六一作文作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六一作文作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六一作文作文 篇1

激情六月，奼紫嫣紅。我們彈去了五月的塵埃，迎來了六月的陽光。今天，我們盼望已久的“六一”兒童節終於到了，今天，我們我們揚起笑臉，盡情歡笑！今天，我們的“六一”遊園活動終於開始！

這次“六一”遊園活動的主持人分別是我、譚釗彤和曹就。一開始，陳老師熱情地給我們講了她的感受。緊接着，就是卡拉OK比賽了。我先以一首《國家》給這個比賽拉開序幕。然後就到譚釗彤演唱了，她用一首《爸爸的雪花》深深地打動了我，她的聲音中富有激情，充滿了她對爸爸的愛，她讓我想起爸爸對我的付出和愛，使我也想對爸爸説聲:“我愛您”！到曹就了，她大方地走上“舞台”自然一笑，浮現出兩個可愛的小酒窩。“當困難來臨的時候······一起牽着手，向前走！。”啊！多麼甜美的聲音啊，真像一隻百靈鳥在動情地歌唱！一曲《左手右手》讓我能鼓起勇氣面對困難和挫折，讓我懂得了朋友之間應該有福同享有難同當。

我把一個個大紙箱打開一倒，哇！教室裏一下子出現了好多氣球，五顏六色，就快要變成一個美麗的大花園了呢！告訴你吧，我們要舉行一場別開生面的踩氣球比賽了！同學們分開兩邊站，一個個屏氣凝神，蓄勢待發。“三、二、一、開始！”隨着我的一聲“開始”，同學們猶如一匹匹脱韁的野馬，都緊盯着氣球，飛快地踩了一個又一個。氣球爆破的“噼裏啪啦”聲真好比放鞭炮呢！曹就看見同學們踩了這麼多的氣球，也不甘示弱。她把腳一抬，猛地一踩，哈！一腳踩了兩個氣球。龐瑩也不願意甘拜下風，她盯緊了一個氣球一腳踩下去，可那淘氣的氣球逃跑了，踩了個空，還倒被人踩了一腳。快樂的時光總是過得很快，在同學們的歡呼雀躍聲中，踩氣球比賽結束了。

接着，我們又進行了削蘋果比賽、講笑話比賽和夾乒乓球比賽······最後，陳老師給我們20餘個優秀少先隊員頒發了榮譽證書、獎品，還合了影。

“叮鈴鈴”放學了，“六一”遊園活動圓滿結束了，快樂的時光總是短暫的，因為這樣才會讓人覺得寶貴，儘管我意猶未盡，但我不會遺憾，因為它使我懂得了一個道理：凡事都不能靠蠻力，要學會講究技巧。

我盼望下一個快樂的六一！

六一作文作文 篇2

“ 啊哈！終於到了，真高興！”想知道我為什麼這麼高興嗎？因為今天是國際六一兒童節，我自己的節日！

這天，我早早地就來到了學校。我本以為我是第一個來的，不料大家比我來的還早，還個個容光煥發，精神抖擻。看看主席台兩旁鮮豔的彩旗迎風招展，像在向我們招手，祝賀我們六一兒童節快樂呢！主席台前還鋪了紅地毯，這真是和以往的學校不同，充分展現出了一派節日的氣氛。

六一慶祝會開始了，校外輔導員和校內外的領導也紛紛前來為我們祝賀，有四位少先隊員致了開幕詞，然後給我們從百忙之中抽出時間的領導佩戴了鮮豔的紅領巾，接着合唱隊的同學為我們唱了幾首歌，那如天籟之音的歌令我們都陶醉了……然後又為“校園小明星”頒發了獎狀。最讓我感興趣的就是四年級一班表演的空竹，那笨重的空竹在他們的手中彷彿變成了一隻只輕盈的蝴蝶似的，翩翩起舞，他們先來個“小拋”又來了個“回頭望月”接着又表演了一個“猴子上樹”，他們吸引着全操場人們的眼球，一個個動作真令我們拍案叫絕！隨着時間的流逝，六一兒童節的慶祝會結束了，但大家卻都好像是一副意猶未盡的樣子，似乎還想再來一次呢！

因為今天是六一兒童節，所以老師破例沒給我們留作業，爸爸一放學就接我去了北九水遊玩。一排排樹木飛速消失，它們消失的速度就像我去北九水一樣的着急，到了那兒，我們先去吃櫻桃了，一棵棵櫻桃樹矗立在我眼前弄得我不知吃那棵樹好，那一個個鮮紅的櫻桃就像紅寶石和紅瑪瑙一樣，我吃了一個之後，那皮薄肉厚的櫻桃和汁灑滿了我的嘴巴，這些櫻桃十分的甜，比蜂蜜還甜，讓人吃了以後流連忘返，吃了一個還想吃，我立馬又飛速摘了幾個櫻桃放入嘴裏，慢慢的咀嚼，回味，在我吃了N個以後，再也吃不下了，肚子裏的饞蟲不是被甜死了，就是被撐死了，我和爸爸一直待到晚上七點才回家，結束了這快樂的'六一。

我在心裏想：這個六一真快樂！比平時好多了！而且現在學校老師，爸爸那麼關心我，我一定要好好學習，將來長大以後成為祖國的棟樑之才，為祖國做貢獻，也要好好報答我的爸爸！

六一作文作文 篇3

每當“六一”兒童節到來之時，我身邊的每個人都顯得那樣的興高采烈。因為“六一”兒童節是屬於我們自己的節日，這不“六一”節又來到了。一進學校到處張燈結綵，校園裏充滿了節日快樂的氣氛。首先校長對我們發表了熱情洋溢的節日賀詞，大隊輔導員給我們寄予了節日的期望，接着老師帶領我們做了一個非常好玩的遊戲。名叫“心有靈犀”。

遊戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上台，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什麼？大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什麼，我們大家來猜成語。

遊戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上台第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心裏想：到底會是什麼成語呢？這時，老師提示説：“大家看，他這是什麼表情？”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脱口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什麼意思？”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師説：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接着這位同學來了，他騎着馬，還喊着“駕，駕”的聲音呢！

忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子；有的人拍着肚子；還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什麼成語呢？有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴裏説：“老師，老師，讓我來，讓我來吧！”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地説到是“人仰馬翻”老師笑了笑説：“對了。”