從百草園到三味書屋閲讀答案

　　(一)

我不知道為什麼家裏的人要將我送進書塾裏去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，

我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!

1、 這一段描寫，寫出了( )

A、 “我”對被送進書塾的種種原因的猜測。

B、表現了我對百草園生活的熱愛。

C、表現了對書塾生活的厭惡。

D、寫出了“我”對要被送進書塾的種種原因的猜測，表現了對百草園生活的眷戀和惜別之情，起了承上啟下的作用。

2、(1)從結構上看，這一段文字在全文中起到____________作用。

(2)第一段文字中用的修辭方法是_____________。

(3)文中的三個“也許”表達了“我”怎樣的感情?選擇正確的一項( )

A. 表達了“我”因為要告別百草園而產生的痛苦、憤怒的感情。

B. 用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現了“我”告別百草園時心裏引起的震盪、依戀與無奈的感情。

C. 表達了“我”後悔當初不應該那麼淘氣，做了種種錯事，如今只好甘心受罰的思想。

　　(二)

A①不必説碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄裏去了。②單是周圍的短短的泥牆根一帶就有無限的趣味。③油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有

見過一塊像人樣的。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……