![詩歌鑑賞探討如何運用到中學語文教學]( "詩歌鑑賞探討如何運用到中學語文教學")
- —、從朗讀、關注詩歌語言本身進行鑑賞俗話説：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”還有杜甫説的“書讀百遍，其義自見。”可見朗讀對學生理解詩歌內容，積澱詩歌精髓是何等的重要！學生只有在大量的反覆的含英咀華中才能感悟到詩歌的音韻及藴含的文化特質，從而提高學生對詩歌的閲...
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![如何做詩歌鑑賞題]( "如何做詩歌鑑賞題")
- 一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧第一、詩歌的形象1、詩歌的形象表現為對意象、意境、象徵和隱喻等的解讀。2、形象包括：人物形象和景物形象。3、意象：詩中表現詩人情思意趣的感性對象----構建形象的主要因素。4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產物。...
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![中考語文詩歌如何賞析]( "中考語文詩歌如何賞析")
- 一、抓關鍵字詞一首詩歌中，往往就是幾個字或某一個字最具有表現力。如：寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)“鎖”在本詩中意為“籠罩”，生動的表現了月夜庭院的清幽景色，以及作為一個亡國之君的淒涼、憂傷之情。答題格式：某字，意思，生動具體的表現了什麼在某一方面的什麼特點...
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![如何在語文教學中運用導讀法]( "如何在語文教學中運用導讀法")
- 所謂“導讀法”是在教師引導下學生自主讀書的閲讀教學方法。在語文教學中，如何運用這種方法呢？本文建議如下：一、誘導----激發學習動機。人從環境中所接受的不知不覺或意識模糊的刺激影響，心理學上稱之為暗示。充分利用學生的暗示心理活動，能促成學生閲讀的需要、興趣和動機，並...
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![該如何現代詩歌鑑賞]( "該如何現代詩歌鑑賞")
- 未來是什麼？一點概念都沒有走一步見一步是我現在的心態不管何時，總是希望自己可以變得越強而自己卻總是半途而廢經常讓自己處於頹廢，糾結狀態經常突然心情不爽經常突然跑出去外面撒瘋經常突然變得很安靜是真的不想去理解太多還是不願去理解太深怕自己承受不了那種感覺還是怕...
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![詩歌語言的鑑賞與運用教學方案]( "詩歌語言的鑑賞與運用教學方案")
- 教學目標：1、指導學生開展自主、合作、探究式的學習活動，培養語文學習的興趣。2、朗讀詩歌，體會詩歌語言特點，提高鑑賞詩歌的.能力。3、通過改詩活動，在實踐中加深對詩歌語言的理解。教學重難點：通過改詩活動，在實踐中加深對詩歌語言的理解。教學準備：1、“少年情懷都是詩”系列...
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![詩歌鑑賞中如何有效答題]( "詩歌鑑賞中如何有效答題")
- 子夜吳歌秋歌長安一片月，萬户搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。子夜吳歌冬歌明朝驛使發，一夜絮徵袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠道，幾日到臨洮？綜觀考生的答案，典型的大致上有這麼幾類情況：【第一類】《秋歌》通過夜間的搗衣聲，通過秋風吹表達思婦之情...
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![教你如何鑑賞古詩詞]( "教你如何鑑賞古詩詞")
- 一、複習指要（一）鑑賞字詞1、動詞：在鑑賞詩歌時，我們要重點注意動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。例：感時花濺淚，恨別鳥驚心。“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。2、修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑑賞中也是關注的重點對象。例：黃河遠上白雲間...
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![語文教學中如何運用CAI課件]( "語文教學中如何運用CAI課件")
- 論文摘要：隨着科學的日新月異，人類社會正進入信息時代。教育者為了適應新時代的要求，必須轉變觀念，同時學習並掌握運用現代化的教育手段(CAI)輔助教學。本文簡要地談談小學低年級語文教學中如何運用CAI課件創設情境，激發聽説興趣;結合教學，加強讀寫訓練;合理運用，優化教學內容。...
