愚人節的作文錦集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的愚人節的作文9篇，歡迎大家分享。

愚人節的作文 篇1

同學們，你們知道4月1日是什麼節日嗎？對啦！是愚人節！愚人節是西方國家最重要的節日。這一天，人們用善意的謊言，開着玩笑，給生活增添了一道道色彩。然而，在這天，我們也被親愛的老師愚弄了一下。

那天下午上完音樂課回到教室，我們就坐在位置上，拿出本子，準備看着屏幕記錄作業。我抬頭一看，啊，屏幕上的作業密密麻麻，居然有七項。我捏了一下自己的臉，哦，好痛！那説明這不是夢，是現實啊！我無可奈何地寫起了作業記錄。此時，我的心情鬱悶到了極點，真希望有孫猴子的毫毛將這些作業變得一點也不剩，看來這個小長假我們要在寫作業中度過。但我回頭一看，卻見殷老師在偷笑，我心裏不禁起了疑：老師給我們佈置的作業到底是不是真的？平時寒暑假老師都沒佈置過這麼多的作業。我連忙和同桌許子涵討論了這個問題。許子涵肯定地説：“當然是真的！老師何時騙過人？”我卻不以為然：“那可不一定！老師對我們那麼好，今天還是愚人節……”許子涵聽了，繼續默默地低下頭，抄作業。

當我們把七條作業都抄完時，老師笑着問：“同學們，這些作業小長假完成沒問題吧！”大家連連説：“作業太多，刪掉吧！”老師神祕地説：“好吧！祝大家愚人節快樂！”隨後她拿着鼠標，將最後四條作業給刪掉了，我們的歡呼聲響徹在教室的上空。

愚人節，笑笑別人，也讓自己笑笑。大家在緊張學習之餘，加點兒趣味調料，未嘗不是一種放鬆啊！這個愚人節，太令人難忘了！

愚人節的作文 篇2

愚人節又來到了，我的心裏樂開了花。為什麼呢？呵呵，我報仇雪恨的日子終於來了——往年愚人節，背騙的總是我。今年，哼哼，我也要“愚”他們一回！

我哼着小曲，來到學校。剛走進教室，我就想出一個整人的好辦法。於是便跑上講台。

我若無其事地在講台轉悠，突然，趁人不注意，我往手上抹了一把粉筆末，來到同桌身邊。

我在同桌身邊轉悠。同桌正在寫筆記，絲毫沒有注意到我。突然，我裝作哈哈大笑。同桌被我這個舉動嚇了一跳，看我在衝着他笑，他很奇怪：“你笑什麼？”我騙他説：“你臉上有許多粉筆末，好好看！”説着，又裝作笑了起來。

同桌一聽，忙説：“快給我擦擦。”於是，我把有粉筆末的手抽出來，給他把臉“擦”了一遍。他説：“乾淨了嗎？”我閉住想笑的嘴，支支吾吾地從嘴中蹦出幾個字：“幹——淨——了。”於是，他繼續寫他的作業。

一回兒，他有事出去。我這才哈哈大笑起來。這是，我聽見他剛走出的門外響起了一片笑聲。同桌怒氣衝衝地走過來：“你幹什麼？”我好不容易止住笑聲：“愚人節快樂！”他一聽，也不生氣了，但又説：“敢騙我，找打。”我連忙跑了出去……

我把同桌給整了，心裏很高興，想再“惡搞”一回。

這時，我遇到了同學小輝，我連忙説：“我剛去了老師辦公室，我知道今晚的作業……”小輝一聽：“嗨，就這個呀，我還知道更大的消息！”我連忙問：“什麼”他笑着説：“咱們不是有好幾個月沒有寫日記了嗎，老師説，要在一星期內，把沒寫的好幾個月一天一篇的日記都補上。”我一聽，嚇了一跳，這好幾個月的日記，寫到什麼時候才能寫完？我忙跑到教室，看到大家都在寫日記，我忙加入到他們的陣營。

過了一會兒，小輝回來了。一看咱們都在寫東西，説：“你們都在寫什麼？”“寫日記呀！”我埋着頭説。小輝一聽，哈哈大笑。咱們説：“你笑什麼？”小輝好不容易不笑了：“我騙你們呢，愚人節快樂！”

我一聽，原來咱們都給騙了，便鬆了口氣，可轉念一想：想我“英明神武”，竟被小輝騙了，不僅如此，連全班同學都給騙了，就打心眼裏“佩服”小輝。

我站起來説：“小輝，還是你最牛啊！”

愚人節的作文 篇3

盼星星、盼月亮，我終於盼來了4月1日——愚人節這一天。我早就準備好了幾條整人大計，大家準備好接招吧!

