自信助人成功現代文閲讀答案

在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是閲讀答案了，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。還在為找閲讀答案而苦惱嗎？下面是小編整理的自信助人成功現代文閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

①有人請教林肯成功的經驗，林肯是這樣回答的：“每一個人都應該有自信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨練自己，求得更多的知識，進入更高的境界。我的成功經驗就是自信。”由此可見，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。

②我國著名數學家華羅庚，小時候並不聰明，學習成績很差。由於他的不聰明，小學時連畢業證都沒拿到，只拿到一本修業證書。他的'數學成績也不好，讀初中的時候，他的數學還是通過補考才及格的。因此，同學們都笑他，説他是一個不折不扣的“廢物”。當別人這麼叫他的時候，他就暗暗地下定決心：一定要把數學成績提高。他也一直相信自己有能力把成績提高。從此以後，就產生了巨大的力量。他知道自己比別人笨，就用了笨鳥先飛的方法。別人學習一個小時，他就學習兩個小時。經過這樣的努力，他終於提高了自己的數學成績，最後還成了聞名世界的數學家。

③在別人都不相信自己時，只要自己相信，就要更加努力。波爾是丹麥的一位偉大的物理學家，曾獲過諾貝爾獎。當他還年輕的時候，就提出了量子論。有一次，科學家們舉行一個學術討論會，當討論到波爾的觀點時，權威們否定了他的量子論。但權威的話沒有毀掉波爾的自信心，反而使他更加振作起來。因為他心裏清楚，他的這種理論是正確的。於是他開始實驗，為理論找起證據來。後來，很多科學家也通過實驗證明了波爾的量子理論的正確性。波爾出名了，還獲得了諾貝爾獎。

④自信能化渺小為偉大，化平庸為神奇。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”讓我們踏着自信的台階，一步一個腳印，腳踏實地為實現自己的理想，達到自己期望的目標而鑄就自信的利劍吧。（選文有刪減，選自《思維與智慧》20xx年第13期）

1、本文作者的主要觀點是：。（3分）

2、請根據提示填寫文章寫作思路。（6分）

寫作思路：首先→然後→接着列舉波爾相信自己並加以努力從而獲得諾貝爾獎的事例來闡述觀點→最後

3、下面的這則材料適合用於本文作事實論據嗎？請説明理由。（3分）

材料：小澤征爾參加世界優秀指揮家大賽演奏，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏鋭地發現了樂譜有問題。而在場的音樂大師和權威人士堅持説樂譜絕對沒有問題，是他錯了。但小澤征爾相信自己，堅持説是樂譜錯了，他話音剛落，那些評委們向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

1、（3分）自信助人成功。（或“要想成功，首先要自信，自信助人成功”也給分）

2、（6分，每處2分，意思近即可給分）首先引用林肯的話，提出本文的中心論點。（2分）然後列舉華羅庚相信自己並經過努力成為數學家的事例來闡述觀點。（2分）最後總結全文，再次強調中心論點。（2分）

3、（3分）（觀點1分，理由2分，言之有理即可給分）

小澤征爾的這則事例適合用於本文作事實論據。（1分）因為小澤征爾在參加比賽時發現樂譜錯誤並沒有附和權威人士的意見，他相信自己從而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。這與本文的觀點相一致。

閲讀理解的技巧和方法有哪些

直接看題幹，找出題中所給的關鍵詞（人名、地名、數字等），然後回到原文找這個關鍵詞，在原文中定位之後，就縮小了選擇範圍。多次理解含關鍵詞句子的前後句子，根據前後文意思推斷單詞和短語的含義，然後做出判斷和推理。選擇完成之後，再通讀文章，從主旨大意上把握作者的意圖、觀點和態度，驗證自己的選擇。

作詮釋知識點

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。

作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地説明該事物的__特點，增強了文章的趣味性。