暢想六一作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的暢想六一作文，希望能夠幫助到大家。

暢想六一作文1

我希望在六一兒童節的下午，老師會安排跳長繩的活動。

腦海裏浮現的畫面是這樣的：初夏的午後，微風習習，明媚的陽光灑落在操場上，銀鈴般的歡笑聲在上空飄蕩。唐老師和張老師在樹蔭底下使勁地甩着長繩，而我們就像一架架戰鬥機，“飛”向那長繩。

這一次，我們沒有像以前那樣接龍，而是一個人一直地跳，直到斷了為止。長繩的'周圍圍滿了同學，他們自發地幫正在裏面跳着的那位同學數數：“一、二、三、四……。”一個又一個的同學鑽進長繩裏，一個又一個的同學從長繩裏竄出來。長繩落地的噠噠聲與我們的歡笑聲融合在一起，像一支美妙的小曲。同學們興致高昂，不斷地挑戰着，不斷地刷新最高記錄。

跳到後面，大家都有點累了，但沒有人想結束。放學時間到了，同學們才不得不停下來。就這樣，大家一起度過了一個疲憊卻又難忘的六一兒童節。

暢想六一作文2

我心中的“六一”兒童節是這樣的：不用做作業，不用上課，老師帶着全班同學，象春遊時一樣，帶着零食到燕山公園玩一整天。一到門口，老師就讓大家解散，組成小隊各玩各的。解散後，同學們找了幾個人，各自組成了小隊，跑到燕山公園裏玩了。我和我們小隊的人一起玩，我們一會兒跑到草地上，一會兒跑到小河邊，一會兒跑到小店旁，一會兒跑到衞生間，一會兒跑到亭子裏休息、吃零食同學們個個都玩得很開心!

中午，大家一起到老師那吃飯，吃完飯後又解散了大家。一直玩到放學的時間，我們才排隊集合，坐車回到了教室裏。回去後，老師還每個人送了個禮物，讓我們帶回家玩，同學們聽了可開心了!大家立刻打開了禮物盒，看着自己的禮物，還不時看看別人的，把自己的禮物給別人看看。

放學回家後，家長們也送了孩子“六一”兒童節的禮物。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們停止了想象，都希望自己心中的“六一”兒童節能美夢成真!