《孔子游春》 閲讀答案

從長遠角度考慮，語文閲讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閲讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。

　　《孔子游春》

春天到了，孔子聽説泗水正漲春潮，便帶着弟子們到泗水河邊遊玩。

陽光普照着大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長髮，温暖的太陽是她明亮的'眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語……

孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什麼，都圍攏過來。

子路問道：“老師在看什麼呢?”

孔子説：“我在看水呀。”

“看水?”弟子們都用疑惑的眼光望着老師。

子貢説：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽?”

孔子凝望着泗水的綠波，意味深長地説：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順温柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!”

弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理!

綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲着，有的坐着。老師撥動琴絃，弟子們跟着唱起歌來。歌聲融進温暖的春天裏。泗水河畔，洋溢着濃濃的師生情誼。

過了一會兒，弟子們三三兩兩散開了，有的採花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴着老師。孔子説：“可以説説你們的志向嗎?”

子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我願意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應該有福同享嘛。”

温文爾雅的顏回經過深思熟慮，從容不迫地説：“我希望成為一個不為自己表功的人。”

孔子用讚許的眼光看着他們，微微地點了點頭。

“顏回呀，聽説你把自己的志向寫進了一首歌裏。何不唱給老師聽聽?”

孔子説着，將琴推到顏回面前，顏回並不推辭，他調好琴絃，一邊彈一邊唱。孔子先是側耳傾聽，過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。

泗水河畔的春意更濃了。

1、聯繫上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____________;“或方或長”的“或”可以解釋為____________。

2、孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語__________________________;孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：__________________;孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：__________________________。

3、這段話中的省略號表示什麼意思?你能仿照文中的寫法再補充一點嗎?

4、孔子借水喻人，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術於此可見一斑。孔子的確是一位___________的老師啊!(從文中找一個詞填在橫線上)

5、你是不是想到了孔子的一些名言?請填一填吧。

(1)學而不思則罔， 。

(2)三人行， 。

(3)温故而知新， 。

(4)知之為知之， 。

《孔子游春》閲讀答案

1、停止 有的

2、水是生命之源 水滴石穿，繩鋸木斷 人往高處走，水往低處流

3、表示水還有真君子的其他一些特點。舉一例：水純淨透明，它好像很正直，很坦蕩。

4、善施教化

5、(1)思而不學則貽 (2)必有我師焉　 (3)可以為師矣 (4)不知為不知，是知也