《簡愛》閲讀題及答案

在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到試題，藉助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。什麼樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的《簡愛》閲讀題及答案，歡迎大家分享。

《簡愛》閲讀題及答案

桌上點着兩支蠟燭，壁爐上還有兩支。沐浴着熊熊爐火的光與熱，卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁邊。半躺在睡榻上的是羅切斯特先生，一隻腳在靠墊上墊着。他正注視着阿黛勒與狗。火光照亮了他的臉龐。我認識這位趕路人，兩道濃濃的粗眉，方方的額頭，給橫梳的黑髮一襯，更方了。認識他那堅毅的鼻子，與其説漂亮，不如説更顯示個性；他的大鼻孔，我認為，表明他易怒；他嚴厲的嘴脣、下巴與下顎——對，這三者都很嚴厲，一點兒不錯。他的身材，此刻已脱去斗篷，我發現，與他方方正正的相貌很相稱，大概算得上體育術語中所説的好身材吧——胸寬腰細，雖然既不高大也不優美。

羅切斯特先生準已明白費爾法克斯①太太和我進了門，不過他好像並不想理睬我們，因為我們走近時，他連頭都沒抬。

“先生，愛小姐來了。”費爾法克斯太太平靜地説。他點點頭，仍舊瞧着那狗，那小孩。

“讓愛小姐坐下吧。”他説。勉強生硬地點頭，不耐煩卻不失禮的腔調似乎在進一步表示“愛小姐來沒來與我何干？這會兒我可不想跟她打招呼”。

我坐下來，不再窘迫。全套禮儀的接待反而令人慌亂，因為我無法報之以温文爾雅。但粗魯任性使人不必拘禮。相反，合乎禮儀的沉默，古怪的舉止，倒於我十分有利。再説，這種違反常情的做法也夠刺激的，且看他如何進行下去。

他仍舊像尊雕像，既不開口也不動彈。費爾法克斯太太大概覺得該有人表示一下友好，就開始講話。照常和和氣氣，照例老一套——對他忙了一天表示慰問，説他腳扭了一定疼得厲害，心裏煩躁，又誇他忍受這一切的耐力與毅力。

“太太，我想喝點兒茶。”這是她得到的唯一的回答。她忙起身打鈴，托盤送來之後，又動手擺好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人卻並不離他的睡榻。

“請你把羅切斯特先生的茶送過去好嗎”費爾法克斯太太對我道，“阿黛勒沒準兒會弄灑的。”

我照辦，他從我手中接過茶杯。阿黛勒覺得這是為我提出要求的好時機，叫道：

“先生，你小箱子裏不是有件禮物要送給愛小姐嗎？”

“誰説起禮物來着？”他硬邦邦地説，“你期盼禮物麼，愛小姐？喜歡禮物麼？”他細細打量我的臉，目光陰沉、惱怒、刺人。

“説不上來，先生，對禮物我沒什麼經驗。人們一般認為禮物令人愉快。”

“一般認為？那你怎麼想？”

“請給我點兒時間，先生，才能給您一個滿意的回答。一件禮物有許多方面，對不對？人得全盤考慮之後才能對禮物的性質提出看法。”

“愛小姐，你不如阿黛勒坦率，她一見我就大叫大嚷地要禮物，而你卻拐彎抹角。”

“因為配不配得到禮物，我不如阿黛勒有自信。她可以做為老熟人提出要求，也可以照老習慣這麼做，她説你早就習慣送禮物給她。但非要我就此事發表看法，真不知該怎麼説才好。我是陌生人，又沒做過什麼值得感謝的事。”

“哦，別用過分謙虛來幫忙！我考過阿黛勒，發現你在她身上下了不少功夫。她不機靈，也沒天分，但時間不長，卻進步不小。”

“先生，您已給了我一份‘禮物’，我感謝不盡。自己的學生受到誇獎，正是做老師最嚮往的東西。”