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![如何鑑賞英語詩歌]( "如何鑑賞英語詩歌")
- 英語的詩歌怎麼鑑賞？我為各位帶來了下面幾篇英語詩歌，希望對大家有幫助。一、詩的格律“格律是指可以用腳打拍子的節奏”,是每個音步輕重音節排列的格式,也是朗讀時輕重音的依據.而音步是由重讀音節和非重讀音節構成的詩的.分析單位.重讀音節為揚（重）,在音節上用“－”或“?”...
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![如何欣賞英語詩歌呢]( "如何欣賞英語詩歌呢")
- 英文詩歌是各種英語文體中最富有激情和感情色彩的一種文體。詩歌往往用高度凝練的語言來表達詩人的喜怒哀樂以及詩人對生活和客觀世界的理解和感悟。當我們在欣賞一首詩時，可以通過文字捕捉到詩人的內心情感。一首優秀的詩可以以其特有的方式影響人們的精神世界。一、詩歌...
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![高考詩歌如何鑑賞]( "高考詩歌如何鑑賞")
- 語文高考詩歌按內容主要可以分為山水田園詩、思鄉送別詩、詠物詩、詠史懷古詩、羈旅行役詩、邊塞詩、閨怨詩等幾類。下面是小編為您整理的關於高考詩歌如何鑑賞的相關資料，歡迎閲讀！第一步準確解讀文本：在瞭解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點1上看看詩歌題目，...
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![淺談比較法在詩歌鑑賞教學中的運用]( "淺談比較法在詩歌鑑賞教學中的運用")
- 例談比較法在鑑賞教學中的運用如何帶領學生進行鑑賞教學呢？這是語文教學中的一個説易做難的問題。筆者認為，比較法是鑑賞教學中的一種具有較強直觀性和啟發性的教法。下面以柳永的《雨霖鈴》和姜夔的《揚州慢》為例，談談比較法在鑑賞教學中的運用。一、思想內容的比較婉約詞...
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![探討如何開放作文課堂教學]( "探討如何開放作文課堂教學")
- 開放作文課堂教學之我見摘要：作文教學中，教師必須要以開放的思想來引導與組織；要向學生的心靈與情感開放，體現真實性；要向學生的生活與經歷開放，體現體驗性；要向經典與名人開放，體現思考性；要向時代與未來開放，體現時代性。只有這樣，學生才能真正做到有事可敍、有感可發、有情可抒、...
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![如何鑑賞詩歌的語言]( "如何鑑賞詩歌的語言")
- 理解詩歌的語言，是讀懂詩歌的前提；鑑賞詩歌的語言，則又是詩歌解讀的深化。尤其是，詩歌的語言，有些詞語在特定的語境中有着特定的含義，如比喻義、隱含義、暗示義等，在描繪形象、表達情感、創造意境等方面有着突出的藝術效果。一、分析詩眼要立足於情感主旨古人作詩，喜設詩眼，善設詩...
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![詩歌鑑賞如何編成歌訣]( "詩歌鑑賞如何編成歌訣")
- 學習離不開記憶，如何記憶，自己要善於摸索、總結。如記憶魯迅的小説，只在篇名之間添幾個字，形成有一定意義的句子，組成歌訣，記憶起來就方便多了。《吶喊》收了14篇：《孔乙己》在《故鄉》吃《藥》寫《狂人日記》；《明天》天講《阿Q正傳》和《頭髮的故事》；為《一件小事》，《兔和貓》...
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![如何解答現代詩歌鑑賞題]( "如何解答現代詩歌鑑賞題")
- 初步鑑賞文學作品的內容、語言、表達技巧，是新《考綱》中的一項重要內容。其中的熱點考題是關於詩歌的鑑賞，而現代詩歌的鑑賞倍受人們的關注。那麼，如何來解答現代詩歌的鑑賞題呢?從高考的命題實際來看，現代詩歌的測試多以選擇題的方式出現，如1999年高考語文第10題對艾青詩《...
