六下敬重卑微閲讀答案

閲讀以下文章《敬重卑微》，回答問題。

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蟻生兒，工蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒，一團黑風正沿着山脊(jí jǐ )流動;我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑤( )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、説卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?

⑧世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰於蟻穴， 這是卑微者的威嚴和挑戰。

【思考題】

1.畫去文中括號內不恰當的拼音。

2.在⑤⑧自然段的括號內填上恰當的關聯詞。

3.將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、説卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。

4.讀④⑤自然段，按要求回答問題。

(1)第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。

(2)第⑤自然段中，作者為什麼説螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)

(3)螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了 和 這樣兩種精神。

5.回答問題：“我”為什麼要敬重卑微?(用短文中的原句回答)

6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。

【閲讀答案】

1.不正確的：jí tī

2.如果……就…… 不是……而是……

3.比起螞蟻，我們沒有什麼理由言渺小、説卑微。

4.(1)尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

我彷彿看見洶湧的火山在燒，一團黑風正沿着山脊流動：我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲，那是最外 ～層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

(2)螞蟻如果不抱成團，將無一倖免;抱成團以後，外面的螞蟻可能被火燒死，但裏面的螞蟻卻可以活下來。抱成團是一種自我保護措施， 所以説是一種智慧。

(3)協作精神 自我 犧牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

6.我想到了抗震救災的戰士們，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停地戰鬥在抗震救災的最前線。他們為了人民的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。