順便的愛最好的愛閲讀練習及答案

順便的愛，最好的愛

魯小莫

⑴那段時間她生病，來看望她的人很多，親戚，朋友、下屬……她不得不打起精神，一一應對。

⑵每一位來訪者，噓寒問暖，囑咐她安心養病。她應對。知道大家都很忙，耽誤了別人的時間，她感覺抱歉。目光在來者中逡巡，她看到一個十三、四的女孩，垂着雙手，有些羞澀地站着。

⑶她想起來，來醫院那天，下午時，女孩正好從車旁經過。雖然女孩雙手空空地來看她，還是很温暖，輕輕掠過她的心。

⑷女孩是她贊助的一個貧困女生。那時候，她剛開了一家美容院，女孩的資料是從報紙上看到的：父母在一場事故中去世，女孩與奶奶相依為命。一對一的贊助方式，是每年付出1200元錢。她有些憐惜女孩，決定贊助她。可在給女孩送錢的過程中，她從班主任那裏瞭解到，女孩常常遲到。原來，女孩和奶奶住在郊區的一間地下室，離學校距離遠不説，地下室裏陰暗潮濕。她想起了自己的另一套住房。房子很小，一室一廳，是當年和愛人剛來這個城市時買的。後來，他們搬到海邊的別墅，嫌出租麻煩，小房子就一直空着。她當即決定，讓女孩和她奶奶搬進這套小房子裏。

⑸一年1200元錢的贊助費，對她來説不過一件衣服、一頓飯而已。讓出房子，既方便了女孩，房子又有人照顧，一舉兩得。可作為一名商人，她懂得，任何行為都可能藴含商機。她與電視台的朋友一起籌劃，於是人們在電視節目中，看到了這樣令人感動的一幕幕。

⑹女孩在潮濕的地下室裏，瑟瑟發抖；女孩和奶奶搬進新房子，欣喜無比；女孩接過她手中的錢，流下感動的淚水；她和女孩母女一樣促膝交談……

⑺節目錄製得很成功。播放後，許多觀眾在電視機前流下眼淚。很長一段時間，美容院的生意額直線上漲。愛心也能創造價值，她心裏暗暗叫好。

⑻如今，她很想對女孩説點什麼，比如，問問成績，或者生活得怎樣，可女孩被擠在一羣人後面，像一朵最不起眼的小花。她也就閉了嘴。朋友們走了，女孩也走了，自始自終都沒有説一句話。

⑼她沒有想到，第二天清晨，她剛起牀，女孩像一隻小貓，輕手輕腳地走來，手裏拎着一隻保温桶。她沒有開口，女孩先笑了，説，阿姨，喝口粥。打開保温桶，一股清香溢出來：白米，紅豆，大棗，蓮子……八寶粥裊裊冒着熱氣，她的肚子在那一刻咕咕叫起來。

⑽每天早上女孩都來送粥，這給她帶來了極大的便利。早上，愛人要照顧兒子，又要送兒子去幼兒園，忙得不可開交。女孩的參與，直接幫他們家解決了一大難題。可她隱隱不安：學生時間緊張，她耽誤女孩太多時間了吧？女孩卻安慰她，阿姨，不礙事的，醫院在家和學校之間，我順路。我也要吃早餐，給您送來，只是順便而已……

⑾隨着住院時間的延長，來看望她的朋友越來越少，她不抱怨，只是心裏滋生了越來越多的寂寞。但是女孩，不離不棄，每天早上準時到來，拎着香噴噴的八寶粥。她問，你奶奶好吧？女孩點點頭。她問，期中考試考完了？考得怎麼樣？女孩臉上飛過一抹紅暈，説別的科還行，就是英語，不太理想。她有些着急，説，抓緊時間補補呀！女孩點點頭，臉更紅了。

