《我在尋找那片野花》閲讀練習及答案

我在尋找那片野花

畢淑敏

①上小學的時候，班上有個女同學，叫做蕎，家境貧寒，她衣着破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。

②我和她同期加入少先隊。那時候，入隊儀式很莊重。新隊員的紅領巾，是提前交了錢買下的。蕎説她沒有錢，哥哥已超齡退隊，她可用哥哥的舊領巾。授巾的儀式那天，當輔導員用托盤把新領巾呈到校長手中時，就提醒校長記得把托盤裏的那條舊領巾分給她。

③A滿盤的新領巾好似一塘金紅的鯉魚，支稜着翅角。舊領巾軟綿綿地卧着，彷彿混入的灰鯽，落寂孤獨。

④校長可能不曾聽清這句格外的交待，走到蕎的面前時，隨手把一條新領巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領巾環着她的脖子，也無法映暖她蒼白的臉龐。

⑤那個交了新紅領巾的錢，卻分到一條舊紅領巾的女孩，委屈至極。剛一散會，就怒氣衝衝地跑到蕎跟前，一把扯住蕎的紅領巾説：這是我的！你還給我！領巾是一個活結，被女孩拽住一股猛掙，就係死了，好似一條絞索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大夥撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。

⑥我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領巾繫好，默默地走了。

⑦後來我問蕎，她那樣對你，你就不傷心嗎？蕎説，誰都想要新領巾啊，我能想通。

⑧畢業的時候，蕎的成績很好，可以上重點中學。但因為家境艱難，只考了一所技工學校，以期早早分擔父母的窘困。蕎以後的路，就一直在貧困的底層掙扎。

⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時，她送過我一本交通地圖。説是廠裏總是印賬簿一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊，想我有時外出，或許會用得着。説真的，正因為常常外出，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。

⑩一次聚會，蕎終於來了。她所在的`工廠宣佈破產。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學，需要靜養和高蛋白。她在幾地連做小時工，十分奔波辛苦。這次剛好到這邊打工，於是抽空和老同學見見面。我們都不知説什麼好，只是緊握着她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。

⑾半小時後，蕎要走了。同學們推我送送她。我打了一輛車，送她去幹活的地方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴。正斟酌為難時，她突然叫起來：你看！你快看！

⑿窗外是城鄉交界部的建築工地，塵土紛揚，雜草叢生，毫無風景。我不解地問，你要我看什麼呢？

⒀蕎很開心地説，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這裏過的時候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨，突然就開了我每天都向它們問好呢?

⒁我一眼看去，野花已風馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。於是，我那顆久久懸起的心，穩穩地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有多少艱澀在等着我們？C但蕎經歷了重重風雨之後，還在尋找一片不知名的野花，問候着它們。我知道在她心中，還貯備着豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。

⒂此後我外出的時候，總帶着蕎送我的地圖冊。（選自《寫給女兒們的散文》，有刪改）

1、本文講述了關於蕎的哪幾件事？請用簡潔的語言進行概括。（寫出三件即可）（3分）

2、揣摩文中劃線的語句，回答：⑴從A、B兩句中任選一句，從內容、寫法、結構、語言等任一角度，結合語境進行評點。（3分） ⑵聯繫文章內容，説説你對C句中加點的重重風雨一詞的理解。（3分）

3、尋找一片野花的蕎，讓我們看到了她的美麗。從文章的描寫中，你感受到蕎是一個怎樣的人？（2分）

4、蕎經歷了重重風雨，心中還貯備着豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。面對生活，我們該持什麼樣的生活態度呢？請你結合文章內容及你的生活感悟談談。（5分）

答案：

1、（3分）寫出三件事即可。示例：夏天穿哥哥剩下的短褲；因紅領巾的誤會與一個女孩發生糾紛後大度地原諒了女孩的霸道；為分擔父母的窘困，成績很好卻只考了技工學校；送給我一本交通地圖；成為下崗女工後為了丈夫和兒子在幾地連做小時工；每天路過一片野花時都要尋找它們。

2、（1）A句使用了比喻和對比兩種修辭，將滿盤金紅鯉魚似的新領巾和灰鯽似的舊領巾對比，形象而突出地寫出了蕎的困窘，也表現了我對蕎的深切同情之心。B句用了比喻的修辭，將蕎多毛刺的手掌比作一把尼龍絲板刷，形象地表現了蕎為了生活辛苦奔波勞碌留下的印跡，突出了她生活的艱辛不易，也體現了我們這些老同學對蕎的同情和憐憫。（3分）

3、（2）重重風雨在這裏是一種比喻的説法，是指人生的艱澀和苦難，具體指蕎遭遇的不幸：下崗；丈夫車禍傷了腿吃不得重力；兒子得肝炎休學需要靜養和高蛋白等等。（3分）

4、心地善良、與人為善、勤勞能幹、任勞任怨、樂觀堅強等。（2分）