼睛發現金老師——班主任，無緣無故的笑了一下。讓我百思不得其解，就在幾秒鐘之內。金老師突然對孫老師十分緊張的説：“呀，我剛才忘了!校長讓你趕緊去校長室見她。”孫老師——數學老師一愣，説：“那我趕緊得去。”説完就揹着包，匆匆地跑出去了。金老師一看孫老師走遠，就笑了。我直接揭金老師老底，説：“老師你騙孫老師的吧?”金老師笑着説：“等會兒孫老師回來，你們就大聲喊‘愚人節快樂’。”孫老師又笑又氣的説：“你騙死我了。”我們全班異口同聲的喊：“愚人節快樂!”孫老師立刻無語了。我同桌高興的拍着手説：“哎，不錯!老師整老師，好玩。”他的眼睛，本身就小，結果這一開心，眼睛就笑成月亮了。

這個愚人節真是酸甜苦辣鹹五味俱全，最後全換成甜甜的回憶。這股“風”颳得好舒服、好清涼。雖然是芝麻蒜皮的小事，但點點滴滴積累起來就是美好，並經是親身經歷的故事，總會有感悟的。這些善意的`惡作劇，給緊張的學期生活，給那些沒有意義的明爭暗奪的競爭和鬥爭隱形了，最算有一天舒心的日子。而不只是自己和朋友或和自己才能擁有的。

愚人節的作文 篇5

又是一年一度的愚人節，我們早已説好不再被老師騙了。

那天，蔡老師不像往年一樣心懷鬼胎，陳老師也是那麼平淡，我們提起“愚人節”他們也無動於衷，頓時，我們安心了。

“12點半了，大課間到了，去玩兒了!”一個同學叫到。

於是，程可三步並作兩步跑向陳老師辦公室，可陳老師卻説：“今天大課間取消，蔡老師聽寫詞語。”程可低着頭，走回教室。

“怎麼樣?”我們問道。

“取消!”程可低聲説。

“陳老師不守信，昨天説取消，今天去的。”一個同學叫道。

“抗議!抗議!”我們齊聲喊道，握着拳頭，舉着。

“愚人節!”一個同學喊道。

“對，愚人節!”我們異口同聲，這聲音震耳欲聾，幾十裏外都能聽見。

有希望了，程可再次跑向辦公室，我們則在門口排好隊。

他回來了，我們用期盼的眼光望着他。“沒戲，你們!”他説這句話時聲音有些顫抖，幾乎要哭出來了似的，“回教室吧!”

我們再次陷入困境，抗議聲再次從教室裏響起，這次更加大聲，更加有力。看着其他班興高采烈地奔下樓去，我們委屈極了。

這時，蔡老師來了，她發下聽寫本，説“我聽寫14課詞語。”

“啊——”

“家裏沒聽過!”

……

我們用語言來表示抗議。“家裏沒聽過又怎麼樣?”蔡老師輕蔑地笑了笑，説：“沒想過今天是愚人節啊?”

“想過了，跟陳老師説了三五遍了!”程可大喊。

“笨，去玩吧。”蔡老師嘲笑我們。

“耶!大家不約而同地衝出教室。

唉~~╮(╯﹏╰)╭又被騙了，我們好笨耶，下次我們絕對不會被騙了!

愚人節的作文 篇6

愚人節對於我們閒不住的孩子來説，那真是歡樂的節日。依稀記得小時候那天經常要捉弄捉弄別人，可是自己會先忍不住笑起來，然後告訴別人今天是愚人節哦，所以總也愚不着別人。

四年級的時候，在纏着爸爸媽媽聽了N多愚人節有趣的事，就決定自己也製造個愚人節的事件，捉弄捉弄大家。

於是愚人節的前一天，就從班級説説裏一本正經地發了一條説説，告訴大家科學家經過推測月亮會掉落到地球上，千萬別睡覺，等到凌晨時候觀看，不然就錯失良機了。哥哥趁勢推波助瀾，馬上製作了一個月亮落入地球的gif圖片，加以證明。

其實那條説説漏洞百出，月亮如果真的掉到地球上，地球得被撞成地震，可是我們卻不管，就等着有人來上鈎；等來等去還沒人來，於是就Q裏去告訴F這條重大的新聞，F一本正經地從説説下面回覆説真是讓人驚訝的新聞，並表示不睡覺等着觀看。越來越多的人來回復，大家七嘴八舌，有人説不可能啊，新聞裏沒看到。有人忙着去百度查詢；有人半信半疑；有人趕緊去告別人……