⑿她的身體恢復得挺好，那天她醒得早，醒來後感覺神清氣爽，穿衣下牀，信步走出來。再過兩天就要出院了，她想去女孩那裏看看。路程不遠，10分鐘就到。抬手準備敲門，她笑了，這是自己的房子，自己有鑰匙。把鑰匙插入鎖眼，門開。女孩在餐桌前，見了她，“呀”一聲，趕緊站起來。

⒀走過來，四下環顧：屋子有些亂，被子在牀上沒有整理；小小的餐桌上，半個饅頭，一碟鹹菜，旁邊還攤開一本英語書。女孩在邊吃邊學。她問，奶奶呢？女孩説，奶奶身體不太好，被叔叔接回老家了。她詫異地看着女孩，走進廚房。廚房裏，砂鍋在火上“咕咕”響着，打開蓋子，她一眼看出來，半砂鍋的.八寶粥，不多半口，正是每天送給她的數量。

⒁一種説不清的滋味在心裏溢開。轉過身，看看這個14歲大的女孩，想起女孩的話：阿姨，我只是順便而已。她的眼睛慢慢濕潤了。曾經，她把最“隨便”的事，做的最不“隨便”；而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“隨便”的責任，“順便”承擔下來，卻讓她心安理得地享受着。

⒂慚愧在心裏席捲而來。擁着單薄的女孩，彷彿有絲絲春雨，輕輕滌盪她的心。

小題1:請簡要概括文章的主要內容。（3分）

小題2:第⒀段對小女孩住的房子進行了描寫，有哪些作用？（3分）

小題3:全文多處運用了什麼表現手法？請簡要分析它在文章中的運用。（3分）

小題4:揣摩文章中的畫線句子，請你談談“她”為什麼有如此的情緒變化呢。（3分）

小題5:“她把最‘隨便’的事，做的最不‘隨便’；而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不‘隨便’的責任，‘順便’承擔下來”，讀了這篇文章你得到了怎樣的啟示？（3分）

參考答案：

小題1:她生病住院後，她贊助的一個貧困女生每天早晨提着香噴噴的八寶粥到醫院看望她。

小題1:①突出小女孩照顧“她”並非順便，而是花費了很多時間和精力；②照應前文，前文“她”曾經針對小女孩英語不好提出要補補的建議，突出了小女孩的聽話、懂事與刻苦勤奮。③渲染了氣氛，為下文情節的發展作鋪墊。

小題1:對比，舉出一例即可。如：小女孩自己吃饅頭鹹菜與將熬得香噴噴的八寶粥送給幫助過自己的人吃，形成對比；醫院裏，朋友看望始多終少與小女孩始終如一的探視形成對比，突出小女孩是一個知恩圖報的孩子，“她”把最應“隨便”的事做得最不“隨便”，與小女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“隨便”的責任，“順便”承擔下來進行對比，突出了“她”的功利與小女孩的懂事和善解人意。

小題1:她見到小女孩所謂“順便”的真相，內心有各種情感交織：為小女孩真心的幫助而感動；為小女孩對自己的付出而感激；為自己將愛心商業化而慚愧；為自己沒有及時瞭解小女孩的生活狀況而心安理得地享受小女孩的“順便”照顧而自責。

小題1:略

小題1:本題考查概括文章主要內容的能力。可按以下方式組織語言：誰（在何時何地）+幹什麼+結果怎麼樣，或：什麼（事物）+怎麼樣。注意表達的準確和簡潔。

小題1:本題考查細節描寫的作用。細節描寫的作用一般有：一是為了進一步刻畫人物的心理，與人物的心理進行烘托，二是使所塑造的人物更加鮮明，生動，形象，三是渲染氣氛，為下文情節的發展做鋪墊。

小題1:本題考查文章的表現手法。本文多處運用了對比的表現手法，結合文章的具體內容進行分析並答出此種表現手法的作用即可。

小題1:本題考查理解文章以及文章中重點語句的能力。結合“小女孩”的具體情節來分析“她”情緒變化的原因即可。

小題1:本題是一道開放題。圍繞文章塑造的人物形象以及文章的主題，扣住“順便的愛是最好的愛”來談即可。