《生死胡楊》閲讀答案

《生死胡楊》這個作品的作者是誰呢？裏面又有哪些內容呢？下面大家就隨小編一起去看看吧！

①世上有好多地方，到過一次就不想再去；唯有一處，我去了不僅依然嚮往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之海”的塔克拉瑪干沙漠腹地中的那一片胡楊林。

②八月的南疆，難躲熱浪。為品賞胡楊，我們奔波在一望無涯的戈壁灘上。熊熊燃燒的烈日將大漠當成碩大無朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時爆起。

③遠遠望見塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏地一亮：在無休無止的乾旱瘦瘠、無始無終的沙塵風暴的折騰下，竟會有如此燦爛的胡楊——巨帚般的樹冠撐天摩雲，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條；巍巍身子將腳下的戈壁綠地護衞得嚴嚴實實，好一派“泰山石敢當”模樣。在目力所及的無邊無際中，這裏簡直是一個最為蒼涼壯麗的生命場，鋪天蓋地的是生命和自然的'交響。

④陪同的友人介紹説：“戈壁灘，獨領風騷的喬木就是胡楊，它們只生長在這一帶；胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念獨守千年歲月，你走近它、體味它，方知什麼是真漢子，什麼是偉丈夫……”聽罷，旅途的疲憊和困頓霎時成了過眼煙塵。於是，我一馬當先，躍入胡楊林，讓這卓爾不羣的雄奇浸潤自己的眼睛和心房。

⑤越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我眼前。陽光輕灑，映現高天流雲的碧水便忽閃出錦緞般的光來。掬一口，每一根神經都透着清冽怡爽。在這彷彿混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什麼能護住這晶瑩透亮的海子呢？

⑥懷着依依不捨的心緒，我驅車趕往另一片已然死去的胡楊林。

⑦那是一幅怎樣驚心動魄難以忘懷的景象啊！

⑧放眼望去，千姿百態的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑髮亮。①有的似駱駝負重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊樑。大氣中閃躍着“生當作人傑，死亦為鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心靈會接受莊嚴與神聖的鍛打，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恆其實是無聲的——無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌……

⑨據説，世界上，似這般活着一千年不死，死後一千年不倒，倒後一千年不爛的胡楊林已是屈指可數的了。所以，我特別珍惜，將它當成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認認真真地思量。我憶起了劬勞（劬：qú，勞苦）的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐……一股幹雲豪氣洋溢胸腔。是的，不深入胡楊林，也許永遠不會清楚什麼是生命的堅忍和昂揚，什麼是生命的風采和永恆，什麼是震撼人心的本象……

⑩這時，“打道回府”的喚聲響了！②從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。（文章有改動）（1）（2）示例①：這組排比句從多個角度細緻描繪出胡楊千姿百態的特點。示例②：“只得”二字表達了“我”依依不捨的心情。

1.文章第③段中加點的“蒼涼”“壯麗”在此段中分別具體表現在哪裏？

2.第⑨段中，作者看到胡楊林，為什麼會憶起劬勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐等人？

3.批註是一種很好的讀書方法，可以從品味語言、理解內容、分析作用等角度入手，參考文章右邊的示例①和示例②，自選一個合適的角度，為文中⑴⑵兩處加上批註。

4.作者在文章開頭説：“唯有一處（指胡楊林），我去了不僅依然嚮往，而且歲月愈久，迷戀愈深。”除胡楊奇特的外形及生長環境外，還有什麼讓作者如此嚮往迷戀？請結合文章內容具體回答。

5.常説一個人的成長需要良好的環境，讀完本文，你也許會有自己的看法，請結合文章內容，談談你對這個問題的看法。

《生死胡楊》答案

1蒼涼：無休無止的乾旱瘦瘠、無始無終的沙塵風暴；壯麗：胡楊巨帚般的樹冠撐天摩雲，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條，巍巍身子將腳下的戈壁綠地護衞得嚴嚴實實。

2因為胡楊和這些人都具有不畏劬勞艱辛、驍勇剛正的特點，作者睹物思人，所以才會憶起這些人。

3.（1）這個比喻句形象生動地表現了八月南疆熱浪滾滾的氣候特點。或：突出了胡楊生長環境的惡劣。或：“碩大無朋”一詞寫出了戈壁灘一望無涯的特點。

（2）句中的“一馬當先”、“躍”表明了作者急於走近胡楊、體味胡楊的心情。

4胡楊磐石般的信念以及它身上所表現出的堅忍、昂揚、壯麗、永恆的特點。

5．例：胡楊的經歷告訴我們，即使生存在最惡劣的環境中，只要有堅定的信念、頑強的毅力，也能成功。