早上一到班上，我就大聲宣佈：“馬上考試，就第一節課。”説完我默默地回到座位，裝模作樣地看書。班上就像炸開了鍋，同學們議論紛紛：“不會吧?”“又考?”“早不説?昨天干嘛不説?”“MyGod”“拿泥?”“拿什麼泥啊?快複習”……

老師走進教室時，班級裏一片安靜，每個人都在緊張地複習。“上課”老師喊着。咦?老師怎麼沒拿試卷?同學們你看看我，我看看你，一臉的奇怪。一下課，宋子遠就跑來大聲地責問我：“你不是説要考試的嗎?”我得意洋洋地説：“愚人節快樂!”

哈哈哈!有好多人追我呢。“來呀!來咬我啊。”我邊逃邊笑邊叫。教室裏笑聲一片，就像是快樂的海洋。

中午，愚人節的高潮來了，大家你逗我、我逗你，玩得很happy。這時我站到講台上説：“我剛剛學會一個魔術，能把一個人從教室裏面變到外面走廊上去。”

“真的假的?”同學們議論紛紛，都好奇地看過來。我請田宇幫忙，我煞有介事地對他説：“你過來蹲個馬步，蹲好!別動!嘴裏叼一張紙”同學們都瞪大眼睛、神情緊張地看着，我大聲宣佈：“現在開始大變活人，大家請看——”

我故意稍稍停了一會兒，才説：“大變活人怎麼變，我給忘了，——不過呢，活人大便就是這個樣子的。”同學們鬨堂大笑，我也被田宇追着滿世界跑。

晚上回到家裏，爸爸一臉鬱悶地對媽媽説：“今天也不知道是誰拿我開玩笑，在我背上貼了張紙條，上面寫着——二師兄。”媽媽奇怪地問：“二師兄?啥意思?”爸爸説：“別人告訴我——二師兄是豬八戒。”

“哈哈哈!”媽媽都笑噴了，邊笑邊問：“誰幹的?”

爸爸氣憤地説：“我不知道!一個早上，大家看到我就笑，後來還是小王把紙條撕下來給我看的。這是什麼人乾的?要是給我查出來，我絕不饒他!”

我趕緊躲回自己的小房間，心想：打死我也不説——這事是我乾的，怕爸爸認出筆跡，我特意用了打印機，早上爸爸送我時，我神不知鬼不覺地就給他貼上去了。哈哈哈!看!我聰明吧!

我這個“整蠱大師”的稱號可不是浪得虛名。不信?你來試試!

愚人節的作文 篇4

4月1日是愚人節，所以，我想借此機會騙騙同學們。在早讀課的時候，我指着窗外，大聲叫道：“快看哪，降落傘！”全班同學閲兵似的一下子“刷”地朝我所指的窗外看去，我馬上又大叫：“愚人節快樂！”全班同學鬨堂大笑。快下早讀課了，我對同桌説：“看，飛機！”同桌馬上轉過身去。我又哈哈大笑道：“愚人節快樂！”下課了，我對胡冰雁同學説：“語文老師叫你去批改試卷。”胡冰雁向語文老師辦公室跑去，我又大聲叫道：“愚人節快樂！”當然，我也被愚過。下課時，範紹康同學和幾個男生對我説：“數學老師讓你去搬練習冊。”我不相信，充滿敵意地看着範紹康，他又來了一句：“真的，我不騙你。”當到了數學老師辦公室門口的時候，範紹康和他的幾個好哥們兒一起喊道：“愚人節快樂！”説完，撒開腿就跑得沒影了。我又回到了自己的座位上，有一個同學指着外面大聲喊道：“大家快看哪！戰鬥機！”我和幾個同學猛然忘記了今天是愚人節，一起跑出教室，到走廊上去看，那個同學不由得捧腹大笑，説：“哈哈哈！愚人節快樂！”我們追着他，他一溜煙跑了。回到家，我對爸爸説：“快點看哪！老爸，降落傘！”老爸轉過頭，我哈哈哈大笑：“愚人節快樂！”一直到晚上，這場瘋狂的愚人節風雲才結束。

愚人節的作文 篇5

今天陽光明媚，空氣新鮮，整個世界都瀰漫着散漫的氣息。我大步走在人行道上，為到來的愚人節而感到快樂。今天，無論別人怎麼騙你，怎麼整你，都是無罪的。

我是準備去上英語補習班的，教我們的英語老師，他姓黃，是個年紀很大的老頭，看起來比我爸爸還要大。他總是一本正經的，對我們這些口出“新語”的學生總是很無奈：他不懂我們在説什麼，我們笑得正開心的.時候，他也不知道我們為什麼笑；他寥寥無幾的頭髮被頭上的油脂緊緊的固定住，是一個標準的“地中海”；每天穿着西裝，總是把釦子扣得緊緊的，生怕遭到搶劫似的。像他這種人，我們總是稱他為“O25”！

