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寒冷的味道閲讀理解練習答案

寒冷的味道閲讀理解練習答案

寒冷的味道

寒冷的味道閲讀理解練習答案

(1)寒冷離我們越來越遠了。

(2)枱曆上的冬天正一步步深入,而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。曾經是多麼可怕的寒冷,眼下似乎變得可愛了起來,就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。

(3)回憶中的寒冷卻有着異乎尋常的味道。

(4)華北平原的冬天,池塘的水面上結了厚厚的冰,我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子,腳後跟早凍爛了,分別有一個洞,洞裏有凝固的血,用棉絮裹着。我總是想奔跑,疼痛便在後面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。

(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。

(6)那時候難得看上一場電影,而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下,聽説要放電影,我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖,下身穿的是絨褲,腳上穿的是膠鞋。跑了一路,身上發熱。開始,人不覺得冷,漸漸,寒氣逼人。風一絲不苟地鑽進我的脖子,直到我的胸膛。看到中間,便招架不住了,肚子餓得咕咕叫,渾身凍得打哆嗦。那真正是飢寒交迫啊!我咬着牙,堅持把電影看完,腳已沒有了知覺,就稀裏糊塗地往前走。一路上,我是彈跳着回去的。我一下子發現了自己的脆弱,又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什麼?

(7)寒冷,每每使我們的精神處於一種振奮的狀態,使我們更能承受人生的風霜雨雪。

(8)現在卻不同了,風也颳得沒有了規律,雪也下得沒有了條理。瞧,都大雪了,雪還不知在哪裏開小差。冬天,失卻了原來的寒冷。

(9)可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規規矩矩,裹得嚴嚴實實,帽子、圍巾、耳套、手套,應有盡有。晚上睡覺,要麼鋪好電熱毯,要麼灌上熱水袋,條件好的,空調一開,暖氣就來。本來寒冷就那麼一丁點,還把它拒之門外,這就是我們目前的生活。孩子們並不知道什麼是真正的寒冷,又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷,何識暖?如此下去,孩子們生命的潛質何以得到發揮,又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?

(10)不僅僅是孩子們。

(11)我們已經有了太多的安逸,衣、食、住、行,還有我們的思想。不讓汗水流出來,不讓寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的温室裏,然後長成一朵朵精美的花,我不知道這樣會有什麼好結果。

(12)我真擔心,隨着科學的不斷進步,我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。

(13)寒冷,是我們生命所需要的鹽啊!

1、第(3)段中“異乎尋常的味道”體現在哪兩個方面?

①____________________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________________

2、作者認為,現在孩子們“喪失體驗寒冷的機會”,會有什麼後果?

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3、請品味“一絲不苟”、“開小差”在文中的表達作用。

(1)風一絲不苟地鑽進我的脖子,直到我的胸膛。

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(2)瞧,都大雪了,雪還不知在哪裏開小差。

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4、結合全文,談談對“寒冷,是我們生命所需要的鹽”的理解。

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5、請聯繫你的生活實際,寫出你讀了本文的感想。

________________________________________________________________________________________參考答案:1、體現在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。(如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷,每每使我們的'精神處於一種振奮的狀態,使我們更能承受人生的風霜雨雪”回答也可。)

2、孩子們生命的潛質不能得到發揮,不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。或孩子們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。(意思對即可)

3、(1)“一絲不苟”本義是形容辦事認真,連最細微的地方也不馬虎。這裏形象生動地寫出了風一個勁地往“我”身上吹的情形,表明天氣非常寒冷。

(2)“開小差”本義是比喻思想不集中,用在這裏形象生動地寫出了過了下雪的季節,雪還沒下的情形,富有情趣。(大意對即可)

4、寒冷意味着挫折和苦難,就像鹽一樣,是生命中必不可少的東西。(意思對即可)

5、示例:生活中經常聽到這樣的事,父母只要孩子好好讀書,不讓孩子吃一點苦,我想這樣做是不對的。如果一個人從小就缺乏鍛鍊,從未吃過苦,長大後又怎麼能承受生活中的挫折和磨難呢?其實挫折磨難在一個人的成長過程中是不可避免的。(開放性試題,不設統一答案,此答案僅供參考)

標籤: 閲讀 寒冷
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