青蟲之愛的閲讀題和答案

在現實的學習、工作中，我們都經常看到閲讀答案的身影，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？以下是小編為大家整理的青蟲之愛的閲讀題和答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

青蟲之愛的閲讀題和答案

珍惜生命甘如輕生自殺，在生活中是極少的；不珍惜生命，卻比比可見。

著名科學家富蘭克林説過：“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”有些人不能説他不熱愛自己的生命，但卻不珍愛組成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶，一支煙，辦公室裏窮聊天；有的人下棋、打牌，可以通宵達旦；也有的人為買一件時髦衣服，從東城跑到西城，耗費上幾個半天；還有的年輕人，把大好時光用在花前月下的愛情陶醉中……

誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒在這些事情上，畢竟令人浩歎。任何一個奮發有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年多做一點有益於人民的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的願望，也是可以實現的。這裏的關鍵是要珍惜時間，勤奮不息。一分時間，一分成果。歷來，那些能為社會做出貢獻而名播於世的人，無不是寸陰必珍，寸陰必奪。我國著名數學家華羅庚曾經作過這樣的經驗之談：時間是由分秒積成的，善於利用時間的人，才會做出更大的成績來。”瑞典化學家阿累尼烏斯説過：“我是屬於那些沒有留下一天時間幹私事的人們中間的一個。”功夫不負有心人，誰贏得時間，誰就能獲得成功。試看今天，那些在社會上出類拔萃的人物，哪一個不是廢寢忘食，日夜兼程呢？

晉人陶侃説過：“大禹聖者，乃惜寸陰；至於眾人，當惜分陰。”這話有道理，任何人，不論是偉大人物還是平凡的人，荒廢時間則一事無成，珍惜時間就獲得了成功的希望。光陰永遠追隨着勤奮者的腳步。記住嶽武穆的話吧：莫等閒，白了少年頭，空悲切！

1、本文所論述的中心話題是_____________________

2、讀文中２、３段後答題。

（１）第２段舉出“有的人”的例子，是為了證明“”。

（２）第３段運用的論證方法有_____________________。

3、本文題為“珍惜生命”，為什麼通篇論述要“珍惜時間”呢？

4、請再為本文補充一個事實論據。（不超過２０字）

答案：

1、第二自然段標點，，，，，！：“，，，，？”

第三自然段標點；“，，，，。？”

2、珍惜、珍貴、順序、特別

3、B

4、事情發展

5、一（1）徐老去看病，候診室的人很多。

二（2-4）徐老説服警衞員要遵守秩序。

三（5）警衞員陪徐老等着叫號子。

6、自己的時間寶貴，別人的時間也一樣值錢。如果他不按次序看病，別人就要多等。不能只圖自己方便，要多為別人着想，遵守看病秩序。

7、自覺遵守醫院看病秩序

青蟲之愛的閲讀題和答案 篇1

我有一位好友，從小怕蟲子。不論什麼蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那麼大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁裏。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。

從此再不敢鍛鍊她。

許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時候，我突然看見一條青蟲從一隻青椒蒂旁鑽出，胖如蠶豆，背上還長着簇簇黑刺，好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠。

回頭尋她，只見她神態自若地看着我，淡淡地説，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地説，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。

女友説，聽我慢慢道來。有一天，我抱着剛學講話的女兒上公園，我們在林陰路上走着，突然她説，媽媽頭上有她説着，把一縷東西從我的發上摘下，託在手裏，邀功般地給我看。

我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內，顯得猙獰萬分。

我第一個反應是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因為我抱着我的孩子。我不但不曾昏過去，神志也是從沒有過的清醒。第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得，一叫，就會嚇壞了孩子。於是我硬把噴到舌尖的喊叫嚥了下去。

現在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸着它，好像那是一塊冷冷的'斑斕寶石。我的腦海迅速地攪動着。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能、無所畏懼的，如果有什麼東西把媽媽嚇成這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧着嘴，因為女兒正目不轉睛地看着我呢!

女友繼續説，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩着我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態的恐懼傳給她

不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒説，這是蟲子。蟲子沒什麼可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數蟲子是可以摸的我抱着女兒，半天一步都沒有走動，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。

女友説完，好久好久，廚房裏寂靜無聲。

閲讀題：

1、男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁裏，其目的是：

2、加點的重塑金身在文中的意思是：____。

3、第一次把一條活的蟲子捏在手心時，女友的內心是恐懼的。文中哪些語句表現了女友的恐懼?

4、文中的女友改變了對蟲子恐懼的心理，原因是什麼?

參考答案：

1、 鍛鍊她不怕蟲子;或治她怕蟲子的毛病。(答鍛鍊她亦可) 。

2、 不再害怕蟲子。

3、(1) 參考示例：顫顫巍巍地伸出手 。

(2) 那一刻，真比百年還難熬

(3)衣服早巳被粘粘的汗浸濕(從動態、外貌等角度舉例均可)。

4、(1)對女兒的愛(答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛的具體表現亦可)。

(2)希望教育女兒成為一個沒有病態恐懼(或正常面對自然物)的人。(如果答我不能把我病態的恐懼傳給她給一半分)

閲讀題一：

小題1:文中的“女友”改變了對蟲子恐懼的心理，原因是什麼?(4分)

小題2:（1）“我比剛才看到蟲子還愕然地説，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。”劃線的“重塑金身”在文中的意思是什麼？ （2分）

（2）“她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。”中“悄無聲息”有什麼作用？（2分）

小題3:從人物描寫方法角度賞析第8段劃線句子。（4分）

小題4:有人認為文章還缺少一個結尾，有人認為恰到好處，不需要結尾，請説説你的想法。（3分）

小題5:讀了本文後，請你聯想一次“別人為你改變”的經歷，寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(7分)

參考答案二：

小題1:①對女兒的愛(答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛的具體表現亦可。)(2分)

②希望教育女兒成為一個沒有病態恐懼(或正常面對自然物)的人。(2分)(如果答“我不能把我病態的恐懼傳給她”給1分)

小題1:（1）不再害怕蟲子。(2分)

（2）對女友動作描寫，生動形象描寫出她對蟲子的恐懼。

小題1:對人物進行了心理，動作，神態描寫。生動形象地描寫了女友看到蟲子時既恐懼又不想讓女兒看出的複雜心理，也準確刻畫了她戰勝恐懼的勇敢行為。表現她偉大的母愛。

小題1:言之成理即可。

（1）少結尾，加些議論，能使文章主題更明確。

（2）這樣恰到好處，給讀者留下思考的空間，回味無窮。

小題1:略

小題1:學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出“對女兒的愛、教育孩子勇敢”即可。

小題1:語言賞析主要從詞語運用和人物描寫手法兩個角度去鑑賞如：先説出人物描寫手法，再具體答出這種人物描寫手法的表達效果即可。學會結合語段具體問題具體分析。

小題1:瞭解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結合具體語言環境來進行分析，表述正確合理即可。這裏應理解出“母愛，能創造一切”意思即可。

小題1:開放性試題，只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

小題1:這是一道開放性試題，只要內容設計合理，表述正確，文通句順，書寫認真即可。