“哼！”羅切斯特先生哼一聲，默默喝茶。

（選自《簡·愛》第十三章，黃淑仁譯）

【註釋】費爾法克斯：也有的譯本為“費爾費克斯”。

第一段描寫了簡·愛對羅切斯特的觀察，用意何在？（2分）

費爾法克斯太太是怎樣一次又一次試圖改變沉悶氣氛的？（2分）

結合語境，品讀下列語句，回答括號中的問題。（4分）

（1）“讓愛小姐坐下吧。”他説。（將加點處改為“愛小姐，坐下吧”是否合適？簡述理由。）（2分）

（2）“先生，你小箱子裏不是有件禮物要送給愛小姐嗎？”（阿黛勒的這句話在文中有何作用？）（2分）

對於簡·愛與羅切斯特兩人的對話，作者的設計妙在何處？寫出你的發現。（5分）

從簡．愛的視角刻畫了羅切斯特的形象，又展現了簡．愛的內心想法。

①當羅切斯特對簡．愛的進入視而不見時，費爾法克斯太太文靜地提醒他愛小姐來了。

②當羅切斯特態度勉強生硬，不與簡．愛交談時，費爾法克斯太太説很多話來緩解尷尬氣氛。

③當羅切斯特用“想喝茶”來打斷她時，她殷勤準備茶水。

④當眾人準備喝茶而羅切斯特仍不説不動時，她找藉口讓簡．愛端茶給羅切斯特。

（1）不合適。原文羅切斯特的.説話對象是費爾法克斯太太，不是簡．愛，目的是表現羅切斯特的冷淡。

（2）①推動了情節的發展。②表現了阿黛勒的天真和對簡．愛的喜愛。

第一層級：前結構，答非所問，沒有形成理解。

示例1：對話設計的妙處是寫了很多的話。

示例2：選段寫了簡．愛與羅切斯特第一次正式會面。

第二層級：單點結構，僅從對話的一方考慮或是沒有合相關內容分析。

示例1：對話表現了人物個性，生動凸顯了簡．愛的不卑不亢、自尊要強、聰明機智的性格特點。

示例2：對話表現了人物個性，生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴厲的個性。

示例3：對話表現了人物個性。簡·愛對轢切斯特的追問從容應對，有理有據地回擊，從中可以看出她不卑不亢、自尊要強、聰明機智的個性特點。

示例4：通過對話表現人物個性，生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴厲性和簡·愛不卑不亢、自尊要強、聰明機智的個性特點。

第三層級：多點結構，能就某個角度深入全面地分析。

示例1：在對話中塑造了兩個人物形象，從羅切斯特咄咄逼人的問話和對簡·愛的評價中可以看出他率直、坦誠、嚴厲的性格；而簡．愛則不卑不亢、自尊要強、聰明機智。

示例2：對話推進自然巧妙，從阿黛勒討要禮物開始，話題始終圍繞“禮物”展開，你來我往，羅切斯特追問簡·愛對禮物的態度，而簡·愛則迴避自己的態度，對話中間穿插兩次話題轉移（羅切勞動保護特評價簡·愛的態度和工作成效），簡·愛借歲切斯特的評價巧妙地結束了關於禮物的話題，對話由禮物起，由禮物終，編織緊密，環環相扣。

示例3：朋語言表現力的角度看，對話中人物語言富有張力，羅切斯特的語言多用短句，一始的三個連問，短促有力。“—般認為？”“你怎樣想？”追問的語言咄咄逼人，羅切斯特的嚴厲、率性、坦誠在對話中盡顯。

示例4：從彰顯人物性格的角度來看，本選段的對話交鋒衝突性強，語言很有張力。當羅切斯特連用3個問句時，簡·愛用“人們—般認為”來回避自己的態度，謹慎守禮；羅切斯特繼續追問時，簡·愛合理又合禮地迂迴應對；當羅切斯特近於無禮地直接批評和評介簡·愛時，她有理有據地回擊。羅切斯特想堵住她的退路時，她巧妙地順勢回答了對禮物的態度。羅切斯物的率性、坦誠、對虛偽的厭惡和簡．愛的不卑不亢、自尊要強在對話中盡顯。

第四層級：關聯性結構，能從兩個蔌兩個以上的角度結合內容深入分析，如對話與人物性格、對話與情節安排、個性化的言語形式、對話背後的內心交鋒等角度。

示例：對話語言彰顯人物個性，羅切斯特的語言多用短句、問號與歎號，顯得短促有力，咄咄逼人，而簡·愛的語言句子較長，多使用句號，“對不對”“因為”“但”等詞句的使用，使語言顯得緩慢迂迴，嚴謹理性。人物語言張力十足，幾乎每一句對話都有豐富而活潑的潛台詞，形成一攻一守的交鋒。在環環相扣、暗流湧動的對話中，簡．愛的不卑不亢、自尊要強、機智從容和羅切斯特率直、坦滅、嚴厲的性格躍然紙上。