到了學英語的地方，看見一羣人在開小型祕密會議，我們就打算整老師。老師記性很不好，再加上教了那麼多個班，從不記得課講到哪裏。每次上課，他總是問我們講到哪裏了。由於我們都是善良的好孩子，所以哪一回我們都會告訴他，但是今天不同了，今天可是愚人節啊！此時不愚，何時能愚啊？

老師走進來，我們舉了個躬，並説：“Mr. 黃老師好！”。面對我們這麼恭恭敬敬，儘管有些二丈和尚——摸不着頭腦，但是，俗話説“禮尚往來”，還是回了我們一句“Thank you！”老師打開她的黑色文件夾，拿出一本很舊的書，隨便翻了一頁，就開始問：“上次，講到哪裏了？是不是132課？”我們一陣驚奇，老師竟然知道他講到哪裏了，真是太陽打西邊出來了。但是，我們還是説：“老師您又糊塗了，該講第140課了！”我們齊聲回答，表面上漫不經心，其實心裏早就笑死了。“哦？明明記得該講第132課了呀？出門前還想了一遍呢…..哎，看來人老了，記性也不好了！好，打開書140課，本節課要講的內容是直接引語變間接引語，好，首先，它的構成是引述動詞+引導詞+賓語從句…..上節課肯定講過了，下面開始練習！拿出一張紙,…..”什麼什麼？等等等等！我還沒有聽懂呢！132課沒有講這些啊？但我還是硬着頭皮做了，結果錯了一大堆。老師的臉拉長了：“你們，上上節課在幹什麼？啊？是不是有開小差？這麼簡單的題也不會了？哼，我實在沒有精神再教你們了，你們真是，孺子不可教也！”雖然老師是教英語的，但是語文學得那也很好，一句“孺子不可教也”就把我們嚇得一愣一愣的。黃老師果真開始收拾他的東西，然後走出了教室……我們鬧哄哄一片，開始推卸責任…..黃老師走了出去，泡了一杯菊花茶，對着茶杯吹了一口氣，然後對着其他的老師説：“你看我教的這一幫學生，那麼簡單的題都不會！這明明是139課的內容，他們還……”老師憤憤不平。“等等，他們才學到132課，怎麼會講140課呢？您是不是老糊塗啦？”前台老師對他説，“對啦，今天好像是愚人節！”“愚人節？什麼節日？沒聽説過！‘黃老師一臉迷茫。 “怪不得你的學生都叫你O25呢！在愚人節這一天，你無論幹什麼事都不會被吵或者被罵，你的學生逗你玩呢！你被愚啦！”老師笑得腰都直不起來了。黃老師卻冷笑道：“哼！這幫學生！看我回去怎麼收拾他們！”老師又走回了教室，端着那杯還沒有涼的菊花茶，説：“那個，我再出4道題，做不會就別想回家！”我們下了一跳，這麼難的題，誰會啊？但是，出於肚子的一聲聲召喚，我們還是做了起來，但是怎樣也不會……一個小時過去了，老師放下茶杯，終於開口了：“恩，今天愚人節對吧？”對於老師這番話，我們十分驚奇，像老師這種“土老帽”怎麼會知道這種西方節日？而且…..“切！”我們全班一陣歡呼，我們被老師給愚啦！

本來是我們愚老師，現在卻變成了老師愚我們！哎╮(╯▽╰)╭，被愚的滋味不好受！

愚人節的作文 篇6

一年一度的愚人節開始了！

“哇！你鞋帶掉你了！哇！你鞋帶不見了呀！哇！看！UFO!”一陣陣愚人話從班級裏傳出，鬧得全班同學哈哈大笑，樂得合不攏嘴，最有趣的要數張老師的愚人話了。

這節課，張老師剛走進教室，就説：“同學們，今天上午校長剛發來了一條短信，今年清明節放假三天半，四月一日下午，四月二日，四月三日，四月四日，四月五日（下週二）正常上課！”沒等老師説完，同學們馬上哈哈大笑，臉上竟是喜悦。“耶！今天下午放假了！”老師又趁熱打鐵：“我已經把短信發給我們班家長了。”我們聽了，馬上一躍而上：“哇！下午放學了。張老師又舉起手，擺了個“Y”的手勢，道“我也要放假啦！”頓時，班級裏成了歡快的海洋。可是，張老師的一句話打破了教室的歡快。“愚人節快樂！”張老師説道。這時，我們腦袋裏充滿了問號。“愚人節快樂？不會那條消息是假的吧？”“不對，不對，那只是一句單純的問好而已。

“愚人節快樂？你們都被騙了！嘻嘻！”張老師又道，“那怎麼可能呢？我再重新讀一遍，清明節放假三天，四月二日，四月三日，四月四日放假，四月五日（下星期二）開始正式上課。”

教室裏變得寂靜。我沒聽錯了吧？“被騙了吧，你們愚人的話都是小計量!”張老師笑嘻嘻的道。

唉！白歡喜一場。不過……張老師你等着，我一定要報仇雪恨！