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![詩歌鑑賞：如何選擇]( "詩歌鑑賞：如何選擇")
- 在你無法選擇色彩的時候，請你大膽地選擇黑，因為，黑色不會出賣一個人的淺薄。同樣，黑夜是黎明的潛伏在你無法選擇色彩的時候，請你大膽地選擇黑，因為，黑色的煤，能夠温暖一個冬季。煤的晶透，正如煤礦工人的心一般純潔在你無法選擇色彩的`時候，請你大膽地選擇黑，因為，黑色是融合萬物的結...
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![如何鑑賞詩歌]( "如何鑑賞詩歌")
- 詩歌是和小説、散文、戲劇並列的文學體裁。學習詩歌，要先對詩歌特點有所瞭解。詩歌具備意境美、情感美、語言美、音樂美這四個特徵。詩歌四“美”決定了學習詩歌的方法應與學習其他各類文章有所不同，要特別從四個方面來學習。一、注意詩歌意境美。意境美從何而來？它是詩歌中...
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![現代詩歌鑑賞：不管如何]( "現代詩歌鑑賞：不管如何")
- 不管如何儘管我們一直憂傷直到盡頭才明白所有那夾雜的渾濁空氣我一次又一次喘息暗藏的譏諷和嘲笑似乎是小孩子的玩笑或許我不該再去諍紮在那無謂的話語之中物換星移雲淡風清天涯盡頭寂寞飛行突然想起兒時的我深呼吸就可似嗅到鹹的海水清的'風想起銀色沙灘那串串腳印攤開...
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![詩歌鑑賞題如何解答]( "詩歌鑑賞題如何解答")
- 一、鑑賞古代詩歌的形象古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。l、古詩中的“形象”大致分為以下幾種類型：(1)豪放灑脱型：如大詩人李白...
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![語文教學中如何開展探究式學習]( "語文教學中如何開展探究式學習")
- 中國教師報2003-04-08郭秀娟探究式學習是一種強調學生自主積極投身其中的學習方式，各個科目中均應大力提倡。語文課程不僅十分強調探究，而且在新的語文課程標準中，“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”已被提到新課程基本理念的第三條。下面，我結合語文教學實踐來談談自己...
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![愛如何重來詩歌鑑賞]( "愛如何重來詩歌鑑賞")
- 愛，失去了，能重來麼，你，忘記了，會想起麼，曾有的美好回憶，像枯黃的葉子，一片片飄落，曾有的幸福時光，像落下的雨點，一滴滴消失不見，擁有時忘了珍惜，失去時卻想重來，為何我們總等錯過以後，才發現不能失去彼此，看着冬天的黃昏，想着曾經的`愛，是該哭，還是該笑，是該繼續，還是該放棄，我問你，你還愛我嗎？...
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![愛又如何-詩歌鑑賞]( "愛又如何-詩歌鑑賞")
- 離開，去沒有你的遠方不是因為不愛只是因為承受不了悲傷不願意看見你的懺悔那是提醒我的'心已破碎痛苦也好過勉強何不相互放讓？是該感謝老天讓我們相遇還是該怨恨老天讓我們相互傷害是否是宿命已註定？我們只能獨自過活我蜷縮在冰冷的角落一個人舔舐傷口仍舊忘不了我們愛過只...
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![如何鑑賞詩歌中的形象特徵]( "如何鑑賞詩歌中的形象特徵")
- 詩歌的形象包括人物形象和景物形象兩類。小編整理了如何鑑賞詩歌中的形象特徵，歡迎欣賞與借鑑。人物形象一般針對敍事詩中的主人公形象或抒情詩中的抒情主人公形象或者詩人的形象設題。主人公形象，即詩歌中刻畫的人物的形象特徵，如樂府民歌《陌上桑》中羅敷美麗、智慧、不慕...
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