拓展性結構答案示倒：這段對話圍繞“禮物”開始，也在“禮物”話題中結束，結構圓滿精巧，中間穿插兩次話題延伸（評價簡·愛的態度、阿黛勒的進步），顯得搖曳多姿。對話設計特徵鮮明，打上了個性烙印，羅切斯特的語言短促有力，句子短，節奏快，多用問號與歎號，語氣直率、凌厲。而簡．愛的語言句子較長，多為句號“對不對”及“因為”“但”等關聯詞語，顯得語氣緩慢，態度合禮，策略迂迴，思維嚴謹。人物語言張力十足，充滿衝突的魅力，幾乎每一句對話背後都有豐富而活潑的潛台詞，形成一攻一守的交鋒，對話生動緊張。人物形象在對話塑造，簡．愛不卑不亢、自蕁要強、機智從容，羅切斯特率性坦誠、厭惡虛偽，兩人的性格臉譜在對話中逐漸清晰起來。而且，兩人的對話因為有了對抗性，使得原本因階層不同造成的不平等無意中消失了，奠定了男女主人公今後平等交流的心理基礎，這樣的對話設計有利於小説的情節發展和人物塑造。

簡愛作者簡介

夏洛特·勃朗特(英語：Charlotte Bront，1816年4月21日—1855年3月31日)，19世紀著名英國作家、詩人，世界文學名著《簡·愛》的作者。生於英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉村牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一所專收神職人員孤女的慈善性機構——柯文橋女子寄宿學校。在那裏，她的兩個姐姐瑪麗亞和伊麗莎白因染上肺病而先後死去。於是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉，15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年後又在這個學校當教師。後來她曾作家庭教師，最終她投身於文學創作的道路。夏洛蒂·勃朗特有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家，因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。

簡愛內容簡介

簡·愛是個孤女，出生於一個窮牧師家庭。父母由於染上傷寒，在一個月之中相繼去世。幼小的簡寄養在舅父母家裏。舅父裏德先生去世後，簡過了10年受盡歧視和虐待的生活。一次，由於反抗表哥的毆打，簡被關進了紅房子。肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場。

舅母把她視作眼中釘，並把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了。以後，簡被送進了羅沃德孤兒院。

孤兒院教規嚴厲，生活艱苦，院長是個冷酷的偽君子。簡在孤兒院繼續受到精神和肉體上的摧殘。由於惡劣的生活條件，孤兒院經常有孩子病死。簡畢業後留校任教兩年，這時，她的好友海倫患肺病去世。簡厭倦了孤兒院裏的生活，登廣告謀求家庭教師的職業。

桑恩費爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅契斯特經常在外旅行，偌大的宅第只有一個不到10歲的女孩阿戴列·瓦朗，羅契斯特是她的保護人，她就是簡的學生。

一天黃昏，簡外出散步，邂逅剛從國外歸來的主人，這是他們第一次見面。以後她發現她的主人是個性格憂鬱、喜怒無常的人，對她的態度時好時壞。整幢房子沉鬱空曠，有時還會聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。

一天，簡在睡夢中被這種笑聲驚醒，發現羅契斯待的房間着了火，簡叫醒他並幫助他撲滅了火。

羅契斯特回來後經常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫布蘭契的漂亮小姐大獻殷勤，簡被召進客廳，卻受到布蘭契母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時，她已經愛上了羅契斯特。其實羅契斯特也已愛上簡，他只是想試探簡對自己的愛情。當他向簡求婚時，簡答應了他。

婚禮前夜，簡在朦朧中看到一個面目可憎的女人在鏡前披戴她的婚紗。

第二天，當婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅契斯特先生15年前已經結婚。他的妻子原來就是那個被關在三樓密室裏的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個悽風苦雨之夜，簡離開了羅契斯特。在尋找新的生活出路的途中，簡風餐露宿，沿途乞討，歷盡脣難，最後在澤地房被牧師聖·約翰收留，並在當地一所小學校任教。

不久，簡得知叔父去世並給她留下一筆遺產，同時還發現聖·約翰是她的表兄，簡決定將財產平分。聖·約翰是個狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡嫁給他並和他同去印度。簡拒絕了他，決定回到羅契斯特身邊。

她回到桑恩費爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火後墜樓身亡，羅契斯特也受傷致殘。簡找到他並和他結了婚，得到了自己理想的幸福生活。