《風雅西湖》閲讀理解答案

①西湖風雅，其位在杭州之西。在我國，目前還沒有哪一座城市能夠像杭州那樣，擁有一個如此迷人的西湖。在西湖的遊歷中，我們能感受到她那令人怦然心動的神祕的美。

②在語焉不詳中尋找歷史；在茅道蘆巷中叩訪遺蹤；在鏽跡斑斑中擦拭亮光；與長眠的人文、歷史和自然共同經歷甦醒，與這塊城市的濕地共同呼吸綠色空氣，並沉醉其間，那是一種怎樣的感受呢?

③朋友們若第一次到杭州來，由我引領遊西湖，我首先帶他們去的，必定是孤山。我個人以為，凡到杭州來的遊人，首先到的應該是孤山。用一到兩天時間，把孤山初品之後，再散向湖上各處。都説綱舉目張，孤山，就是西湖的綱。

④因為你在這裏領略到了西湖的深度，文瀾閣與《四庫全書》是標誌；你在這裏見識了西湖的寬度，這裏有蘇小小的愛情和秋瑾的碧血，有許仙與白娘子的美麗傳説，也有讓你塵慮盡消的高僧與處士；你在這裏將領略西湖的高度，西泠印社的金石書畫會讓你知道什麼是藝術的高山仰止；你在這裏還將見識西湖的廣度，在此鳥瞰西湖，從四照閣上投下你的目光到三堤與三島，你才知道什麼是天城。當你緩緩歸去的時候，無論走靈隱路，走白堤，還是走北山路，都是美不勝收的路徑。

⑤儘管西湖有許多迫不及待要看的地方，我還是以為，看西湖，對西湖的水的遊歷才是本質的。西湖裏的每一滴水都有文化，歷史在湖水裏沉積，洇①薰着湖畔每寸土地，也滋養着湖邊居民的心靈。因此，湖上，是你走向西湖的核心部分。

⑥湖上的白堤和蘇堤，那就是天才大詩人寫在西湖湖面上的大詩行，我們不去親歷，怎能心領神會呢?湖上的三島，那海上仙境、理想世界的人問再現，是一定要登臨的'。由此，我們可以加深中國文化中關於至美至善世界的心身感受。

⑦西湖的水讓西湖輕盈得飄飄欲仙，杭州的山則讓西湖犀重如萬卷史書。山水相依，水因山增色，山因水靈秀。杭州三面環山，山山各有風貌，我選中的那幾座，則是人文和自然含量相對豐富的。我總是偏向於那些有人的精神滲透其間，有人的印記分佈其間的景觀。你瀏覽其闖，甚至不知不覺，把山本身都給忘了。因此，對杭州的山的欣賞，真的是從山腳的第一步就開始了，從山門就開始了。高度在這裏不是標準，山不在高，有仙則名。杭州的山是不高的，杭州的山又是極高的，這就要看你用哪一種態度去登臨了。

⑧西湖是沒有人敢輕薄的地方。西湖光榮地被英靈們選中，是偉大的心靈最好的棲息地。要把遊戲的心情放下，要帶着虔誠的信仰去那裏，要像朝聖一樣地去朝拜岳廟那樣的地方。我想起了瓦雷裏②的詩句：多好的酬勞／經過了一番沉思／你終得放眼遠眺於神明的寧靜。也想起了錢塘鄉親袁枚的詩：賴有嶽於雙少保③／人間始覺重西湖。杭州在歷史上是曾被稱為東南佛國的。環湖的寺院，如今已經雲散了許多，那存在的，便就成為越發莊嚴的國度了。就我個人而言，所有的宗教寺廟，都是藝術殿堂。西湖集中了三大宗教中的一些重要事件，是人們在湖上游歷時增長知識、開闊眼界又啟發智慧的好去處。

⑨古往今來，西湖的景色永遠是這樣柔美。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，詩的力量是永恆的，它守住了西湖的美，也守住了我們的回憶。西湖以她穿透歷史的和諧力量堅守住了中國第五大名湖的地位。

⑩西湖是一座書院，我們是書院的學子，我們在湖上走讀。

註釋：①洇（yīn）:浸潤、滲透。②瓦雷裏：外國詩人。③少保：古代官名。“嶽”指岳飛，“於”指于謙，兩人都是民族英雄，都官至少保。

2l.“風雅”原指《詩經》中的 《大雅》《小雅》，後泛指與詩文有關的文化活動或形容“文雅”。在本文中“風雅”是形容西湖 的特點。(3分)

22.閲讀文段④，完成下面表格。(2分)

23.文段⑦劃線句子“杭州的山是不高的，杭州的山又是極高的”，你是如何理解的?(2分)

答：

24.為什麼説“西湖是沒有人敢輕薄的地方”?(4分)

答：

25.選文中，作者用優美而抒情的筆墨，主要介紹了 、 、

及岳廟和寺院等優美的西湖景觀，讓我們領略到了中國名湖的風采。(3分)

26.根據要求，賞析下面的句子。(4分)

(1)湖上的白堤和蘇堤，那就是天才大詩人寫在西湖潮面上的大詩行。

從修辭的角度：

(2)西湖裏的每一滴水都有文化，歷史在湖水裏沉積，洇薰着湖畔每寸土地，也滋養着湖邊居民的心靈。

從詞語運用的角度：

27.為什麼説“西湖是一座書院，我們是書院的學子”?“我們在湖上走讀”有什麼深刻含義?(4分)

答：

21．《國風》(1分) 景色優美(1分)，人文底藴豐厚(1分)

22．高度：藝術造詣高(1分)廣度：登高望遠，可總攬西湖全景(1分)

23．“不高”是指山的高度不高(1分)，“極高”是指杭州的山人文底藴極其豐厚(1分)

24．這裏是偉大心靈的棲息地(2分)，這裏也有許多宗教寺廟(1分)，是增長知識，開闊眼界，啟發智慧的好去處(1分)

25。孤山 湖上 山(評分：每空1分)

26．(1)以詩行比喻自堤、蘇堤，新穎別緻，形象生動(1分)，也突出了白堤、蘇堤具有豐富文化內涵的特點(1分)。(2)示例：“沉積”一詞，化無形為有形，形象地寫出了西湖歷史文化一點一點積累、越來越豐厚的特點(2分)

27．第一問：西湖人文底藴豐厚，每一個遊客都可以從中學到許多知識(2分)。第二問：在遊歷西湖的過程中，我們可以增長知識、開闊眼界、啟發智慧(2分