呵呵，真的很好玩，好幾次忍不住想告訴大家是愚人節，好不容易忍到第二天，等到最後，大家突然恍然大悟，於是各種愚人的法子堆滿了説説，大家趁勢渲染起來，不明就裏的人紛紛中槍，當然有特別狡猾的是沒有被捉弄到。

以後的愚人節那天，又先後玩了降雨，青蛙茶點等等的愚人節目，好有趣。

今年的愚人節不知還會有什麼樣的趣事，期待。

愚人節的作文 篇7

昔地下戰書富俊朗一進教室就嚷着：“昨天是傻人節，愚我節你們知講嗎？能夠相互開玩笑，對方可不準朝氣。”聽他這麼一説，大野皆高興不已，在獨特“謀劃”下，我們盤算入言一次大張旗鼓的舉動。

奧數課前，金淳凱搬椅子，阮之泰就把兩原書靜靜地抬在門的上面。一想到奧數老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。忽然，門“吱呀”一聲開了，出去的是父同學墨敏琪，“啪”一聲音訖後，兩利書中庸之道降到了朱敏琪的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑着責備：“是誰幹的？”我“古里古怪”地説：“是誰幹的我不知説，我只知路書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背地傳來一陣笑聲。

不愚弄到重要綱標，我們怎能擅罷苦戚？我也幹一回脅從，把書從地上揀起，踩上椅子，再一次就把書置到門上。富俊朗配合我，膽大妄為地把門關上，眼睛還盯着門的上方，望到他惟恐“砸”到本人的幽默樣，大家又是一陣笑聲。

“來了，來了！”我們等候了10分鐘後，座位在教室最後面的暖度向“總部”及時講演目的，我們個個屏住吸呼，只期待着賴戲演出，恐怕漏功每一個細節。

門“吱”地一聲再次開了，接着“啪”地一聲，二標書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向奧數老師的腦袋，奧數老師還沒清楚是怎麼歸事呢。“轟”地一聲，學室面未經炸啟了鍋，左邊的幾位同教笑得前仰後折，兩頭的多少位共學更是上氣不交下氣，後點的幾位男同窗啼得甚至支持不住身材，卧到了地板上。見咱們這樣，“卟哧”一聲，奧數老師豈但不賭氣，反而也笑沒聲去。睹奧數老師一笑，爾們更歡了，有的抱在一伏，有的拍桌子，金淳凱還衝上了道台，拉了拉奧數老師的手，似乎在表現慰勞：“我的惡老師你沒事吧？”奧數老師的笑容上眼睛一瞪，“活力”地説：“是誰幹的？”我們竟異心同聲：“不曉得。”“哈哈……”教室裏又暴發出一陣笑聲……

哈哈打趣佳己哲人節無罪。

愚人節的作文 篇8

“愚人節來嘍!愚人節來嘍!”同學們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悦耳的銀鈴，在學校裏迴盪。

這是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學們拿出了數學課本。老師走進了教室，笑容滿面地説：“你們這一節課如果能遵守課堂紀律，認真聽講，那麼就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時候可別後悔。”老師話音剛落，同學們興奮地跳起來。我心裏想：“這可是一個大好機會，要好好珍惜它。”老師手一拍，沸騰的教室馬上就安靜下來，我們班裏每個同學都認真聽講起來。看！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。四十分鐘一晃而過，下課鈴在我們千盼萬盼中敲響了，老師笑着讓我們排隊。“好嘍！過關了，我們可以看電影了！”同學們抬頭挺胸，自覺地排起隊來。可剛排完，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎麼回事？同學們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學問老師，老師哈哈大笑，説到：“看電影的事，還得看校長安排我們什麼時候去看。”説完，老師吩咐一位同學去辦公桌上拿糖果來分發。“老師肯定是想補償我們！”我們又高興起來。

過了不一會兒，那個同學跑回來，可是兩手空空的，問：“老師，糖呢？放在哪裏啊？桌子上沒有看到啊。”老師聽後，笑着説：“愚人節快樂，孩子們！”

“喔，今天是愚人節！我們上當了！”我們這才明白。老師看了看我們，又説：“好，那今天就不佈置作業了！”同學們聽後，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量着老師。只見老師一轉身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業：《小狀元》第21頁！”。

同學們“啊”的一聲叫了起來。有的説：“我早就料到老師是耍我們的！”有的説：“又上當了！”

“愚人節快樂！”老師説着，笑得更燦爛了。

好一個愚人節啊！想不到平時那麼嚴肅的老師居然也有這麼幽默的時刻。我的眼珠子滴溜溜轉。我也準備找找看哪個同學當我的“愚人”，上我一回“快樂當”！

哈，愚人節是多麼有趣啊！這真是一個製造快樂的節日！