向媽媽學習“活”的語言閲讀理解（附答案）

春天來了，楊柳長出了嫩芽。我對媽媽説：“媽，您看，楊柳吐芽了。”我很得意，心裏想：這“吐”字用得不錯，把楊柳擬（ｎǐ）人化了，媽媽肯定不會想到。可媽媽説：“是啊，楊柳爆青了。”啊！我頓時覺得媽媽的“爆青”要比我的“吐芽”好上百倍：“爆青”不但“爆”字把春風中楊柳的活力表現出來了，“青”字還説出了柳芽的顏色。而我的“吐芽”，一沒有色彩，二沒有生氣，沒有媽媽用得準，用得好。“媽媽怎麼會想到的呢？”媽媽笑着説：“還用想？掛在嘴邊上的話，村裏的'人都這麼説呀！”

上個星期天，正值三伏酷熱，媽媽給黃瓜秧澆水，秧苗得到水的滋（ｚī）潤（ｒùｎ），都直起了腰，再也不耷（ｄā）拉着腦袋了。我便對媽媽説：“媽，您看，澆過水的黃瓜秧更有精神了吧？”媽媽漫不經心地答道：“嗯，一個個昂頭翹尾。”“昂頭翹尾？”我不由自主地重複了一遍。這個詞用得多麼生動、形象、風趣啊！

看來，我得好好向媽媽學習“活”的語言。

1. 選擇加點字詞正確的解釋，寫序號。

（1）漫不經心（ ）

A. 水過滿，溢了出來；

B. 滿，遍；

C. 沒有***，沒有約束。

（2）秧苗得到水的滋潤，都直起了腰。（ ）

A. 舒服；

B. 增添水分，使不幹枯；

C. 含水分多，不幹燥。

2. “楊柳爆青”不僅把_______________________，還____________________；而“吐芽”既沒有_______________，也沒有______________，所以“楊柳爆青”比“吐芽”用得準，用得好。

3. 請你寫出一句在生活中學到的語言。

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答案：1、（1）C （2）B

2、春風中楊柳的活力表現出來了，説出了楊柳的顏色。

色彩，生氣。

3、狗頭上撓撓，羊頭上摸摸